【推薦】天使的作文合集五篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的天使的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天使的作文 篇1
夕陽的余暉從初秋的山頂上懶洋洋地泄下來，山色因陰陽的分割也一明一暗。山腳下的兩所房子慢慢驅(qū)趕了陽光，裊裊地升起了炊煙，家犬們此時很安靜，只有一群嘰嘰喳喳的小雞為了爭地上的米粒而喧鬧不止。
一位裹著厚棉衣的老奶奶站在兩所房子中間，拄著一根似乎是從柴堆里抽出來的拐杖，靜靜地不偏不移地站在兩所房子之間。她亂糟糟的頭發(fā)里雖然還夾雜著幾縷黑絲，卻也中氣不足的樣子；她聳著一層又一層皺紋的臉上傾訴著她滄桑的歲月；褲子有點短，現(xiàn)出她那雙如褶皺了的碎花白紗絹纏繞著的瘦竹竿般的腳頸，腳上穿著一雙殘舊的繡花鞋。她的眼睛平靜如水卻又閃著希望的星星波瀾。在被陽光遺棄而造成的陰影里，她像一尊石像，散發(fā)出絲絲的寒意。
一個十二三歲的女孩子跑了出來，眼睛紅紅的，臉上還有未來得及擦干的淚痕，卻沒有哭聲。在這位老人面前站住了。“奶奶，您現(xiàn)在回去么？要不再坐一會？”，聲音雖然有點嘶啞，卻還算平靜�！安涣耍业没厝チ�，這段路是那么長”，老人緩緩地嘆了一口氣，雙肩無力地沉了下來，本來就矮的身子顯得更矮，更小了，更無力了。女孩用力地抿著嘴唇，低著頭死死地盯著地上的石頭。
“阿七，你過來”，老人用顫巍巍的嗓音喊道，接著用力地喘了一陣子氣。女孩抬起頭，狐疑地走到老人身邊。老人抖動著手從懷里掏了很久，掏出了兩個李子，顯然是收藏了有一段時間的樣子，用她那干樹皮似的手掌托著，緩緩地放倒到女孩稚嫩的手里。女孩抬起頭看著老人，老人現(xiàn)出她平日里慈祥的笑容，“拿吧，留給你的。”女孩看著那兩個李子，暗紅的顏色，透過晶瑩的淚珠卻是那么刺眼；果皮有點干癟、褶皺而顯得老態(tài)龍鐘。女孩接了過來，攥在手里，冰冷的手因為果子傳過來的溫度而微微地發(fā)顫�！拔易吡恕�，老人用拐杖在地上摸索著支撐點，一步一步地走下斜坡去。她的背就像一口古老的鍋，煮了多年飯菜的鍋，如今將要遭到遺棄了……一腳高一腳低地，緩緩地，慢慢地向村里走去，向著她的“家”走去……。她慢慢地走出了陰影區(qū)，在一片溫暖的顏色中獨自走著，不緊不慢地徜徉著，她轉(zhuǎn)過了山坳，消失了影蹤。
女孩的眼淚終于霹靂啪啦掉了下來，她跑了進去，接著傳出了一聲大吼“你們等著，你們也會變老的”，接著是很響亮的巴掌聲，再接著就是“嘭”的一聲，用力關(guān)門的聲音。門外的小雞一時都停止了爭吵，當一切又歸于平靜時，又喧鬧了起來。
幾天后或是十幾天后，女孩去參加了老人的`葬禮。她只在靈堂里站了一下便出來了，躲開了所有的儀式或是程序，一個人在河邊呆坐，聽著里面一片吵鬧中模糊可辨的哭聲，卻怎么也擠不出一滴淚來。她不傷心，卻更像有點高興了起來。那晚她好好地吃了一頓，喝了一瓶啤酒，卻總也擠不滿內(nèi)心空出來的地方。
那晚，她摟著四歲的堂弟躺在床上�！捌呓�，老媽子呢？”，女孩哄他“阿龍乖，七姐跟你睡，明天給你上山摘果去哈”�；椟S的電燈忽然閃爍起來，女孩突然害怕起來，不敢去看黑乎乎的窗外，更摟緊了堂弟。她不由自主地想起了不久前的那天晚上，她也是和堂弟睡，不過那次是在她的房里，還有另外一個人，他們的奶奶，那位去世了的老人。
那晚天氣有點涼，女孩墊了被子。臨睡時，老人說“你把我睡的那邊的墊被掀起來吧”，女孩哽咽著，沒有行動。老人便自己掀起了墊被，沒脫棉衣，抱著堂弟就向里面睡了。女孩很難過，“奶奶，您不臟，不臟……”，卻難過得一句話也說不出來。只能在夜里把被子往老人那邊推。第二天，女孩幫老人洗了那件棉衣，一盤水竟像墨汁那么黑，女孩一邊搓，一邊流淚。
