《每個(gè)孩子都是天使》作文
親愛的王叔叔：
你好！
想了好久，還是覺得稱呼“你”更合適些，因?yàn)樵谖倚闹�，我們早已是一家人。幾年前，我第一次讀你的作品，是《兒童文學(xué)中》中連載的《震動(dòng)》，當(dāng)時(shí)就被“SHOCK”了。連載沒看過癮，捧著你后來出版的書籍又“陶醉”了好幾遍，每一次都有新的收獲。后來，我又讀了你的很多部書，越發(fā)喜歡上了你細(xì)膩又多樣化的寫作風(fēng)格。如果說“震動(dòng)系列”帶給我的是SHOCK，那么《每個(gè)孩子都是天使》帶給我的便是深深地觸動(dòng)……
故事中的男孩兒馬進(jìn)，聰明、活潑，一入小學(xué)就喜歡上了校園里的一切。這緣于一名叫葉廣晴的年輕教師，她發(fā)自內(nèi)心地深愛著孩子們，她的學(xué)生也非常喜歡她。與用一顆童心去感化孩子的葉老師相比，中年教師郭素芬就不一樣了。她雖也愛崗敬業(yè)，工作勤奮，但是由于過分看重分?jǐn)?shù)，眼睛就像一臺放大鏡，總是不自覺地放大孩子們的缺點(diǎn)。馬進(jìn)對郭老師這種教育方式很不適應(yīng)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理，總想著給她找些麻煩氣氣她。于是，原本聽話好學(xué)且成績優(yōu)秀的馬進(jìn)漸漸成了郭老師眼中的“問題學(xué)生”。
正當(dāng)馬進(jìn)以各種惡作劇來“捉弄”郭老師時(shí)，丁姍姍出現(xiàn)了。她的到來讓人眼前一亮——出身“高貴”，聰明機(jī)靈，成績優(yōu)異，處處給老師“增光添彩”，在郭老師眼里就“紅得發(fā)紫”。當(dāng)班長，年年“三好”，上課給同學(xué)們講解，下了課到辦公室里做奧數(shù)題……
丁姍姍就這樣被家庭的富有和老師的偏愛包裹著驕傲地生活著。直到程明春——一名年輕男教師來教他們，他熱愛教育，立志要做一名好老師。他不偏袒任何一名學(xué)生，認(rèn)為每個(gè)孩子都是平等可愛的。于是恃寵而驕、目中無人慣了的丁姍姍在程老師這里吃了“啞巴虧”，她開始跟老師作對，非但不理睬他苦口婆心的教導(dǎo)，還昧著良心報(bào)警誣告程老師偷了她的手機(jī)。她甚至用跳樓自殺來要挾程老師向自己當(dāng)眾道歉，逼得老師含淚告別了忠愛的教育事業(yè)……
馬進(jìn)上了初中，他的老師換成了俞葉梅，機(jī)緣巧合的是她居然是郭素芬的女兒。馬進(jìn)因仇視郭老師也敵對俞老師，但有做了一輩子教師的爺爺奶奶的鼓勵(lì)和幫助，余老師改變了教育方式，最終找回了原本愛校好學(xué)的馬進(jìn)……
讀完這本書，我深思了好久……王叔叔，我十分佩服你的勇氣，敢于大膽揭露現(xiàn)實(shí)中“陰暗”的一面，眾所周知，我們中國人歷來有些“諱疾忌醫(yī)”，無論是說話還是辦事，都樂意說讓聽了心里舒服的“好聽話”。殊不知古代就有良訓(xùn)——“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，當(dāng)年的文學(xué)革命家魯迅先生就是這樣的范兒，而且剛剛獲得諾貝爾文學(xué)大獎(jiǎng)的莫言爺爺也說過：作家就是要寫靈魂深處最痛的東西，這樣才能警示世人，好對自己的行為有一個(gè)正確的判斷，同時(shí)也對別人的行為進(jìn)行檢測。王叔叔，這一點(diǎn)你就做得很棒，我們生活中確實(shí)存在表面負(fù)責(zé)、實(shí)際把學(xué)生當(dāng)成掙錢機(jī)器的老師，有貌似優(yōu)秀、內(nèi)心卻不健康的學(xué)生，但愿這些人看了你的這部書后會幡然醒悟。
在我看來，《每個(gè)孩子都是天使》中的馬進(jìn)心腸并不壞，他有個(gè)性，葉老師教他時(shí)他能熱愛集體，勤勞能干，樂于助人，成績數(shù)一數(shù)二，就是因?yàn)樗矚g葉老師的教育方式。而郭老師那種傳統(tǒng)生硬的，有些死板老套的教學(xué)模式讓崇尚自由，追求創(chuàng)新的他就感到十分厭煩，于是他抵觸、厭學(xué)的情緒就油然而生了。憑心而論，郭老師是一個(gè)很認(rèn)真的老師（我的'經(jīng)歷中這樣的老師也不乏其人），但是她眼光太狹隘，追求完美，容不下任何一點(diǎn)瑕疵，給同學(xué)們的感覺無疑是——嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。相比之下，我更喜歡葉老師，程老師，還有俞老師，他們都年輕有為，朝氣蓬勃，有著追求夢想的希望，更容易走進(jìn)我們心里……說實(shí)話，我不喜歡丁姍姍，她太驕傲，太狂妄，目中無人，盡管她成績好，如果她不改變自己的做法，將來立足于社會必定會碰壁……
哦，王叔叔，我心中的感悟?qū)嵲谔�，這全是因?yàn)槟惆堰@些人物形象刻畫地如此惟妙惟肖啊！我很納悶：為什么看你不同的書會讓我有著不同的感受？——這本《每個(gè)孩子都是天使》讓我聯(lián)想到了我們形形色色的學(xué)校生活，還對書中的人物各有不同地看法，同時(shí)也讓我深思自己該做一名怎樣的學(xué)生；讀《震動(dòng)1》，我用完了整整一盒紙巾，哭得眼睛都腫了；《震動(dòng)2》和《震動(dòng)3》又讓我佩服你對故事情節(jié)有那么巧妙地安排；看完《穿過憂傷的花季》，我知道了你的又一項(xiàng)不俗文才——環(huán)境描寫，恬靜又靈動(dòng)，讓人身臨其境！原來身為七尺男兒的你，文筆也能這么細(xì)軟柔美��；而它的姊妹篇《笑容在陽光里》又讓我明白：不穿過憂傷，便不能見笑容在陽光里……
通過上網(wǎng)查你的相關(guān)資料，得知你又消瘦了，這樣可不好哦，你不能光顧著寫作不愛惜身體啊，愿你，我親愛的王叔叔，身體健康，家庭幸福，工作順心，萬事如意！
你的忠實(shí)小讀者：貝貝小乖
3月24日
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