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(必備)天使的作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的天使的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天使的作文600字 篇1
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！薄@便是《白雪歌送武判官歸京》中的千古名句。歷來，多少文人墨客為這美麗潔白的雪花揮灑詩情？不錯(cuò)的，雪花備受人們青睞也源于它獨(dú)特的魅力。
冬天的早晨是那么的安靜，只見，雪花，飄飄悠悠，灑向大地。晶瑩剔透，形態(tài)不一，像白蓮，似柳絮，如蘆花，輕輕盈盈，飄飄灑灑。輕輕接過一片，柔如羽，輕如翼，亮如晶，折射著五彩的光芒�？梢徽Ｑ�，卻又化作一灘雪水。如曇花一現(xiàn)，又像劃破天際的流星，短暫卻耀眼。雪花好像想它的大地媽媽了，急速地從空中撲向大地的懷抱。凌空劃過無數(shù)道弧線，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)、飛舞。天空仿若是天女散花，無窮無盡的雪花從天空深處飄落，如同窈窕的淑女穿著白色的長(zhǎng)裙，展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。
鵝毛般的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著�！鞍籽┘娂姾嗡�？未若柳絮因風(fēng)起�！鼻疲菨嵃谉o瑕、千姿百態(tài)的雪花猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈到處亂竄；又好似一只只晶瑩的.蝴蝶在空中翩翩起舞；又宛如一個(gè)個(gè)精巧別致的圖形。真是巧奪天工、無與倫比呀！大地被銀裝素裹，整個(gè)世界成了粉妝玉砌的天堂，又仿若海市蜃樓一般。瞧，一座座大大小小的房屋像被施了魔法，屋頂全變白了�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！睒渲ι系难┗ㄇё税賾B(tài)。瞧，有的好似白色的棉球；有的宛如綻放的花朵，還有的形似蝴蝶。
雪停后，孩子們像剛出籠的小鳥奔進(jìn)大自然的懷抱，享受著大自然給予的恩惠。男孩們把雪揉成一團(tuán)，扔向?qū)Ψ健Ｇ�，那個(gè)人的頭上綻開一朵銀色的花。這就是好玩又刺激的打雪仗小游戲。女孩則在一旁樂不可支地堆雪人。不一會(huì)兒，雪人堆好了，她們圍著雪人又蹦又跳，高興極了。
春天的天使，是爭(zhēng)艷的百花；夏天的天使，是高潔的粉荷；秋天的天使，是慢坡的紅楓；冬天的天使呢？我想，這應(yīng)該非雪花莫屬了吧？當(dāng)然，聰明的你，也有自己的答案吧？
鳳陽縣西泉鎮(zhèn)考城中學(xué)初一:張雪
天使的作文600字 篇2
大家可能都有夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外！我同樣有著夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是有著像天使一般的純潔的翅膀那就是——語文老師！如有：美術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、語文……可我想當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師！
在我的印象當(dāng)中，最好的以為老師是我的現(xiàn)任老師劉建苗老師！她總在安靜無聲的教室中，看著我們一雙雙無邪的眼睛為我們講述她所看過的書，經(jīng)歷過得事，同樣，我們也盯著老師生怕把老師丟了！小小的.耳朵仔細(xì)的捕捉每一個(gè)聲音！漸漸的，漸漸的，我們聽的入迷了，老師也講的入迷了！可是又被現(xiàn)實(shí)抓了回來！
我如果將來當(dāng)了語文老師的話，我會(huì)和我現(xiàn)在的這個(gè)語文老師一樣，時(shí)而和他們上上課本中的課，時(shí)而和他們聊聊我的小時(shí)侯的趣事，但前提是他們?cè)诼犜挼臅r(shí)候，這樣不僅能學(xué)好課本上的東西，還能一起分享快樂！
