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（薦）童話作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的童話作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話作文 篇1
早上，小蟲子對小螞蟻和小蝴蝶說∶“我們來玩蹺蹺板吧！”小螞蟻和小蝴蝶高興地答應了。于是它們開始找材料，找著找著，它們找到了一個蛋殼和一塊兒長木頭，開始高興地玩了起來。一開始小螞蟻贏了，小蟲子就趕快往后坐，頭都出來一塊兒。小蝴蝶一直都在為雙方加油。
過了一會兒，小蝴蝶說∶“要不我們去天上看看吧�！笨墒切∥浵佌f∶“我們可不會飛。”“我們可以讓熱氣球帶我們飛呀�！薄澳俏覀兛烊フ也牧习伞！毙『�、小蟲子和小螞蟻分別從家里拿來一塊毛巾和繩子，不一會兒熱氣球就做好了。小螞蟻和小蟲子連忙跳到熱氣球上。一陣風吹過，熱氣球慢慢地上升，小螞蟻驚訝的說∶“原來下面的東西真小啊，真美啊，真羨慕你小蝴蝶，每天都能享受這樣的.美景，每天都可以與柔軟的白云作伴�！�
突然下起了瓢潑大雨，小螞蟻和小蟲子的熱氣球不能飛了。它們馬上找東西避雨。而小蝴蝶說∶“不用找了，用蛋殼避雨就可以啊�！闭f著，它們都躲進蛋殼里了。
天黑了，它們找了一片葉子當被，用蛋殼當床，進入了夢境。在夢里，它們夢見用蛋殼喝水，吃東西，還用蛋殼當不倒翁玩兒。
它們真開心呀！
童話作文 篇2
嗨！大家好！森林里就數(shù)我最淘氣了，一下跳到這一下蹦到那。猜到我是誰了嗎？我就是淘氣的小露珠。
我最愛和霧姐姐一起閃亮登場了。這天，霧姐姐上輕柔的面紗準備探出頭為大家表演一場時裝秀時，我們就偷偷鉆進她的紗巾里。等到霧姐姐表演完，我就和同伴們接二連三的蹦了出來。同伴們紛紛去找朋友了。雨滴去找有烏云的地方了。我們告別一番就各奔東西。
我露珠可是個淘氣包，我從來沒有固定的朋友。我特別自由，想到哪兒去就到哪兒去，大自然的萬物都是我的`朋友，都是我的知己，都不會傷害我。
我在森林里漫游著，我找到了我要拜訪的第一個老朋友—花兒。我們倆可是最好的朋友，我們總是互相打扮。我蹦到了一朵小巧玲瓏的花兒上。晶瑩的我滴在花兒上使花變得更加嬌艷。而我則變成紅色的小鉆石。和花兒玩夠了，我又跑來找鳥兒玩了。我和我的許多同伴落到小鳥的身上幫小鳥洗澡，洗去了累積了很多的塵、泥。小鳥很懂禮貌，對我說：“謝謝你！淘氣的露珠。”和小鳥告別后我又來到了河旁的垂柳頭發(fā)上。這時，柳樹姐姐正在著鏡子梳頭，她沒有發(fā)現(xiàn)我來找她。一不留神，我就被柳樹姐姐用梳子給甩了下來，正好滴在樹旁的小河里。
我很沮喪，因為沒有拜訪到柳樹姐姐。不過要面對現(xiàn)實，既然掉進河里了，就在河里玩?zhèn)�痛快吧！我順著水流呀流，結果水突然流得快了很多，我一下子就撞在了石頭哥哥身上。石頭哥哥很誠心是的說：“對不起，我撞疼你了吧？”“不，是我的錯�！边@時，我已經(jīng)來不及和它玩了，一個急流把我沖了過去。忽然，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了我最好的玩伴—魚。魚兒看到我便說：“歡迎你來我家做客”我正準備回話時，我被一個小朋友灑了出去。灑落在草地上，我欣喜若狂，我又可以接著玩了。
我有開始找朋友了。我找到了一位朋友—小草妹妹。我在它的頭上，好像給它戴上了晶瑩剔透的皇冠�？雌饋硇〔菝妹煤孟袷且晃淮┲G色裙子的美麗公主。透過我看那條綠裙子是一種享受。那綠是一種很特別的綠。好像草叢中所以的色彩都融化在這水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的。然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。
我正準備去找下一個朋友時，忽然，從遠方傳來媽媽的呼喚聲，我該回家了。我跟鳥兒、藍天、花兒、小樹、小草，揮揮手告別。然后投入了大地母親的懷抱。
我就是這樣一個淘氣的小精靈，總是淘氣的蹦來蹦去，玩來玩去。沒有人能管住我。我就是淘氣
童話作文 篇3
一個孩子在山上種了一片玉米。玉米快要成熟的時候，被大象發(fā)現(xiàn)了。大象鉆進玉米地吃了一些，扔了一些，糟蹋了一地。
孩子找大象去講理。大象滿不在乎地說：“你的玉米是讓我給糟蹋了，你能把我怎么樣呢?”