多年后，女孩考上了大學，離開了生她養(yǎng)他她的那座城市，沒有任何不舍。她的堂弟比她早幾年離開那座城市，跟隨他的父母。日子過得很快，她喜歡從身邊的人的身上看到自己的變化，看到自己的成長。那天，當她哼著歌獨自一人走在校道時，突然聽到廣播里的歌聲“相信你還在這里，不曾離去，我會找個天使替我愛你”，禁不住悲上心頭�！澳棠蹋乙牟皇翘焓�，是您那雙溫暖的手，我要的只是您能倚著我高大的肩膀幸福地微笑，我不要天使……”
“奶奶，您的手杖應(yīng)該換了，可是我再也不會成為您的手杖了。”
天使的作文 篇2
是誰把幼苗精心呵護成一棵蒼翠挺拔的大樹？又是誰把希望的種子播進子女的心靈？是你，是你，就是你！我們偉大的恩人——母親！
母親，一個多么親切的字眼！古今中外，多少人贊美了這位偉人。唐代詩人孟郊的千古名句：“誰言寸草心，報得三春暉。”古老的歌曲《世上只有媽媽好》之所以經(jīng)歷數(shù)百年的風風雨雨還常聽人唱起，是因為一種愛——母愛世代哺育著這歌聲，讓母愛隨著這歌聲的潮頭，此起彼伏，永垂不朽！
提起母愛我的內(nèi)心就會慷慨激昂，情不自禁想起了那件事。那天下午，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，窗外泥濘的小路上，坑坑洼洼。稠密的雨珠，像一支支利劍，順著風，斜劈下來，讓人睜不開眼，喘不過氣。哎，真是“天有不測風云”，我早上忘帶傘了。我急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉(zhuǎn)，望著那滂沱大雨我有些不知所措。
突然，一個熟悉的身影映入了我的眼簾。是媽媽！我飛奔過去躲在媽媽的傘下。媽媽依然舉著這把“傾斜的傘”，傘下似乎一種母子情縈繞著。一滴滴雨水灑在媽媽身上，媽媽毫不在乎。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”母親是我們敬佩的，母愛更是可貴的……
天使的作文 篇3
初次看她的名字時，還覺得莫名其妙，搞不清楚到底是什么意思，太深奧了�？偸怯洸磺澹髞肀阌涀∈恰靶瞧谳x”的拼音，終于記住了，不容易啊！
Lily,一直就喜歡你的文筆，細膩，讀起來真的是一種享受，并不是詞語多么華麗，而是因為文章中有感情，是你在用心去寫每一篇文章，我可以感受得到。
我并不同意朋友非要“有福同享，有難同當”的說法，我想只要心與心之間相通就足夠了。朋友不在于多，而在于知。我一直覺得我們的性格很相象，樂觀、馬虎，還要看重友情！這算是志同道合吧？
有時候我幻想著可以和你面對面地談天說地，但那是多么遙不可即！因為我們是兩條不肯能相交的平行線，只能一直保持著天涯海角的距離。就象：
“我們是兩顆回歸沒有定期的彗星，曾經(jīng)共同欣賞蒼茫太空中美麗的.星云、壯觀的流星。短暫的同向，使得我們彼此互相吸引、互相沉默、而又心照不宣，卻仍然按照固定的軌跡飛行。我前行于你心靈的掃描，你藏匿于我寂靜的言語。”
一直喜歡亞里士多德的一句話：摯友如異體同心。 相信你也會喜歡吧？
我想，在我的一生中，也許會有些人始終站在我心靈的深處，無法忘記，直到有一天我會發(fā)現(xiàn)她對于自己很重要。盡管已經(jīng)很久沒有聯(lián)系，但是她仍然是你最值得深藏的朋友。也許你對于我來說，就是這樣的一個朋友！希望經(jīng)過滄海桑田之后，你仍然記得我……
有你這樣的朋友，我知足了。
天使的作文 篇4
“啊……要遲到了，要遲到啊……”云萱風風火火的橫沖直撞。
“報告！”云萱喘著氣說道。
“請進�！崩蠋熚⑽Ⅻc了頭，繼續(xù)說道：“剛剛同學們都做了自我介紹，你也說句吧�！�
“啊？.哦哦，好……”云萱慌慌張張的點頭樣讓下面的公子哥和貴小姐些嗤笑一片。
“有什么好笑的？真是些嬌慣的王紙公主�！痹戚嫦�。（似乎云萱忘了自己也是公主哎……）
