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喚起童心在童話作文（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的喚起童心在童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喚起童心在童話作文 1
春節(jié)是中華民族最盛大，最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，自漢武帝（公園前140年）時(shí)起一直廷續(xù)到今天，春節(jié)俗稱“過年”，原名“元旦”。
中國采用公歷，為了區(qū)別農(nóng)歷和陽歷就把農(nóng)歷年改為春節(jié)，把陽歷作為元旦。
除夕這一天要貼門神，貼春聯(lián)上古時(shí)相傳鬼怕桃木、神茶，郁壘兄弟倆會捉鬼，于是人們他倆的像畫在桃木板上，放在門前辟邪叫做桃符，現(xiàn)在我們過年是貼對聯(lián)。
晚飯過后窗外變黑了，刮起了陣陣清風(fēng)讓人感到神清氣爽，爸爸拿出了昨天買的紅色彩紙，我迫不及待的把彩紙裁好后，和爸爸一起來寫對聯(lián)了。
首先，把烏黑烏黑的墨水倒在一個(gè)小碗里面，我們聞到了撲鼻而來的刺鼻味，讓我非常難受。然后，我小心翼翼的把彩紙鋪平在桌面上，再專心致致的拿起毛筆，把毛筆沾上一點(diǎn)墨汁。接著，把沾過墨水的`毛筆在彩色紙上寫字，但是我的手一直顫抖，都無法寫好字。
最后爸爸用他有力的大手握住我的手一筆一畫寫。還是把對聯(lián)寫得歪歪扭扭！經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，我終于寫出了一幅滿意的對聯(lián)，功夫不負(fù)有心人啊！
喚起童心在童話作文 2
陽春三月，一切晴好。
漫步在鄉(xiāng)間的小道上，陽光在陪伴，心兒愉悅地歡跳著。步子越走越輕快，越走越有節(jié)奏。哦，這是小時(shí)候在田間最愛走的所謂的“舞步”——無非就是踏幾步，轉(zhuǎn)個(gè)圈，再把手往前甩幾下罷了，再加上嘴里哼著的不成調(diào)的小曲。
久違了，我可愛的童心！
蹲下身來，把鼻子湊近誘人的迎春花，享受她的芬芳；重新站起來，踏個(gè)方步，踮起腳尖與樹上匆忙工作的鳥兒問個(gè)好；繼續(xù)往前跳啊跳：草兒冒尖了，樹兒抽芽了，鴨兒們剛熬過一個(gè)冬天，正煩悶得要死，便“噗通”一聲，狠狠地來它一個(gè)“扎猛子”，隨即冒出頭來，心滿意足地左右甩甩，接著晃動臃腫的身板，一扭一扭地向橋下?lián)砣ァＵ龖?yīng)了那句古話：“春江水暖鴨先知”��！
我的嘴角不著痕跡地向上一揚(yáng)。
久違了，我可愛的童心！
沿著青石板臺階走下河邊，屈膝用手舀起一捧綠水，清如明鏡；輕輕松開手，任其見縫插針地順著我的指縫間緩緩下落，感受春水“滴答滴答”明澈的聲音。拾起草間還沾滿泥土氣息的石塊，輕揚(yáng)手臂，用勁一擲，看石塊飛至湖中心無力下垂后漾起的圈圈漣漪逐漸擴(kuò)散，搖擺，水中映著的.藍(lán)天，白云，偶爾飛過的喜鵲也都隨之晃呀，晃呀……
久違了，我可愛的童心！
穿過密密的小竹林，越過縱橫交錯(cuò)的水渠，田埂里布滿我歡樂的身影。微微附身親吻高至腰間的油菜花金黃的花蕊，唇吻邊癢癢的，卻有一種活力在飄蕩。垂手在淺淺的水溝中隨意盛起一瓢漂浮著草尖尖及碎泥屑的渾濁的泥水，靜等水瀝干，眼前赫然呈現(xiàn)著一條軟綿綿的長尾巴小生靈的倩影——可愛的小蝌蚪哇！我伸出右手食指，疊在左手掌心間，感受著生命的靈動。良久，我忽然決定了，伸平左手，小蝌蚪順勢往下一滑，重歸于水的家園。我心懷可惜地望著它逝去的背影，忽的后悔了，想伸手抓牢，卻只握起了一把濕軟的泥。小蝌蚪帶著我的童年，一去不復(fù)返；想重拾，只留得混沌一片。
遠(yuǎn)眺西邊，彩霞映著紅日緩緩落下。大橋上一片燦爛。久違了，我的童心——像小鳥那樣歡跳著的童心！
喚起童心在童話作文 3
媽媽老家門前是一座連綿不斷的山。一到夏天，動聽的蟲鳴聲便漫山遍野地響了起來。我總愛在山中玩耍。
早晨－溪邊－看美景
早晨，鳥兒早早起了床，開始一天的美好旅途。陽光從窗簾的縫中透進(jìn)來，灑在地板上。蟲鳴聲像一個(gè)鬧鐘，迫使我起床。過了一會兒，我便向山旁小溪走去。走到溪邊坐下，看著清澈見底的小溪中的魚兒三五成群地玩在一起，看著眼前郁郁蔥蔥的大山連綿不斷，看著天空中羽毛狀的白云悠閑地向遠(yuǎn)方走去，你會感到早上的鄉(xiāng)村是寧靜而美好的；聽著鳥兒那歡快的啾啾，聽著昆蟲那動聽的呢喃，聽著小溪那美妙的協(xié)奏，你會覺得鄉(xiāng)村的早上是有生機(jī)的；聞著小野花的清香，聞著青草的獨(dú)特味，你會覺得做個(gè)鄉(xiāng)村人是最最有福的。微風(fēng)吹過，葉子“沙沙”作響，小溪又起些漣漪相應(yīng)和，在這個(gè)和諧的場景，我也享受著，享受著這片和諧，享受這片美好，享受這片寧靜。
午后－山上－挖筍
吃完午飯，小憩片刻，便去山上挖筍了。在太陽底下，有一片綠蔭吸引了我，當(dāng)然更加吸引我的還是綠蔭下的那些可愛的小竹筍們，它們生怕沒人發(fā)現(xiàn)它們一樣，在綠蔭下顯得格外明顯。午后的山間很是寧靜，而我便成了打破這一寧靜的人。我用手撥開雜草，只見一個(gè)筍暴露在那里，我盯著一會兒，便抓住筍的頭，然后用力向上拔，可憐的筍，還沒有見見這個(gè)世界，就落進(jìn)了我的袋子。
夜晚－林間－捉螢火蟲
在夜晚，最喜歡的就是看一閃一閃的.螢火蟲了。我離開家，手拿著手電筒和玻璃瓶便出發(fā)了。林間十分靜謐，似乎都在沉睡著。忽見一閃一閃的小家伙兒出動了，它們成群結(jié)隊(duì)地四處玩耍著，在林間流動著。不過一會兒，林間到處都是一閃一閃的小家伙兒了。我小心翼翼地走到一只螢火蟲前，手拿玻璃瓶，向它一罩，一只螢火蟲便落入我的瓶子里了。我捉了一只又一只，玻璃瓶越來越亮。當(dāng)玻璃瓶亮得像燈一樣的時(shí)候，我扭開玻璃瓶將這些小家伙們放了，只見螢火蟲們魚貫而出，在我身旁飛著，那場景十分壯麗，令人難以忘懷。
雖然童年已經(jīng)逝去，但是螢火蟲一樣燦爛的童年回憶，卻從此留在我的腦海當(dāng)中。
