天使的作文10篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的天使的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文1
雅蕁念了一句口訣：“雪之天使，雪之蝶薇，變身！”她頭扎天藍(lán)色蝴蝶結(jié)，天藍(lán)色的微卷長(zhǎng)發(fā)，頸戴天藍(lán)色天使項(xiàng)鏈，身穿天藍(lán)色公主裙，腰系天藍(lán)色大蝴蝶結(jié)，右手拿天藍(lán)色星星棒，左手戴天藍(lán)色天使手鏈，腳踩天藍(lán)色皮靴。精靈是雪薇。
甜婭念了一句口訣：“水之天使，水之巧靈，變身！”她頭扎粉紅色蝴蝶結(jié)，粉紅色的`微卷長(zhǎng)發(fā)，頸戴粉紅色天使項(xiàng)鏈，身穿粉紅色公主裙，腰系粉紅色大蝴蝶結(jié)，右手拿粉紅色星星棒，左手戴粉紅色天使手鏈，腳踩粉紅色皮靴。精靈是水靈。
女王愛(ài)說(shuō)：“好了，現(xiàn)在你們回復(fù)記憶了，就趕緊尋找黑魔使者吧，記住他們變身后戴一條黑蝴蝶項(xiàng)鏈，右手戴一條黑蝴蝶手鏈，沒(méi)變身時(shí)右臂上紋有一只黑蝴蝶，而天使界的人沒(méi)變身時(shí)左臂上紋有一對(duì)天使之翼�！�
甜婭傻眼了，因?yàn)樗拿妹锰鹦烙冶凵暇图y有一只黑蝴蝶。
女王愛(ài)讓蝶先送雅蕁和甜婭回學(xué)校去。第二天，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)兩個(gè)新生。
預(yù)知后事如何，請(qǐng)看下集——轉(zhuǎn)學(xué)生和黑魔使者……
天使的作文2
我有一個(gè)好媽媽，媽媽身材很苗條，白皙的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。她是學(xué)校的一位美術(shù)老師，所以人們都稱她為“五色天使”。
這也是我叫她“五色天使”媽媽的原因。媽媽非常愛(ài)我，她為我付出很多心血。媽媽既上班又要做家務(wù)，非常的辛苦！她從來(lái)都不會(huì)忘了關(guān)心我。每天她為我準(zhǔn)備美味可口豐盛的飯菜。在我生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)不去上班的守在我的`身邊，給我無(wú)微不至的照顧。每逢周末，媽媽會(huì)帶我到香山公園去放風(fēng)箏、照相。在媽媽的懷抱里，我像一顆小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，一步一步的走過(guò)風(fēng)暴，一步一步走過(guò)雷雨。媽媽經(jīng)常叮囑我：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
媽媽管我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，我想：我一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的信任。媽媽就像太陽(yáng)一樣顧我，讓我能夠快快長(zhǎng)大。我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)疼愛(ài)我的“五色天使”媽媽，我也很愛(ài)我的媽媽！
天使的作文3
電腦，天使還是魔鬼。相信有許多人都問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，所有事情都有兩面性，所以，我們不能妄加評(píng)論。
