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漢字童話作文(精選35篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的漢字童話作文,歡迎大家分享。
漢字童話作文 篇1
土,一堆放在地上的土,沒有形狀,半透明,像極了一股鼻涕。他遇見上帝,于是便問:“我是誰(shuí)?”“你是土!鄙系刍卮鸬!巴烈灿忻?蔀槭裁次覜]有名字?”上帝一聽土這么一說(shuō)便知道土的愿望。他拿出一個(gè)大袋子,袋子里有許許多多字,“也,文,旦,里,保……”上帝叫道:“任意挑一個(gè)字吧!只要你們一結(jié)合,你會(huì)變身成那個(gè)字!
土十分開心,他挑了一個(gè)“也”字!巴痢弊趾汀耙病弊!巴痢焙汀耙病币唤Y(jié)合,變成一片“耘田”。它來(lái)到一片空地坐下,一個(gè)農(nóng)民拿著鋤頭來(lái)到田地,剛一舉起鋤頭往下耘。幸好耘地跑得快,不然就破相了!昂秒U(xiǎn)!”它喘著氣,向上帝抱怨,“我不要變?cè)诺!?/p>
上帝讓土再挑一個(gè)字,土選了“嗇”字,“土”與“嗇”一結(jié)合,變成一堵“土墻”。土墻來(lái)到農(nóng)村小道上。這時(shí)來(lái)了個(gè)農(nóng)民,那人看見有一堵墻就回去叫了十幾人來(lái)拆墻,土墻見了嚇得驚魂未定,跑回上帝那抱怨:“我不要當(dāng)土墻!
上帝讓土再挑一個(gè)字,它挑了“旦”字,“土”與“旦”一結(jié)合,成為了一輛“坦克”。它直沖敵軍,敵軍嚇得紛紛逃走,士兵和市民都紛紛稱贊,坦克看著自己這身重裝鋼炮對(duì)上帝說(shuō):“我要當(dāng)坦克!
上帝紅著臉說(shuō):“哎呀!選錯(cuò)字了,我的失誤。這“旦”字你不能用,“坦”與土無(wú)關(guān)!碧箍死碇睔鈮训卣f(shuō):“我這重裝鋼炮,陸地強(qiáng)者。不管,我不換!”上帝十分無(wú)奈,只好同意。
漢字童話作文 篇2
在漢字王國(guó)里,有著許多姐妹、兄弟。它們都是一家,可有時(shí)認(rèn)不出,記錯(cuò)它們的時(shí)候,會(huì)讓你在考試時(shí)收下一份份“大禮”;會(huì)讓你在簽寫合同時(shí),痛失千金……
“酒”和“灑”這兩個(gè)好朋友今天見面了!熬啤睂(duì)“灑”說(shuō):“我說(shuō)兄弟,你那罐底怎么還沒修好呀,水都灑了!
在簽合同時(shí)你要知道,“定”和“訂”這兩個(gè)字的區(qū)別!它們倆加個(gè)金字要是用錯(cuò)了,那可是一字千金!定金是指當(dāng)事人約定由一方向?qū)Ψ浇o付的,它主要用來(lái)促使給付定一方履行債務(wù),如果對(duì)方不履行債務(wù),要另一方返還定金。但如果收定金一方違約,是可以要求賠償?shù)。訂金從?yán)格意義上來(lái)講是用來(lái)表達(dá)誠(chéng)意的一種方式,它也可以說(shuō):“預(yù)付款”或“誠(chéng)意金”。這用于交易時(shí)抵扣總價(jià)款的,它的自由度更大,可以隨時(shí)反悔。
“宮”和“官”兩人是對(duì)姐妹,“官”對(duì)“宮”說(shuō):“你那柱子怎么還沒修好呀!”
“己”和“已”兩人是兄弟,它們倆形影不離,有一天“已”對(duì)“己”說(shuō):“哎,弟弟,你怎么這么矮呀!我都比你高了這么多了呢!”
漢字五千年的歷史,在漢字王國(guó)里你感覺到無(wú)限的奧妙!
漢字童話作文 篇3
今天,我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小人拿著繩子想把我捆起來(lái),其中一個(gè)小人發(fā)現(xiàn)了我在盯著他們于是解釋說(shuō):“我叫“捆”,他叫“抓”我們是漢字王國(guó)的人,我們的國(guó)王“王”要讓你去參觀我們的王國(guó)”“我會(huì)走,把我放了吧!”“可是我也不會(huì)把繩子解開。”“捆”難為情地說(shuō)。不一會(huì)兒,我們就到了漢字王國(guó),一個(gè)小人看見了我,就輕松的把我身上的繩子解開了,他說(shuō):“我就是“放”專門解繩子!”原來(lái)“捆”只會(huì)捆,“放”才能解繩子呀。我跟著“導(dǎo)”來(lái)到了國(guó)王"王”的城堡,“王”看見了我就急忙說(shuō):“請(qǐng)坐!薄巴酢苯又f(shuō):“這次請(qǐng)你來(lái)是想讓你知道,漢字是奇妙的。”。
然后我和“王”跟著“導(dǎo)”走到了長(zhǎng)廊,“王”對(duì)我說(shuō):“這是制造我們的人,名叫“倉(cāng)頡,”這是我們的老祖宗甲骨文、金文、小篆……你看,亂用我們也是很可笑的事,公雞寫成了分雞,母雞寫成了每雞,今天寫成了令天……看看這篇作文,就是不會(huì)寫我們的后果!蔽铱戳四瞧魑木筒徊挥勺灾鞯卮蠼衅饋(lái),是一個(gè)小朋友寫給他爸爸的信,但是有的字不會(huì)寫就用0代替,他爸爸覺得那些0都是蛋讀出來(lái)的是:“親愛的蛋蛋:聽說(shuō)你有了蛋,一定要養(yǎng)好蛋,千萬(wàn)不要亂下蛋。你的蛋子。其實(shí)他真正的意思是:親愛的爸爸:聽說(shuō)你有了病,一定要養(yǎng)好病,千萬(wàn)不要亂下床,你的兒子。
一聲“起床”把我驚醒。呀!漢字王國(guó)呢?哦!原來(lái)這是夢(mèng)呀!漢字可真奇妙!
漢字童話作文 篇4
今天,漢字寶寶“舌”說(shuō):“冬天來(lái)了,好冷啊,要加衣服了!”
可是打開衣柜一看,好多衣服呀,到底選哪件呢?這件也想試一試,那件也想穿一穿,要不一件件輪著來(lái),穿好了再去照鏡子!首先“舌”選了三點(diǎn)水,穿上了透亮透亮的水做的衣裳,哈哈——原來(lái)是活蹦亂跳的活呀!只見活字在舞臺(tái)上活靈活現(xiàn)地表演了一番,才勉強(qiáng)回到衣柜前準(zhǔn)備換其他的衣裳。你猜猜它接下來(lái)會(huì)穿什么衣服呢?嗯!是挑手旁?還是走之底?還是豎心旁?還是言字旁呢?……
只見它變成了口舌伶俐的外交官——話;一會(huì)兒變成貪吃的胖胖的小括號(hào)——括;一會(huì)兒又變成優(yōu)雅恬淡的小女孩——恬;一會(huì)兒又變成了帶著小刀的勇士——刮;一會(huì)兒變成了走天涯的詩(shī)人——適,一會(huì)兒又搖身變成了帶著尾巴的搗蛋鬼——亂……
你見過(guò)這么調(diào)皮有趣的文字嗎?漢字中這樣喜歡換衣服的寶寶可多了!我可喜歡和這些漢字寶寶玩游戲了!我覺得我們祖先們實(shí)在是太偉大了,為我們創(chuàng)造了這么多神奇而魅力無(wú)窮的文字,像一座永不枯竭的礦山,讓我們小朋友感受著無(wú)窮的樂趣!
