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編寫童話的作文三年級(jí)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的編寫童話的作文三年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
編寫童話的作文三年級(jí)1
冬天快到了，天氣越來越冷，北風(fēng)呼呼地吹著，好似群狼在嚎叫，樹葉紛紛飄落下來，就像給大地鋪上了一塊彩色的地毯。
森林里的動(dòng)物們都躲在家里不想出來，但啄木鳥醫(yī)生依然還在忙碌。因?yàn)轭A(yù)約要治病的樹太多了，所以他沒空去超市買圍巾。
沒過多久，天空中下起了大雪，天灰蒙蒙的，樹白了，房子白了，世界全白了。就在啄木鳥醫(yī)生把病樹都治好后，他向四周看了看，情不自禁地打了個(gè)寒顫道：“哦，不!我忘記買圍巾了，怎么辦呢?”
于是，他急急忙忙往超市飛去，但發(fā)現(xiàn)超市斷貨了。為了安全過冬，啄木鳥醫(yī)生可沒放棄，還是一家店，一家店的找過去，他找了小兔的編織店、小貓的.服裝店、小黃狗的生活用品鋪……都沒找到，啄木鳥醫(yī)生很失望。
就在啄木鳥醫(yī)生苦惱的時(shí)候，飛來了一只小麻雀問道：“啄木鳥醫(yī)生，您為什么發(fā)愁呢?”
“我最近一直很忙，忘了買圍巾。剛剛我找了很多店都斷貨了�！弊哪绝B醫(yī)生答道。
說完，啄木鳥醫(yī)生失落地回家了。
過了一會(huì)，啄木鳥醫(yī)生突然聽到“咚、咚、咚”的敲門聲，他打開門一看，好多小動(dòng)物站在門前，手里捧著一條條隨風(fēng)飄揚(yáng)著的彩色圍巾。啄木鳥醫(yī)生非常驚訝，頓時(shí)熱淚盈眶，激動(dòng)地說：“太謝謝你們了!”
小動(dòng)物們說：“不用謝，是你保護(hù)了我們的家園，我們更應(yīng)該謝謝你。”
……
原來是小麻雀把啄木鳥醫(yī)生買不到圍巾的事情一傳十、十傳百地告訴了森林里的小動(dòng)物們。
編寫童話的作文三年級(jí)2
會(huì)做面的士兵
陳弈航
黃昏，國(guó)王餓了想吃面，可是廚師請(qǐng)假了，于是國(guó)王叫士兵去廚房給他燒飯。士兵走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)油沒了，于是說：“國(guó)王，油沒了�！眹�(guó)王說：“你快去買！本國(guó)王都餓死了�！笔勘f：“是，我馬上回來。”說完，士兵“嗖”的一聲，跑走了。士兵回來了，給國(guó)王燒了一碗面，國(guó)王嘗了一口，說：“你這面挺好吃的，你應(yīng)該當(dāng)廚師呀！”士兵聽了驚訝地差點(diǎn)暈倒。
他不當(dāng)士兵了，改當(dāng)廚師去了，人人都說他燒的.面好吃，每天都有許多人排隊(duì)來買他的面。于是他認(rèn)真地當(dāng)起了廚師這個(gè)職業(yè)，有時(shí)他也會(huì)去為國(guó)王燒面。
編寫童話的作文三年級(jí)3
寒冬臘月，大雪紛紛飛飛，喜鵲家已經(jīng)沒有吃的了。于是他就去小河邊的大森林里去找蟲子吃，可是他飛了好久也沒找到一條蟲子。它又冷又餓連樹皮都想吃，這時(shí)又下起了雪。它終于飛不動(dòng)了，掉到了地上。
過了幾天雪停了。啄木鳥出來散步，它發(fā)現(xiàn)了被凍僵的喜鵲，趕緊吧它背回了家，又喂它了幾條蟲子。過了一會(huì)喜鵲慢慢醒了過來。啄木鳥高興的說：喜鵲你終于醒過來了，哪里不舒服就跟我說，我會(huì)幫助你醫(yī)治的！原來啄木鳥是動(dòng)物王國(guó)的知名醫(yī)生。喜鵲高興的說：我沒事全身都很舒服，謝謝你救了我。啄木鳥說：不用謝誰讓我們是鄰居呢！