我的夢(mèng)想，可能大家的夢(mèng)想許多都和我的夢(mèng)想一樣，有的人說會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太俗了？我會(huì)告訴他們：“這個(gè)職業(yè)是神圣的，沒有被玷污的！”
我曾多次想到我將來給同學(xué)們上課的情景：在漫長(zhǎng)的的上課鈴響完后，我走進(jìn)教室，打開語文和同學(xué)們一起回味古代的古香古色，悠長(zhǎng)，古老的聲音漫游在教室，一雙雙機(jī)靈的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著我，而我為同學(xué)們講著古人古事，充滿詩意的聲音和教室，更是讓我無法自拔的融入了進(jìn)去！這樣的情景，讓我無限的向往。哦！好美！教室美，古意美！一切都美！
我喜歡語文老師，我喜歡語文老師這個(gè)職業(yè)！所有，一切都讓我向往無比！我相信不管有多難，不管在當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)時(shí)有多難我都會(huì)迎面而上！向所有的阻擋我的困難說：再見，我不會(huì)與你交朋友！如果讓我碰見你的話，我一定打的你鼻青臉腫，滿地找牙！
“我相信，我一定會(huì)贏！”在此之機(jī)，我還想對(duì)我的現(xiàn)任語文老師說一句：“謝謝，我長(zhǎng)大之后，一定要沿著您的道路走下去，為了我的夢(mèng)想我拼了！”
這就是我的天使般夢(mèng)想，大家的夢(mèng)想和我一樣么？不過，不論你們的夢(mèng)想是什么，我都會(huì)說一句：“加油，我相信你們我的伙伴們！”
天使的作文600字 篇3
安琪兒是個(gè)可愛、美麗的小天使。她每天往返于天堂與人間，幫助那些需要幫助的人們，
并從中得到快樂。
一天早上，安琪兒發(fā)現(xiàn)她頭上的光環(huán)不見了，安琪兒很著急，沒有了光環(huán)別人怎么知道她就是天使呢？安琪兒四處尋找她的光環(huán)，可是找了半天也沒找到，她努力地回憶，突然，她似乎想到了什么，昨天，她在人間耽擱了許久，“我一定是把光環(huán)落在人間啦！”安琪兒自言自語道。
安琪兒來到人間四處尋找她的光環(huán)，她在馬路上看見一位老奶奶要過馬路，可是馬路上車很多，老奶奶怎么也過不去，急得直搓手，安琪兒見狀，急忙飛過去扶著老奶奶一步一步地度過了馬路，老奶奶感激地對(duì)安可爾說：“謝謝你，你真是個(gè)乖孩子。”老婆婆摸了摸安琪兒的小腦袋，轉(zhuǎn)過身走了。安琪兒又繼續(xù)尋找她的光環(huán)，走著走著安琪兒看見幾個(gè)孩子在欺負(fù)另一個(gè)手無寸鐵的小孩，安琪兒氣氛地走過去，訓(xùn)斥了那些欺負(fù)人的孩子，再輕輕地把地上的小孩扶起來，替他拍掉衣服上的塵土。“朋友，你的家在哪兒？”安琪兒微笑地說。小孩用手指了指前面的小區(qū)，安琪兒把他送回了家，小孩用感激的眼神看了一眼安琪兒。
過了好久安琪兒都沒有找到自己的光環(huán)，她決定去找偉大的宙斯，“宙斯一定有辦法幫我找到光環(huán)。”安琪兒這樣想著來到宙斯的家里，把事情的經(jīng)過告訴了宙斯，宙斯笑笑說：“光環(huán)并不重要，重要的是有一顆善良、勇敢、樂于助人的`心，只要你有了這樣的品質(zhì)，即使沒有光環(huán)別人也會(huì)知道你就是天使�！卑茬鲀郝犃酥嫠沟脑�，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭離開了。
重新來到人間，小天使看見了她的光環(huán)，一個(gè)孩子正拿著它在玩，安琪兒笑了笑，走開了，同伴們不解地問：“安琪兒，你為什么不把光環(huán)搶過來？”安琪兒笑著回答“因?yàn)槲业玫搅吮裙猸h(huán)更寶貴的東西。”
天使的作文600字 篇4
是誰辛勤勞作在花圃，是誰在為迷失方向的蝴蝶指引前方的道路，又是誰默默燃燒著自己，為別人照亮前程呢？是你——傳遞愛的天使。
——題記
記憶里，天使是非常美麗的，他總穿著一身雪白的衣裳，手中總拿著一根為人指點(diǎn)迷津的魔法棒。是的，我覺得自己很幸運(yùn)，在人生的路上，總有天使在為我指引前程。
以前，我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗，卻沒有理想的前景；我是一個(gè)外美中空的花瓶，雖然漂亮，卻沒有充實(shí)的內(nèi)心世界。自從遇上了一個(gè)天使，我的生活才開始綻放光彩。