漢字童話作文 篇5
在古老的漢字國(guó)里,住著許多的漢字寶寶們?墒,它們都不認(rèn)真學(xué)習(xí),每天除了歡快地玩游戲,就是不停地打鬧嬉戲。
同時(shí),漢字國(guó)里還住著一位睿智的老國(guó)王。于是,老國(guó)王想了一個(gè)辦法,他要舉辦一場(chǎng)“漢字”比賽,誰(shuí)贏了,誰(shuí)就可以贏得一份豐厚大獎(jiǎng)。比賽規(guī)則是:老國(guó)王出一個(gè)謎語(yǔ),最快猜出謎底的人就可以贏得這份神秘的大獎(jiǎng)。
比賽已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)……
這時(shí),一個(gè)小男孩一邊拿著一根木棍,一邊和各位參賽寶寶們?cè)谔枘。奇怪的是,小男孩的木棍子上面居然有兩個(gè)圓圓的冰糖葫蘆,更奇怪的是,這個(gè)男孩只是稍微舔一舔手上的糖葫蘆,并沒有把一下子就把這美味的糖葫蘆給吃掉。
就當(dāng)大家都沉浸在和男孩玩游戲的時(shí)候,參賽者“人”寶寶向前跨了一大步,它趕緊大聲喊道:報(bào)告國(guó)王,這是一個(gè)“串”字。
“哈哈,你答對(duì)了!”老國(guó)王說(shuō)道。
“怎么回事呢?”大家你看看我,我看看你,滿臉疑惑。
原來(lái),這就是老國(guó)王的厲害之處,他就是要讓參賽者們時(shí)刻提高警惕,時(shí)刻注意細(xì)節(jié),他就故意把小男孩手中的冰糖葫蘆作為謎底。是的,神秘的漢字就在我們身邊。從此以后,漢字王國(guó)的寶寶們每天都會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)有趣的漢字。
這個(gè)“人”寶寶也獲得了神秘大禮:成為下一任國(guó)王。
漢字童話作文 篇6
一天,漢字王國(guó)舉行了選舉——誰(shuí)是最佳漢字。漢字們都認(rèn)為自己是最佳的那個(gè),于是開始爭(zhēng)吵了。
福字率先上場(chǎng),清了清嗓子,微笑著說(shuō):我肯定是最佳漢字,因?yàn)檠郊壹覒魬糸T上都貼了我,說(shuō)明我在大家心中的地位很高。
壽字用強(qiáng)不瞧不起的眼光看著福說(shuō):我才是最佳漢字,沒有了我人們都去世了,哪來(lái)的福?所有人一定都想長(zhǎng)壽。
財(cái)字輕咳了一聲,傲慢地說(shuō):沒有我,哪來(lái)的福?哪來(lái)的長(zhǎng)壽?人們個(gè)個(gè)都是窮光蛋,所以我才是最佳漢字。
家字聽了搖搖頭,得意洋洋地說(shuō):沒有我哪來(lái)的財(cái)富,哪來(lái)的長(zhǎng)壽,哪來(lái)的福呀?所以我才是最重要的,我才是最佳漢字。
命字輕哼了一聲,趾高氣揚(yáng)地說(shuō):我才是最重要的,沒有了我,你們就全部都沒有了,那么遼闊的大地是荒無(wú)的凄涼,我才是最佳漢字。
是我!是我!非我莫屬!……
大廳陷入了一片吵鬧之中,誰(shuí)也不肯退讓一步。這時(shí),漢字王國(guó)的國(guó)王出來(lái)制止了這場(chǎng)無(wú)理的選舉:大家都是漢子王國(guó)的成員,所有的漢字都很重要,不能少掉一個(gè),我們要團(tuán)結(jié),才能更好地為人類服務(wù)。
漢字童話作文 篇7
“漢字國(guó)”里有兩個(gè)村莊,一個(gè)是“正確字村”,一個(gè)是“錯(cuò)字村”。 “正確字村”里住的全是正確的文字,村民們過(guò)得很幸福!板e(cuò)字村”住的全部是錯(cuò)別字,他們過(guò)得很不幸福。久而久之,“錯(cuò)字村”的村長(zhǎng)不服氣了,它要占領(lǐng)整個(gè)“漢字國(guó)”,讓自己的村民也過(guò)上幸福生活。于是他帶領(lǐng)“錯(cuò)字村”的大批人馬向“正確字村”進(jìn)發(fā)。
這天,“正確字村”的村長(zhǎng)和村民們正在做自己的事,忽然,一支箭從天而降,射死了正在洗衣服的“洗”字,接著一大批錯(cuò)別字擁了上來(lái)。村長(zhǎng)立刻把村里最強(qiáng)的人集合起來(lái),與錯(cuò)別字們對(duì)戰(zhàn)。
就這樣,兩個(gè)村的人對(duì)戰(zhàn)了兩天一夜,眼看著“正確字村”的人只剩下幾個(gè),快要被消滅了,村民們失聲痛哭起來(lái)。這時(shí),村長(zhǎng)叫來(lái)了秘密武器——橡皮擦。只見橡皮擦迅速?gòu)摹拔木呓^秘箱”跳到了紙上,并用最快的速度把錯(cuò)別字一個(gè)個(gè)擦除、消滅。接著,村長(zhǎng)又拿來(lái)鉛筆,一支支長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆迅速把一個(gè)個(gè)正確的漢字寫了出來(lái), “正確字村”又恢復(fù)了以前的熱鬧。
“錯(cuò)字村”的村民們見了,嚇得落荒而逃?墒恰罢_字村”的村民決定跟他們斗爭(zhēng)到底,把錯(cuò)別字全都消滅掉!于是,“正確字村”的村長(zhǎng)帶著村民們來(lái)到“錯(cuò)字村”,乘勝追擊,把所有的錯(cuò)別字都一一擦除、消滅,換成了正確的字。村長(zhǎng)松了一口氣,高興地說(shuō):“我們以后再也不用怕錯(cuò)別字了!
“漢字國(guó)”又恢復(fù)了以前的安寧,不同的是,村民們?nèi)歼^(guò)上了幸福的生活。
漢字童話作文 篇8
一個(gè)平常夏日的早晨,一切都是那么安靜祥和。鳥兒在枝頭縱情地歌唱,那清脆悅耳、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲喚醒了在字典中沉睡多年的漢字。他們的內(nèi)心聽得直癢癢,想到外面的世界去看看。于是,像開了閘的水一般涌了出來(lái),爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)月湖公園,拉開了一個(gè)歡樂旅行的幃幕。
盛夏的月湖別有一般生趣。漢字們一口氣跑到了湖邊,這時(shí)“舟”大膽提議說(shuō):“我們來(lái)劃船吧!”話音剛落,他就縱身躍入水中,立刻化作了“船”!佰拧币膊桓适救,自告奮勇與“舟”合體為“艘”。這下,湖邊可熱鬧了,一下子多出了十來(lái)艘船,漢字們滿心歡喜地坐了進(jìn)去。
然而,六月天孩兒面——說(shuō)變就變。天空霎時(shí)陰云密布,豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地落下!皞}(cāng)”實(shí)在看不下去了,勇敢地站出來(lái)與“舟”牽手為“艙”,這才讓大家不淪為落湯雞。只是一波剛平一波又起,新的問題接踵而至,水流變得湍急,眼看就要撞到小橋。好在“它”和“亢”在危機(jī)時(shí)刻與“舟”聯(lián)手,秒變“舵”和“航”,成功地躲過(guò)了一劫。
雨過(guò)天睛,中午時(shí)分卻驕陽(yáng)似火,燒得萬(wàn)物耷拉下腦袋,一副病懨懨的樣子。草字得意洋洋,傲嬌地說(shuō):“你們接下來(lái)瞧,讓我來(lái)給這里添點(diǎn)靈氣吧!”于是,草字揮舞它的魔法棒。頓時(shí),“薔薇”在枝頭綻開,“茉莉”在花叢怒放,“芍藥”在岸邊露出笑臉,“藤”在古墻上舒展身體,“芬芳”在十里之內(nèi)四溢……漢字與草字頭任性又隨意地組合,把城市的綠肺打扮得生機(jī)勃勃,異常妖嬈。
漢字們對(duì)自己的杰作滿意至極,但也精疲力竭地回到字典里甜甜地入睡了。不知道下次他們又將去哪里旅行?
