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童話的作文4篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的童話的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
從前，有一只蚊子，它特別特別驕傲，覺得什么動(dòng)物都是它的手下敗將。
這天蚊子想：大家所說的森林之王——獅子嗎?我倒要看看它有多大的能耐!于是，蚊子找到獅子，在它面前飛來飛去的。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”蚊子一直在獅子面前飛來飛去，吵來吵去的。“是哪個(gè)混蛋打擾本大王睡覺?!”獅子終于被蚊子吵醒了，獅子睜開眼說：“好哇，原來是你這只可惡的.蚊子打擾了我的睡眠，看本大王不揍你!”說完，獅子伸手向蚊子打去，蚊子迅速躲開了，說：”別以為你是森林里的大王，我就會(huì)怕你。看招!”說著，蚊子就向獅子臉上飛去，送了獅子許許多多的“大紅包” 。 “哎呀!好癢啊!好癢啊!“獅子往臉上直撓，撓得血印都出來了。
“怎么樣?你服不服?!趕緊把森林之王的稱號(hào)讓給我，否則，就再讓你嘗嘗‘紅包’的滋味!”蚊子說：“好好好，我服了我服了，我把森林之王的稱號(hào)讓給你，以后你就是森林之王了�！豹{子無可奈何地說。蚊子聽了獅子的話，欣喜若狂，高高興興地飛走了。
“啦啦啦，我戰(zhàn)勝了獅子，啦啦啦，我就是森林之王!”蚊子一邊飛一邊哼著小曲。“哎呀”!蚊子突然覺得自己身體不能動(dòng)了，它一看，原來是被蜘蛛織的網(wǎng)給粘住了�！敖裉斓奈绮陀兄淞�!”一只巨大的蜘蛛朝蚊子爬來�！拔�!臭蜘蛛，我以森林之王的權(quán)利命令你，趕緊把我放了!” “森林之王?就你?我才不信呢!”
蜘蛛二話不說，就把剛剛還在得意忘形的蚊子給吃了。
童話的作文 篇2
從前，有個(gè)娃娃姐姐，她父母雙亡，只有她和她妹妹相依為命。
有一天，娃娃姐姐正在給妹妹做飯，突然，從窗外跳進(jìn)來一個(gè)五彩繽紛的僵尸，娃娃姐姐和她的妹妹嚇得逃到了一個(gè)王國里。
這個(gè)王國現(xiàn)在空無一人，到了晚上，國王和他的士兵們回來了�？匆娡尥藿憬愫退拿妹�，就問道：“你們?yōu)槭裁磥砦业耐鯂�？”娃娃姐姐就把自己的遭遇如�?shí)的告訴了國王，于是國王帶著他的精兵強(qiáng)將到了娃娃姐姐住的木屋，可是，木屋卻不見了，國王在那里轉(zhuǎn)了好幾圈，都沒找到倆姐妹住的地方。國王以為自己受騙了，回到城堡，拿出大刀朝娃娃姐姐和她妹妹猛劈過去，可憐的姐妹倆就這樣冤死在國王的大刀底下……
一天，國王帶著他的士兵去森林打獵，突然，他看見一個(gè)小木屋，里面有個(gè)什么東西在那跳來跳去，國王帶著士兵們進(jìn)了小木屋，看見一個(gè)僵尸，和小姐妹說的.一模一樣，于是，發(fā)怒的國王和他的士兵就把那僵尸給打死了。
從此以后，國王天天做惡夢，夢見那屈死的姐妹倆在他面前掉眼淚，他實(shí)在是受不了這種精神折磨，就把自己的國王位置給了別人，自己做了一個(gè)普通的老百姓。
童話的作文 篇3
珊瑚蟲開了一家快遞公司，這一個(gè)消息傳遍了整個(gè)大森林，許許多多的動(dòng)物朋友們都來向珊瑚蟲表示祝賀，森林就像過節(jié)一樣，非常的熱鬧！
小猴拿著一封信來找珊瑚蟲，它說：“珊瑚蟲，我哥哥給小狗寫了一封信，請它到我這里來賞桃花，請你把信送給它吧！”
珊瑚蟲拿著小猴哥哥給小狗的信，出發(fā)了！
不知過了多久，這天小猴哥哥正在家里玩電腦，小狗來了，它說：“今天一大早我就收到你寄得信，快點(diǎn)帶我去賞桃花吧！”
小猴哥哥就和小狗來到桃林，哪還能看見桃花呀，只見滿園子都是桃子，他們干脆大吃一頓起來……
小貓?jiān)谏缴险伊艘豢脴涿�，把它栽在花盆里，之后又澆水。請珊瑚蟲交給媽媽。珊瑚蟲高高興興地出發(fā)了！
也不知過了多久，珊瑚蟲來到了貓媽媽家，貓媽媽來到珊瑚蟲上取樹苗，沒想到樹苗變成了一棵高大的`橘子樹。
“我的兒子真好，送我一棵高大的橘子樹，我就不用買橘子了！”
珊瑚蟲在路上遇見了毛毛蟲，毛毛蟲請珊瑚蟲幫它一個(gè)小忙，就是——把他帶去外婆家。珊瑚蟲答應(yīng)了！不知過了幾個(gè)月，珊瑚蟲到了，他把門打開時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲不見了。珊瑚蟲著急了，四處尋找。又沒發(fā)現(xiàn)它，一只小蝴蝶飛來了，說：“我是毛毛蟲，我長大了！”
