童話(huà)的作文9篇【優(yōu)選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的童話(huà)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話(huà)的作文 篇1
“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”又是在圣誕節(jié)前夕，我在寒風(fēng)中聆聽(tīng)著這柔美的旋律。
似乎就是從這一會(huì)兒開(kāi)始的。孩子們的學(xué)業(yè)逼緊了——期末逼近了；大人們的事業(yè)逼緊了——年尾逼近了。在這緊張急促而又寒冷的氣息中，他們心里同時(shí)洋溢著一種激動(dòng)與歡喜——圣誕節(jié)要到了。
是的，圣誕節(jié)對(duì)每個(gè)人而言，都是美好的。當(dāng)在寒風(fēng)肆虐的冬天清晨，孩子們打開(kāi)自己的襪子，發(fā)現(xiàn)“圣誕老人”將自己心中渴盼的禮物送來(lái)時(shí)，他們爛漫純真的臉上，一定會(huì)露出甜甜的笑容�；蚴窃谑フQ節(jié)當(dāng)夜，大人們終于得了空，與家人和樂(lè)融融一屋。滿(mǎn)桌的佳肴，穿行在寒冬中的.大笑聲，共享天倫之樂(lè)，匯成的歡樂(lè)不言而喻。
“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)�！边�記得當(dāng)初是誰(shuí)發(fā)出的這清脆響亮的聲音么？——是的，那是掛在圣誕老人的十二只馴鹿脖子上的小鈴鐺。正是這恍若黃鶯岀谷般婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音，為世間的每個(gè)天真爛漫的孩童帶來(lái)了歡樂(lè)，也為他們的童年涂上一層如夢(mèng)似幻的色彩。
誰(shuí)的童年里的圣誕節(jié)，都不會(huì)忘記圣誕老人吧。他那么慈祥和藹，總為我們送來(lái)美好，像天使一樣，守護(hù)著我們。
記得小時(shí)候，我曾問(wèn)過(guò)哥哥，圣誕老人去哪兒了？為什么每每我起床，只看到禮物而沒(méi)有看到他呢？
哥哥說(shuō)：“圣誕老人還得去另一個(gè)地方，他還要給世界上每個(gè)善良的人都送上幸福�！�
哦，我懂了。原來(lái)世界上，還有這么多天真爛漫的朋友，在等待圣誕老人。
哥哥撫摸著我的頭說(shuō)：“如果朋友很多的話(huà)，圣誕老人也許會(huì)回不來(lái)了�！�
我很害怕圣誕老人會(huì)回不來(lái)，那么我心中最想要的禮物也不會(huì)再有人知道，心中肯定也會(huì)失落。
哥哥聽(tīng)了我的傾訴，安慰我說(shuō)：“嘿，不過(guò)在你還沒(méi)長(zhǎng)大之前，圣誕老人是不會(huì)離開(kāi)的，他會(huì)陪伴著你長(zhǎng)大�！�
小小的我甜甜的笑了，我相信哥哥。盡管后來(lái)我才知道，那些禮物其實(shí)都是哥哥送給我的。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了好多個(gè)花開(kāi)荼蘼，我長(zhǎng)大了，哥哥也開(kāi)始了自己的大學(xué)生涯。歲月一指間，我們都在慢慢成長(zhǎng)。
“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”再次聆聽(tīng)這柔美的旋律時(shí)，我的內(nèi)心悄然多了一抹溫暖，還多了一份期盼：愿世間萬(wàn)物不要再有災(zāi)難，愿我們都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，愿回家的人一路平安，愿親情溫暖我們地久天長(zhǎng)，也愿這個(gè)冬天不太冷。
看看窗外，圣誕老人“來(lái)到”了家家戶(hù)戶(hù)。雖然很冷，但街上卻是車(chē)水馬龍，喧鬧與歡喜正慢慢研磨出一種獨(dú)特之美。
年尾了，快期末了，很多人都要回家了。圣誕節(jié)快到了，哥哥快回來(lái)了，我的圣誕老人快回來(lái)了，他一定會(huì)為我送來(lái)世間最美的禮物的。哦，對(duì)了，春天，也快來(lái)了。