夏天到了，大森林里的小河和啄木鳥的水井都干涸了，只有喜鵲的水井的水是慢的`。于是喜鵲就送給啄木鳥了三桶水。啄木鳥看見了感動(dòng)的說不出話來。喜鵲說：冬天你救了我，這就當(dāng)我對(duì)你的感謝吧。
編寫童話的作文三年級(jí)4
黃昏，在森林的一角，有一支孤獨(dú)的玫瑰花。
突然，玫瑰花聽到了一個(gè)女孩的哭聲，它走上前一看，原來是國(guó)王和王后最喜歡的小女兒。玫瑰花很好奇，問：“小公主，你怎么在這里？”小公主抽泣著說：“我想出來玩，就偷偷溜出來了，可是我卻不認(rèn)識(shí)回去的路了�！�
這時(shí)，北極星剛好出來了，玫瑰花指著頭頂說：“只要向著北極星指的路，就一定會(huì)找到皇宮的。”玫瑰花拉著小公主的手就朝北方走去，終于在北極星快要消失的時(shí)候走到了皇宮。
國(guó)王和王后看到玫瑰花把小公主送了回來，決定好好答謝它�！坝H愛的玫瑰仙子，謝謝你救了我女兒。請(qǐng)讓我們報(bào)答一下您吧！”玫瑰花想了一下，委婉地拒絕了�！澳负�，在玫瑰住的地方再種一些玫瑰花和其他花兒吧。我遇到它的'時(shí)候感覺它太孤單了�！�
不知不覺中日子一天天過去了。星光和月光映襯下的森林顯得格外引人注目，玫瑰花自言自語地說：“真漂亮�。 睆拇�，玫瑰有了那些花兒的陪伴再也不孤單了。
編寫童話的作文三年級(jí)5
很久很久以前，在森林里有一個(gè)叫做“不快樂國(guó)王”的宮殿。
國(guó)王得了一種病，天天都悶悶不樂的。士兵找來了許多大夫幫國(guó)王治病，一個(gè)也沒治好國(guó)王的病。
一天，國(guó)王正在森林里散步，看到了一條小河，小河邊有一棵大楊樹。這棵大楊樹又高又壯，看上去好像有幾百年的樣子了。樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里住著小鳥的.一家，這種鳥叫作“百靈鳥”。它的愛好就是唱歌，歌聲非常動(dòng)聽。聽到百靈鳥的歌聲，國(guó)王心情瞬間舒暢了許多，嘴角也揚(yáng)起了笑容。
國(guó)王回到宮殿里把百靈鳥唱歌這件事情告訴了士兵，士兵就到楊樹下請(qǐng)求百靈鳥跟士兵去宮殿為國(guó)王治病。“不行，我不想離開這美麗的森林。到了皇宮就失去自由了�！本瓦@樣，百靈鳥拒絕了士兵。士兵沒辦法，又不能開槍打死百靈鳥，只好把國(guó)王生病的事情告訴了百靈鳥。百靈鳥聽了，很同情國(guó)王，就答應(yīng)了。
百靈鳥帶著它的家人們來到了宮殿，它們每天早上都給國(guó)王唱最好聽的歌。時(shí)間一天天地過去了，國(guó)王的病慢慢地有了好轉(zhuǎn)。聽到這個(gè)消息，大家都特別開心。
國(guó)王為了感激百靈鳥，賞賜了百靈鳥一家令牌。讓它們想去哪就去哪，哪怕是皇宮也通行無阻。從此，它們便成了皇宮最尊貴的客人！
編寫童話的作文三年級(jí)6
小老鼠的樂器山上住著愛演奏樂器的小動(dòng)物，所以人們都跟這座山叫“音樂山”。
一天早上，小動(dòng)物們一睜開眼睛便開始練習(xí)了。小松鼠說：“我要;;吹笛子了”小猴子說：“我要彈鋼琴了”小狐貍說：“我開始拉二胡了”只有小老鼠低著頭悶悶不樂的說：“你們都有樂器演奏，我也想擁有一樣樂器，可是我什么也沒有�！闭f著小老鼠傷心的哭起來。
?百靈鳥看見了說：“小老鼠，你為什么哭啊”“我想成為音樂家�！毙±鲜笳f，百靈鳥聽了說：“那還不容易，你跟我學(xué)唱歌，我的嗓子最棒了，保證讓你成為歌唱家�！�
小老鼠說：“不行，我只想要一件樂器。
百靈鳥聽完就飛走了，小老鼠繼續(xù)哭，這時(shí)，一只烏龜爬過來問：?“小老鼠，你為什么哭得這樣傷心”
“我想要一件能發(fā)聲的樂器，小老鼠說，“別的小動(dòng)物都有，可是我卻沒有�！毙±鲜蠡卮鹫f，;烏龜想了想說“山上的樂器都是很早的時(shí)候祖先留給自己的后代的，聽說你們老鼠家族也有，去自己找找吧�！�
小老鼠聽了高興極了，急忙跑回家去，找來找去只看到一節(jié)干的柳枝皮。小老鼠生氣的說：“這算什么樂器呀，一節(jié)柳樹枝怎么發(fā)出聲音?呢”這時(shí)烏龜慢吞吞地爬過來說：“我記得你姥姥經(jīng)常新鮮的柳條抽去中間的芯，能吹出好聽的聲音�！毙±鲜罂戳丝茨枪�(jié)又枯又干的.東西，用眼睛望了望，中間是空的，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)口吹了一下，發(fā)出了粗粗的聲音，它高興地跳了起來連忙從樹上剪下一節(jié)柳條抽去中間的芯說：
“我也有樂器了，我有柳條笛子了。
;第二天，太陽公公起床了，小松鼠說：“我要吹笛子了”小猴子;;說：“我要彈鋼琴了”小狐貍說：“我開始拉二胡了“小老鼠說：“我要柳條吹笛子了。”
編寫童話的作文三年級(jí)7
在一個(gè)偏僻的小巷子住著一戶人家，在他家的書房里有一盞電燈和一根蠟燭。
有一次，男主人要寫一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時(shí)整個(gè)房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對(duì)蠟燭說：“你看我的用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒等蠟燭說完，電燈就扭過頭，不理睬它了。
正在這時(shí)，停電了，整個(gè)房子變的'一片漆黑。男主人慌忙尋找蠟燭，終于男主人找到了蠟燭，并點(diǎn)燃了。燭光照亮了房間。男主人高興地說：“還真虧了這根蠟燭！”接著又心滿意足地寫論文去了。電燈看了，羞愧地說：“對(duì)不起，蠟燭弟弟，你讓我知道了一個(gè)道理：人不是十全十美的，人有長(zhǎng)處也有短處，要吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處�！�
從此以后，電燈和蠟燭友好相處，互幫互助，就像太陽和月亮一樣輪流為人們帶來光明，得到了別人的尊敬。
編寫童話的作文三年級(jí)8
西瓜、哈密瓜、蘋果和香蕉是好朋友。
有一天，西瓜去找香蕉玩，他到了香蕉家里西瓜問香蕉爸爸，說：“香蕉在家嗎？”香蕉爸爸回答說：“香蕉沒在家。他肯定去找蘋果啦！你先去蘋果家看看吧�！蔽鞴下犃笋R山就去了蘋果家，到了蘋果家，香蕉果然在哪。
過了一會(huì)兒，他們一起去找了哈密瓜。蘋果說：“我們來玩踢足球吧？”哈密瓜說：“好�。 �
他們開始玩啦！開始看誰和誰一伙，結(jié)果出來啦，西瓜和哈密瓜一伙，蘋果和香蕉一伙。比賽開始啦！西瓜和哈密瓜這隊(duì)叫勇者隊(duì)，蘋果那邊叫實(shí)哀隊(duì)。勇者隊(duì)先發(fā)球，不一會(huì)兒，勇者隊(duì)進(jìn)球啦！一二小時(shí)過去啦，兩隊(duì)斗得難解難分。
中午到啦，兩隊(duì)打成了平分，大家玩的很高興。大家都回家吃中午飯了。
大家今天玩得很高興。
編寫童話的作文三年級(jí)9
從前有一只可愛的小狐貍，她住在一個(gè)叫做"狐貍之家"的地方。這個(gè)地方是由小狐貍的父母精心建造的，它有著一棟漂亮的小屋，周圍是一片蔥綠的.草地。