漢字童話作文 篇9
媽媽大聲說(shuō):“要上床睡覺了!薄芭!”我說(shuō)。
過(guò)了十分鐘,我還沒有上床睡覺,我感到一股殺氣向我沖來(lái),我看到媽媽的眼睛充滿了怒氣,我連忙關(guān)上電視,依依不舍的回到了房間,打開門,看見了一群奇怪的人在我的房間里,我往客廳跑,一邊跑一邊叫:“媽媽……”見媽媽手拿一把菜刀向我沖來(lái),我大聲叫:“媽媽呀,我房間里有一群奇怪的人!眿寢屵B忙沖進(jìn)房間里,我小心翼翼走了上去,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身看著我說(shuō):“哪里有什么奇怪的人!蔽抑钢粋(gè)胖胖的女孩子,臉圓圓的,頭上印了個(gè)“民”字,說(shuō):“這里,這里看見沒有?”只見媽媽火冒三丈大聲對(duì)我說(shuō):“不要再騙我了,哪有什么奇怪的人?分明不想睡覺,再騙媽媽的話,就不是罵你了,如果再騙,后果自負(fù)!”
媽媽說(shuō)完就走了,我在想難道我眼花了,準(zhǔn)備上床睡覺,見那些奇怪的人聚在一起大聲對(duì)我喊:“英雄,您是我們的英雄!”它們只有我一個(gè)拇指大,一起喊都沒多大聲音,我又嚇了一跳,只見一個(gè)穿著華麗,頭上用金子印了一個(gè)“王”字的漢字走了出來(lái),我看了其他漢字有一些頭上印了個(gè)“民”字,就像那個(gè)胖胖的小姑娘,還有些頭上用銀子印了個(gè)“貴”,唯獨(dú)一個(gè)頭上用金子印了個(gè)“王”字,那應(yīng)該是它們最高的首領(lǐng)國(guó)王。國(guó)王一出來(lái),其他所有的漢字都跪了下來(lái)。
國(guó)王說(shuō):“起來(lái)”,所有漢字又站了起來(lái),國(guó)王對(duì)我說(shuō):“只有您才能看見我們,您就是我們的英雄,是您把我們創(chuàng)造出來(lái),我們?nèi)f分感謝您,希望您能來(lái)我們這個(gè)漢字王國(guó)來(lái)遨游!眹(guó)王說(shuō)完拿了一個(gè)貴重得魔杖和一塊很大很大得蛋糕給我,我拿起它們國(guó)王對(duì)我說(shuō):“這個(gè)魔杖可以帶您去哪都可以,如果您想來(lái)我們漢字王國(guó)玩,我們隨時(shí)歡迎,這個(gè)大蛋糕只要您吃一口就能把您變成我們一樣大了,歡迎您的到來(lái)!闭f(shuō)完國(guó)王和它得子民都不見了。我一下子還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),我把魔杖和蛋糕都放到了我的柜子里,在想:“難道真的是我把它們創(chuàng)造出來(lái)的嗎?我突然明白了,自言自語(yǔ)說(shuō):“那肯定是那次,我在放學(xué)得路上撿了一支很漂亮的鋼筆,我用它完成了我的作文,我第二天早上給老師看,上面什么都沒有,那肯定是那些漢字們有了生命,跑走了。我想了想還是明天這個(gè)時(shí)間去看看漢字王國(guó)把,今天就先睡覺,說(shuō)完便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天放學(xué)回家,馬上寫完了作業(yè),吃完飯,洗了個(gè)干凈的澡,換了一個(gè)漂亮的裙子,我看了時(shí)間,才8點(diǎn)鐘,我等不住了,我對(duì)媽媽說(shuō):“我去睡覺了”!芭丁眿寢屨f(shuō)。媽媽很奇怪,心想:“今天這么乖,算了吧,快點(diǎn)睡覺把,寶貝!蔽遗苓M(jìn)房間拿出魔杖和大蛋糕吃了一大口蛋糕,身體變小了很多,拿起魔杖大聲喊:“帶我去漢字王國(guó)!
只聽“唆”的一聲,我來(lái)到了一個(gè)非常神奇的地方,到處都是五彩繽紛,樹木不再是一種顏色,花朵們不會(huì)是單色,他們?nèi)甲兊钠亮恋,天上的白云不叫白云,這里叫粉橘云,為什么叫粉橘云呢?因?yàn)檫@云是粉色的,但仔細(xì)一看,還有淡淡的橘色,看見折漢字王國(guó)的國(guó)王微笑的向我走來(lái),我才發(fā)現(xiàn)地球現(xiàn)在是黑色,而這里是白天,我問國(guó)王為什么,國(guó)王說(shuō):“這里的白天黑夜都是根據(jù)您的心情變的,如果您的心情不好,這里就會(huì)變成黑夜,如果您的心情好,這里就會(huì)變成白天!薄芭丁蔽艺f(shuō)!斑@里真神奇,為什么這里叫做漢字王國(guó)呀!”國(guó)王笑著說(shuō):“我來(lái)帶您參觀參觀。這是我們王國(guó)最有名的學(xué)堂!蔽易吡诉M(jìn)去,聽它們朗讀起《萬(wàn)里長(zhǎng)城》這篇課文,讀到了萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代辛辛苦苦建造出來(lái)時(shí),它們朗讀的如此美如此妙呀,讀出了氣質(zhì),讀出了感情,讀出了人們建造萬(wàn)里長(zhǎng)城的辛苦。我說(shuō):“你們這里的學(xué)生讀書讀的很有感情!眹(guó)王說(shuō):“謝謝大英雄!敝灰娞炜罩谐霈F(xiàn)了一道滿意的彩虹,我對(duì)它笑了笑。
第二個(gè)地方,我們?nèi)チ藞D書館,看見一個(gè)個(gè)居民們都再安安靜靜的看書,國(guó)王來(lái)了也不發(fā)出聲音,我走了上去,教了每一個(gè)在圖書館的居民漢字,它們很聰明,一下就學(xué)會(huì)了,我先教它們讀,a,o,e……它們口齒非常清楚,讀的很準(zhǔn),我又教它們一,二,三……它們一下子就學(xué)會(huì)了,寫的也不錯(cuò),我又教它們難一點(diǎn)的漢字,它們也學(xué)的很快。
結(jié)束后,我走出了圖書館。“我也該回家了!蔽覍(duì)國(guó)王說(shuō)。我道別了國(guó)王,拿起魔杖說(shuō):“請(qǐng)您幫我回家”,我來(lái)到了家中,躺在床上又沉入了夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里還想著漢字王國(guó)。
漢字童話作文 篇10
一天夜里,我突然覺得自己被傳送到另一個(gè)世界——漢字的王國(guó)。突然我的大腦里出現(xiàn)了一些漢字。
其中有一個(gè)字叫“三”,它在家無(wú)所事事,想出去旅游。
在路上他遇到了“烏”字朋友,就說(shuō):“我是“三”,你是誰(shuí)呀?”“烏”字說(shuō):“我是可愛的小烏鴉呀!”“三”字搖了搖頭躺下來(lái)說(shuō):“我感覺你是“鳥”字,烏字說(shuō):“如果我長(zhǎng)了顆痣就是“鳥”字了,你是“三”字,我看你還像“川”字呢,這時(shí)“鳥”和“川”字來(lái)到了他們這里說(shuō):“你們看我才是“川”字,而“三”字只是有點(diǎn)困了想休息一會(huì)兒,而我才是真正的“鳥”字,“烏”字他并沒有長(zhǎng)痣,而我長(zhǎng)了痣,所以我才是“鳥”字。
從此以后,“三”和“烏”字再也沒有認(rèn)錯(cuò)人了!