小朋友，你們看，珊瑚蟲的快遞公司變成了“慢遞”公司了！如果你上了“快遞”公司，恐怕你下車的時(shí)候，都變成白發(fā)蒼蒼的老人了！
童話的作文 篇4
女孩和男孩的相遇方式很是簡單，他們考上了同一所高中，被分到了同一個(gè)班。而在那之前，他們處在同一座城市里的兩個(gè)角落，從不認(rèn)識(shí)。
注冊那天，男孩走進(jìn)了教室，邊跟班主任辦理有關(guān)手續(xù)邊打量著整間教室。然后，他看見了女孩。
她就坐在教室中間，穿著一身素雅的裙子，兩束黑發(fā)拖在胸前，獨(dú)自一人。而在她身邊的人，都是三五成群的聚在一起聊天，是舊識(shí)。
男孩突然有了一種親切的感覺，原來這也有和他一樣是從別校的初中考來的。他知道自己的性子，一直在擔(dān)心會(huì)交不到朋友。現(xiàn)在好了，他或許可以和她交朋友。這是規(guī)律，如果身邊的多是互相認(rèn)識(shí)的，那最容易交的朋友是和自己一樣與多數(shù)人不相識(shí)的那個(gè)。
可是，與他有著擔(dān)心不同，女孩微彎著眼，揚(yáng)著淺笑，不知道在想些什么，卻是相當(dāng)?shù)淖缘茫坪醪⒉辉诤跄仟?dú)自一人的寂寞。
男孩記住了這個(gè)女孩。
女孩有一個(gè)很男孩的名字，這讓男孩很是驚奇。因?yàn)樵诳葱律职啾頃r(shí)，他便注意到了那個(gè)有些特別的名字，一直念叨著想知道那名字的主人是誰，卻從未想過會(huì)是位女孩。
他對女孩在進(jìn)入高中的第一天就有了深深的印象�？淘谛念^，抹之不去。
女孩很男孩子氣，總是可以看見她和班里那些最有活力的男生玩在一起，甚至?xí)䴙榱艘粔K抹布追著男生從四樓跑下一樓，再跑回四樓。
女孩很有活力，班里常能聽見她的叫聲，與別人的爭執(zhí)聲，還能看見她跳到別人身上去掐對方的脖子，但每每都是氣勢駭人，手中無力。
女孩很愛笑，微笑、輕笑、柔笑、大笑、狂笑。她的笑聲總是一串一串的揚(yáng)起，溢滿整間教室。
男孩總是注意著女孩�？粗谡n堂上偷看漫畫，看著她輕松自如地應(yīng)付地理老師的刁鉆問題，看著她認(rèn)真的盡著值日生的責(zé)任，看著她笑，看著她鬧，看著她只有在考試成績不好時(shí)才偶有的、卻是轉(zhuǎn)瞬即逝的沮喪。
男孩是個(gè)內(nèi)向的人，總是默不吭聲，讓人很難注意到他的存在。所以他很羨慕女孩的開朗，覺得她像一團(tuán)光似的吸引著人的'靠近。
那時(shí)，對女孩而言，男孩只是一個(gè)同班同學(xué)，一張認(rèn)識(shí)的臉，一個(gè)有印象的名字。
一次，班里組織去春游，女孩讒嘴，背包里塞了很多東西，很沉。男孩走在女孩身后，聽見她抱怨著肩上的包太重，說男生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)紳士風(fēng)度，主動(dòng)幫女孩子拿包。男孩的口開開合合好幾次，好不容易才鼓足了開口的勇氣：“我來……”
幫你拿包……
這幾個(gè)字還不及說出口，女孩已蹦到了她的男生朋友那，把她自己的包毫不客氣的丟給了對方，囂張的命令他負(fù)責(zé)她的行李。于是，男孩便失落的看著那男生一邊和女孩斗嘴一邊乖乖的將她的包背起。
女孩轉(zhuǎn)了回來，揚(yáng)笑：“你剛剛有對我說什么嗎？”
“……沒、沒有。”男孩有些結(jié)巴的回道。
女孩扁扁嘴，聳聳肩：“奇怪，我聽錯(cuò)了？”
背包的男生叫了她一聲，女孩便對男孩笑了笑，回到那男生身邊。男孩仍可以聽到女孩囂張的聲音，以及男生的反駁和……微微的寵溺。
女孩有時(shí)是很囂張的，但分寸素來拿捏得極好，從不會(huì)惹人厭惡，反成了她可愛的一部分。
高二時(shí)，文理分班了。女孩選擇了理科雖出乎很多人的意料，但她的好成績?nèi)允亲屗橅槷?dāng)當(dāng)?shù)倪M(jìn)了重點(diǎn)班。男孩也選擇了理科，進(jìn)的卻是普通班。
女孩仍留在四樓，男孩卻去了五樓。
兩人從此很少有見面的機(jī)會(huì)。
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