小狐貍非常喜歡她的家，每天都在附近跳來跳去的。她們的家里到處都是溫暖和快樂。小狐貍的父母是一對(duì)非常負(fù)責(zé)任的夫妻，他們教小狐貍學(xué)會(huì)狩獵和生存技巧，還將繪畫、音樂等藝術(shù)傳授給她。
一天，小狐貍發(fā)現(xiàn)附近的森林里有一只孤單的小兔子，她看上去非�？蓱z。小狐貍非常同情她，決定幫助她找到一個(gè)溫暖的家。她們一起四處找尋，可是所有的洞穴都被其他動(dòng)物占據(jù)了。
后來，小狐貍想到了自己的家。她知道"狐貍之家"是一個(gè)非常溫暖和友善的地方，于是她決定帶小兔子回家。小兔子非常高興，她們一起跑回了"狐貍之家"。
小狐貍的父母非常歡迎小兔子的到來。他們找到一處適合小兔子居住的地方，為她準(zhǔn)備了食物和溫暖的床鋪。從那天起，小兔子和小狐貍成了最好的朋友，他們?cè)?狐貍之家"里玩耍、學(xué)習(xí)，并且一起探索著大自然。
通過這個(gè)故事，我想告訴大家，家是一個(gè)溫暖和愛的象征。不論是人還是動(dòng)物，只要感受到愛和關(guān)懷，我們都可以在家中感到幸福。同時(shí)，幫助他人也是一種美德，因?yàn)榉窒韾酆陀颜x能夠使我們的生活變得更加美好。
編寫童話的作文三年級(jí)10
星期天的一早，暖洋洋的陽光透過樹叢灑落在森林王國(guó)的每一個(gè)角落。美好的一天又開始了！
豬國(guó)王挺著圓滾滾的肚子，邁著威武的`步伐吭哧吭哧從森林深處走來，緩緩對(duì)大家宣布：“下個(gè)月我們動(dòng)物王國(guó)將迎來周年慶典，大家可以準(zhǔn)備些可口的糕點(diǎn)，到時(shí)我們?cè)u(píng)選出一位最佳糕點(diǎn)師，并授予它“皇家糕點(diǎn)師”的稱號(hào)”。
大家對(duì)這次慶典都充滿了熱情，聰明的啄木鳥先生，可愛的兔子阿姨，優(yōu)雅的猴大嬸都報(bào)名參加了這次評(píng)選。周年慶典那天很快就來到了，大家聚在小河邊的草坪上，只見啄木鳥先生準(zhǔn)備了一個(gè)像木樁一樣的蛋糕。大家都非常好奇，這到底是什么東西做出來的呢？豬國(guó)王走過去輕輕地切下一塊，只見里面是一層又一層的蛋糕抹的巧克力醬，像大樹的年輪一樣。木樁的外層原來是用巧克力做的樹皮，咬上一口，太香甜美味了！
兔子阿姨的蛋糕非常驚艷，像把天上的星空搬到了蛋糕上，深藍(lán)的表面小星星們像是在眨著眼睛。豬國(guó)王和小伙伴都看入迷了，誰也舍不得切一塊下來嘗味道，可是評(píng)選總要按規(guī)則來，輕輕切下一塊，質(zhì)地細(xì)膩柔軟，里面還鑲嵌著一顆顆果粒，咬上一口，奶香加胡蘿卜的味道很清新，真讓人念念不忘！
最后是猴子大嬸的作品。這是蛋糕嗎？還是水蜜桃？這白里透紅的表皮，感覺戳一下就會(huì)有汁水流出來了。大家切下一角，原來里面是黃油蛋糕的胚底，表皮是用翻糖做的，咬一口，比真的水蜜桃還要甜！
大家覺得三位選手都非常有創(chuàng)意，最后一致覺得兔子阿姨的星空蛋糕更勝一籌，所以“皇家糕點(diǎn)師”是兔子阿姨。
編寫童話的作文三年級(jí)11
從前，在一片郁郁蔥蔥的樹林里，住著一只可愛的、聰明的啄木鳥，他圓圓的腦袋，強(qiáng)壯的身體，尖尖的嘴巴，非�？蓯郏�
他非常的聰明，把許多生病的樹木都治好了，樹木都很感謝他。有一天，他來到小河邊準(zhǔn)備喝水，剛喝一口水，就被大灰狼輕松地抓住了，啄木鳥急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然他靈機(jī)一動(dòng)，說：“狼哥哥，聽說您喜歡吃胖胖的動(dòng)物，我還不算胖，您讓我飛到樹林里，再多吃一些蟲子吧，這樣我才會(huì)變胖，才會(huì)讓您吃的.更美味�！贝蠡依锹犃藵M意地說：“看來你還挺了解俺的嘛！”于是大灰狼放了啄木鳥，啄木鳥嗖的一下飛到了遠(yuǎn)方，再也沒有回來。大灰狼知道上當(dāng)了，氣的直跺腳，也想飛到天上，可是大灰狼沒有翅膀，怎么也飛不上去呀？他只好懊喪地走了。
這個(gè)故事告訴我們，在生活中遇到危險(xiǎn)，要開動(dòng)腦筋，想辦法讓自己脫離危險(xiǎn)。
編寫童話的作文三年級(jí)12
習(xí)作目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說的故事寫下來。
教學(xué)過程：
一、擴(kuò)展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說的太好了！有的童話是通過一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事�。ò鍟壕帉懲捁适拢�
二、觀察圖畫指導(dǎo)寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的`大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說一說。
�。ㄉ勒f發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請(qǐng)你來。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫主人公時(shí)要抓住它的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書：動(dòng)作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書：生動(dòng)具體）
師：請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評(píng)一評(píng)？
生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：
師：你們說得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。
四、板書設(shè)計(jì)：
編寫童話的作文三年級(jí)13
從前，有一個(gè)貪小便宜的國(guó)王。貪到什么程度呢，連那么一點(diǎn)兒沒灰塵大小的金渣子，他都要撿起來帶走。
有一個(gè)星期天，艷陽高照，是個(gè)出去逛逛的好日子，國(guó)王也出去隨便逛逛。
一路上的空氣清新極了，他邊走路邊哼歌，覺得渾身上下無比舒暢。
他走到了超市，“大優(yōu)惠，大優(yōu)惠，消費(fèi)五十元就送手機(jī)，快來買啊!”國(guó)王一聽，兩眼放光。過了一會(huì)兒，手機(jī)就被他帶回了家。
他回到家，樂呵呵的，一直捧著手機(jī)不放。到了晚上的時(shí)候，手機(jī)終于熬不住了，“呯”，一縷青煙從國(guó)王的房間里飄然而起。
“呃……”
國(guó)王正要去找超市算賬，真是“不見其店，先聞其聲”，“大促銷，二十五元就能買鬧鐘�！眹�(guó)王一聽，剛才算賬的念頭煙消云散，不一會(huì)兒，把鬧鐘也裝進(jìn)了口袋。
回家的路上，國(guó)王忽然一拍腦袋，“唉，我真笨!”