漢字童話作文 篇11
在人類文明的世界里,有一個(gè)漢字王國(guó),國(guó)王和百姓們每天都幸福地生活著,從來(lái)都不生氣、不吵架。
可是這天,街上卻鬧哄哄的,原來(lái)木和林不知因?yàn)槭裁词陆o吵了起來(lái),“我才是最厲害的!”木生氣地嚷嚷道!澳阏f(shuō)你怎么厲害?”林冷靜地回答道!叭羰菦]有我,怎么會(huì)有你這個(gè)漢字呢?”旁人一聽都望著林!暗拇_,這一點(diǎn)你是比我強(qiáng)!蹦疽宦牭靡獾匦α艘幌,“但俗話說(shuō)得好,獨(dú)木不成林,只有團(tuán)結(jié)起來(lái),力量才會(huì)更強(qiáng)大。所以,即使你一個(gè)人再厲害,也沒有我團(tuán)結(jié)的力量大!”木被問得啞口無(wú)言,退了下去。
這時(shí),站在人群堆里的森急得跳了出來(lái),指著林回答:“我早就看不慣你了,要是按你這么一說(shuō),我有三個(gè)木,比你還要團(tuán)結(jié),你該怎么弄怎么狡辯呢?”木又起哄道:“對(duì)”眾人聽了,也點(diǎn)了點(diǎn)頭,認(rèn)為這次森贏定了。林一聽,笑了笑,說(shuō):“你怎么不想一想,前幾天人們砍伐樹木的事呢?如果所有人都像你這么高調(diào),樹木早就被砍光了。所以,像我這樣謙虛一點(diǎn)才好!鄙脖粏柕脝】跓o(wú)言,退了下去,林答道:“還有誰(shuí)不服,想來(lái)和我比一比?”眾人都鴉雀無(wú)聲,突然,林身上的卄回答道:“我的橫的代表團(tuán)結(jié),而豎又是謙虛,你有什么看法呢?”林答道:“你只不過(guò)是我身上的一部分,都沒有算得上是我們的.家族!眳`一時(shí)竟不知道該說(shuō)些什么。最后,站在人群里的國(guó)王面帶微笑地走了出來(lái)說(shuō):“在我們的王國(guó)里,你們的家族確實(shí)做了不少貢獻(xiàn),并且?guī)Ыo了我們新鮮的空氣,但如果你們能團(tuán)結(jié)一致,我相信我們的王國(guó)一定會(huì)更加強(qiáng)大、更加和平!
中國(guó)漢字有著悠久的歷史,漢字王國(guó)也同樣博大精深,奇妙無(wú)窮,值得我們暢游其中。在語(yǔ)言文字的世界中,漢字王國(guó)輝煌的歷史更是人類文明的創(chuàng)造者、中華文明的驕傲。
木,獨(dú)木難支,生存艱難。只有浩瀚森林才成大氣候,這個(gè)王國(guó)百姓有近十萬(wàn)名,它們都是這樣一個(gè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵,它們匯聚、團(tuán)結(jié),形成強(qiáng)大的力量。
漢字童話作文 篇12
現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了很多漢字,從一個(gè)字都不會(huì),到讀書、寫字、看報(bào)……我們離不開漢字,我們每天都在和漢字打交道,漢字也是我們的母語(yǔ)。其實(shí)漢字并不是死板的符號(hào)。每個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和不同的魅力。每個(gè)漢字都有數(shù)百年的演變過(guò)程,有許多生動(dòng)的故事。在書法家的筆下,漢字是無(wú)限變化的,充滿活力的,具有無(wú)限魅力的漢字文化博大精深,漢字已經(jīng)存在了五千年。怎么才能不讓我們錯(cuò)過(guò)呢?
作為中國(guó)的接班人和中華民族的后代,我為我的普通話和我的漢字書寫感到驕傲,它們既古老又充滿活力,在當(dāng)今時(shí)代發(fā)揮著不可替代的作用。
但是我很慚愧,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)中國(guó)人,我沒有把這個(gè)神圣偉大的漢字寫好,真的很丟人。所以漂亮的漢字在一些人的手里變了。如果外國(guó)人看到中國(guó)人連漢字都寫不好,難道不希望外國(guó)人看笑話嗎?讓外國(guó)人看不起我們中國(guó)人?
現(xiàn)在很多外國(guó)人都在不斷學(xué)習(xí)漢字,熱愛漢字,認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字。我們也在學(xué)漢字。作為中國(guó)人,我們有很大的優(yōu)勢(shì)。我們要比外國(guó)人更努力地學(xué)習(xí),學(xué)好漢字,弘揚(yáng)我們的國(guó)語(yǔ)——漢字,讓漢字走遍世界,讓世界看到中國(guó)的文化特色!
漢字,我愛你,我為你驕傲,我為你驕傲!
漢字童話作文 篇13
悠悠中華,一個(gè)在滾滾長(zhǎng)江、滔滔黃河邊起源的民族。美麗的黑發(fā),健康的黃皮膚是我們不變的標(biāo)志。能說(shuō)一口流利的中國(guó)話,更是讓我的心中滿是自豪!
最早的漢字是甲骨文。瞧!那生動(dòng)形象的“木”字,像極了一顆茂盛的大樹;那活靈活現(xiàn)的“狗”字,仿佛一條搖頭擺尾的小狗在我面前跳躍著;那流淌著的河“水”,帶來(lái)的是中華民族千古的吟唱……甲骨文的后面就是青銅石鼓鐘鼎文,秦朝李斯出小篆;隸書清楚有筆畫,筆畫連綿的草書;化扁為方是楷書,天下第一為行書。
“床前明月光,疑是地上霜”、“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”、“春草明年綠,王孫歸不歸”那是詩(shī)人對(duì)家的思念;“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“少壯不努力,老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”那是古人在勸告我們珍惜時(shí)光……這些由漢字組成的詩(shī)句,不僅僅是帶給我們古詩(shī)的意蘊(yùn)美,更是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口。
漢字的橫折撇點(diǎn)都像一個(gè)個(gè)悅動(dòng)的精靈,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山。組合在一起又是一幅幅令人感嘆的畫卷;是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)無(wú)比的音符。
漢字!是一個(gè)有生命的符號(hào);漢字!是一種古老的文化;漢字!更是中華民族的驕傲!
漢字童話作文 篇14
今天上午,我們無(wú)盡小組的同學(xué)在王奕麟家展開了綜合性學(xué)習(xí)一一遨游漢字王國(guó)。在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多知識(shí)。
走進(jìn)王奕麟家后,王爸爸就帶著我們開始了綜合性學(xué)習(xí)。他用他那低沉的聲音說(shuō)道:“本次綜合性學(xué)習(xí)正式開始!”首先,上場(chǎng)的是王奕麟,他向我們講述了漢字是怎樣誕生的。據(jù)王奕麟說(shuō),很久以前,人們都是用一些物品來(lái)表達(dá)思想感情并相互交流的。比如:用小石子來(lái)表示讓開,用車前草表示快走等等。當(dāng)時(shí),人們記事用的都是結(jié)繩記事,但這樣很不方便,于是,人們就開始使用契刻記事。契刻記事主要用于統(tǒng)計(jì)數(shù)量和記賬。比如,某種物品找到了三個(gè),就在木板上先刻下兩條對(duì)角線,表示兩個(gè),再在木板上橫著刻一條直線,這就表示三個(gè)。但在生活中,哪兒來(lái)那么多木板呢?于是,人們想到在獸甲上刻字交流。最初的漢字一一甲骨文就這樣誕生了。
之后,我給大家猜了幾則字謎,綜合性學(xué)習(xí)就在歡笑中結(jié)束了。這次綜合性學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí),希望以后還能再辦這樣的活動(dòng)。
漢字童話作文 篇15
今天,在作文課堂上,老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——猜漢字。怎么樣?光聽這個(gè)游戲名,你就覺得特別有趣了吧?想知道我們是怎么玩的嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!