其實(shí)，圣誕節(jié)是一篇長(zhǎng)不大的童話(huà)，我們都在愛(ài)它。
童話(huà)的作文 篇2
不要誤會(huì)，“鹿”媽媽可不是小鹿的媽媽?zhuān)俏业膵寢專(zhuān)箣寢尅?/p>
我的媽媽姓鹿，很特殊吧。我曾問(wèn)媽媽《百家姓》里有沒(méi)有她這個(gè)姓，媽媽說(shuō)有。不過(guò)我叫她“鹿”媽媽可不僅僅是因?yàn)樗章�，這里面還有一個(gè)有趣的故事呢。
我的媽媽可愛(ài)臭美了，她每天上班前都要對(duì)著鏡子往臉上涂呀，畫(huà)呀，直到把自己打扮得漂漂亮亮為止�？刹恢裁磿r(shí)候，媽媽光潔的.臉上多了三片色斑，看上去就像用手指頭印上去的“泥印”。媽媽為此傷透了腦筋，試用了很多辦法也去不掉這可惡的“泥印”。這不，媽媽看著鏡子里的自己又在生氣了：“怎么辦？蓋也蓋不住，我怎么出門(mén)呀？”爸爸在旁邊不以為然地說(shuō)：“怕什么，沒(méi)人注意的�！眿寢屄�(tīng)了很不滿(mǎn)：“說(shuō)得輕巧，又沒(méi)長(zhǎng)在你臉上�！�
聽(tīng)到他們的話(huà)，我跑過(guò)去盯著媽媽的臉看了一會(huì)兒，拍著手笑起來(lái)：“色斑媽媽?zhuān)邒寢��！眿寢屢宦?tīng)更生氣了，抬手要打我，我早有準(zhǔn)備，一下子躲到爸爸身后，沖她做鬼臉。爸爸一邊護(hù)著我，一邊回頭對(duì)我說(shuō)：“什么色斑媽媽?zhuān)瑧?yīng)該叫鹿媽媽才對(duì)�！薄盀槭裁�？”我奇怪地問(wèn)�！懊坊沟纳砩暇陀性S多斑點(diǎn)，有斑點(diǎn)的鹿才漂亮嘛�！卑职中χ忉�?zhuān)�不停地沖我眨眼睛。哦，我明白了，媽媽姓鹿，鹿身上有斑點(diǎn)�！奥箣寢�?zhuān)箣寢專(zhuān)恋穆箣寢��！蔽冶闹�，笑著，不停地喊著，媽媽終于忍不住也笑了。
從那以后，我就經(jīng)常喊她“鹿”媽媽。
童話(huà)的作文 篇3
“你好，森森！”戀戀她說(shuō)，“森森，你為什么會(huì)被費(fèi)而特追殺呀？”、
“我找我的主人——童心�！鄙鐚�(shí)回答。
“真是一只老實(shí)的亞比�！甭f(shuō)。
“你們是誰(shuí)，森森快回來(lái)！”一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)。
森森說(shuō)：“主人，主人，我在這兒！是她們救了我�！�
那位小男孩看了看，說(shuō)：“謝謝，我叫童心�！�
“我叫琪琪，她們分別是依依、曼曼和戀戀！”琪琪說(shuō)。
“主人，事情是這樣的………………”森森說(shuō)。
“童心，童話(huà)山脈在哪？”曼曼問(wèn)。
“在童話(huà)小鎮(zhèn)的'左拐處，在向前走，爬上半山腰就到了，我跟你們一塊去�！蓖恼f(shuō)。
依依她們走啊走，爬啊爬，終于到了童話(huà)山脈。
依依她們進(jìn)入童話(huà)山脈后，取出童話(huà)石。
童心問(wèn)：“你們拿童話(huà)石干嘛？”
“是這樣的…………”戀戀解釋。
依依大叫了一聲，不知什么時(shí)候，童話(huà)石到了卡爾斯手下第二大將哈魯其手中。
“不好，趕快拿回來(lái)，童話(huà)石會(huì)召喚出童話(huà)之書(shū)，若一改，整個(gè)童話(huà)之星將會(huì)有大災(zāi)難的！”童心說(shuō)。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，哈魯其拿出童話(huà)之書(shū)，用筆刷刷的寫(xiě)，大笑說(shuō)：“讓整個(gè)童話(huà)之星成為卡爾斯的實(shí)驗(yàn)品吧！”
童心用感應(yīng)器感應(yīng)后，說(shuō)：“不好，哈魯其改動(dòng)了白雪公主的故事，快，去我家，我?guī)銈內(nèi)グ籽┕鞯墓适吕�！�?/p>
依依她們走到了童心的小屋中，童心一念咒語(yǔ)，依依她們和童心便來(lái)到白雪公主的故事里。
