精選描寫天空的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的描寫天空的作文4篇，歡迎大家分享。
描寫天空的作文 篇1
天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過�！└隊�。
天空，是一片晴朗，很晴，萬里無云。眼睛被陽光刺痛，只能半瞇著。金黃的陽光在密密的樹林里交錯成一幅畫，滿盈著喜悅。
顫顫巍巍，慌不知措的躲進(jìn)樹的陰影，想要躲避陽光。剛剛的一陣雨洗凈了樹林，綠的幾進(jìn)透明的樹葉尖還掛著殘留的雨滴，蜘蛛倉亂的爬著，重新修補(bǔ)它的家。默然，想起那位著名的威靈頓將軍。我呢？我能想到什么，我也能象威靈頓將軍一樣，重振旗骨，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗拿破倫嗎？我能回到從前的我嗎？
怎么回事，怎么，淚珠還未淌完就又流了下來？不過是一次失敗而已，以前不也失敗了好多次，怎么現(xiàn)在竟哭了起來？這不是從前的自己了，從前是不會哭的。小夜啊小夜，你怎么變得這么懦弱，是怎么了？想想想，哦，是這回努力了反而沒考好吧。哎！
抬頭看看天，陽光飛舞著，那么調(diào)皮，他們一定是小精靈，不然怎么整天那么快樂呢？
天空好晴朗，雨過天晴，從來沒有發(fā)現(xiàn)天空是這么美。他們似乎近在眼前，不是偉人式的，而是老朋友一樣。呵，雨過天晴了，那么還哭什么。眼淚在陽光下閃閃發(fā)光，天空，沉默著，我與他默默對視，詮釋著天空的意味。
正如泰戈爾所說，沒有什么痕跡能留在天空，沒有什么打擊能永住我們心中。
描寫天空的作文 篇2
我小時候，曾經(jīng)想當(dāng)一位老師，但到了現(xiàn)在比較想當(dāng)“明星”，雖然我知道這個夢想，有點太遙遠(yuǎn)，不過我會盡我的全力，或者利用我現(xiàn)在所學(xué)的“烏克麗麗”，成為一位自彈自唱的歌手。
我有“明星”這個夢想，都是來自于“電視”，因為他們都會在里面。記得有一次看哆啦A夢麗的小叮當(dāng)從電視里跳出來，那時的才四歲，看到這個畫面，我就跑去找正在煮飯的奶奶，我問：“奶奶，為什么小叮當(dāng)可以從電視機(jī)跳出來，而我不行�！蹦棠痰幕卮�，令我笑破肚皮，她說：“啊……你自己跳跳看��！”我還信以為真，跳了第一次我就放棄了。
想當(dāng)明星的我，要當(dāng)萬能的。我要會演戲，還要會唱歌跳舞帶動現(xiàn)場氣氛。除了這些，我希望能夠會主持節(jié)目，讓觀眾笑聲不斷、驚嘆連連。 有一次我們?nèi)胰巳タ础包S色小鴨”，我和妹妹手上的小鴨玩偶，那次是帶它們?nèi)タ磱寢尩�。沒想到，我牽著爸爸的手，正要走去觀賞黃色小鴨時，有兩位記著要訪問我們，那時，我好緊張，沒有想到，我也有被記者訪問的機(jī)會呢！被訪問的感覺很特別，也很好玩，那時，我把自己想成是一位大明星。問題是，大明星不會沖回家，看自己在電視上的成果。
最后我希望我的孩子可以在電視上看到我，也希望我的明星夢，能夠如愿以償，美夢成真。
描寫天空的作文 篇3
母愛的天空日子像從指尖滑落的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然流逝，太多的過往在似水流年地蕩滌下隨波逝去。然而，在記憶里永遠(yuǎn)有著一股暖流，在心底深處歷久彌新——那就是母愛，與生俱來的母愛，就像蔚藍(lán)的天空一樣，無邊無際。
一天晚上，我從睡夢中醒來，隱隱約約發(fā)現(xiàn)對面的房間里還在閃著燈光。我下了床偷偷瞅過去，原來是媽媽在忙完家務(wù)后，正在燈光下為我一針一線地縫補(bǔ)我白天刮破的衣服。想到媽媽白天既要工作，又要忙家務(wù)，多么辛苦啊！到了晚上休息，還要抽些時間來幫我縫補(bǔ)衣服。我想叫媽媽早點睡，但因為怕干擾到媽媽，所以就欲言又止了。
我只好爬上床繼續(xù)睡覺，但這一夜，我再也無法入眠。還有一次，那是三年級的某個下午放學(xué)，本來睛空萬里的天空，忽然天空中陰云密布，一會兒果然下起了大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走出校門，家長來接他們了。我知道媽媽是不會來了，因為她很忙，可我還是竭力地張望著操場，但一無所獲。我在走廊上看著這揚(yáng)來者不善的大雨。操場濕透了，小草低著頭，花兒彎了腰。空蕩蕩的操場上沒有一個人影。無奈我只能獨自走下樓梯。走到了樓下，我一步步地向前走，剛踏入雨中，頭上卻沒淋著雨。
抬頭一看，一把雨傘罩在了我的頭上，媽媽站在我身前。那一刻時間仿佛定格，我的心暖洋洋的，一直暖到了心田里。母愛是一片蔚藍(lán)的天空，給我無窮的動力，鼓勵我在人生道路上不斷展翅翱翔！
描寫天空的作文 篇4