猜漢字游戲規(guī)則是:屏幕上會(huì)出現(xiàn)一張圖片,圖片上會(huì)有它的名字,兩人一組,一人來(lái)猜,另一人來(lái)用語(yǔ)言或動(dòng)作給對(duì)方作出提示。但是不能說(shuō)出圖片上的字,而且只有3次提示機(jī)會(huì)。
同學(xué)們聽到游戲規(guī)則后躍躍欲試,老師點(diǎn)了兩名同學(xué),走到講臺(tái)前。這時(shí),屏幕上出現(xiàn)一張圖片,是熱干面。同學(xué)們都說(shuō):“太簡(jiǎn)單了!”臺(tái)下一片歡呼聲。這時(shí),只聽提示者說(shuō):“它是武漢最有名的小吃!辈碌娜诵赜谐芍竦鼗卮穑骸半s醬面!”同學(xué)們都哈哈大笑,這時(shí)有的人拍起了桌子,班里一下子熱鬧起來(lái)。猜的人眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),胸有成竹地說(shuō):“熱干面!”提示者滿臉欣喜說(shuō):“是的!”
接著老師又點(diǎn)了兩名同學(xué),這時(shí)出現(xiàn)一張圖片,提示者摸了摸腦袋說(shuō):“李白送朋友時(shí)寫下的一首詩(shī)!辈碌娜讼采厦忌,說(shuō):“《送孟浩然之廣陵》,提示者著急了:“它是一個(gè)著名建筑物。”猜的同學(xué)恍然大悟,大聲喊道:“黃鶴樓呀!”同學(xué)們給他豎起了大拇指,教室里歡呼聲一片!
這樣的游戲,可真是太有趣了,真想天天都這么玩。
漢字童話作文 篇16
今天,所有的形近字都又寂寞又無(wú)聊!他們想出去玩去了。
第一對(duì)遇到的形近字是子和孑。孑的手驕傲地舉了起來(lái),對(duì)子大喊道:喂,兄弟,你在走鋼線嗎?子也不甘示弱,指著孑大聲叫:喂,你也不看看,你說(shuō)的是誰(shuí)呀?你這個(gè)敗家貨,你以為擺一個(gè)很帥的姿勢(shì),就以為你是這整個(gè)形近字王國(guó)的霸主了呀。倆字都不敢示弱地吵啊吵啊吵啊,不停地吵。
第二對(duì)形近字是烏和鳥。烏不小心撞到了鳥,鳥站起來(lái),拍了拍身上的灰塵,非常生氣地說(shuō)道:好你個(gè)烏,既然沒長(zhǎng)眼睛,看我怎么教訓(xùn)你這個(gè)不長(zhǎng)眼睛的臭家伙!烏氣壞了,大聲叫道:你這個(gè)不講理由就直接罵的臭東西,哼!他們就這樣,你吵一句,我吵一句,你吵一句,我吵一句。
第三組相遇的是太和大。太高傲地盯著大,自信地大聲說(shuō):你這個(gè)大,長(zhǎng)得一點(diǎn)也不好看,腳上面沒有可愛的小鈴鐺,一點(diǎn)也不好看。大生氣地跺了跺雙腳,滿臉通紅,大聲地回答:你這個(gè)有所不知的太,腳上掛個(gè)小鈴鐺,跑得一點(diǎn)也不快,再說(shuō),我也比你大呢!他們又是吵又是鬧。
這下子形近字王國(guó)亂成了一鍋粥。
漢字童話作文 篇17
漢字有自己的風(fēng)格,一橫一縱。他們就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍,也像美麗的花朵一樣讓你賞心悅目。我用我的心去感受它,用我的手去觸摸它。它可愛的小臉勝過(guò)成千上萬(wàn)的美麗事物。
我從小就特別喜歡漢字。篆書、隸書歷史悠久,行書、草書色彩斑斕,甲骨文依然存在。在大書法家的筆下,漢字更賞心悅目,更動(dòng)人心弦。每一個(gè)朝氣蓬勃的大字都反映了我們漢字的生動(dòng)形象。
漢字對(duì)聯(lián)贊不絕口。這些句子簡(jiǎn)潔、有趣、朗朗上口。事實(shí)上,我們每天都在處理漢字。中文書中的漢字大家都很熟悉。當(dāng)我們看到它們時(shí),“我們會(huì);哭喊他們突然哭了起來(lái);笑它們看起來(lái)像春風(fēng);大它們看起來(lái)像山;小他們覺得自己很渺小。他們就像一個(gè)魔術(shù)師,有時(shí)輕如羽毛,有時(shí)重如泰山,有時(shí)浮如游絲,有時(shí)糾正像一只驚嚇的鵝。每個(gè)漢字都充滿了光環(huán),散發(fā)著漢字的魅力。
我陶醉于漢字的魅力。多么完美啊。許多人無(wú)限熱愛它,用它寫長(zhǎng)篇演講,寫震驚世界的文章。我愛你,有趣的漢字。
漢字童話作文 篇18
祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我是炎黃子孫,我愛漢字。
在我眼里,漢字不是僵硬的無(wú)生命的符號(hào)。我認(rèn)為,每一個(gè)漢字都有一段故事,每一個(gè)漢子都是一副畫面,每一個(gè)漢子都有一段歷史。
是啊,學(xué)習(xí)漢字,實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過(guò)漢字,我們還有什么不能做到呢?是漢字,讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜浦、蘇軾、白居易,他們又把我引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)有神奇的漢字創(chuàng)造的美麗意境的;是漢字,讓我能夠走近冰心、朱自清、毛澤東,與他對(duì)話、交談;是漢字讓我知道了狼牙山五壯士的視死如歸,小英雄雨來(lái)的機(jī)智勇敢,還有紅軍長(zhǎng)征的劫難,董存瑞舍身炸暗堡的無(wú)畏……
正是有了方塊字的誕生,這一切看似不可能的事,都成了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開書本,過(guò)去的一幕幕畫面,一個(gè)個(gè)故事,不都展現(xiàn)在你的眼前了嗎?是啊漢字是會(huì)說(shuō)話的啊,他向我們?cè)V說(shuō)著許許多多美麗的故事……通過(guò)漢字,我們的子子孫孫知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。這,難道不是漢字的魅力嗎?
愛漢字,就是愛自己的祖國(guó)。我是炎黃子孫,我愛漢字。
漢字童話作文 篇19
在第五組課文中,我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識(shí)。通過(guò)調(diào)查,我們知道了漢字是中國(guó)的獨(dú)創(chuàng)文字,也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的,一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作,而一種意思或動(dòng)作也可以用許多個(gè)字來(lái)表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思,人們通常用“諧音歇后語(yǔ)”。
一次過(guò)年,伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛,伯伯就教我。他先做了一遍后,對(duì)我說(shuō):“你就外甥打燈籠——照舊就行,保證能掛上!蔽移婀值貑枺骸笆裁词峭馍驘艋\——照舊?我又不是您的外甥!钡任野褵艋\掛好后,伯伯給我解釋:“外甥打燈籠,不照舅舅還能照誰(shuí)呀!這是用諧音,把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’!辈终f(shuō):“提到諧音,其實(shí)它在四字詞語(yǔ)上給廣告幫了很大的忙,有些廣告就用它來(lái)宣傳。如:換燃一新是燃?xì)夤镜;默默無(wú)蚊是推銷電蚊香的;有杯無(wú)患是推銷杯子的等等……”“哦,”我說(shuō),“原來(lái)漢字真神奇,用處真多呀!”