童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。
喚起童心在童話作文 4
隨著近幾年網(wǎng)絡(luò)平臺的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)紅人更是層出不窮，若無任何創(chuàng)意和爆點(diǎn)，是掀不起任何波瀾的，這就需要打造出一定的看點(diǎn)，吸引更多的觀看人數(shù)，從而達(dá)到收盈錢財(cái)利益的目的。
我們常常會看到某些平臺上一些夸張?zhí)魬?zhàn)的視頻內(nèi)容，卻不知道從何時(shí)起，暗流涌動，成長階段的孩子竟也成為鏡頭前的主人公，甚至被迫操縱，接受惡劣的對待。前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上被爆出的女孩“佩琪”亦是如此，年僅三歲就被推上了“吃播”的道路，體重一度高達(dá)70斤，幼小的孩子毫無反擊之力，只能不停地央求著少吃一點(diǎn)食物，即便這樣還是無濟(jì)于事。拍攝后的父母依舊笑魘如花，發(fā)布短視頻的標(biāo)題甚至?xí)俺觥榜R上突破一百斤”這樣富有成就感的詞語，不免讓人寒心。本該健康成長的孩子，卻最終成為了追逐利益的工具。現(xiàn)在佩奇的'視頻賬號已被封停，輿論的熱點(diǎn)也漸漸平息，我們無從知道，這個(gè)孩子現(xiàn)在如何？她以后又該何去何從。
其實(shí)，近年來孩子過度被商業(yè)化的事情也不在少數(shù)，譬如浙江一些小童模，他們及早的開始工作，甚至代替父母承受起了家庭重?fù)?dān)，成為了家里的主要經(jīng)濟(jì)來源，他們有的為了工作脫離了學(xué)校，替換掉了這個(gè)本該努力學(xué)習(xí)快樂生活的時(shí)光。被生活拷上了枷鎖，在指引之下戴著鐐銬舞蹈。孩子這張白紙，究竟該涂上怎樣的色彩，是需要我們?nèi)フ遄盟伎嫉�。但，沒有童心的童年不是我們該給孩子的禮物。
喚起童心在童話作文 5
小屁孩有童心很正常，許多大人其實(shí)也同樣童心未泯。
小學(xué)畢業(yè)后就沒有去看過老師，但我對班主任張老師的印象非常深刻。
她，雖說已經(jīng)教過許多畢業(yè)生，經(jīng)過歲月的流逝，外表上已展現(xiàn)出時(shí)間的痕跡，可藏在她心里的童心，依然存在。她的課堂里雖然是那么死氣沉沉，嚴(yán)肅古板，但聽到下課鈴的`她，卻會比我們放學(xué)時(shí)還高興，邁著連走帶跑的步伐，歌聲從教室飄到辦公室，甚至還有廁所……
等到了一年一度的四校運(yùn)動會，她便會興奮不已，在課堂上，她就會放下手中的粉筆，用手勢表示著她內(nèi)心的喜悅，講的神采飛揚(yáng)，“同學(xué)們啊，我們的比賽可一定要發(fā)揮出自己的水平……”最后她又露出了她的酒窩。當(dāng)運(yùn)動會開始，她像只活蹦亂跳的小猴子似的，一下子躥到觀眾臺提醒我們啦啦隊(duì)要大聲加油，又一下子她又溜到跑道旁給運(yùn)動員加油打氣。我們都很難想象她竟能有孩童般的體魄！她平時(shí)的聲音又尖又細(xì)，等到了賽場上，便開始賣力喊叫，像是要讓所有人都知道：我們班是最棒的，好在我們班都沒有讓她失望。當(dāng)運(yùn)動員第一個(gè)沖向終點(diǎn)，她便興奮尖叫，緊緊抱住運(yùn)動員；女子接力最后一棒沖過終點(diǎn)，“哇，你太棒啦，哈哈哈哈，我就知道你一定是最棒的！”她又蹦跳著圍著那個(gè)女同學(xué)。
童心未泯的她永遠(yuǎn)笑臉常開，張老師，希望您永遠(yuǎn)童心不老哦！
喚起童心在童話作文 6
田間的蛐蛐兒，草叢中的蟋蟀，路邊的狗尾巴草……這些都是我童年的美好記憶，而小時(shí)候我最喜歡去的地方還是爺爺家屋后的那片竹林。
每當(dāng)放假去爺爺家，我必然會去那片竹林中玩耍，先瞅一瞅屋后的那顆大桃樹，看它是否吐出了嫩芽或是否長出了桃油。之后，我便會來到那片竹林里玩耍、嬉戲，逗逗蟲子、逗逗雞，這些都是我童年時(shí)有趣的回憶。
那是一個(gè)陽光燦爛的日子，我隨爸爸媽媽一起來到鄉(xiāng)下爺爺家，我看到后山青翠的竹林，看到竹林里一個(gè)個(gè)剛剛冒出泥土的小春筍，我便忍不住想去探個(gè)究竟。我走近春筍，把耳朵湊過去仔細(xì)地聆聽，結(jié)果聽到的是鼠婦爬行的聲音，一只黑黝黝的蟲子從泥土里爬出來，爬到我的腳邊，嚇得我“哇哇”直叫，可好奇心強(qiáng)烈的我過不了一兩分鐘，又偷偷湊過去，我碰了一下竹筍，想把它拔出來，可惜，竹筍變得較硬，我力氣太小，即使使出渾身力氣也無法拔出，只好作罷。這時(shí)候，爺爺走了過來，笑呵呵地說：“卓卓，這筍子老了，吃不了，也拔不動了。”
但是我偏不信邪，靈光一閃，想到了一個(gè)好主意。
由于爺爺家是用柴火燒火做飯，所以，我趁爺爺砍完柴不注意，拿過砍柴刀，偷偷地溜到竹林，我從懷里掏出柴刀，用力一刀砍向竹筍，小竹筍終于被我砍斷了，一時(shí)興起，我又準(zhǔn)備向下一個(gè)更大的竹筍“下手”，這時(shí)，奶奶走了過來，看見了橫倒在地上的'竹筍，奶奶開始數(shù)落起來：“哎呦，你這個(gè)小搗蛋鬼，凈給我添麻煩，快把刀放下，等會傷到自己就不得了了!”可是，那時(shí)的我只想再砍一根大的竹子，死活不肯把刀還給奶奶，爺爺聞聲走過來，可能是發(fā)現(xiàn)柴刀不見了吧，就問：“孫子，你想干什么?”我想了想說：“我想要一根金箍棒一樣的竹棒子，所以我要砍下這根竹子!”我心想：嘿嘿，這次可沒人再能阻止我砍竹子了吧。沒想到爺爺卻把刀拿了過去，說他來替我砍，這下我可體驗(yàn)不到砍竹子的感覺了，但是，我轉(zhuǎn)念一想，如果我能弄根竹棒，可以當(dāng)一回“齊天大圣”也未嘗不可，我就把刀遞給爺爺，爺爺挑了一根不大不小的竹子，把它砍下，回家來又用鋸子把它磨光滑，這樣，“金箍棒”就做好了，我拿著它得意地在院子里舞動起來，好不快活!
這根“金箍棒”在我家已經(jīng)待了多年，除了媽媽偶爾用它嚇唬嚇唬我，我也幾乎沒再動過它。現(xiàn)在竹子的顏色也變得越來越黃，但我一直保存著，因?yàn)樗鈮m了我兒時(shí)一段美好的回憶，每當(dāng)我看到它，我的心里感覺美滋滋的!