你并不特殊，似乎很平凡，正是眾多天使中的一個(gè)。但是，在我眼里，你就是那最美的一個(gè)。第一次見到你的時(shí)候，你穿著一件淡藍(lán)色布衣，剪著齊耳的短發(fā)。我開始覺得，你沒有常人所贊美的老師所擁有的那種熱情。后來，在和你一起的日子里，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語都在傳遞著一股愛，我們私下里都稱你為“愛的天使”，因?yàn)槟銜r(shí)刻都在傳遞愛。
打一開始，大家就都知道，老師是傳授知識(shí)的人，那個(gè)叫你認(rèn)字的人就是老師。起初，我也是這么認(rèn)為的。但到遇見你以后，我才明白，老師傳授的不只是文化知識(shí)，更是一種待人處事之道。
是你把愛傳給了我。記得有一次，我因被同學(xué)誤解而生氣了好久，你似乎看出了我的心事，把我叫到辦公室，你對(duì)我說了一句話，至今我都忘卻不了，你說，“我們只有將充滿愛心的`畫面記在心頭，才能成為傳遞愛的天使”。我清晰當(dāng)時(shí)的鏡頭——抬起頭，直呆呆地望著你。你那目光像月光那樣溫柔，灑在我的身上，我仿佛在沐浴著母愛的光輝，我明白了，我愈來愈覺得生活充滿了愛，是你，一個(gè)天使般的老師教會(huì)了我愛。你說我是愛的天使，可我覺得你才是真正的傳遞愛的天使。
天使的作文600字 篇5
從小學(xué)開始到現(xiàn)在，已經(jīng)五年了。在這五年中，我的腦海中一直有一段抹不去的記憶。雖然她已不再教我，但她那美麗的身影，燦爛的笑容和溫暖的話語，一直浮現(xiàn)在我的腦海。她就是我的幼兒園老師，也是我的第一任老師——付晶。
付老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉，下面一雙流露著真情的大眼睛。高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴總在微笑。付老師非常溫柔，唱歌也很好聽。每次午睡時(shí)，我睡不著，都能看到付老師那美麗的身影在我們的床邊徘徊。一會(huì)兒哄哄這個(gè)，一會(huì)兒抱抱那個(gè)，一會(huì)兒又去幫另一個(gè)蓋蓋被子。
付老師總把我們當(dāng)成她自己的孩子，關(guān)懷備至。記得那時(shí)班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男孩，他特別調(diào)皮。一天，他一不小心打碎了玻璃窗，還把自己的.手給割破了。付老師聽見哭鬧聲，過來看見那個(gè)男孩受傷了，二話不說就沖過去，抱起那個(gè)男孩一路小跑，進(jìn)了附近的一家兒童醫(yī)院，幫他消毒、包扎�；貋砗�，付老師仔仔細(xì)細(xì)地把碎玻璃收拾得干干凈凈。之后，我們開始午睡，我看見付老師坐在那個(gè)男孩的床邊，輕輕地、心疼地摸了摸他的臉，然后悄悄地走開了。
記得有一次，那時(shí)我上大班，一天，爸爸媽媽有事外出，要到晚上才回來，就把我交給了付老師。誰知到了中午，我突然覺得渾身不舒服。付老師一摸我的頭：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”這下可把付老師急壞了，抱上我就跑，把我?guī)У搅擞變簣@旁邊的兒童醫(yī)院。打針時(shí)，付老師一直坐在旁邊安撫我，當(dāng)冰冷的針頭插進(jìn)我的小手時(shí)，我沒有哭。因?yàn)橛懈独蠋熢谖疑磉�，我一點(diǎn)都不怕。在掛水的漫長(zhǎng)過程中，付老師一直坐在我的身旁照顧我，就像媽媽一樣，特別溫暖。到了吃飯的時(shí)間，付老師就回去幫我打了一份飯菜，生怕我餓著了，而她自己卻什么都沒有吃。晚上，當(dāng)爸爸媽媽趕來時(shí)，我已經(jīng)全好了。爸爸媽媽很感謝付老師，她卻說：“真的沒什么，這是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任！”
付老師就像一個(gè)天使，用愛守護(hù)著我們幼小的心靈；她就像一位園丁，用辛勤的汗水哺育著我們這一棵棵小幼苗。
天使的作文600字 篇6
“叔叔，我的天使在哪里?”記得小時(shí)候我曾問過叔叔這樣一個(gè)問題。當(dāng)時(shí)叔叔笑了笑，說“就在你身邊�！蔽业纳磉吥敲炊嗳耍囊粋�(gè)才是我的天使呢?我也去問過老師，而老師的回答也跟叔叔的回答一樣，為什么呢?