通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字的用途和知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。做為一個(gè)中國(guó)人,就應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記它,才能很好地繼承中國(guó)文化并發(fā)揚(yáng)光大。
漢字童話作文 篇20
我讀書的時(shí)候常常因?yàn)闀旧系囊粋(gè)個(gè)方塊字而浮想聯(lián)翩。他們像一只只小鳥在知識(shí)的海洋上自由的飛翔、玩耍,像一朵朵香氣迷人,的鮮花引誘著你的向他靠近。
一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每一個(gè)字詞都能讓你感受到他們各自不同的風(fēng)韻!芭笥选眱蓚(gè)字一出現(xiàn),就讓人感受到友誼的無(wú)窮力量。讀到“小草”這個(gè)詞,那種任你萬(wàn)般踩踏,我仍屹立不倒的頑強(qiáng)精神瞬間閃現(xiàn)在我的眼前!拔浵仭痹谖已矍熬蜁(huì)浮現(xiàn)出一幅螞蟻抱團(tuán)滾成火球逃生的團(tuán)結(jié)火焰。一聽到“落葉”兩個(gè)字,心情瞬間感覺清新宜人!鞍倩(zhēng)艷”則讓我想到春意盎然!翱奁绷钊吮瘋,“歡樂”則心頭不禁涌上一股暖流,讓人眉開眼笑。當(dāng)我寫下“田”這個(gè)字,就神往在高山之巔眺望,眼底萬(wàn)頃良田被一條寬闊的公路分成一塊塊巨大的“田”。
這些由世間萬(wàn)象組成的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的漢字,這些由橫豎撇捺演變成的抑揚(yáng)頓挫的文字,和我們?nèi)祟惖臍赓|(zhì)多么相似,他們就似一群小精靈翩翩向我們走來(lái)。我們從中看到了中華上下五千年傳奇色彩,那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊在我們心中筑起了知識(shí)的長(zhǎng)城。
漢字童話作文 篇21
“車”的象形文字是一輛車子的俯視圖,頂上是個(gè)車把手,用一條木棍連接到車身,車身的兩側(cè)是兩個(gè)輪子。到小篆的時(shí)候,僅保留了一個(gè)車輪,成了獨(dú)輪車。一直到現(xiàn)在簡(jiǎn)化后寫作“車”。
“車”的本義是指陸上有輪子的交通工具。如“馬車”。馬車有12個(gè)部分,分別是車蓋、軾、輢、輿、輞、轂、軸、轅、輻、軛、衡、轄,大部分都是車字旁的,說(shuō)明都是跟車有關(guān)的部件。后來(lái)那些靠輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)而工作的工具也稱為“車”。如“紡車”。近代,人們發(fā)明了利用轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子來(lái)切削物體的工具,稱為“車床”,因此,“車”又泛指機(jī)器。
古時(shí)候,人們覺得車子很珍貴,所以只有一些王公貴族和能文善武的人使用。而現(xiàn)在,車差不多是家家戶戶都有的、很平常的東西了。
不光這樣,現(xiàn)在車的種類還有很多種,比如:火車、自行車、電動(dòng)車、滑板車、摩托車、貨車……這些“車”除了能載人,還能運(yùn)貨、送外賣、比賽,甚至小朋友還能用來(lái)玩耍呢!我想,以后的車說(shuō)不定還能飛起來(lái)吧!
漢字童話作文 篇22
漢字大約產(chǎn)生于四千年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
漢字像群可愛的小精靈,給予我們無(wú)限的想像空間;漢字像幅幅美妙的圖畫,讓我們都情不自禁地去欣賞它們。個(gè)漢字就是個(gè)故事,不管這個(gè)故事是簡(jiǎn)短還是冗長(zhǎng),都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
漢字書法是門獨(dú)特的藝術(shù),古往今來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書法家,如王羲之與柳公權(quán)等,在他們的筆下,漢字更是變化多端,它們時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。中華民族之所以能成為詩(shī)的民族,是因?yàn)槲覀冇辛讼裥【`樣富有魅力的文字,從甲骨文到金文,從隸書到楷書,沒有個(gè)過(guò)程不值得我們不該去細(xì)細(xì)品味。
漢字仿佛天生有詩(shī)的靈性,畫的美感和故事的動(dòng)人。每當(dāng)我寫下個(gè)個(gè)漢字時(shí),我都會(huì)被這許多幅畫中的景色而陶醉。
我愛漢字,不是因?yàn)槲沂莻(gè)中國(guó)人,而是祖先創(chuàng)造出來(lái)的這些富有感情的小精靈,憑著它們天生的無(wú)限活力和奇特魅力深深地打動(dòng)了我,我們應(yīng)當(dāng)為祖先的創(chuàng)造而感到無(wú)比的自豪。
漢字童話作文 篇23
漢字,它是中華民族五千年文化的瑰寶;它是祖先給我們留下來(lái)的最寶貴的財(cái)富。從甲骨文到金文,從金文到篆書,從篆書到隸書,又從隸書到楷書等等,這一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的演變,凝聚了多少祖先的智慧,多少祖先的精力啊!
每當(dāng)我寫作業(yè)、看書、讀課文,那一個(gè)個(gè)不同的漢字,總能讓我心潮澎湃。從“家”字中,我能體會(huì)到一家三口的和諧、溫暖;從“金”字中,我體會(huì)到它非常寶貴;每當(dāng)我寫到“學(xué)”這個(gè)字,我總會(huì)想到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),等待我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索;每當(dāng)我讀到“人”這個(gè)字,又會(huì)想起祖先們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?.....
漢字不但寶貴,還非常有趣呢,因此,我們也常常為漢字鬧笑話。有一次,一個(gè)村子開會(huì),主持人說(shuō):“兔子們,蝦米們,不要醬瓜,咸菜太貴了!编l(xiāng)長(zhǎng)也興奮地說(shuō):“今晚的飯狗吃了,大家都是大王八!”開會(huì)的人頓時(shí)笑得炸開了鍋。原來(lái),主持人說(shuō)的是:“同志們,鄉(xiāng)民們,不要講話,現(xiàn)在開會(huì)了!编l(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)的是:“今晚的飯夠吃了,大家都是大碗吧!”漢字時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn),時(shí)而有趣,豐富多彩,沒有漢字,我們的生活將會(huì)是多么單調(diào)啊!
我愛你,漢字!
漢字童話作文 篇24
今天,爸爸陪著我做數(shù)學(xué)題。爸爸說(shuō):“你先把第一題的要求讀一遍,讀懂了題目的要求,做題就容易多了!薄昂玫!”說(shuō)完我就大聲朗讀了一遍題目的要求——“讀一讀”?墒,爸爸卻說(shuō):“再讀一遍!蔽液懿磺樵傅卣f(shuō):“爸爸,你仔細(xì)看看,題目的要求是‘讀一讀’,中間寫的是一字,可不是二字,所以只需要讀一遍就可以了。如果讀兩遍,題目應(yīng)該是‘讀二讀’呀!”爸爸也不甘示弱,他笑呵呵地說(shuō):“你瞧瞧,題目明顯寫著兩個(gè)讀字,‘讀一讀’必須讀兩遍才對(duì)!蔽液桶职譅(zhēng)論不休,最后還是爸爸贏了,我只好又讀了一遍。
不一會(huì)兒,我又碰到了一個(gè)類似的題目——“先圈一圈,再填一填!蔽疫沒等爸爸開口,就飛快地拿起鉛筆把書上的圖案圈了兩個(gè)大圓圈。爸爸生氣地說(shuō):“好好看看題目的要求,‘圈一圈,填一填!σ粋(gè)圈,填寫一遍就行了!”我毫不相讓地說(shuō):“爸爸,我不是按照你的要求去做的嗎?‘圈一圈’共有兩個(gè)圈字,所以得圈畫兩次……”爸爸一時(shí)語(yǔ)塞,看著我笑了,我也笑了。
漢字真的很有趣,很神秘。我愛你,有趣的文字!
漢字童話作文 篇25
在我們中華民族的文化中,漢字可真算是一絕。我常常為祖先能造出這樣的奇跡而感到自豪。你瞧,“哭”字一看,就讓人感到傷心,“深”字讓人感到幽深,“高興”一詞會(huì)讓你感到快樂,而“悲痛”則讓我們感到悲哀。下面,我給大家出幾條字謎:古來(lái)征戰(zhàn)幾口人;工人個(gè)個(gè)要團(tuán)結(jié);舍命陪君子。謎底是什么?就是大家常見的“笑”字。
“笑”字,上面是個(gè)竹子頭,下面是個(gè)“夭”字。為什么是由這兩個(gè)字組成的呢?竹,上下有節(jié),節(jié)節(jié)聯(lián)通,說(shuō)明笑具有竹之功能,笑可使人關(guān)節(jié)、氣血等暢通,為健康之妙方!爸瘛毕旅媸莻(gè)“夭”字,夭中有個(gè)“大”字,說(shuō)明笑不可大,若大就不好,就可能會(huì)有危險(xiǎn)。
你別看它只是一個(gè)漢字,可是,你如果照著它做,用處可真不小。有一個(gè)小村莊,那村莊的人都不會(huì)笑,總給人一種冷漠的感覺。但是,有個(gè)小伙子叫彼得,他臉上寫滿了笑。有一天,村里有位富有的老太太去世了,留下了一大筆遺產(chǎn)和一封遺書。遺書挺簡(jiǎn)單:“我沒兒沒女,所以把我的遺產(chǎn)留給彼得,因?yàn)樗刻於紝?duì)我笑,讓我感到溫暖!”就從這一天起,村莊里的人們臉上都字滿了笑。
別看它們只是個(gè)漢字,它們就像一群活潑的小精靈,是最有生氣的!