孩子說：“我要你包賠�！�
大象說：“我若是不包賠呢?”
孩子說：“那我就叫你知道知道我的厲害。”
大象說：“我勸你還是忍了吧，我有的是力氣�！�
孩子說：“我光聽說大象傻，可沒聽說大象有力氣�！�
大象火了，指著一塊磨盤大的石頭說：“等我把這塊石頭扔到山下去，你就知道我是不是有力氣了�！�
大象背起了磨盤石，故意在草地上走了一圈兒，順著陡坡把石頭扔下山去。磨盤石發(fā)出隆隆的巨響。大象得意地哼了一聲。
孩子說：“背石頭不算力氣大，能拔下一棵樹才算力氣大�！�
“那你就等著瞧吧!”大象說著，吭哧吭哧拔起樹來。費了九牛二虎之力，到底把樹拔了起來。
孩子說：“你能把松樹拖到東邊的湖里去嗎?如果你能把樹扔到湖里，讓它像船一樣漂起來，我就服你了。
大象真的.把大樹拖到湖里了�？墒�，他已經(jīng)累得筋疲力盡，站進湖里以后，本想爬到岸上來，卻“撲通“一聲落到水里去了。孩子趁機跳過去，揪住大象的耳朵，把他的鼻子摁到水里，灌得大象咳嗽連連，喘不過起來。
大象告饒了，答應了孩子的要求，給孩子賠償：自己要當一頭牛，學會拉犁，幫助那個孩子種地。
童話作文 篇4
愛在哪里？在生活中的每時每刻，在每一件細小的事情里。愛是會傳遞，會感染的。
當我津津有味地讀完這本《陪伴孩子快樂成長的100個親子童話》以后，讓我深深地感動。尤其是茂茂小店的金奶奶這個故事，講述了金奶奶和小姑娘發(fā)生的故事。金奶奶是個熱心腸，她經(jīng)營小店不是為了謀利，而是為了方便左鄰右舍，所以贏得了大家的尊重。小姑娘想用零花錢給重病的媽媽買點吃的，金奶奶為了成全她的孝心沒有說穿實情，欣然接受并不多的錢。既保住了小姑娘的自尊心，又幫助她實現(xiàn)了愿望。此時此刻，我又明白了幸福是什么？幸福是用愛對待每一個人，幸福就是有一個完整的.家庭，有一個健康的身體。多少次媽媽陪伴著我做作業(yè)，彈琴，練功，為了她的嘮叨，我哭過，頂嘴過，現(xiàn)在想想多么不應該呀!以后我一定要戒驕戒躁，在學校里與同學們之間要互相幫助，友善相處。做一名好學生。
如果在生活中每一個人都像金奶奶和小姑娘一樣用愛去對待別人，那么我們就會感覺到每一口空氣都會特別的清新，每一片陽光都會特別的溫暖，讓我們行動起來吧！
童話作文 篇5
春天到了，在田野里，住著一只小田鼠，它快餓死了。于是，它決定開始種地。它說：就種我最愛吃的白菜吧。
有一天，它在散步的時候看見熊伯伯種的玉米大大的，又粗又壯。它想：玉米長得快一點，我還是種玉米吧!然后，它就把白菜種子鏟除了，換上了玉米種子。
過了幾天，玉米種子發(fā)芽了�？墒钱斔�(jīng)過兔子的田地的時候，它發(fā)現(xiàn)兔子田里的`紅蘿卜都開始豐收了。它想：還是蘿卜長得快，還是種蘿卜吧!于是，它又把玉米苗拔了，種上了蘿卜。
