【精品】天空的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的天空的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　仰望天空，會(huì)驚奇于它變化莫測(cè)的表面，時(shí)而潔白，時(shí)而泛黃……它那五彩繽紛的色彩，究竟想說(shuō)些什么，想證實(shí)著什么呢……

　　----題記

　　歷史輕輕地走過(guò)，走過(guò)金戈鐵馬的秦漢，走過(guò)歌舞生平的隋唐，走過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)的明清……它就這樣輕輕地走過(guò)，輕輕地似乎把曾經(jīng)屬于那個(gè)時(shí)代的一切都帶走拉，但又輕輕地在無(wú)色的天空中留下了屬于那個(gè)時(shí)代的顏色它一路走著，走著走著，純潔的天空也慢慢地充滿了五彩的顏色：生命的紅，忠誠(chéng)的藍(lán)，神圣的白，光輝的黃這些色彩是人生理想的再現(xiàn)，是生命的體現(xiàn)，是一個(gè)時(shí)代的象征看！那天空的顏色：

　　生命的紅

　　周圍都透出一種絕望，四面都唱起了悲傷的楚歌他，楚漢爭(zhēng)霸的霸王項(xiàng)羽，正凝重地望著垂頭喪氣的楚地士兵們，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)，“兄弟們，我項(xiàng)羽大勢(shì)已去，我不想連累你們你們投降吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的，放下武器，或許能活下去，或許能平安地回去去吧！“說(shuō)完，無(wú)奈地閉目等待著他們的離去良久，他抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)無(wú)人放下武器，反而個(gè)個(gè)雙手都牢牢地握著各自的武器，人人雙眼都透出一種必死不降的堅(jiān)定“好，好兄弟，那就讓我們痛快地與劉邦決一死戰(zhàn)吧！�。�沖出包圍吧，突圍“項(xiàng)羽激動(dòng)地吼著他們雖然真的很英勇，可是被數(shù)倍于他們的敵軍包圍，最終寡不敵眾，霸王和忠于他的楚兵被逼到了烏江邊亭長(zhǎng)勸他，渡江避難可是他望著周圍與他浴血奮戰(zhàn)的江東子弟們，個(gè)個(gè)遍身是傷，都有十多處傷口，卻仍然與數(shù)倍與他們的敵兵戰(zhàn)斗著他，他激動(dòng)地吼著最后一聲，沖向了敵陣直至連最后一個(gè)楚兵也死去，他冷笑著，刀鋒指向自己，自刎而死！

　　后世人大都指責(zé)項(xiàng)羽不應(yīng)該這么懦弱，不應(yīng)該自刎，應(yīng)該聽從亭長(zhǎng)的話，渡江避難可是我們又曾想過(guò)，當(dāng)項(xiàng)羽看到自己帶出來(lái)的江東子弟都戰(zhàn)死時(shí)，他又有什么臉面見江東父老呢；一個(gè)不顧兄弟死活的人，他又有什么理由再集合軍隊(duì)呢所以，他作為一個(gè)頂天立地的英雄，他選擇了自刎，給自己一個(gè)交代，給死去的兄弟一個(gè)交代，給江東父老一個(gè)交代他用他的鮮血，向歷史求證；用生命的紅，灑向天際，只為了證實(shí)生命的意義！

　　忠誠(chéng)的藍(lán)

　　他，生于一個(gè)亂世，一個(gè)刀光劍影的時(shí)代---春秋戰(zhàn)國(guó)他出生于楚國(guó)王族，出生高貴，天性聰慧，才高八斗，官至大夫！

　　可是，卻偏偏遇到了一個(gè)聽信讒言的，被奸臣迷惑的君王他屢次納言進(jìn)勸，君王都不聽從，反而降罪于他他知道，國(guó)家有這樣的君主，必然會(huì)被別國(guó)滅亡于是他在放逐的路上乃賦《離騷》，表明心意和勸戒大王能改過(guò)自新沒錯(cuò)，他就是為國(guó)跳江而死的一代忠臣---屈原！

　　或許他不用用死，這樣極端的方式表明愛國(guó)之心可是他作為一國(guó)之大夫，一國(guó)之王族，在國(guó)家危急的時(shí)候，死是他最好的方式，死是他最好的歸屬，這樣才能表明他的愛國(guó)之心用忠誠(chéng)的'藍(lán)，向歷史的天空證實(shí)他的忠，他的存在！