漢字童話作文 篇26
漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶,每當(dāng)我見到它們時(shí),就會(huì)感到其樂無(wú)窮。
漢字字體由骨文到金文、到小篆、到隸書、到楷書、草書又到行書,這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說(shuō)得好“篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤牛L(fēng)舞龍翔。”
這些被囚禁在方格里的小精靈。有著獨(dú)特的性格,每個(gè)小精靈,都有不同的風(fēng)韻,獨(dú)具自己的本領(lǐng)。“展”使你泡 全身輕松。面“緊”又好像不能自如!皭偂币豢淳托那槭鏁场!皞庇秩缤瑢⒛闱У度f(wàn)剮。遇到“太陽(yáng)”便能感到無(wú)窮的熱力,見到“月亮”就會(huì)覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無(wú)窮無(wú)盡的變化,讓我不禁慷慨激昂,為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊!它們,蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化。記載著中華民族的精神歷史。
漢字的有趣還體現(xiàn)猜謎語(yǔ),一個(gè)人靠在大樹上,你知道這個(gè)是什么字嗎!這個(gè)字是“休”字。一口咬斷牛的尾巴,你知道這個(gè)是什么字嗎!它就是“告”字。
漢字,多么有趣啊!我要大聲喊出:“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。我愛你,漢字!”
漢字童話作文 篇27
我是漢字,世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我,有丑的我,也有票亮的我,我最討厭橡皮,他一不小心就會(huì)把我擦去。
我是漢字,我有很多用處,我的樣子也很多,有的我象字的意思,比如:蓋,蓋子一般都是在器皿上,所以蓋下面是一個(gè)皿.有的我左行右聲,比如:飯,飯是食物,所以左邊是食字旁.而右邊的反與飯諧音.有的我異音同字,比如:長(zhǎng),調(diào),種,重。有的我同音異字,比如:道與盜,河與何......
我是漢字.人們利用我來(lái)寫文章表達(dá)情感,寫日記發(fā)泄話語(yǔ),寫練習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí).我的姐姐是話,這給人們帶來(lái)了便利.假如你說(shuō)我寂寞的話,那你就錯(cuò)了哪都有書里,廣告里,作文里。我的朋友就是那些標(biāo)點(diǎn),我們一趁人們不注意,就開聯(lián)歡,不過(guò)人們一要看我們立刻回去.你看到的一些錯(cuò)字或錯(cuò)標(biāo)點(diǎn),那就是一些調(diào)皮的標(biāo)點(diǎn)或我迷了路,我是漢字,我討厭人們用我來(lái)寫一些罵人的話,假如我是個(gè)人我就要把那個(gè)寫罵人話的人打一頓,讓他在一不敢了,我是漢字,我不喜歡被框起來(lái),我喜歡快樂.我喜歡童話,童話會(huì)使我快樂!
漢字童話作文 篇28
看到這個(gè)題目你可能會(huì)問:“漢字怎么會(huì)有趣呢?”不用著急,看完我的介紹后,你一定會(huì)覺得漢字有趣了。
漢字大約生產(chǎn)在四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,其中有很多未解之謎。漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對(duì)日本、韓國(guó)產(chǎn)生過(guò)重要影響。現(xiàn)在,國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)了很多書法家。他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。為了讓你更了解漢字,我就帶你遨游一次漢字王國(guó)吧!
漢字的字謎有圖畫、有文字。圖畫有很多:有畫動(dòng)物的;有畫植物的;有畫工具的。字謎有猜食物的有猜文具的。漢字也有歇后語(yǔ),笑話和故事。外甥打燈籠——照舊等一些好玩的歇后語(yǔ)。一個(gè)人送禮把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”,鬧出了笑話。
你一定很想知道漢字是誰(shuí)造的,我告訴你:是倉(cāng)頡。人類早期是沒有文字的,他們是使用“結(jié)繩”記事和“物語(yǔ)”,倉(cāng)頡在野外的泥土上看到鳥的足跡,他模仿鳥的足跡造字。
聽完我的介紹后,覺得漢字有趣了嗎?你身邊會(huì)有很多漢字的奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)喔!
漢字童話作文 篇29
像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈,跳動(dòng)在方格紙上,譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見底的小渓,流過(guò)筆尖,頓時(shí),一篇佳作躍然紙上.漢字,我們中華民族的漢字!
漢字是我們生活中不可缺少的一部分,瞧!街頭的廣告牌上,眼前的書籍上?都有漢字的足跡.我愛讀書,我愛寫作,我更愛中國(guó)的漢字!如果沒有漢字,這一切又從何談起?
從小,我就與漢字拉起了手,在那彩繪書上,漢字向我招手,在《格林童話》中,漢字拉著我的手,為我訴說(shuō)一個(gè)個(gè)精彩的故事;在一本本科普知識(shí)上,漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀,對(duì)我講述一個(gè)個(gè)科普知識(shí),開擴(kuò)我的眼界,為我的大腦“充電”.如今,我喜歡上了寫作,漢字好像我的兵將,乖乖地聽我調(diào)遣,構(gòu)成一篇篇佳作,我愛你漢字!
漢字那悠久的歷史也讓我著迷,從甲骨文到金文,從金文到小篆,隸書、草書,從草書到我們今天使用的楷書,行書、漢字每前進(jìn)一步,都凝結(jié)著中華民族的心血,漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心!
每當(dāng)看到熟悉的漢字,我賴以交流溝通的漢字,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)著這樣的句子,“中華漢字,生動(dòng)形象.傳播文明,蓋世無(wú)雙.連綴成句,頓挫抑揚(yáng).書法字體,各具特長(zhǎng)?”這些片段在我腦海里久久回蕩.