喚起童心在童話作文 7
水呀，“咕嚕咕�！钡亓髦菚r(shí)光的河，慢慢地跑遠(yuǎn)了。木馬車呀，“吱呀吱呀”地響著，是時(shí)間的車，帶著回憶輕悄悄溜了。澄澈水上頑皮的小泡泡們，“嘭”的一聲爆了，雨兒“嘩啦啦”地落下，它們是看不見的絲線，牽起我的童心走了……
我是未來的孩子，是青春的種子，卻在這時(shí)，丟失了我的童心。迷茫的我，乘上時(shí)光的船，追上“時(shí)光之河”，在水中，我努力地找啊找啊，找回童心。
我愛生命，愛綠色。小時(shí)候的我總愛跑到蔥郁的小山坡上坐下，摘一根離我最近的'茅草根，剝開塞進(jìn)嘴里，讓淡淡清香與一股甘露一起滑入喉嚨，浸入心肺。躺在山坡上，偷偷兒拔一個(gè)楊伯伯的白玉蘿卜，順手牽下一個(gè)郭奶奶的小番茄，更會“賊”一般在何爺爺?shù)暮J上刻下一個(gè)倒“福”， 那些回憶，多么美好呀！一切的一切，都是甜甜的。
我又重新站在山丘腳下，黃色的油菜花接天連葉般挨得緊緊的。我撒開腿跑上山坡，我曾跑過的地方，都長著密密的青草，盛開著淡雅又帶著婀娜的花兒。
我踩著以前的腳步，起先，好生疏，以前的熟悉的腳印現(xiàn)在像陌生人一樣，后來的我快走起來，我覺得好似一股無形的力量推動著我向前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，草更綠了，花更艷了！我干脆奔跑起來，踩著熟悉的腳步，我像小時(shí)候一樣甩掉鞋子，在草地上奔跑，此時(shí)我仿佛看見了小時(shí)候的我！模樣那般清晰。
我停下腳步，發(fā)現(xiàn)前方一望無際的茅草根！它們搖著腦袋，像山中精靈，好奇地向我招手，我摘下一棵含在口中，它依舊那么甜，而且比以前更甜！更香，它像一把鑰匙，打開了我塵封已久的童年之門，它像一種配方，調(diào)制了童年的快樂！
我發(fā)現(xiàn)，楊伯伯的白玉蘿卜，依舊那樣白，那樣嫩，郭奶奶的小番茄紅得那么耀眼，摘一個(gè)嘗嘗，依舊那樣酸中帶甜！何爺爺?shù)暮J又大又漂亮，我又躡手躡腳躲在那里，輕輕地在上面刻了一個(gè)“�！�，我的心被快樂溢滿！我仿佛找回了童心，我看見，童心在茅草根中打滾兒，我向它跑去，像在海中找到了一根浮木。我將童心，裝進(jìn)心里，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的心一直在這兒，從未離去。
水開始倒流，木馬車開始往回跑，水流回到了水面，雨變成了云，一切都倒退了，因?yàn)槲艺一亓送�，牽起了童心的手…�?/p>
喚起童心在童話作文 8
開學(xué)沒多久，一天早上，我班小朋友豆豆的奶奶向我反映：星期天孩子在家把養(yǎng)在魚缸里的幾條金魚都曬成了魚干。奶奶氣憤地說：“這孩子怎么了，一點(diǎn)愛心都沒有，這么殘忍�！甭牭竭@里，我心中不禁疑問：會是這樣嗎？豆豆為什么要把可愛的小魚曬死呢？晨間活動時(shí)，我悄悄走到孩子身邊，還沒能等我拉起他的手時(shí)，可這時(shí)，他卻象發(fā)現(xiàn)新大陸一樣要告訴我一個(gè)小秘密：“老師，昨天我去叔叔家發(fā)現(xiàn)小魚和人不一樣，是因?yàn)樗枰钤凇G色氧氣’中。我說得對嗎？”“對呀，你怎么會想到這個(gè)問題呢？”我有意引導(dǎo)�！叭瞬粫裉枙扁}，還是媽媽告訴我的�？尚◆~曬太陽它就會死掉�！闭f著，孩子難過地低下頭。噢，我疑惑的問題終于找到了答案：原來，孩子是因?yàn)橄霂托◆~補(bǔ)鈣而想到了這個(gè)他認(rèn)為很有效的辦法，沒想到會適得其反�？晌覅s從豆豆身上看到了一份求知的熱情和勇于探索的可貴精神。正是為了了解、驗(yàn)證，孩子才有了這樣的行為。這樣一個(gè)看似殘酷的實(shí)驗(yàn)，至少使孩子了解了魚和人是不同的。
知識的獲得離不開實(shí)踐。豆豆的這種做法不也正是探索科學(xué)、尊重科學(xué)的體現(xiàn)嗎？孩子的天真和無知造成的失誤是可以被我們成人所諒解的，而不該去一味地橫加指責(zé)。豆豆要給小魚補(bǔ)鈣，正體現(xiàn)了一份真摯的.愛心，孩子的動機(jī)是單純和善良的。我們此時(shí)應(yīng)給予理解和肯定，尊重孩子的夢想，尊重孩子獲得知識的手段，才能鼓勵孩子主動探索科學(xué)，獲得經(jīng)驗(yàn)。
孩子們正以自己的經(jīng)驗(yàn)去感受著這片藍(lán)天、這片熱土。走進(jìn)童心世界，教師會看到幼兒自己的奇思妙想和創(chuàng)意。讓我們?nèi)ジ形騼和哪欠萃�，領(lǐng)略那個(gè)獨(dú)特的精神世界吧！
喚起童心在童話作文 9
冰心，以一顆童真的心探索世界，即使現(xiàn)實(shí)殘酷，在她的眼里，卻能展現(xiàn)出一幅詩一般的畫卷。她寫信寫給她親愛的小朋友，或許只有他們才能真正理解她的心聲，她的思念，她的自然。有他們才能一起想像，在當(dāng)時(shí)雜亂的社會中想象出那些最純潔，最凈美的天地。
詩境是永遠(yuǎn)離不開自然的，因?yàn)槟抢锊攀鞘篱g最美麗的根源�！叭缃衲�，過的是花的生活，生長于光天化日之下，微風(fēng)細(xì)雨之中;過的是鳥的'生活，游息于山巔水涯，寄身于上下左右空氣環(huán)圍的巢床里;過的是水的生活，自在的潺潺流走;過的是云的生活……”她在生病間的無味里尋找樂趣，如同一個(gè)好奇的孩子，奔跑于山丘原野之中;她在生病間的祥和里默默贊嘆于上天安排的玄妙。穿梭于自然之中，感受它的壯麗與偉大，天地何其大，人類何其小。被自然之廣闊所震撼，被自然之神秘所包裹。游曳與自然的寧靜之中，便能看到那些更高遠(yuǎn)的東西，內(nèi)心恬淡，心曠神怡，便能暫且忘記生活中的繁雜了吧。
大自然是產(chǎn)生真理的地方。那平凡的蒲公英，即便平凡，即便渺小，卻又那么的必不可少。它們平庸，它們局促羞澀，但若是沒有它們，哪里襯得出菊花的富麗堂皇?不曾想，如此平凡的小事，她也能從自然里悟到。深思其義，畢竟一物都有一物存在的價(jià)值，畢竟所有稱之為“英雄”的人都少不了有平凡的人為他們鼓掌。我深感大自然的奇幻，深感冰心那顆似乎洞察世事童心的美好，而這蒲公英或許更是她自己，或許更是我們，或許更是世界上所有的人，誰不曾平凡?那些“偉人”，那些“英雄”，便是在眾多蒲公英中較美的那幾朵。
冰心像是個(gè)小孩子，聆聽大自然母親的教導(dǎo)。她以無限的崇敬面對自然，世上的一切道理都能在其中找到。
“小朋友，冰心也許在你這一春中再報(bào)告你們些幼稚的歡樂，天真的眼淚，雖然她也怕在生命花刺漸漸握滿之后，歡笑不成，眼淚不落……”冰心，你是那在詩一般境界之中游山玩水的孩子，以獨(dú)特的眼光看待每一朵仰面微笑的鮮花;每一片微波粼粼的池塘;每一個(gè)閃閃發(fā)亮的松針;每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。你所說的“幼稚”，便是能看到世間最本質(zhì)、最純潔的東西。看起來“幼稚”，有時(shí)，竟是那么的令人深思。你能理解自然的愉悅、幸福，甚至哀傷。你向她傾吐，同時(shí)，在你無比柔美的文字中，領(lǐng)著我們在詩里奔跑，那時(shí)我們都已融入自然之中了。
那是什么?