說(shuō)它是天使，的確。它給人們帶來(lái)了諸多的方便，比如，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，訂餐，發(fā)信息，看新聞。等等等等。從這一方面看電腦確實(shí)是有益的。它增進(jìn)了人們之間的了解，友誼等等，所以，說(shuō)它是天使，不為過(guò)。畢竟，只有天使才這么善良，擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)。
說(shuō)它是魔鬼，它是，他真的是。有許多未畢業(yè)的學(xué)生常年沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，深陷其中，甚至為了游戲殺傷人命的`也不在少數(shù)。再說(shuō)電腦給成年人帶來(lái)的壞處。成年人也有多數(shù)沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，LOL，成年人有了一份自己的工作，就算沒(méi)有，他們也可以用父母的錢往游戲里充，這是一種非�？植赖穆�(xí)，所以，電腦是魔鬼也不為過(guò)。況且，電腦對(duì)人體還有很多危害。例如，輻射很大，會(huì)對(duì)人體造成傷害，還會(huì)使人身體麻痹。
電腦是天使，也是魔鬼。
天使的作文4
所有的孩子都是上帝身邊的天使。
你是天國(guó)最機(jī)靈最可愛(ài)的天使，每天都舒展那對(duì)夢(mèng)一樣潔白的翅膀翱翔在美麗的天堂。不知是不是太調(diào)皮，你在爬上上帝寶座的時(shí)候失腳，一不小心滾落下來(lái)誤墜入了塵世。當(dāng)時(shí)我正好在藍(lán)天白云下祈禱，從此我們相遇共生。
就在我們相見(jiàn)的剎那，愛(ài)就在我的心中變得瘋狂。好害怕你飛離我的懷抱，一狠心，我就立刻掠奪了你的翅膀。
你嚎啕大哭拳打腳踢，你要向我討回你的翅膀！你要飛向那海闊天高的自由，你要飛向你綺麗炫彩的世界！
原諒我吧，兒子，為了我的愛(ài)！我任你強(qiáng)烈的抗議，我隨你不滿的發(fā)泄，我千萬(wàn)次溫柔的吻遍你細(xì)嫩的肌膚，我用潔白的乳汁把你的小嘴灌滿，我為你唱歌，我為你跳舞，我愿意為你傾盡所有，除了那對(duì)能夠帶著你離開(kāi)我的翅膀。
多少年了，我一直用心珍藏著那雙珍貴迷人的翅膀，用盡我一生的力量細(xì)心地看護(hù)，絕不讓它掉落半根羽毛，我用深深的母愛(ài)為它增添縷縷光彩。
今天，我的`兒子，你長(zhǎng)成一個(gè)英俊的男子漢了，你就要背起行囊走進(jìn)你的人生了，媽媽也該還給你翅膀了！我要看著你插上著美麗的天使之翼，我要看著你自由自在的在屬于你的廣闊天地里翱翔！
飛吧寶貝，盡管心依然在痛，盡管依然舍不得。
天使的作文5
世界上真的有天使么？很偶然，我在做作業(yè)的時(shí)候，天空很暗，我不經(jīng)意的一抬頭，天空布滿了黑云，零星的'幾片亮光，透過(guò)黑云，射到大地上。我饒有興趣的趴到窗臺(tái)上，看起了云。往上一看，一個(gè)圖案映入我眼睛———天~~是一個(gè)天使�。�！我好興奮啊~我竟然看見(jiàn)了天使！形象天使圖案，我看到拉！可是，我又想她不會(huì)是真的吧，我又往上一看，天，沒(méi)有拉！不會(huì)真是真的吧。我看見(jiàn)了天使~~我沒(méi)有心思寫作業(yè)了，可我又轉(zhuǎn)身一想，是真的么，如果是，那為什么科學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？不是，不是，肯定不是的，55~~白驚喜了拉~`雖然天上沒(méi)有，可小荷里卻有著天使，我的朋友。都是，都是天使阿~~包括小荷里的每一位的忠實(shí)朋友......天使，一個(gè)人類的夢(mèng)想......我。我的朋友。我的家人。還有小荷的人......