　　歷史上還有太多太多這樣的人：文天祥，神圣的白；司馬遷，光輝的黃都用他們生命的獨(dú)特，他們那個(gè)時(shí)代的顏色向歷史的天空灑下，向后人證實(shí)，他們生命的意義，他們存在的痕跡而新時(shí)代的我們，或許不用用生命去求證，但不同的人生，不同的時(shí)代，就有不同的顏色，歷史的天空一定還需要我們生命的顏色，為它增添色彩！

天空的作文 篇2

　　魚兒的天空是浩瀚的海洋，在這片天空下，它能夠無(wú)憂無(wú)慮地暢游。駿馬的天空是茫茫的草原，在這片天空下，它能夠自由自在地奔騰。我也有一片天空-----我的學(xué)校。它給我知識(shí)、伴我走過(guò)最美的花季。

　　這片天空下有最美的景象：少女般的柳樹總是在明凈的湖水中欣賞自己的倩影；調(diào)皮的風(fēng)兒時(shí)不時(shí)趕來(lái)湊熱鬧，輕輕撩起柳樹的秀發(fā)，牽起柳樹的手，與之跳上一曲優(yōu)美的舞蹈。一旁看得津津有味的花朵綻開迷人的笑臉；熱情的鳥兒放開嘹亮的歌喉為它們伴奏。這時(shí)我總會(huì)漫步在這片令人陶醉的美景中，享受這美妙的時(shí)刻；感受這斑斕的青春；憧憬我好的前程。在這片天空下，師生共同在幽默的課堂上探討神秘的自然科學(xué)；一起領(lǐng)略世界各地的歷史文化；凈化我們的思想品德、陶冶我們的情操。在這片天空下同學(xué)們一起玩笑嬉戲，分享成功的喜悅，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。雖有時(shí)發(fā)生面紅耳赤的爭(zhēng)執(zhí)，雖有時(shí)因成績(jī)的高低而產(chǎn)生短暫的忌妒，但我們始終是這片天空下最好的伙伴。在這片天空下。我品嘗過(guò)成功的.喜悅，也遭受過(guò)失敗的打擊。但無(wú)論成功與失敗，背后總少不了嘔心瀝血的老師。正是他們共同創(chuàng)造出這一片讓學(xué)生能夠體驗(yàn)生活、展示自我的天空。當(dāng)我們?cè)谶@片天空下翱翔時(shí)，老師就是那身后的強(qiáng)風(fēng)，他們盡自己的所能助我們飛得更高、更遠(yuǎn)。雖有時(shí)會(huì)遇上暴風(fēng)雨。他們也決不退縮，始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。也決不容許我們退縮。他們會(huì)一直推著我們直到暴風(fēng)雨被擊退。我們又像往常一樣在這片天空內(nèi)自由地翱翔。這片天空下，我能像魚兒一樣暢游，像駿馬一樣奔騰，它給我知識(shí)，給我體驗(yàn)讓我從懵懂走向成熟。

　　雖然有時(shí)困難、挫折會(huì)彌漫這片天空。讓我們承受這片天空的壓力。但是有壓力才能創(chuàng)新，有壓力才的動(dòng)力。我為我能擁有這樣一片天空而感到自豪，我為我能在這片天空里飛得更高、更遠(yuǎn)而驕傲。作者:徐麗

天空的作文 篇3

　　曾為你的一個(gè)眼神，

　　而潛然淚下；

　　曾為你的一句話，

　　而黯然神傷。

　　看蝴蝶上下翻飛，

　　可終究飛不過(guò)滄海。

　　多少年后的.我們，

　　用什么填補(bǔ)記憶的空白？

　　你說(shuō)，似水的流水，

　　很像雨，

　　我站在雨地里，

　　落得滿身凄涼。

　　翩然而下的雨滴，

　　染在手心里，

　　你是最美的未知謎。

　　你說(shuō)，雨水是最美的使者。

　　我伸手接了一滴，

　　為何只是透明到隱形的天使？

　　我的天空下過(guò)雨，

　　只為洗凈戀之水晶的塵埃。

　　我朝你走近，

　　幸福卻像貓尾圈，

　　你追著他，他追著你。

　　我的天空下過(guò)雨，

　　只為洗滌我們的約定。