曾經(jīng),因為生活中的壓力，我的思想幾乎麻痹，我的天空作文600。但是，它把我從幾乎麻痹的思想中喚醒了，于是，我便有了這一生的最愛—文學(xué)。也許維特斯坦是對的，語文永遠(yuǎn)無法到達(dá)思想和情感的中心，只有在思想和情感的`邊緣游離。是的，我根本無法用語言來形容他的精彩。但它至少把我從黑暗的邊緣拉到光明的世界，托起了我重生的起點。他帶我看盡了世界的精彩：有時在愛瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在好漢林立的梁山伯中游蕩；又是在情感糾葛的大觀園里徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎圣母院思索……他給了我清風(fēng)與明月，他給了我山光與水色，他給了我碧海與晴空，他打通了我與自然的界限。
或許是看盡了書中的精彩，我也成熟了許多，我開始坦然的面對生活中的無奈與悲哀。這才知道，這才叫精彩。我學(xué)會用文字記載我的思想，用語言派出我的寂寞。
冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰，可我卻融化到了文學(xué)里。是他讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風(fēng)清地怡然輕舞；是它，讓我化作牧童中的閑云野鶴，天馬行空的無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，樹邊杏花白”的田園，但覺得人生淡于花，一身寵辱皆忘。
他的精彩，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀它，用心靈讀它，讀不盡精彩的文學(xué)。
童年時我喜歡牽�；姆N子，渾圓飽滿，泛著黝黑的光。我喜歡用透明的瓶子收集漂亮的種子，而那些瘦小的、狹長的、微微泛青的種子，便被我順手丟到窗外的草地上
一天，我驀然發(fā)現(xiàn)，樓下的空地開滿了牽�；�，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我略微愣了一下，心中有一種莫名的情感騰飛起來，我默默無語。
后來才明白，那時莫名的云靄便是對大自然所給予的愛的力量的贊嘆，只是當(dāng)時還年幼罷了，中學(xué)生作文《我的天空作文600》。
愛真是很奇妙的東西，像被施下了奇特的魔法，帶來無窮無盡的力量。
在風(fēng)中旅行的蒲公英，因為風(fēng)的愛，擁有了飛翔的力量，然后落地、生根、開花，繁衍了生命。
在一人群中行走的我們，因為家的愛，擁有了堅強(qiáng)的力量，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連淚都甜蜜起來。
對我來說，愛是一我所有能量的源泉。
沒有媽媽的愛，我不會坐在考場，勇敢迎接我人生的第一次考驗。
沒有朋友的愛，我不會站在校園，微笑著作別美好的初中生活。
沒有陌生人的愛，我不會站在路邊，快樂地張望我熟悉的家鄉(xiāng)。
我擁有了世界上最強(qiáng)的力量，他不會被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因為一開始，我的心已種下愛的種子，它們會綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……嘿，你知道嗎?
蒲公英的孩子繼續(xù)去飛翔，
椰子樹果實一直在流浪，
而我心底的種子，已經(jīng)長出青澀的果實，等待熠熠生輝的那天。
尋找屬于我的天空
晚秋之夜，明月高掛，星河璀璨。
我呆呆地望著那最后一抹夕陽的余輝已消無聲地隱沒了，濃濃的暮色包圍起來。
14歲正是中午的確太陽。應(yīng)該是光芒四射的時候，可那烏云把它著迷住了，書本和習(xí)題是不是14歲的代名詞。
馬上步入初三了。學(xué)習(xí)將會更緊張，但我想趕快步入初三。我不知道14歲是干什么的?在我的眼里，它就是與書本為友的時期。我們未曾仔細(xì)看過天空是什么顏色?每天，我們只能面對著那堆堆積如山，卻做也做不完的練習(xí)。所以我們的天空也是暗淡的，那是沒有活力的天空。
但我們并不愿意成為一只書蟲，每天只在大人的看管下生活。沒有一點自理能力，就像一只不能飛的燕子，那太可悲了。我要成為一只鷹，一只能搏擊長空的雄鷹，而不是一只不會飛的鷹。我要靠自己的力量去造就自己，使我更接近我心中的我。我要在自己廣闊的天空里，翱翔�？孔约旱牧α渴棺约旱奶炜崭佣嘧硕嗖�，是自己的天空更寬更廣。
我們14歲的天空本是多姿多彩的。家長們，為什么不讓我們自己去拼搏，去打早自己的一片天空呢?
同學(xué)們，讓我們自己去拼搏，是我們14歲的天空更美吧!
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