天使的作文6
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了。冬天的小使者——小雪花又開(kāi)始忙碌起來(lái)了，忙著為各家各戶送去一封封輕盈、純潔的信。校園也不例外。
那是一個(gè)星期四的早晨，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)涼颼颼的。我抬頭一看，幾片輕盈的小雪花飄飄悠悠地從空中落下，仿佛跳著優(yōu)美的華爾茲。我欣賞著這美景，不知不覺(jué)來(lái)到學(xué)校。一看到落在窗臺(tái)上的小雪花，興致油然而生。
正在教室里上課，不經(jīng)意地往外一看——鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。課間到了，同學(xué)們終于能來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)了。瞧呀！地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的.是雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上蓋的是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。我看那小雪花玲瓏剔透，潔白如玉，那婀娜多姿的神韻，玉潔冰清的風(fēng)采，是那么優(yōu)美動(dòng)人。我想看一看它們小巧可愛(ài)的樣子，就把手伸出來(lái)，想接住它們，可小雪花像一個(gè)害羞的小姑娘，一到我手里就化掉了。
從天空中俯視校園，好像整個(gè)校園都躲在厚厚的棉花被子里冬眠。修剪得像寶塔似的松樹(shù)，閱兵隊(duì)似的道旁樹(shù)都穿上了小雪花給它們做的棉大衣，睡的正香呢！
此時(shí)此刻，漫步校園，仿佛置身于一幅優(yōu)美動(dòng)人的畫卷里。一片幻想的銀白色的童話世界成了一片銀白色的夢(mèng)……
天使的作文7
想當(dāng)“文明小天使”其實(shí)并不難，只要記住“以身作則”、“當(dāng)一次清潔工”、“文明用語(yǔ)”。
首先，得“以身作則”，做好垃圾時(shí)時(shí)撿、垃圾分類放和宣傳環(huán)保！
然后，要當(dāng)一次清潔工，我就當(dāng)過(guò)，早上剛一起床，就出去當(dāng)清潔工，一出門塑料袋滿天飛，撿吧！
滿大街的袋子，還是找人幫幫忙吧！我找來(lái)了3個(gè)小伙伴應(yīng)該夠了！
我們拼命的撿，但怎么也撿不完，小明眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)說(shuō)：“這治根不治本！”譏笑了一下“你撿他扔，你再撿他再扔，根本撿不完，不如——我們?cè)谶@里守著，看到有人丟就叫他撿起來(lái)！”
我們便異口同聲的答應(yīng)了！
果真，經(jīng)過(guò)我們的勸解，終于，這一條大街變得干干凈凈的了！
最后“文明用語(yǔ)”要記牢：您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。
勞動(dòng)之中獲成長(zhǎng)，這件事真的讓我們都長(zhǎng)大了，真正的體會(huì)了城市美容師的.艱辛，我們真應(yīng)該以身作則保護(hù)環(huán)境！
正所謂……
爭(zhēng)當(dāng)文明小天使，以身作則找?guī)褪帧?/p>
文明用語(yǔ)要牢記，勞動(dòng)之中獲成長(zhǎng)！
爭(zhēng)當(dāng)文明小天使，我行你也行！
天使的作文8
暑假炎炎夏日，刺眼的陽(yáng)光讓人睜不開(kāi)眼睛，溫度的上升讓人只想待在家里。夏天，你最想干什么？不用說(shuō)，一定是開(kāi)著空調(diào)，吃著雪糕，看著電視。而有些人，卻不是這樣。
外面酷暑高溫，使你只愿待家有里，然而，有些人卻在烈日陽(yáng)光下辛勤地工作，他們就是烈日下的“天使”，一群不怕炎熱，不怕辛苦的`修路工人。