她們一到故事里，童心感應(yīng)了一下，說(shuō)：“完了，白雪公主沒(méi)有了惡毒的后媽?zhuān)撬蜔o(wú)法遇見(jiàn)王子，從而無(wú)法找到了真愛(ài)�！�
“那可怎么辦，難道要我們其中一個(gè)去嫁給國(guó)王嗎？”依依問(wèn)。
童心點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不過(guò)，還有另一種辦法哦�。�
“什么辦法？只要不要我們其中一個(gè)分開(kāi)，我們聽(tīng)你的！”戀戀問(wèn)。
童心笑了笑�！�
童話(huà)的作文 篇4
在美麗的.大森林里，住著一只聰明的小猴，爬樹(shù)、繪畫(huà)、體育運(yùn)動(dòng)、建造房子……它樣樣都精通。小猴心里想：我那么聰明，可是卻沒(méi)有工作，不如在森林里造一所小學(xué)，賺點(diǎn)兒錢(qián)吧！
沒(méi)過(guò)三五天，動(dòng)物小學(xué)就建好了，50個(gè)動(dòng)物幣一個(gè)學(xué)期，報(bào)名那天就來(lái)了十多只小動(dòng)物，小猴樂(lè)得嘴都合不攏。
9月1日，動(dòng)物小學(xué)開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上學(xué)了。課堂上，小猴教得認(rèn)真，小動(dòng)物們學(xué)得認(rèn)真。課后，小動(dòng)物也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真。小熊貓?jiān)诤舆叜?huà)風(fēng)景畫(huà)，小豬在家里畫(huà)造房子的圖紙，小浣熊在體育館里練習(xí)三步上籃……都很勤奮。
一眨眼，兩年過(guò)去了，小動(dòng)物們都學(xué)有所成。小猴決定去阿里山旅游幾周，幾周后，小猴回來(lái)了，它發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們都不見(jiàn)了。一打聽(tīng)才知道小熊貓成了一名出色的畫(huà)家，已經(jīng)去城里了。小豬成了一名建筑工程師現(xiàn)在隔壁森林里監(jiān)管一個(gè)房產(chǎn)集團(tuán)；小浣熊成了一名體育教練。
小猴決定以后向別人認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。
童話(huà)的作文 篇5
我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開(kāi)始奇怪的說(shuō)話(huà)了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來(lái)，橡皮也從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆如閃電般的飛速跑出來(lái)，直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)“在學(xué)習(xí)上我對(duì)主人的幫助最大，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不成字。
橡皮滿(mǎn)不服氣的說(shuō)“哼”你算什么，要是你一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了了怎么辦，不是還要我來(lái)幫忙嗎?要是主人寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費(fèi)紙呀|
鋼筆說(shuō)“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫(xiě)卷子，做作業(yè)，默寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)有我的用處大。
直尺說(shuō)“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒(méi)有我，你行嗎?你能把線畫(huà)直嗎?”
