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小學(xué)童話作文

時(shí)間:2022-05-23 15:30:57 童話 我要投稿

【熱門】小學(xué)童話作文四篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)童話作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學(xué)童話作文四篇

小學(xué)童話作文 篇1

  每天,鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天,鉛筆突然夸獎(jiǎng)自己的功勞說“橡皮,你看,我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè),而你呢,只能當(dāng)我的助手罷了。”橡皮很不服氣:“誰說你的功勞大,如果沒有我的話,你寫錯(cuò)了字怎么辦?寫錯(cuò)了地方怎么辦?”

  就這樣,他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大,我的`功勞才大呢!”從此以后,他們不再合作了。

  后來,小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈,那里幾個(gè)錯(cuò)字。這里花幾條橫線,那邊幾條橫線。不但不工整,還顯得很潦草,經(jīng)常被老師批評(píng)。

  鉛筆這下不高興了:“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)呢?”橡皮生氣的回答:“那是因?yàn)槟愕臅鴮懖还ふ,亂涂亂畫的地方擦不掉,你看你沒了我真的能獨(dú)立完成作業(yè)嗎?我們兩就應(yīng)該好好合作,幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè),獲得老師的表揚(yáng)!

  鉛筆聽了橡皮的話沉默了,它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲,要團(tuán)結(jié)合作,才能幫助小朋友完成作業(yè),鉛筆虛心的說道:“橡皮,你說得對(duì),之前是我的錯(cuò),對(duì)不起,現(xiàn)在我們和好吧!一起寫出整潔漂亮的作業(yè)!”

  于是鉛筆和橡皮又和好如初,成為小朋友的好幫手,小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè),干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離,成為誰也離不開誰的好伙伴。

  單靠一支勤勞的鉛筆,完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強(qiáng)大,也要學(xué)會(huì)與他人合作,個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人合作,團(tuán)結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此,一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用,學(xué)會(huì)合作,團(tuán)結(jié)一心。讓我們學(xué)會(huì)與他人合作,讓我們團(tuán)結(jié)起來,這樣我們才能把事情做的更好,才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值!

小學(xué)童話作文 篇2

  風(fēng)和日麗的一天,雞媽媽帶著小雞到森林里散步。小雞走著,走著,看到朋友們?cè)谕嬗螒,便跑去和朋友一起玩游戲了?/p>

  傍晚,朋友們的家長都帶著朋友回家了,森林里只有小雞一個(gè)人胡孤零零在玩耍。而這時(shí),雞媽媽也發(fā)現(xiàn)小雞去和朋友玩了,雞媽媽就去找小雞。此時(shí),小雞想找個(gè)房子休息一下,就往森林深處走去。夜深人靜,小雞又餓又渴,當(dāng)它見到遠(yuǎn)處有一絲亮光時(shí),便加快了腳步。不久,小雞就走到了一棟房子前,它進(jìn)入了房子,感覺有些累,便倒在一張床上呼呼大睡。

  一覺醒來,“咚咚咚”有人敲門,“誰呀?”小雞問。大灰狼捏著嗓子說:“小雞,快跟我回家吧,媽媽來了!毙∥髡嬉詾槭菋寢寔砹,就跑過去,把門開了一條縫。沒想到,門內(nèi)居然伸出了一只狼爪,小雞使勁地踢門,想把門關(guān)起來,“哎喲,疼死了!”大灰狼叫道!澳悴皇俏覌寢!”小雞邊說邊用凳子堵住門!班剜亍贝蠡依沁呑查T邊說:“哼!敬酒不吃吃罰酒,別怪我對(duì)你不客氣。”小雞看見有一堆麥草,立刻鉆到了草堆里!敖o我出來!”大灰狼生氣了,在房間里轉(zhuǎn)了一圈。“!”小雞突然叫了一聲,大灰狼聽到了,抓住了小雞。

  “小雞,小雞,該上學(xué)了。”呼,幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

小學(xué)童話作文 篇3

  愛,是滋潤萬物的雨露,愛是一條彎彎曲曲的河流,但是有時(shí)候的愛則是死亡前的一座生的橋。

  有一次,老鷹在半山崖筑了個(gè)窩,在里面生了幾顆蛋,就高興地在里面孵化著小鷹。小鷹那鉤子般的小嘴啄開了蛋殼,一下子就鉆出來,鷹媽媽可高興了,整天在外面找吃的,一口一口地喂進(jìn)小鷹那嫩換色的小嘴里。

  三十天過去了,小鷹慢慢地羽毛豐滿了,翅膀也漸漸地長硬了,就在窩里不停地?fù)淅庵〕岚。有一天鷹媽媽飛回來了,對(duì)小鷹說:“寶貝們,你們已經(jīng)長大了,你們自己去獨(dú)立生活吧!”“媽媽不可以!我們舍不得離開媽媽,離開這個(gè)溫暖的家!”小鷹們異口同聲地說。鷹媽媽聽了,二話不說,一個(gè)個(gè)把它們用爪子抓起,丟下,懸崖,小鷹一個(gè)個(gè)飛上了藍(lán)天。

  鷹媽媽這種方法看起來好像是有點(diǎn)殘忍,但是它可以教會(huì)小鷹如何去養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力。

小學(xué)童話作文 篇4

  一天,小兔背著書包去上學(xué),它的學(xué)校在小河的對(duì)面,要過一座獨(dú)木橋才能到學(xué)校。學(xué)校里有寬闊的操場(chǎng)和綠綠的小草,可美了!小兔唱著歌,蹦蹦跳跳來到了橋邊。

  小兔正想過橋,突然看見挑著籮筐的猴爸爸和猴弟弟從對(duì)面走來,小兔就問:“猴爸爸,您挑著籮筐要去干嘛呀?”猴爸爸回答說:“我在河對(duì)面種了一棵桃樹,現(xiàn)在桃子成熟了,我要去收桃子了。”

  于是,小兔就讓猴爸爸和猴弟弟先過河,猴爸爸就說小兔真是一個(gè)謙讓懂事的好孩子。等猴爸爸和猴弟弟過了橋后,小兔也高高興興地過了橋,上學(xué)去了。

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