漢字童話作文 篇30
我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字經(jīng)歷了從甲骨文,到篆書,到隸書,到楷書,最后到行草書的演變過(guò)程。作為華夏兒女,我們應(yīng)該為此感到自豪不已。
漢字非常有趣,這樣吧,我來(lái)說(shuō)說(shuō)由于口音不同所造成的誤解。你們猜猜看?他想說(shuō)的是什么意思?“兔子們,蝦米們,不要醬瓜,咸菜太貴啦!”知道這個(gè)笑話是怎么鬧出來(lái)的嗎?其實(shí)是因?yàn)榭谝舻木壒,?dǎo)致下面的人一頭霧水,一時(shí)弄不明白罷了。
我們應(yīng)該正確的書寫并使用漢字,如果我們把西瓜田寫成了西瓜樹,那是很可笑的。有一次,一個(gè)同學(xué)把“文字”寫成了“蚊子”,我看了之后都傻眼了,難道是寫蚊子嗎?是把“蚊子”放在書上?還是畫一只蚊子在書上,這件事我現(xiàn)在都還沒弄明白。
其實(shí)我和漢字還是好朋友呢,我經(jīng)常把漢字翻出來(lái)看。我對(duì)漢字確實(shí)很好,但由于記得太多,有一些漢字一時(shí)半會(huì)兒記不住,所以我慢慢不再對(duì)漢字抱有興趣了,而是對(duì)默寫漢字有興趣,不過(guò),偶爾我也會(huì)把漢字翻出來(lái)看看,看起來(lái),我的世界里不能沒有它的存在。
漢字,我們以它為驕傲。我可以自豪地說(shuō):“漢字是中國(guó)的精髓,中國(guó)不能沒有它。”
漢字童話作文 篇31
記得我上小學(xué)三年級(jí)的一天,我和哥哥在家里玩猜謎語(yǔ)游戲。
那天,我非常無(wú)聊,也非常郁悶。于是,我就跑到哥哥的房間,只見哥哥也沒有什么事做,正坐在那兒發(fā)呆。我便興沖沖地說(shuō):“哥哥咱們來(lái)玩猜謎吧!备绺缯酒饋(lái)說(shuō):“好,隨你出什么謎語(yǔ)都難不倒我。”我說(shuō):“真的嗎?”哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。
猜謎開始了,我出謎面:上面長(zhǎng)蓬草,草下面有對(duì)寶,寶底下有座墳,墳底下開大門。哥哥聽完謎面后馬上說(shuō)出了謎底:是臉。我豎起拇指夸夸了哥哥。哥哥得意洋洋地說(shuō):“快說(shuō)下一個(gè)謎面呀!”我不慌不忙地說(shuō):“有一個(gè)人養(yǎng)了十頭牛,為什么只有十九只角呢?”哥哥說(shuō):“因?yàn)樗B(yǎng)的其中一頭牛是犀牛。”還真難不倒哥哥。我說(shuō):“下面有一點(diǎn)難了,是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。”有一個(gè)人,把一支筆放在一個(gè)地方,可是他總是跳不過(guò)去呢?哥哥想了想說(shuō):“他把筆放在墻根角,當(dāng)然跳不過(guò)去了。”我非常驚訝。
現(xiàn)在,我才知道漢字原來(lái)是那么有趣呀!我今后一定要好好學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言漢字。
漢字童話作文 篇32
中國(guó)有五千年的歷史文化,在歷史的長(zhǎng)河中,漢字這一文化很引人注目。它是民族的語(yǔ)言,它有很輝煌的歷史。從第一種漢字開始,它已經(jīng)變了很多次了,現(xiàn)在我們使用的漢字已經(jīng)和之前大不一樣。
今天,通過(guò)這一次關(guān)于漢字的作文課,讓我對(duì)漢字產(chǎn)生了很大的興趣。我迫不及待地打開了字典,遨游在漢字的世界里……
有那么一個(gè)字吸引了我,它就是“晨”。
這個(gè)字的上半邊是“日”,象征著太陽(yáng),也就是早上的太陽(yáng)。
再看它的下半邊,是“辰”,它的意思是辰時(shí),也就是上午十點(diǎn)。一日之計(jì)在于晨,我想這個(gè)字想告訴我們要早睡早起,才能保持健康。
我們中國(guó)的漢字太有趣了,于是我又找到了一個(gè)字,它就是“呼”。
“呼”這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu),是個(gè)形聲字,“口”是形,“乎”是聲。“口”是用來(lái)說(shuō)的,也就是呼喚。再看“乎”,它的意思可就很巧妙了,呼喚這個(gè)詞是用來(lái)叫回、喚回的,喚回家的一般是親人、在乎的人,所以“乎”,總的來(lái)說(shuō)就是叫回在乎的人。
中國(guó)漢字文化真是博大精深,十分神奇。讓我們把它傳承下去,說(shuō)好普通話,寫好漢字。
漢字童話作文 篇33
我們學(xué)習(xí)的第五單元的第一部分——有趣的漢字。
在今天下等的第二節(jié)課后,我們開展了活動(dòng)展示會(huì)。我們分成十個(gè)小組,介紹了字謎、有的是課內(nèi)外,也有的是自己自編,諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)……
我對(duì)第七小組最感興趣。她們一個(gè)個(gè)面帶微笑。組長(zhǎng)拿著手報(bào),說(shuō):“我們是第七小組,我先向同學(xué)們說(shuō)一個(gè)較難的字謎吧!”“好啊!放馬過(guò)來(lái)!”同學(xué)們歡呼著。“原始森林。”王珂璐笑嘻嘻地說(shuō)!澳尽薄皹洹薄傲帧蓖瑢W(xué)瞎猜著。“不,不,不。你們只猜對(duì)了部首!甭犃诉@個(gè)可靠的消息同學(xué)們你一言,我一語(yǔ)。有人說(shuō)是枝,有人說(shuō)是柿,有人說(shuō)是樸,還有人說(shuō)是植……“是枯!饼徍朴钭屑(xì)思考后說(shuō)!澳阍趺床碌降哪兀俊蓖瑢W(xué)們疑問。龔浩宇自豪地說(shuō):“我是根據(jù)意會(huì)法來(lái)猜的。你想,原始是古老的意思,森林就是樹木的意思,木和古合到時(shí)一起兒,就形成了枯。”“太棒了!”王珂璐豎起拇指夸贊著。
我的收獲是知道了猜字謎也有方法。意會(huì)是根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。組合法是把字的筆畫或部件作加減,湊成一個(gè)字。象形法是把漢字的筆畫比擬成事物,需想象力。
漢字童話作文 篇34
前幾天,我和爸爸媽媽商量的猜字謎活動(dòng)終于開始了。
“爸爸媽媽,我先說(shuō),‘一箭穿心’,這是一個(gè)什么字?”
爸爸馬上應(yīng)答道:“這么簡(jiǎn)單的字謎還難得到我么?哈!這是必須的‘必’字。”媽媽恍然大悟,接著說(shuō):“噢!我知道了!箭就好比一撇,一只箭穿入了心,這是‘必’字,你爸爸太棒了。”“嗯,你倆都不錯(cuò),好,我給你們各加一分!
該媽媽出題了,她說(shuō):“‘大錯(cuò)特錯(cuò)’,這個(gè)字很難猜的哦,我就不信你們能猜得出來(lái)!
這個(gè)題目也沒難倒聰明的爸爸,他又說(shuō):“這個(gè)字上一定有‘大’字,錯(cuò)就好比是‘叉‘這個(gè)符號(hào),特錯(cuò)就不止有一個(gè)‘叉’字,有很多‘叉’。拼接起來(lái)就是‘爽’字。”“貝貝,你可要加油哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸又加了一分。
“爸爸,該你出題了!”我說(shuō)。“好吧!你們知道‘日落相殘,洗凡心一點(diǎn)’是什么字嗎?”
我想了一會(huì)兒:‘香’字的日落下了,只剩下‘禾’字,洗掉了‘凡’字中的一點(diǎn),只剩下‘幾’字,‘禾’字加上‘幾’字,這是‘禿’字!我馬上回答了這個(gè)字謎,爸爸媽媽都點(diǎn)頭稱贊我,我開心極了。我也加了一分。
最終爸爸獲勝了,我很開心,我感受到了漢字帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的樂趣,我愛你,漢字!
漢字童話作文 篇35
你知道甲骨文嗎?你認(rèn)識(shí)甲骨文嗎?今天上作文課,我們探索了甲骨文的奧秘。
首先,老師給我們看了十二個(gè)歪來(lái)歪去的文字。我心里嘀咕道:“這哪是文字嘛?簡(jiǎn)直就是一條條蚯蚓!”老師告訴我們,這是古人用的甲骨文,而且屏幕上的十二個(gè)字分別代表十二生肖,讓我們來(lái)猜。我看到了(一個(gè)形如羊角的甲骨文),想道:上面兩個(gè)彎彎的圖形好像山羊的角,這個(gè)字應(yīng)該就是“羊”吧!我又看到了一個(gè)甲骨文,這個(gè)動(dòng)物腦袋多尖呀!八成是老鼠。最終,我猜對(duì)了一半,也就是6個(gè)。
接下來(lái)是“漢字尋親”啦!屏幕上有兩列字,其中一列是楷書,讓我們連線配對(duì),我一下就猜出來(lái)了。但其中的一個(gè)字(跟“月”字差不多)可把我連累了好久。為啥?因?yàn)檫@個(gè)字一眼望去和“月”差不了多少,怎么看都不像“鼻”呀!正當(dāng)我十分奇怪時(shí),老師告訴我們:在古時(shí)候,“自”就是“鼻”的意思,到后來(lái),我們的祖先才漸漸地用“鼻”代表“鼻子”。看來(lái)文字的奧秘可真多呀!
我回家以后也要查查甲骨文的資料,再去了解甲骨文!
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