童心里的自然，自然里的童心。
喚起童心在童話作文 10
在幾年前的某一天里，我和幾個(gè)認(rèn)識多年的小伙伴在烈日下玩耍。我們在田壟上狂奔，只顧著玩樂，一腳踩偏，幾個(gè)人齊齊滑入泥坑，濺了一身泥點(diǎn)。索性沒有磕傷，也沒有人流血。于是我們沒有吸取半點(diǎn)教訓(xùn)，依舊在不知哪來的精力的推動下，跑個(gè)不停，田間充滿了泥土的馨香味和我們的歡聲笑語。
作為一個(gè)平時(shí)只在城市生活的孩子，鄉(xiāng)村生活留給我的印象就是新奇和有趣。鄉(xiāng)村里有無窮無盡的稀奇事物，比如形色各異的昆蟲、城里見不到的飛鳥、遍布田野的各色農(nóng)作物。在這里，捉蝸牛，烤紅薯都是常事。在農(nóng)村里，我們可以解放兒童頑皮的天性。我們會時(shí)不時(shí)地抓起地上的石子朝雞群扔去，嚇唬它們。有時(shí)得了彈弓，更是變本加厲，連天上的麻雀都想著去逗一逗。如果沒有大人的喝止，整個(gè)村子也許會被我們鬧得雞飛狗跳了吧。這是在城市里體驗(yàn)不到的樂趣。
雖然沒有鄉(xiāng)村灑脫，但是在城市里我們也依然能找到自己獨(dú)有的快樂。周末的空閑時(shí)光還是被歡樂填充著。叫上要好的`朋友們一起，拿出一盤象棋或跳棋，便可以下一個(gè)下午。以前的我們總是不在乎輸贏，大家都感到輕松和快樂。然而，我們漸漸地開始為某一步棋起爭執(zhí)，甚至面紅耳赤地爭吵。到頭來，棋沒有下明白，快樂倒是漸漸遠(yuǎn)去了。
隨著我們漸漸長大，一切似乎都有了變化。小學(xué)時(shí)，為了上初中，先有了些許顧慮�，F(xiàn)在，為了上好的高中，更是增添了憂愁，仿佛離以前無憂無慮的日子越來越遠(yuǎn)了。那種實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)之后的單純的滿足感也漸漸減少了，因?yàn)楫?dāng)我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)還會有下一個(gè)任務(wù)等著我去完成，如此日復(fù)一日，馬不停蹄，再也沒有閑情去下一盤棋或是去鄉(xiāng)間奔跑。
越是長大，我們要顧慮的也就越多。但是一個(gè)人的心里怎么能裝下所有東西呢？于是我們漸漸忘記了，童年時(shí)那份純真的快樂。幸而，這不是永遠(yuǎn)的訣別，這只是一場暫時(shí)的告別，我們還能循著記憶里的線索去找回童心。得空回到農(nóng)村老家，我還是會去田壟上跑一跑，去捉一只蝸牛，感受童年的快樂。只不過這樣的機(jī)會也越來越少了。有時(shí)，有著這樣的想法，卻也只想躺在家里涼空調(diào)，打游戲。
當(dāng)我們意識到一顆玻璃珠沒有一顆鉆石值錢時(shí)，我們眼中的世界就變得可悲了。事實(shí)上，如此的價(jià)值觀改變并不在少數(shù)。當(dāng)我們開始為自己的欲望或是目標(biāo)不顧一切地向前沖時(shí)，童心在我們心中便不再占著主導(dǎo)地位了，你的童年也許正在向你揮手告別。
但是，生命的本色，無論如何都應(yīng)該是最初童年里最純粹的顏色。我們在忙碌中是不是也應(yīng)該停一停，回頭看看，追尋曾經(jīng)的童心呢？
喚起童心在童話作文 11
如果我問你，世界最純潔的東西是什么？你也許會說是冬天那飄飄揚(yáng)揚(yáng)白色的雪花最純潔。的確，雪花如天空中的精靈是毫無瑕疵的，但她—還不夠純潔。你也許會說是悠閑自得的白云，但我會遺憾的告訴你—也不是！
那世界上最純潔的東西是什么呢？世界上最純潔莫過于童心了！
我為什么這么說呢？因?yàn)橥募葥碛屑冋嬗殖錆M善良。在一個(gè)孩子眼里藍(lán)天是紅的，朝霞是藍(lán)的，草兒是花的，生活是七彩的，像彩虹般的顏色，沒有黯淡墨黑。但是，生活中有一些人利用純潔的童心去做骯臟的事情來滿足自己的利益。
我小時(shí)候也擁有同樣的童心，樂于助人一向是我的美好品德，每當(dāng)人遇到麻煩我是第一個(gè)沖上去幫他的忙。但是自從那件事發(fā)生了以后，我從此失去了童心，換來了人與人之間相處時(shí)的戒心！
那是一個(gè)驕陽似火的夏天，我?guī)е业耐某鋈ネ嫠�，這時(shí)，一位相貌和藹的叔叔滿臉的微笑向我走來，但笑臉后面隱藏著了許多的焦慮和邪惡不等他先開口，我先問道：“叔叔您有什么需要我?guī)兔Φ氖菃�？”“小朋友，這山這么怎么才能上去呢？”“叔叔我?guī)闵先グ�，這地方我熟！
我?guī)е鴿M臉熱情的微笑爽快的說道�！蹦翘昧�！
”叔叔也同樣微笑著說到。在上山的路上，叔叔問了我許多我家庭狀況，我都如實(shí)回答了。但沒有預(yù)料得到的是：危險(xiǎn)正一步一步向我逼近。他把我?guī)У矫芰稚钐幝冻霰緛淼膬磹旱拿婵住髞淼氖驴梢燥@示我的幸運(yùn)了！
有人在危機(jī)時(shí)刻就出了無助的我。把我安全的送回了家。
那一夜，我?guī)缀踉诩胰说陌参亢拓?zé)罵聲中度過的。那一夜是多么的漫長，讓我至今都記憶猶新。那一夜，黑暗逐漸的吞噬著我的童心，讓光明再也照不進(jìn)我冰冷的心。那一夜，我撕心裂肺的.哭著，不僅僅只為了我失去童心還為了那些失去童心的人去利用別人的童心去做讓整個(gè)世界都失去童心的事情。我悵望灰天，心里默默地想：難道這個(gè)世界就不允許純潔的童心存在嗎？那這個(gè)世界又意味著什么呢？究竟是意味邪惡還是滅亡？
次日的清晨，太陽依舊起來的很早，向人們送去純潔的微笑，但是又有哪些人正真領(lǐng)會到這天使般的微笑？到那時(shí)，我才分辨出我和那位叔叔的微笑是有著天壤之別，那究竟誰是天使誰是惡魔呢？每每想起兩種微笑，心就有種莫名其妙的感覺油然而生！
每每想起這件事，心就像從刀尖上滾過一樣，痛得無法忍受。
總是不經(jīng)意想起這夢：童心從我身體里飛出，離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我拼命追趕，她卻像自己的影子怎么也夠不著，我追得累極了，坐在平凡的世界里放聲大哭……接著便在和夢里同樣平凡的世界里哭醒了……
雖然我失去了童心，但我還是希望童心之神永駐充滿戒心的世界，從而讓世界變得充滿歡聲笑語！