又過了幾天，蘿卜長出了嫩芽�？蛇@次小田鼠在散步的時候，看見了牛伯伯的青菜都開始吃了。小田鼠又想：還是青菜長得快，沒幾天就可以吃。小田鼠回到地里又把蘿卜嫩芽拔了，種上了青菜。
第二天，小田鼠和小伙伴們來到田間玩，看見了小地鼠在田間豐收它那花生，邊吃邊豐收著，小地鼠吃得可香了。小田鼠又想：我還是種花生吧�；ㄉL得快，又好吃。它又急急忙忙跑到地里去把青菜拔了換上了花生種子。
不久，冬天到了，花生種子被寒風凍死了。到最后，小田鼠的地里什么都沒有了，小田鼠也被活活地餓死了。
童話作文 篇6
從前，有一只小貓咪，名字叫做花花。花花是一位郵差的寵物，它有一張又圓又胖的臉孔，是一只很可愛的貓咪。它住在郵票袋里，雖然一個人住在這里，但是它一點兒也不寂寞，因為她要跟著郵差跑來跑去地給別人送信，信一送到，她就趁郵差不注意，跳到別一個信封的郵票上�；ɑê茏栽�，它喜歡在信封里悠閑地溜達，并且很小心，從來不讓腳印留在信紙上。
花花有一個非常古怪的愛好，就是特別愛吃寫得非常難看的字，就像別的貓愛吃胖老鼠一樣。對她來說，非常難看的字，就是最胖的老鼠，很好吃；比較難看的字，就瘦一點了，不怎么好吃了；而漂亮的字頂多只能算是瘦骨伶仃的老鼠了，一點都不好吃！
花花找食物一點兒也不用犯愁，因為寫難看字的人可不少呢！它只要一字一字的讀信，從信紙上找就可以了，可是信封里挺黑的，得趴在上面看，可費眼睛了.沒多久，花花就得了近視眼，它只好戴上一副大的近視眼鏡。那些難看的.字挺怕花花的，老是想跑，可是它們身體歪歪扭扭的，連站都站不穩(wěn)，怎么能跑得快？它們一下子就被花花捉住了。難看的字捉多了，花花就把它們儲存在郵票里，慢慢吃，郵票里不僅不會變質，還特別方便。
有一次，花花很不高興，因為在她打呼嚕的時候，幾個香噴噴的難看的字被可惡橡皮擦去了，她很氣憤，說：“怎么可以在人家睡覺的時候偷去人家香噴噴的食物呢！”
有時候，花花也非常為難，因為有些字很難看，但又很重要，它本來下決心不吃，留給收信人去看，可這些難看的字太香了，它的口水都流了三千尺長了，最后還是忍不住“啊嗚”一聲，把這幾個字吞了下去。
第二天，人家問起這幾個字的時候，花花就很不好意思了，因為他吃的那幾個字恰好是小朋友生日的日期�；ɑㄖ缓眉t著臉，低著頭說：“真對不起呀，那幾個字實在太難看，太香了，使我忍不住想吃�！�
花花已經(jīng)承認了錯誤，人家當然也不好再說些什么了。
沒多久，大家就都知道了：花花非常愛吃難看的字。為了不讓字被花花吃掉，大家都盡量把字寫得好一點兒。貓咪戴著大眼鏡，彎著腰找呀找，怎么也找不到難看的字。時間長了，貓咪瘦了好多�！斑@多不好，讓人家餓肚皮！”花花和大家提議。為了滿足花花的提議，大家想出了個好辦法：每個人寫完信，都皺起眉頭來寫幾個難看的字，當然了，難看的還要各有風格，讓貓咪經(jīng)常換換口味嘛！不過，內容卻總是這么幾個字：“可愛的花花，祝你長胖！”