晚上，國(guó)王將鬧鐘調(diào)好后，美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
晚上十二點(diǎn)鐘，“叮零零零零零零……”，一位膽小的大臣大喊大叫：“來人啊，抓賊啊�！�
“哪里有賊?”國(guó)王被驚醒了，連忙爬起來。瞧，他的襪子都不成對(duì)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)是鬧鐘在響的時(shí)候，忍無可忍了。
他正氣急敗壞地往超市趕，“什么?消費(fèi)一百元送電吉他!正好明天是音樂會(huì)，嘿嘿�！彼窒氤鰝�(gè)主意。
第二天，他帶著自己的吉他彈奏起來。正彈到高潮，“轟轟轟轟轟……”，音箱失控了，發(fā)出一串串巨響，聽著震耳欲聾。國(guó)王使勁按了好幾下按鈕，“哧嘶”，“轟隆”，“呯”，音箱爆炸了，不知道的'人還以為那兒被原子彈轟過了呢!
國(guó)王十分氣惱地來到超市，“你們超……”“我們超市的活動(dòng)是吧，只要辦張卡，再往里面充十元錢就可以送一個(gè)蛋糕�！币粋�(gè)甜美的聲音打斷了他的話。“這么好的活動(dòng)，我們會(huì)錯(cuò)過呢?”今天正好是他的生日。
他把蛋糕帶回家吃了，正在跳舞，“肚子疼，啊!”他連忙向廁所跑去。
這就是貪小便宜的下場(chǎng)。
編寫童話的作文三年級(jí)14
春回大地的時(shí)候，啄木鳥發(fā)現(xiàn)大樹都被砍倒了，大樹少了，蟲子也少了，啄木鳥決定要種樹。
它落在樹上的時(shí)候，都會(huì)掰下幾根又細(xì)又長(zhǎng)的樹枝，用爪子埋在土里，其中，啄木鳥最喜歡那顆最小最細(xì)的小松樹。
過了幾年，樹都長(zhǎng)高了，它們的種類不同，互相聊著自己美麗的葉子，啄木鳥開心地看著森林，每年都會(huì)有很多鳥在森林里住宿，"嘰嘰喳喳"的鳥叫聲不絕于耳。不久后，林里出現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象，啄木鳥總會(huì)請(qǐng)一些朋友來捉蟲吃，種樹，還有一些小動(dòng)物為森林引來了水，挖了一條小河。小熊為了大家方便，在小河邊開了一家森林超市，超市周圍種著五顏六色的花朵。啄木鳥自言自語地說："我以后得保護(hù)森林，因?yàn)樗谴蠹业?家，我要珍惜這美好的時(shí)光。"
編寫童話的作文三年級(jí)15
星期天，陽光明媚，小河邊有一朵鮮艷的玫瑰花，在太陽公公的照耀下，玫瑰花顯得耀眼奪目。玫瑰花嘲笑小河，說：“小河，我那么漂亮，而你，太遜色了。”小河并沒有生氣，說：“你的確很漂亮，雖然我沒有你美麗，但是我也不是一無是處�！�
夏天來了，天氣越來越熱，一連好幾天都沒下雨，地面越來越干燥，玫瑰花渴極了，失去了往日的光彩。它快要渴死了，可小河卻唱著快樂的`歌，跳著歡快的舞蹈。它把水兒送給了玫瑰花，玫瑰花又恢復(fù)了往日的光鮮亮麗。
此次，玫瑰花再也不會(huì)嘲笑小河了，她們成了好朋友。
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