充滿童心！
喚起童心在童話作文 12
還記得：以前，玩著玩著摔倒了，疼了，就哭，而后哭著哭著就笑了，重新爬起來，跟沒事人一樣;現(xiàn)在，如果摔倒了，忍著，笑著，待一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，笑著笑著就哭了。
時(shí)間真是個(gè)神奇的東西，它可以令人記得一切，也可以讓人淡忘一切;可以讓人知道得更多，但同時(shí)也可以讓人不知道得更多。隨著時(shí)間的流逝，我們的年齡增長了，身高增長了，體重增長了，心智也比之前成熟了。
我們的心智成熟了，自然也不會像之前那樣天真。以前聽別人講故事聽到里面的人或物，就認(rèn)為他們一定是存在在這個(gè)世界上的;聽到里面的的動物會說人話，就認(rèn)為動物會說人話;聽到里面的人物有魔法，就認(rèn)為是真的，沒有半點(diǎn)質(zhì)疑，相信這些事都是真的。那時(shí)候的自己是多么無憂無慮啊!現(xiàn)在聽別人講故事，就知道里面的人物很多都是虛構(gòu)的，動物也不可能說人話，世上也不可能存在魔法。那時(shí)候，想說話就直接說，餓了就說餓了，累了就說累了，將自己的`話絲毫不掩飾就表達(dá)出去;現(xiàn)在呢?想說的話也有了避諱，將自己的話一番包裝后再說出去，將真實(shí)的自己的想法去掉，完全為了迎合別人。還記得以前，包括現(xiàn)在，每次過生日的時(shí)候，總會收到親朋好友送來的生日禮物，以前，收到幾個(gè)禮物，自己就開心得不得了，好像整個(gè)世界都充滿了喜悅;現(xiàn)在，收多少個(gè)禮物都不可能像以前那樣喜悅，只是略微有些開心罷了。以前，生日就像過年一樣，自己覺得是一個(gè)是十分重要的日子;現(xiàn)在，過生日就是一個(gè)日子，很平常，沒什么大不了，過去了就過去了。
成長固然是好事，但在成長中卻將自己最初的童心拋棄了，這童心也隨著時(shí)間的腳步離自己越來越遠(yuǎn);在我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候，已經(jīng)將自己的童心一點(diǎn)一點(diǎn)拋棄了，卻不知藝術(shù)的最高境界就是每個(gè)人開始時(shí)的起點(diǎn)——既是起點(diǎn)又是終點(diǎn)的童真。
在這失去了童心的日子里，在這將人心包裝的世界里的我能做些什么呢?只有隨波逐流罷了，只有拋開童心罷了。在這拋開初心的日子里，除虛偽外又剩些什么呢?最初的日子如沙灘上的痕跡，被海浪沖刷掉了;如遺失了的東西被人們遺忘了。我又留著多少最初的童真呢?我何曾保留著像蒸汽樣的童真呢?我虛偽地存留下來，接下來也將虛偽地存留下去吧?但不能平的，為什么要拋棄最初那純真的童心，而虛偽地生活下去呢?
“不忘初心，方得始終�！蔽夷窍诺耐陌�，我何時(shí)才能將你追回，將你留在我的身邊呢?
喚起童心在童話作文 13
顧名思義，童心就是童年的心靈，童心本應(yīng)該是純潔，天真，無暇的，可到了如今半機(jī)械化的社會里，童心不再是純潔，天真，無暇了，而變成渴望得到自由的童心，從而難免發(fā)生一些以意外。
許多家長都限制自己子女的自由，可他們曾想過沒，他們想要找回童年就說明他們的'童年充滿美好和對未來的美好憧憬，可他們又何必限制自己子女的自由呢？美國的兒童就很自由，主要原因在于他們的父母，有著樂觀的思想。美國的小孩的自我能力，自主能力，在信息社會的生存能力，溝通和合作能力都凌駕與中國小孩之上。雖說學(xué)習(xí)上有些欠缺，但在未來社會里，讀死書那也是徒勞。中國兒童大部分都不能自理家務(wù)，而美國兒童自理家務(wù)可算是綽綽有余拉。揚(yáng)紅櫻阿姨筆下的人物——馬小跳，雖說學(xué)習(xí)方面不夠完美，但如果人人都很完美，那還是人么？有道是“金無足赤，人無完人”金子還沒有百分之百的純金1那人呢？可能性必定是零。所以，馬小跳才是個(gè)純粹的孩子，他是喚醒家長們童心的一個(gè)代表。
因?yàn)楹⒆記]有童年，那就更沒有童心，所以我現(xiàn)在要呼吁：還我們童年，還我們童心，我們不要溺愛的幸福，要的是自由自在的享受大自然的幸福！
喚起童心在童話作文 14
這是海中的一個(gè)小島，海龜把生的蛋埋進(jìn)沙灘里，深度恰到好，既不容易被鳥們要現(xiàn)，也不至于小龜無法爬出。
小龜爬出了蛋殼，一步一步爬向海的懷抱，空中呼嘯著“啾啾”的聲音，小龜菲菲看著空中盤旋的鳥兒，她看得入神，忘記了時(shí)間。她張開短小的前腿，想請鳥兒來作客，結(jié)果站不穩(wěn)，跌在了坑中，四腳朝天的她拼命揮舞著自己的腿，她翻了過來，發(fā)現(xiàn)只剩她一人了，連最好的朋友露露也離開了。她探出頭來，看到露露快進(jìn)海了，想招呼一聲，突然，一只鳥飛了過來，露露不見了，被鳥叼走了，菲菲心里籠上了一層悲哀。
于是她繼續(xù)朝海爬去了，到了海邊，眼看要進(jìn)入海里了，她驚訝地發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小黑點(diǎn)，奇怪的是這個(gè)黑點(diǎn)越來越大，她停了下來，但馬上想到了露露的悲劇，她后腿一蹬，然后頭和腿縮入殼中，龜殼帶著她一個(gè)骨碌滾進(jìn)了海中。
海里真是奇妙無比，多彩的珊瑚，軟綿綿的水草，同她一樣背著殼的小東西們，這一切都吸引著她，她在這里流連忘我。時(shí)間不早了，菲菲感到了饑餓，但不知道吃些什么，就吃了點(diǎn)沙土，感覺腹中有了東西。一覺睡醒，她感覺四肢無力，腹中疼痛，她感覺一些東西從體內(nèi)涌出，她暈倒了。
蘇醒后的她很虛弱，十分疲憊的她知道了海底這最尋常的東西不能吃。她又嘗了一下海草和其他的一些東西，無論從口感還是從味道來說都比昨天吃的要好，她想這應(yīng)該算是食物。她還學(xué)會了捕捉一些彎曲著身子，身上一節(jié)一節(jié)的，頭上生出兩根細(xì)長的虛的玩意，這家伙跑得很快，不難捉，但很好吃。
多年內(nèi)，菲菲與章魚搏斗，穿越峽谷大遷徙。這么些年來，菲菲長成了一只經(jīng)驗(yàn)豐富的海龜，在鯊魚口中的她頗為殼上與腹部的'傷痕而沾沾自喜，洋洋得意。