花花覺得這種辦法不錯，就天天吃著同樣的“菜”，但是“菜”的口味各不相同，舒舒服服地過上了好日子。
花花讓人們知道了：無論干什么，都要認真對待，就像寫字，要一筆一劃把字寫好。
童話作文 篇7
波波是一個小男孩，特別是他的耳朵，顯得更加精神。但是他任性、不聽話。這一天晚飯，媽媽煮好了菜就叫波波：“波波，來吃飯嘍!”波波依然緊盯著電視里的動畫片。那動畫片像磁鐵一樣緊緊吸引了波波。媽媽只好再叫波波吃飯，但波波還是不聽。媽媽沒辦法，只好拽著波波的耳朵硬拉到餐桌前，逼著他吃飯。波波“三下五除二”就吃完了飯。吃完飯后，他又到院子了爬樹。這時，爸爸見了他爬樹，就喊道：“波波，爬樹有危險！快下來！”波波好像沒聽見，仍然聚精會神地爬自己的樹。爸爸只好拽波波的耳朵拉回了家……
第二天，媽媽剛起床就喊波波：“波波，上幼兒園了！”語氣很強烈。波波只見媽媽的嘴唇在動，卻聽不見聲音。于是問媽媽：“咦!我的耳朵呢？我的耳朵怎么不見了？”媽媽一摸波波的耳蝸，果然是空的。于是，爸爸、媽媽和波波一起找耳朵，可是找了半天，都沒找到。
媽媽趕緊帶著波波上醫(yī)院�！拔梗∧銈円缮堆剑俊毙▲B叫道�！安úǖ亩錄]有了，我趕緊帶波波去醫(yī)院裝耳朵�！辈úǖ�.媽媽回答�！安挥萌メt(yī)院了，我這里有兩片樹葉，它們的顏色與普通的樹葉不一樣，我現(xiàn)在就把它們摘下來�！毙▲B說著，就把那兩片樹葉摘了下來。那樹葉漸漸變成了耳朵，掉在波波耳蝸上。媽媽語重心長的對他說：“波波，你以后可得聽話了，不然，耳朵又要變成樹葉了�！辈úㄕf：“知道了！知道了！”說著，便和媽媽一起去幼兒園了……
童話作文 篇8
一天早上，小螳螂想學一些本領。
小螳螂走著走著，就看到了猴子在練習拳擊，看到猴子那么酷，心想：我也學拳擊吧！說不定能當上一名拳擊高手呢！小螳螂走到猴子面前說：“猴子先生，我看到您那么威武，請您教教我吧！”猴子說：“不行，你看我的手是拳頭，而你的手是一把鋸子，你說這怎么學呢？”小螳螂自卑地離開了。
小螳螂走到森林，看見了狗熊在伐木，心想：我的'手那么鋒利肯定能砍到很多樹來。小螳螂走到狗熊身邊對它說：“狗熊先生能不能讓我留下來伐木？”狗熊讓它留下來，小螳螂就跟著狗熊去砍樹了。過了幾個小時小螳螂一棵樹都沒砍下來，狗熊對他說：“雖然你的手鋒利，可你太小了砍不了樹�！毙◇氪诡^喪氣地走開了。
小螳螂來到了河邊，看見小魚在河里游泳，心想：要不然就去學游泳吧！說不定還能穿越海洋呢。它走近小魚對它說：“小魚姐姐能不能教我游泳呢？”小魚說：“不能。因為我有尾巴，你沒有，而且我們的呼吸器官不同，你會被淹死的�！毙◇胱唛_了。
回到家里，媽媽問：“干什么呢，我的孩子？”小螳螂把事情都告訴了媽媽，媽媽笑著說：“其實，你不用著急，我們從基本學起�！眿寢尳绦◇氩妒�，小螳螂以后不用媽媽去找食物了。
這個故事告訴我們，不要根據(jù)自身的特點學習，一步一步的來，就像沒學走路就去學跑步一樣。