天使與魔鬼作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的天使與魔鬼作文，歡迎閱讀與收藏。

天使與魔鬼作文1

　　早該明白的，世上沒有誰能真正共情，也沒有什么永垂不朽。

　　所謂共情，不過是人與人間情緒的傳遞，這種能力多半是建立在理解的基礎(chǔ)上，而真正的理解需要經(jīng)歷。未嘗經(jīng)歷過的理解，不過浮于表面。未曾體驗過愛情與失去，那么魂斷藍(lán)橋的眼淚只是自我感動，未曾經(jīng)歷過成長，也就無法深刻領(lǐng)會斯嘉麗與梅吉在生活中的矛盾煎熬與蛻變。但就算經(jīng)歷，也只能觸摸到大致的情感框架，波濤洶涌下，還有無數(shù)無法言說的暗流，唯有海洋清楚。高山怎知？何況有些連海洋未必察覺。多數(shù)人所觸摸到的所謂他人情感，都是建立在經(jīng)歷基礎(chǔ)上的自我情感的一種重復(fù)與變化，而他人情感中一切無以言表的細(xì)致而復(fù)雜的或壯麗或宏偉的矛盾與沖突可能除了喬伊斯那類魔鬼外外人都無以知曉。但明白是一回事，感性是另一回事，當(dāng)悲傷失落諸如此類情感出現(xiàn)時，總需一個缺口去宣泄，這就需要友人。站在痛苦之外規(guī)勸他人總是容易，而又有幾人能在痛苦之內(nèi)？有時不理解讓人的`痛苦，“我理解”更讓人痛苦，或許生活是個逆流而上的過程，獨身一人，由生到死，忘卻之后，又是輪回。

　　什么是不朽的？

　　唯有朽去不朽。

　　各種情感經(jīng)過時間的風(fēng)吹雨打都將崩塌，在重壓下失去影蹤。前一瞬還在痛哭流涕，痛恨自己的懦弱無能虛假庸俗，下一秒則若無其事嬉笑怒罵一切如常。但有些事物終究是變化了。他們在對自己的逼視中痛苦掙扎，最終得以凈化。但無人知曉他們的名姓，應(yīng)歸為何類————事實上他們自身也不一定清楚。但他們存在，哪怕沒有名字，知曉他們存在的，只有擁有他們的人，而他們則在時光中悄無聲息的或許朽去，或精粹，但最終仍將在時光中歸為虛無。

　　不過是徒勞嗎？但仍不止息地朝高處掙扎，痛苦是必然的，孤獨亦是必然。若要成君子，必經(jīng)痛苦。但既已選擇，便不再回頭。不問來世如何，只求現(xiàn)實如愿。

　　如此，足矣。

天使與魔鬼作文2

　　在如今的時代，電腦等電子產(chǎn)品隨處可見，網(wǎng)絡(luò)更是平常普遍，但人們的生活甚是離不開它。

　　網(wǎng)絡(luò)，溝通了世界各地的文化交流，構(gòu)成了一座堅固的“文化橋”。作為學(xué)生，我們不僅可以通過這座橋了解我國的文化知識,更擴(kuò)展了我們的課外知識，給我們給來了不少的方便。網(wǎng)絡(luò)，就像城市與鄉(xiāng)村之間的河流；網(wǎng)絡(luò)，就像火車與火車之間的掛鉤；網(wǎng)絡(luò)，就像兩個世界的孩子有了共同的語言......網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然也是天使與魔鬼的交叉口，或許走入正軌，前途光明；或許跌入深淵，無法回頭。

　　網(wǎng)絡(luò)，堪稱“濟(jì)人利物”。網(wǎng)絡(luò)快著那矯健的腳步，進(jìn)入我們的生活，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的.“疑難雜癥”，還可以擴(kuò)充大腦，了解最新的新聞跟信息。網(wǎng)絡(luò)還可以用來交流與討論，即使是再內(nèi)向的人，在這里也能盡情發(fā)揮自己的才能。網(wǎng)絡(luò)上的大量信息有益于我們解決學(xué)習(xí)上與生活上的困處，有些孩子在家里學(xué)習(xí)上遇到難題時，老師不在身邊，家長也不懂，這時有些家長也會請一些家教來幫助孩子，可是大家都知道家教的價格不低，而我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)才是最節(jié)儉、最方便、最省時的“家教”。網(wǎng)絡(luò)上不僅有幫助學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，還有名師講解，不僅能讓孩子學(xué)習(xí)上得到幫助還能使孩子緩解壓力。

　　網(wǎng)絡(luò)，更使人“抱愚守迷”。它有利當(dāng)然也有弊，以前的學(xué)生剛放學(xué)就急忙回家寫作業(yè)，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，也因此“纏”著現(xiàn)在那些“無知青年”陷入“無底洞”，有多少孩子因陷入網(wǎng)絡(luò)的無法自拔，才造成他們的學(xué)業(yè)、生活都被影響，是自控能力差的同學(xué)沉溺于網(wǎng)中，若大量時間上網(wǎng)，從而影響同學(xué)學(xué)習(xí)成績與前途，也會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。當(dāng)然是同學(xué)造成這種情況與家庭教育密不可分，青少年自控能力較弱，需要家長的幫助和指導(dǎo)。

　　網(wǎng)絡(luò)，是“濟(jì)人利物”，也是“抱愚守迷”。網(wǎng)絡(luò)是雙面的，但最重要是如何走入正軌，前途光明，所以天使與惡魔的交叉口，需要正確看待網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境。

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