如今，她也成了母親，懷著自己的蛋爬上了沙灘，她仿佛想起來小時(shí)的她。那時(shí)的她稚氣未脫，歡迎兇狠的鳥類來作客，她把蛋埋藏好，回到了大海。
暖和的一日，殼里爬出了小龜，眼望著大海，他們頭上，是盤旋的海鳥。
喚起童心在童話作文 15
小孩子童心可愛，大人也難免童心未泯，連那嚴(yán)肅的媽媽也有一回顯現(xiàn)了童心。
“媽，快來陪我來下盤五子棋！”“哦，來了！”媽媽解下身上的圍裙，回應(yīng)道。
第一回合，我持黑子，媽媽持白子。黑子先落，立馬搶占“c”位，媽媽見狀，從容落子，擋在右方。黑子立馬向斜線“進(jìn)攻”，媽媽似乎沒有看見，依然我行我素，下在“白旗1號”正上方。我嘴角一揚(yáng)，立馬落子，媽媽緊跟。此時(shí)我咧開嘴角，大聲喊：“耶，我贏了，四子連珠！”媽媽似乎急了，叫道：“不對不對，我剛剛下錯(cuò)了，應(yīng)該去堵你！”她邊說著，邊用手悄悄地?fù)Q了棋子，“你沒有勝利，我們繼續(xù)！”緊接著媽媽絲毫不忪懈，緊緊跟著我的棋子，殊不知我早已布下了“天羅地網(wǎng)”——暗中連成四子，再一下便取得了首局勝利。正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼時(shí)，媽媽手疾眼快，在幾秒之間，變黑棋換為白棋�！安粚Σ粚�，是我勝利了，你看一，二，三，四，五，五子連珠！”媽媽大呼，臉上露出了難得一見的興奮�！澳闼Ｙ�！”本想說出破綻的我卻又說不出口，媽媽是長輩，一下子說破又會讓她難堪，不如讓她贏一局開心一下，也難得一見媽媽的童心。
看破不說破，就先讓媽媽贏一回。第二回合，我持白棋，媽媽持黑棋，她一馬當(dāng)先，首當(dāng)其沖占領(lǐng)了中心位，我緊接著下在斜下方。比賽進(jìn)行了好久，卻依然不見得“五子連珠”。此時(shí)，著急的媽媽手伸向黑棋，迅速抓了一個(gè)握在手心。趁我一轉(zhuǎn)頭，手再一伸，“啪”的一聲，干凈利落，將一顆黑棋下在盤面上�！拔遄舆B珠，我又贏了！”等我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，媽媽早已匆忙把“證據(jù)”銷毀，邊干邊說：“看吧，看吧！你的技術(shù)還不如我吧�！�
哈哈，媽媽的'童心終于顯露出來了，真是個(gè)“爭強(qiáng)好勝”又會使壞的“小孩”呢。也許在她面前，我仿佛是一個(gè)沉著冷靜的“小大人”。
喚起童心在童話作文 16
我一直以為，童心是有一雙潔白的翅膀的。他會追著一只藍(lán)翅膀的蝴蝶滿天亂飛；它會看著雨濺起的水泡睜大好奇的眼睛；它會在最后一抹陽光倒映在青綠的樹葉上時(shí)，綻放出一絲夢幻而又純粹的笑。
童心并不是孩子們的專屬。每個(gè)人，都擁有著一個(gè)童心。童心是無孔不入的.呢！當(dāng)爺爺對著朝陽哼著小曲的時(shí)候；當(dāng)……童心正扇動著翅膀，劃下一道道彩虹。不論是誰，一定都會在一個(gè)追蝴蝶的夢中，幼稚的笑出聲來。
童心是一個(gè)夢幻的東西。他的那雙小翅膀，絕不允許被玷污。為什么孩子的童心，最讓人難忘呢？因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心是那么純潔無瑕，在這里，童心可以任意翱翔，也許隨著孩子的好奇心，可以飛滿整個(gè)世界�？墒情L大了之后呢？利益、金錢、權(quán)利、勾心斗角充滿了整個(gè)心靈，童心的天空不再廣闊，童心的天空不再蔚藍(lán)……童心只好瑟縮在某個(gè)角落，看著頭上星點(diǎn)蔚藍(lán)。不是那童心不想飛了，是它的翅膀?qū)嵲谔�，教他如何沖破這一道道利益的牢籠？
當(dāng)童心真的飛走了，也許那片心靈的天空就再也不會有蔚藍(lán)了……
你看看那些有童心的人，也許是孩子，也許飽經(jīng)了歲月的滄桑，但只要心中仍舊那么純粹，童心怎么會舍得飛走呢？有時(shí)候，并不是童心給了你那天真且無邪的笑，恰恰因?yàn)槟阌辛四羌兇獾男θ�，才會擁有一個(gè)童心。而童心，一定會幫助你，守護(hù)住心中的圍欄和純潔。
讓自己的心留住那個(gè)長著小翅膀的童心吧！定格住那抹無邪的笑容，留住心中蔚藍(lán)的天空。即使那只藍(lán)蝴蝶飛走了，但追蝶的夢，依舊還在。童心，依舊還在。不是么？
喚起童心在童話作文 17
一年一度的年輪爬上西墻，蓋住了彩筆留下的線條，仿佛蓋住了它心中的傷口。沒有一個(gè)小孩子會寫它的美麗。西墻，不要怪那個(gè)虎頭蛇尾的孩子，因?yàn)橥暌呀?jīng)過去了。但她想保持她的童心，尋找那支蠟筆。
烈日炎炎讓人頭暈?zāi)垦�，沒有綠色的瓜地讓我去覆蓋。沒有一個(gè)鮮紅的西瓜，讓甜甜的西瓜汁滑下我的嘴，把我的白裙子染成紅色，淌進(jìn)我的心里。只是濃濃的光，純粹的燃燒，讓我的夏天充滿了空虛�！澳愕萌ビ斡�！”媽媽催促我。這是毫無疑問的，就像夏天一定會有烈日一樣。我是如何想到那個(gè)天然的水池的，就像小時(shí)候看著同伴追逐小鴨子，然后在陽光下慢慢融化成一群鴨子，讓水流過全身，仿佛有一種飄渺的熟悉感�！翱禳c(diǎn)！你和你阿姨去游泳池，那里有專業(yè)的教練。馬上就要中考了，等學(xué)生能過了，可能就剩下你一個(gè)人了！”我聽著媽媽的催促，突然意識到是因?yàn)檫@個(gè)！心里也就沒有幻想了。童年過去了，我努力保持自己的童心！
如果有一天，競爭會闖入童心的世界，就像侵略戰(zhàn)爭一樣，我能用我保留下來的童心把兩支軍隊(duì)融合在一起，我會像一個(gè)優(yōu)秀的'指揮官，在童心的世界里與黑夜對抗，去指揮和使用這兩支部隊(duì)。
我有一個(gè)夢想，可以一輩子看動畫片，簡單又復(fù)雜�？粗聊簧献邅碜呷サ牟煌螤畹男∪�，他們把同一個(gè)故事解讀為生活。它告訴我，人生無非如此，就像一部電影的插曲，匆匆播放，不曾重播�！澳阍诟墒裁�？又看動畫片了！有空怎么不看書！”媽媽好奇的探出頭，這一刻，兒童頻道的動漫時(shí)間結(jié)束了。我迷迷糊糊的盯著書里的幾何問題，時(shí)間在心里的幾何問題和漫畫的較量中微笑著流逝�！昂⒆�，你得補(bǔ)課！別問我為什么，現(xiàn)在學(xué)生都在補(bǔ)課，我怕你跟不上別人的節(jié)拍�！蔽揖o緊地咬著嘴唇，也許這就是學(xué)習(xí)的全部！把你的想法放心地交給一個(gè)老師，然后老師把你放心地交給另一個(gè)老師，你就變得深刻了。玩著手中的香囊，香味變得若無其香，變成空氣中的游絲。我看不見也聞不到香味。童年過去了，我努力保持自己的童心！