文具盒走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們呀|自己都有自己的長(zhǎng)處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽(tīng)了都為剛才的'話(huà)感到后悔，以后再也不爭(zhēng)了，大家成了形影不離的好朋友。
童話(huà)的作文 篇6
從前，在森林里生活著一只聰明的小兔。
一天，小兔到森林深處采蘑菇。它采了許許多多又鮮嫩而又香氣撲鼻的大蘑菇，走在回家的路上。大灰狼聞著香氣而來(lái)了。突然，大灰狼從草叢里串出來(lái)，擋在小兔前面。小兔見(jiàn)了，撒腿就跑。大灰狼緊追不舍。他們跑呀，跑呀——大灰狼把小兔追到了懸崖邊上。大灰狼一步一步地向小兔逼近，眼看小兔就要被大灰狼吃掉了。忽然，小兔靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。它從籃子里挑出一個(gè)最大的`蘑菇，往懸崖下一跳，蘑菇就像一把降落傘，小兔乘著蘑菇慢慢地降落在地下了。大灰狼愣愣還站在那兒不知道怎么回事呢！
小兔向大灰狼出了個(gè)鬼臉，高高興興地回家了。
童話(huà)的作文 篇7
木船一直在等待，它等待著小紙船，遵守著諾言，它至今還忘不了那一天。
那天，小紙船和木船一同在海里玩耍，忽然，烏云密布，不一會(huì)兒，下起暴雨來(lái)，小紙船似乎沒(méi)力氣了，全身軟塌塌的，沒(méi)過(guò)幾分鐘，小紙船就不行了。它用最后一口氣對(duì)木船說(shuō)：“兄弟，遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn)，不過(guò)，我快不了，等來(lái)世，希望我們還是朋友，你就在那岸邊等我�！毙〖埓f(shuō)完，就倒了下去。
第二天，木船被一個(gè)出海捕魚(yú)的漁夫發(fā)現(xiàn)了，修理一下，依舊能用。木船就這樣，等以一天又一天，一年又一年，盡管它知道，根本不會(huì)有來(lái)世，但天真單純的它，確認(rèn)為，還會(huì)有奇跡發(fā)生！然而它想的并沒(méi)錯(cuò)，五年后的一天，陽(yáng)關(guān)燦爛，幾個(gè)小孩子赤著腳，手拿著小紙船，放在小木船邊，那些小紙船吧木船圍了起來(lái)，成了一個(gè)圈，轉(zhuǎn)了起來(lái)，小朋友們開(kāi)心，小紙船們也開(kāi)心，木船也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己的嘴角慢慢上翹了，它仿佛看到了小紙船和它在一起的快樂(lè)時(shí)光！這就是奇跡，因?yàn)樾拍�，木船因此有了伙伴，這就是奇跡！
再一次經(jīng)歷大暴雨，木船為了救那些小紙船，自己?jiǎn)芰藥卓谒�，暈了過(guò)去。它做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在來(lái)世，他在岸邊看見(jiàn)了小紙船。小紙船還是調(diào)皮地向它招招手，木船驚喜地跑過(guò)去，正準(zhǔn)備抱住它，小紙船消失了。這時(shí)，不知從哪里傳出了小紙船的聲音：“你是個(gè)真正的朋友，遵守著諾言，你不用再等了，我是不會(huì)再回來(lái)的了。不過(guò)你要記住，你一定要珍惜和朋友在一起的'每段時(shí)光，這樣你便會(huì)擁有許多朋友，再見(jiàn)！”木船哭了，它很孤獨(dú)，卻又很開(kāi)心。這時(shí)，木船聞見(jiàn)了一股怪味，它猛地睜眼一看，自己躺在岸邊，偌大的月亮嵌在天空，小紙船們好像在捂嘴偷笑，小土說(shuō)：“剛才小芝把腳伸到了你的鼻子旁�！贝蠹叶夹α�，木船也笑了。
木船仍在等待，它只有一個(gè)信念：我要珍惜每一段和朋友在一起的時(shí)光！
童話(huà)的作文 篇8