后來，等我長(zhǎng)大了，懂事了，我終于明白誰是我的天使，那就是我的媽媽，她確實(shí)是在我身邊。這幾年來，關(guān)愛我，保護(hù)我的人都是媽媽，她不求回報(bào)，只是想讓我開開心心的過日子。
在我眼里，媽媽是天下最美麗的，我也非常愛媽媽，她教會(huì)我很多道理，還在我最傷心的時(shí)候來安慰我……
有一次，我得了重感冒，我躺在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，那時(shí)我睡著了，醒來時(shí)看見的第一個(gè)人就是媽媽，媽媽看見我醒了就親切的問：“嘉惠，醒啦，你有沒有覺得好點(diǎn)啦�！薄皨寢�，昨天晚上你是不是一直在照顧我啊?”我問。媽媽笑著說：“我才沒那閑功夫來照顧你，昨晚我一直在家里睡覺�！甭爧寢屵@樣說，我就沒在問什么了。其實(shí)，我知道媽媽在說謊，她昨晚確實(shí)在看我，可能她不想樣我擔(dān)心吧。
我想到昨晚，眼淚就不由自主的流下來。那時(shí)，我根本沒睡著，我只是假裝熟睡了而已。我悄悄睜開眼睛，看到媽媽在窗前說著什么，我聽不清楚突然，媽媽轉(zhuǎn)過身來，我連忙閉上眼睛，媽媽走過來，摸了一下我的.頭，說：“還好，沒有昨天那么嚴(yán)重。”后來，不知道媽媽為什么突然唱起了我小時(shí)候最愛聽的歌?我聽著聽著就睡著了。
幾天后，我的病好了，當(dāng)我看到媽媽的黑眼圈時(shí)，我流下了眼淚。媽媽就是天使，永遠(yuǎn)愛我的天使，我也會(huì)給天使更多的愛。
天使的作文600字 篇7
在我們快樂的迎接每一天時(shí)，卻有一個(gè)讓全市、全國甚至全世界一聽到它的名子就會(huì)讓我們恐懼，讓我們害怕。它從那里來？無人知道。他怎有這么強(qiáng)大的威力？鮮為人知。但它的名字，可以說是無人不知，無人不曉。他就是——非典。
他讓我們恐懼，他讓我們害怕，當(dāng)我們帶著口罩遠(yuǎn)離著這個(gè)病毒時(shí)你是否想過，在我們這個(gè)世界上有著一群白衣天使，他們不顧自己的安危，他們不顧自己的疲勞，戰(zhàn)斗在第一線中。他們把病房當(dāng)成沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，他們把死魔當(dāng)成自己最可怕的敵人，當(dāng)他們把病人從死亡的界線重拉回，拉回病人對(duì)那美好的生活期盼，拉回他們對(duì)生命的渴望時(shí)。他們的心中會(huì)無比的高興。
雖說他們的心中有些害怕，但是，他[她]們的理智他們的品德戰(zhàn)勝了他們的行為。
他們克服了種種困難，那肥大的隔離衣不是問題，那辛苦的工作并沒有讓他們屈服，而是讓他們有了更堅(jiān)強(qiáng)的信念“戰(zhàn)勝非典病毒。”
那卑鄙和邪惡的病毒連他們的眼睛都不放過。有多少的白衣天使因?yàn)楣ぷ鞯钠v和忙碌因而倒在了生死線上，眼看著病魔將他拉走，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸食著他們的肉體，他們?cè)?jīng)有過激烈的反抗但都無無濟(jì)于事，最后的他們奄奄一息。但他們不后悔，因?yàn)樗麄兊纳碥|他們的心靈是出泥而不染的。
每當(dāng)前一披的.白衣天使不幸在工作崗位倒下時(shí)后，另一披的白衣天使還是會(huì)奮不顧身的沖向前，與病魔做著斗爭(zhēng)。并許下莊嚴(yán)的宣告，一定與病魔斗爭(zhēng)到底。
哦！白衣天使我敬佩你們，你們是高尚的化身。不止是我，祖國的紅領(lǐng)巾，世界上的每一個(gè)人都敬佩著你。
天使的作文600字 篇8
這個(gè)小女孩名叫貝貝，跟在她后面的小兔叫哆哆。貝貝是個(gè)流浪孤兒，是這個(gè)城市“專業(yè)賣花隊(duì)伍”的成員，受人控制和指揮，過著吃不飽，穿不暖甚至受盡皮肉折磨的生活，哆哆是一只有靈性的小兔，一心跟隨和守護(hù)貝貝。
在東南沿江的古老式房子里，潮濕陰冷。泥土做的低矮房子，木樓梯陳舊不堪。貝貝和她的同伴們就住在這樣的老房子里。