學(xué)習(xí)的壓力不能摧毀童心，幼稚不是貶義詞。在童心的世界里，他們就像一根風(fēng)箏線，細(xì)細(xì)的卻絕對不可或缺。一個(gè)疏忽，線斷了，一顆完整的心斷了，風(fēng)在吹，留存的童心在天空中飛翔，這才是最美的風(fēng)箏。
也許我緊緊地抱著我的童心，就像夸父對太陽的執(zhí)著追求，我會一直保持下去。通過保留我的童心，我可以重新創(chuàng)造一個(gè)童年，我會變得樂觀，把游泳池當(dāng)成一個(gè)天然的水池；把幾何問題當(dāng)成漫畫；把輔導(dǎo)班當(dāng)成結(jié)識更多的老師和伙伴，我會有更多的樂趣，找到更多的快樂，我的童心也隨之成長。星光照耀在少年的心中，每一個(gè)少年都值得敬佩。他們猶豫著要不要保持童心，他們很努力。在繁忙的學(xué)習(xí)和巨大的壓力下，我們不愿意放棄童年。斗爭中，天空呈現(xiàn)出魚肚白，樹枝閃著點(diǎn)點(diǎn)星光。青少年是人生最猶豫的階段。你覺得誰愿意失去童年？誰能趕得上逝去的影子，趕得上親人的催鎖童心？
有一天，當(dāng)我變成了一個(gè)老頑童，我拿著彩筆畫了一個(gè)圈，就像孫悟空畫的圈一樣，但是大家都可以進(jìn)來，我會告訴他們?nèi)绾伪３滞摹?/p>
喚起童心在童話作文 18
童年，本該是在幼兒園中與朋友們無憂無慮地玩耍；童年，本該是在游樂園嬉戲游玩，無憂無慮；童年，本該是在父母的關(guān)愛呵護(hù)下，隨著自己的意愿做自己感興趣的事；童年，本該是天真爛漫，百無禁忌。
然而，應(yīng)該指出的是，在當(dāng)今高速發(fā)展的社會，競爭日益激烈。父母們?yōu)榱俗尯⒆佑幸粋�(gè)美好的未來，個(gè)個(gè)重磅出擊，給孩子們報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，使得孩子們苦不堪言。
本應(yīng)無憂無慮、令人神往的“童年”正在漸行漸遠(yuǎn)。我不得不大聲疾呼：“找回童心�！�
找回童心，找回的該是一種純真爛漫。孩子們是活潑天真的，他們需要的是一種自由自在、無拘無束的生活。我們百般約束他們，只會使他們一個(gè)個(gè)失去自己的個(gè)性，失去自己的童心。要知道，孩子們是最富有想象力和好奇心的，而這正是一名優(yōu)秀的科學(xué)家所必需的。
找回童心，找回的該是無憂無慮、百無禁忌的生活。孩子們需要的是一片屬于他們自己的天空。我們不應(yīng)把自己的主觀意愿強(qiáng)加到孩子身上，讓孩子瘦小的身軀過早地承受沉重的負(fù)擔(dān)，以致壓彎了他們的“腰”。
曾經(jīng)看過這樣一則報(bào)道：山東有一位母親，望子成龍心切，從小就讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班，包括拉小提琴、學(xué)畫畫、學(xué)書法、奧數(shù)等，總共不下十幾門。就這樣從幼兒園一直補(bǔ)到孩子上六年級。令人驚訝的是，孩子因?yàn)槎嗄赀^度學(xué)習(xí)，頭發(fā)竟全部變白了。此事一出，這位母親更是遭到大家的猛烈抨擊。
真有點(diǎn)“白了少年頭”的悲哀。想必那位孩子也不會留下什么美好的回憶吧！童年是一個(gè)人一生中最燦爛最天真無邪的`時(shí)光，我們應(yīng)該做到的是順應(yīng)孩子的天性，讓其自由發(fā)展。
找回童心，找回的是人生中一段美好的回憶。須知卵石臻于完美，不是槌的打擊，而是水的載歌載舞！
找回一個(gè)無憂無慮的童年吧！
喚起童心在童話作文 19
偶然發(fā)現(xiàn)，又過了一年。陽光射到一本童話書上，看得出來是很久以前的了，很舊，書面也沾滿了灰塵，但那泛黃的紙張好似一種神奇的魔力，吸引著我去翻開、去閱讀。原本只是一些幼稚的故事，卻讓我想起從前，奶奶也是給我講這樣的故事，爺爺也是教我認(rèn)這么簡單的字，在我腦中浮現(xiàn)。那是種……美好的感覺。
可是現(xiàn)在，卻是傀儡般的感受。日復(fù)一日地重復(fù)，平淡無味。我總覺得失去了什么，問朋友，他們說我失去了快樂；問父母，他們叫我不要想太多�？晌业降资チ耸裁�？
我不甘被束縛，我開始尋找。我收拾行李，踏上了開往雪國的列車，就像是一個(gè)迷茫的人突然找到了方向。我翻山越嶺。終于，我到達(dá)了遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)周圍只是白茫茫的一片。
我終究，還是改變不了嗎？
我跪坐在地上，那本童話書從背包里掉落，“最初”兩個(gè)字映入眼簾。最初……或許，我不應(yīng)該擠著向前走，我要尋找的，在最初的`那個(gè)地方！
我回到那個(gè)熟悉而又陌生的小房。它已經(jīng)破爛不堪，搖搖欲墜快要倒塌。我推開那扇門。
咯吱——低頭一看，原來是一個(gè)小汽車，已經(jīng)掉了一個(gè)輪子。我覺得它很眼熟。帶著心中的那份疑惑，繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)地上滿是我丟棄已久的玩具。慢慢地，一些似曾相識的畫面在我腦中不斷閃過。把這些所有的畫面連接在一起，組成了童年時(shí)一個(gè)個(gè)開心的笑容。我找到了！
原來，我失去的不是童年，因?yàn)橥赀@份記憶是永遠(yuǎn)留在我心底的，我失去的是那份天真爛漫的童心。
不過，現(xiàn)在還不晚。我既已找到，便會帶著它，一路前行。
喚起童心在童話作文 20
每個(gè)人都有一顆天真的心，你的心里藏著，大人的`心里也藏著。