早晨，當(dāng)我起床眼開(kāi)眼時(shí)，他們已經(jīng)在工作了，而且已經(jīng)汗流夾背。白天烈日當(dāng)空，路上行人很少，車輛也很少，他們卻是頂著烈日工作。我們?cè)诩掖抵照{(diào)，他們也只是用草帽扇一會(huì)又繼續(xù)工作，直到傍晚我們吃完飯了他們才收工回家。
他們這種工作是為了讓我們更安全更舒適的直在人行道上，也讓我們的生活更加美好。讓大家安全了、方便了、舒適了，這就是他們的勞動(dòng)成果。
他們?yōu)榱巳藗兊陌踩瑸榱诉@個(gè)城市的環(huán)境，更是為美化我們的生活。這樣的人難道不值得我們敬佩嗎？
夏天，他們就像是一處綠蔭，為我們遮檔了陽(yáng)光，為我們帶來(lái)涼爽，冬天，他們就像一件棉襖，溫暖了大家……
天使的作文9
我們五（5）班是全校聞名的書(shū)香班級(jí)。我們班自打三年級(jí)起，“書(shū)香班級(jí)”的寶座穩(wěn)坐在上。前幾個(gè)月，我們班的書(shū)架做好了，兩百多本獲獎(jiǎng)圖書(shū)有了去處。加上同學(xué)們貢獻(xiàn)的書(shū)，生活在書(shū)香班級(jí)里的閱讀天使高興的合不攏嘴，好像中了500億大獎(jiǎng)似的，連下課的10分鐘也不放過(guò)。
看！剛剛下課，書(shū)柜邊就擠滿了人，只見(jiàn)“天使”之一，張小姐不緊不慢的來(lái)到書(shū)柜旁，找到自己心儀的書(shū)，并不是借，而是看。她已經(jīng)借了一本，但又喜歡這一本，所以只能采用這樣的緩兵之計(jì)。只見(jiàn)她站在書(shū)柜旁，津津有味的看起來(lái)。在她的耳朵里，教室沒(méi)有聲音；在她的眼里萬(wàn)物靜止，活躍的只有那本書(shū)上的文字。她不受姿勢(shì)的影響，忘我的.投入到書(shū)的懷抱中，直到上課鈴響起時(shí)，她才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍的回到座位上去。
“天使”之一，盛先生出場(chǎng)。我常見(jiàn)他不知從哪拿回一兩本書(shū)來(lái)看，有的書(shū)使我也陶醉其中。一次，周圍的小王同學(xué)和鄭小姐鬧起來(lái)，他就像看不見(jiàn)一樣，雙眼直勾勾的盯著書(shū)本。哦，忘了介紹，他還是我們班的第一個(gè)“腕”——學(xué)生博腕呢！
看，這就我們班天使中的兩個(gè)代表人物。歡迎你來(lái)看看我們班可愛(ài)的“天使”們，我會(huì)給你做“導(dǎo)游”哦！
天使的作文10
每個(gè)人的心中，都住著一個(gè)“天使”與一個(gè)“魔鬼”，他們之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。可總是邪惡的惡魔勝利，善良的天使失敗。為什么呢？讓我們來(lái)看一看吧。
所謂的天使與魔鬼。就是面臨道德難題時(shí)是與非的選擇：天使會(huì)給你一個(gè)正確的'選擇；而魔鬼則不同，他會(huì)引導(dǎo)你走向一個(gè)錯(cuò)誤的方向。每當(dāng)我們面臨道德抉擇時(shí)，他們之間就會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)：“要做一個(gè)做事認(rèn)真，誠(chéng)實(shí)，聽(tīng)話的好孩子�！碧焓乖谀愣吳那恼f(shuō)。惡魔插嘴道：“聽(tīng)她的做什么，你自己想怎么樣就怎么樣�！币恍┩瑢W(xué)便抵擋不住惡魔的誘惑，走向了錯(cuò)誤的道路。而天使卻又一次失敗了
我們語(yǔ)文教材第13課《釣魚(yú)的啟示》就說(shuō)明了了這個(gè)意思：”我”本想向失敗走去，而父親卻又將“我”拉回了正確的方向。所以說(shuō)，那條肥大碩美的鱸魚(yú)就如惡魔設(shè)下的陷阱，當(dāng)我掉下陷阱的那一瞬間，父親緊緊地拉住了我的手，把我拉了上來(lái)，將我引向了成功的道路。父親就像是那心地善良的天使一樣，將我引向了成功。父親的教導(dǎo)使我終生受益。我也感悟頗深。
心中的天使與魔鬼，其實(shí)并不存在，就是一個(gè)對(duì)，一個(gè)錯(cuò)。
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