即使是大冬天，大雨天，也風(fēng)雨不改。貝貝走出小屋。看著一幅接一幅在流逝的光明暗巷中被秘密定格的雨水。心理竟在走廊邊緣發(fā)現(xiàn)若隱若現(xiàn)的藍(lán)紫寒光。
雨越下越大，貝貝抱著一籃子鮮花，沖到亮著燈光的店鋪門邊，哆哆尾隨著。神情寥落的`貝貝站在門前，看著外面的滂沱大雨。嘆了口氣，腳上那對(duì)破舊的鞋早已濕透進(jìn)去，顯得極為狼狽。
貝貝想：沒有人能告訴她怎樣才能離夢(mèng)近些。
只是自己的命運(yùn)和遭遇就像一根針尖。
試問一根針尖上能夠站立多少天使？
神跡總會(huì)偏愛針尖上的天使，敬請(qǐng)期待天使的命運(yùn)。
貝貝穿著舊毛衣，頭發(fā)棕色，形容清瘦。
南方的天氣，雨水充沛。
即使在冬天，也會(huì)整日整夜，無休無止。
別人還在睡夢(mèng)中，貝貝和她的同伴就被強(qiáng)迫催促起床，貝貝很不情愿地從被窩里爬起來，準(zhǔn)備好花，準(zhǔn)備一天的“工作”。
泰樂說：“你在這個(gè)城市里，顛沛流離是常態(tài)，你終究會(huì)遇到黑暗中一朵璀璨的火花，她會(huì)解救你的命運(yùn)，耐心等待吧。”
她就像一個(gè)針尖上的天使，
單腳獨(dú)立，屏息靜氣，
鎖閉雙眼，怕稍有不慎，
腳底的血會(huì)出賣她的疼痛。
必須忽略體重，忽略雜念，卻忘不了潛藏的心愿：
她只想知道哪時(shí)花開……
這是一個(gè)真實(shí)的故事，
一部城市邊緣日記。
天使的作文600字 篇9
她，全班年齡最小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。尤其難能可貴的是她有極強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，是學(xué)校小有名氣的環(huán)保小天使。她，就是從化市太平鎮(zhèn)中心小學(xué)四（1）班鐘小曼同學(xué)。
小曼同學(xué)是班中的勞動(dòng)委員，她做起事來非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次值日，她從來不放過任何一個(gè)角落。去上體育課或參加升旗儀式，她總會(huì)最后一個(gè)離開教室，因?yàn)樗獧z查一下教室的燈、電視、電腦是否已經(jīng)關(guān)了；地上有了小紙片，她會(huì)彎下腰撿起；教室的窗戶臟了，她會(huì)拿起抹布擦干凈；身邊的小伙們?nèi)绻麃y踩草坪，她會(huì)進(jìn)行耐心的勸說，并經(jīng)常向同學(xué)積極宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。在她帶領(lǐng)下，她還在班里建立廢紙、塑料制品回收箱，將廢品送到廢品收購站去，減少對(duì)環(huán)境的污染。太平中心小學(xué)是一間花園式的廣東省綠色學(xué)校。在她心目中，學(xué)校是她的家，她一直做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔。
在家中，鐘小曼同學(xué)也是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻從身邊小事做起，有較強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的女孩。洗衣服時(shí)，她盡量少用洗衣粉，還將洗衣服、洗菜的水積起來，拿去拖地、沖洗廁所，做到合理重復(fù)使用。還請(qǐng)爸爸媽媽這樣做，自從合理重復(fù)使用水后，她家比以前少用了很多水。
正是有了這樣的`綠色理念，無論走到哪里，她就把環(huán)保行動(dòng)做到哪里。平時(shí)，她跟爸爸媽媽上街時(shí)，手頭的垃圾總是一直攥著，直到看到垃圾箱才放進(jìn)去。
鐘小曼同學(xué)所做的一切或許微不足道，但她正用自己的行動(dòng)一步步實(shí)踐著心中理想的生活環(huán)境，憧憬著她心目中的藍(lán)天、白云、青山、綠水……
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