“對了，宋婉兒和易雪兒呢？？”云萱四處掃視，卻不經(jīng)意間正好碰上了許逸塵幽深的雙眸，云萱頓覺一個激靈，深吸一口氣，“啊……沒想到那個可惡的家伙也在，冤家路窄，冤家路窄……”
“額……這位同學，醞釀好了嗎？可以自我介紹了嗎？”老師忍不住開了口。
“可以……可以可以……”云萱訕訕的笑著，清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定的說道：“同學們好，我叫云萱，額……我的愛好是……哦對了，我的愛是……”“噗……自己愛好都不知道……”云萱話還沒說完就被她們打斷了。
老師拍拍桌子，淺淺的笑著：“請大家讓云萱同學說完在發(fā)言，云萱請說吧�！�
“好的.，我的愛好是看書，唱歌，跳舞，雖然會棋和古箏鋼琴，但我不喜歡�！痹戚嬗悬c尷尬的開了口。
全場鴉雀無聲……
“云萱，你先暫時坐在最右邊的靠窗位置，挨著易雪兒坐，待會兒我們會抽簽，抽到誰就挨著誰，對了，我姓裴，名字叫裴夢寒，叫我裴老師吧�！迸崂蠋熑崛岬乜粗戚妗�
“好的，裴老師�！痹戚骖h首微笑，說：“我去坐著了�！闭f完徑直向座位走去。
云萱屁股一挨著板凳，就有一股寒氣襲來。（當然冷啦，左邊一個易雪兒，后面一個許逸塵，能不冷嗎？不過幸好前面有個宋婉兒。云萱我作者墨墨對你好吧……）
最近更得有點慢啊，不過要考試了，體諒體諒啊……
天使的作文 篇5
小時候，媽媽說我是個對文字癡迷的孩子。蔽一共換崳氈實氖焙潁我便用小手輕輕撫摸著書頁里的文字，心中油然而生敬畏之情。“媽媽，我看到字里邊有天使在唱歌呢�！蔽姨ь^看著媽媽。“傻孩子，字里怎么會有天使呢?”媽媽輕拍我的小腦門。
“天使藏在里邊不讓媽媽看見呢，我要把她找出來�！庇谑牵液芸毂銓W著握筆寫字。我執(zhí)拗地覺得只要我會寫字，我心中那個天使就會出現(xiàn)，飛到我和媽媽身邊。所以，我很認真，也很努力，握著鉛筆，由橫豎撇捺到一個個歪歪斜斜的方塊字，再到造句，寫文章。ザ天使，也一天天地隨著我筆的舞動清晰起來，我細細地用筆，用文字，讓她更實在……
小學的我是如此真切地熱愛著作文!每到作文課，我不再和同桌開小差，拿著筆，在綠色的方格紙上盡情地抒寫著我那充滿童真的光怪陸離的夢幻。我深信天使在那小小的字里行間，必定也和我一起成長著。我那時筆下的文字，雖然幼稚，卻常常得到老師的夸獎，我也得到了誦讀于班上或是額外的寫作輔導的獎賞。ツ憧茨憧矗天使的臉正在浮現(xiàn)，在我小學的作文中，在我兒童的歡樂中……
上了中學，隨著對文學作品的`日漸喜愛，我更加堅定了對寫作的熱愛，也看見我心中的天使已在字里行間隱隱地出現(xiàn)了……ノ銥始投稿，然而每次寄出的稿件都如石沉大海，毫無音訊。我的寫作夢想開始動搖，再加上成長的煩惱和生活挫折如潮水般襲來，我埋怨著命運不公，人生多舛，不再握筆作文，從此一蹶不振。
那一天在電視上看到雕刻家把石頭雕成美麗的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的筆，正是雕刻家的刻刀，我也應(yīng)當用筆這一把“刻刀”，雕出我心中的天使——我的夢想，我對生活的追求。ツ憧茨憧矗天使的臉再一次清晰了……ノ抑匭攣掌鴇剩揮灑我的激情，描繪我的理想。生活的陽光也開始向我投來新的微笑。
我筆下的文字更顯成熟、理智了，我的作品漸漸開始發(fā)表了，我對生命的熱愛也日益增加了……フ庖惶歟我拿著稿件錄用通知和被印成鉛字的文章，笑著抱著媽媽：“媽媽，我把天使雕刻出來了!你看你看，天使的臉!”“你這個對文字癡迷的傻孩子�！�
時光荏苒，我筆不倦，清茶一杯，夜燈一盞，再構(gòu)一卷立體美文。
我夢不滅，我心不止，就讓天使在文字里和我的理想、信念一同歌唱吧。
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