在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，一個(gè)白嘟嘟的雪人在一棵樹(shù)下靜靜地站著。雪人聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的一座房子里，小孩子們?cè)谡f(shuō)些什么，“哥哥，明天就是圣誕節(jié)了，你說(shuō)圣誕老人會(huì)送我們什么禮物呢？我最想讓我們堆的雪人送我們禮物……，”妹妹笑咯咯地說(shuō)。
圣誕節(jié)的前夜，冬天的一場(chǎng)大雪讓大自然銀裝素裹變得格外漂亮，漫天飛舞的雪讓小孩子們度過(guò)了快樂(lè)的一天天，滑雪、打雪仗、堆雪人，更重要的是小朋友創(chuàng)造了一個(gè)會(huì)思考的雪人，因?yàn)楹⒆觽兘o他安上了鼻子、眼睛、嘴巴和手，還有耳朵……
暮色蒼茫，天漸漸地黑了，孩子們?cè)缭绲劂@進(jìn)暖和的被窩，期待著明天的.禮物和驚喜�！岸６．�(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”突然，雪人聽(tīng)到了天空中飄來(lái)了動(dòng)聽(tīng)悅耳的鈴聲，抬頭看到九只馴鹿拉著雪橇的老人，借著皎潔明亮的月光，雪人看到了一位穿著紅袍，戴著紅帽的白胡子老爺爺——圣誕老人。
雪人掩飾不住內(nèi)心的喜悅，他嘗試著張開(kāi)了嘴巴發(fā)出來(lái)聲音：“圣誕老爺爺，等一等，好嗎？”圣誕老人低頭一看，原來(lái)樹(shù)下的一個(gè)雪人在叫他，圣誕老人問(wèn)雪人：“你需要什么禮物和幫助嗎？”雪人激動(dòng)地說(shuō)：“圣誕老爺爺，您能幫我在圣誕節(jié)送禮物給我的小主人們嗎？他們白天創(chuàng)造了我，我想要感謝他們�！�
圣誕老人和藹可親地摸著雪人的頭說(shuō)：“雪寶，懂得感恩是你高貴的品質(zhì)。我將滿(mǎn)足你的愿望！另外我也送你一些溫暖的禮物，因?yàn)槊魈炀褪鞘フQ節(jié)了�！闭f(shuō)完，圣誕老人從他身后的包袱里拿出了漂亮的帽子、圍巾、手套送給了雪人，并且放了一個(gè)禮物在在雪人的手里�！把⿲�，祝你好運(yùn)！”雪人還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)感謝，圣誕老人乘著雪橇已經(jīng)飛上了天空，向更遠(yuǎn)的地方飛去了……
圣誕老人快要消失了，雪人傷心極了……雪寶的傷心讓雪花感受到了，雪花們瞬間讓圣誕老人飛過(guò)的路線變成了一顆愛(ài)心。在月光如鏡的空氣里數(shù)以萬(wàn)計(jì)的愛(ài)心飛舞著，溫暖著寒氣襲人的冬夜。
早晨，一縷陽(yáng)光撒在了雪人的身上，不遠(yuǎn)處他聽(tīng)到了熟悉的聲音：“哇！太棒了！哥哥，你看，雪人送我們禮物了，雪人送我們禮物了……
童話(huà)的作文 篇9
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了。水井里的，河里的冰雪都融化了。一個(gè)村子的一口井和一條河在對(duì)話(huà)。河看不起井水的水量，常常鄙視他。
有一天，河對(duì)井水說(shuō)：”你區(qū)區(qū)一口井，井水的`量還不到我的一半呢，過(guò)不了幾個(gè)星期，你就會(huì)枯竭，我的水一年四季永遠(yuǎn)這么多�！昂铀源蟮卣f(shuō)。
井水說(shuō)：”雖然你的水比我多，單并不能代表我會(huì)枯竭�！�
河水又說(shuō)：”那你算什么東西！“
井水說(shuō)：”我們生來(lái)就是人類(lèi)不可缺少的資源�！�
”住嘴，“河水惱怒了，說(shuō)：”你這口井竟然敢和我相提并論，你等著吧，總有一天你會(huì)干枯的�！�
井水說(shuō)：”我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！“
河水說(shuō)：”和你在一起我感到羞恥�！�
過(guò)了一兩個(gè)月，河水變臭了，工人們用一個(gè)大管子把水抽干了。
結(jié)果沒(méi)過(guò)幾天，河水就干枯了！
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