我的爺爺今年七十多歲了，一頭黑白相間的頭發(fā)�？墒求w格還是那么健壯。我的爺爺有一顆不老的童心，為什么呢？有一天我來到爺爺家，坐在家里很無聊，干點(diǎn)什么好呢？爺爺突發(fā)奇想說道：“不如我們倆比賽跑步吧！獲勝者獲得一支雪糕，輸者罰做十個(gè)俯臥撐，行不行？”“行！”便一口答應(yīng)了�！叭�、二、一預(yù)備，跑！”我便像一陣風(fēng)似的飛跑著，爺爺也不甘示弱，在我后面緊追不舍。二米、一米……耶！我贏了！爺爺氣喘吁吁地跑過來說：“啥？比賽結(jié)束了？”我被爺爺弄得哭笑不得，我突然想起來對爺爺說：“爺爺，你不是說輸者要做十個(gè)俯臥撐嗎？”爺爺裝作不知道地說：“我有說過這件事情嗎？”“爺爺要耍賴��！”我邊說邊哈哈大笑。爺爺像小孩子一樣生氣地說：“哼！‘寶寶’不跟你玩了，找別人玩去�！闭f完，這位“寶寶”就走了，我便躡手躡腳地跟了上去，偷笑著……
還有一次，我在家中寫作業(yè)。爺爺突然“不見了”，我便焦急地尋找，東找找，西找找。我說道：“爺爺，你在哪里？別藏了快出來吧！”找了10分鐘還沒有找到。我急得都快哭了。神出鬼沒的爺爺就在我的后面，“咚”嚇了我一跳，原來是爺爺呀！“你這個(gè)‘調(diào)皮鬼’躲到哪里去了？害得我找你找了這么久。”爺爺唱起來：“就不告訴你，就不告訴你……”我撲哧一笑。爺爺嘟起小嘴來說：“有什么好笑的！"使我笑得更歡了……。
雖然有時(shí)候我的爺爺很"調(diào)皮"，但是我還是最愛我的爺爺，因?yàn)槲业臓敔斢幸活w不老的童心。
喚起童心在童話作文 21
童心是多么的單純；童心是月球上的天使；童心是圣誕老人；童心就如一汪湖水我在這頭你在那頭；童心就如孩子脆弱而又可愛的心……
中秋節(jié)全家都在屋外觀賞月亮，靜靜的。月光如一位母親那么溫柔可親仿佛在親吻我的額頭，就連我家的淘氣鬼小寶也癡迷了，仿佛在思考。
月球的表面是多么令人神往，我如同看到了廣寒宮。這時(shí)，小寶打斷了我的幻想。小寶說：“月球上住著嫦娥妹妹和天蓬元帥。不知道他們倆有沒有在吃月餅，我想他們可能還在月亮上面跳著舞呢！哥哥你說是吧？”
我立馬說道：“月亮上沒有嫦娥妹妹和天蓬元帥。那只是古人的一些傳說罷了。”
“媽媽是嗎”小寶無賴的看看了看媽媽，小寶的媽媽也無賴的點(diǎn)點(diǎn)頭。
小寶聽了這番話，似乎很傷心的樣子呆呆的.望著月亮的表面。此時(shí)仿佛月亮散發(fā)的光芒變得比太陽都還刺眼我好像做了我對不起小寶的事。我就想一只老虎無情的抹殺了一個(gè)孩子的童心，自己好像變成了千古罪人。望著小寶傷心的眼神，心里十分的內(nèi)疚。殘忍的抹殺了小寶的童心然我始終有一點(diǎn)過意不去。心，就像是被陳醋泡過了一番，我說出了真相雖然是對的但是我卻認(rèn)為是錯(cuò)誤的做法。
又和小寶見面了這一次是圣誕節(jié)，全家有時(shí)其樂融融的樣子，在家里有說有笑的小寶也時(shí)不時(shí)的在笑。月還是那么冷清還是那么柔和。感覺氣氛像是和中秋節(jié)一樣。
小寶突然問了一個(gè)問題，這讓我很興奮——“哥哥圣誕老人會來嗎？”我覺得這是一個(gè)再好不過的來彌補(bǔ)過錯(cuò)的機(jī)會了。我立馬走到小寶哪兒去，說：“真的有圣誕老人存在，晚上你閉上眼睛靜靜安安穩(wěn)穩(wěn)的睡一個(gè)好覺，明天一大早起床看看你的床邊會多出什么新鮮的玩具呢？”
小寶聽了我的話高興極了，又是唱歌又是跳舞的，真是好不快樂。到處炫耀自己明天會有新的玩具，與中秋節(jié)的小寶判若兩人，這讓我想到了“一句話的事兒，能變成好事也能變成壞事”晚上小寶睡覺我看了看他，他誰的時(shí)候面帶笑容仿佛還在想“明天會有些什么樣的禮物呢？圣誕老人到底長什么樣子讓小寶深深的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，是多么美麗。我走出門望了望天空月亮好美好美，柔和的月光如同平靜的湖水，如同母親的微笑，我高興極了仿佛在向我微笑。雖然我想小寶撒了一個(gè)慌，但這是一個(gè)善意的謊言，維護(hù)了小寶純潔的心靈，保護(hù)了小寶的一顆童心。
善意的謊言是美麗的。這種謊言不是欺騙不是居心叵測，善意的謊言具有神奇的力量讓人有愛，有信任，有感動，有呵護(hù)他人的心。
只為一顆童心而撒謊，雖然我們都知道圣誕老人是我們的父母，雖然我們都知道月亮上沒有嫦娥妹妹和天蓬元帥。但是我們都知道這是一個(gè)善意的謊言。就如同月亮就，如同母親。呵護(hù)著孩子的童心。
喚起童心在童話作文 22
圣誕節(jié)到了。
我打開塵封了一年的檀木箱，撥開層層疊疊雜七雜八的小玩意兒翻到箱底，那兒藏匿著一棵蒼翠的小圣誕樹和一只大圣誕襪。
我輕輕撫摸著襪子上久違了的圣誕老人，它正沖我微笑，帶著一種冬日暖陽般的溫馨。
母親路過房門見我又是這般，無奈地笑笑，她端來一盒糖果，柔聲細(xì)語地說：“可以用這個(gè)來裝飾哦�！�
我莞爾一笑。
“姐——”身后傳來表弟的呼喚，一回頭，恰好迎上他詫異的目光。
“咦，你在干什么？”他帶著小男孩的淘氣，嘴角掛著一絲不懷好意的'笑，“唉……圣誕樹！姐，你不會真相信有圣誕老人吧？”
我有些尷尬，等回過神來，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，手里的手機(jī)屏幕上閃著游戲那斑斕的光。
我迷惘地望著窗外——確乎沒有五彩繽紛的節(jié)日氣氛，只看見對面商店的櫥窗上零零散散幾朵慘白的雪花。
我不由得輕嘆一聲，倒不是為了中西文化的差異，只是覺得像我當(dāng)初一樣愛做夢、愛幻想的孩子越來越少了�？粗淼芴兆碛谑謾C(jī)游戲的神情，我突然有些孤獨(dú)，有些傷感。
螢火蟲的消失，據(jù)說是因?yàn)槌鞘械臒艄馓�，那么夢的消失，是否是因�(yàn)殡娮邮澜缣^繽紛？
我看著地板上林林總總的各種小玩意兒——圣誕樹、許愿瓶、紙星星……卻忽然覺得它們也是寂寞的，一種無言而深沉的寂寞。
但今天是圣誕節(jié)！我甩甩頭，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣誕樹裝扮起來，把那些小玩意一一擺好，關(guān)了燈，點(diǎn)起小蠟燭，在搖曳的燭光里，像個(gè)稚童般甜甜地笑了。
溫暖的燭光撒滿了房間的每個(gè)角落，在閃爍的光影中，我看見它們似乎都笑了。
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