（精選）心中的太陽作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的心中的太陽作文3篇，希望對大家有所幫助。
心中的太陽作文 篇1
太陽說：“我就是一個自帶光芒的人，我照亮了你們�！痹谖业挠洃浬钐帲幸晃蝗缤詭Ч饷⒌奶柕娜�，以其獨特的光芒給身邊人光亮和溫暖。她，就是我的外婆。
外婆沒有挺拔的身軀和靚麗的容顏，也沒有顯赫的身世和體面的'工作，她白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，佝僂著背，步履蹣跚。她沒有上過學，不識字，連自己的名字也不會寫可她是我心中最美的“太陽”。
“外婆，您在天堂好嗎？”在兩年前那個風雨交加的中午，外婆離開了這個世界。兩年來我無數(shù)次仰望悠悠的天空默默地問。每次，我都會在心中給自己肯定的回答。因為，她曾經(jīng)那么善良有愛心。
外婆四十多歲時，外公就去世了。外婆用柔弱的肩膀，為三個兒女遮風擋雨，把他們養(yǎng)大成人，外婆七十多歲時，還扎掃帚、織草扇、編藤藍、壘爐灶她是鄉(xiāng)親們口中的“多面手”。
記得七歲那年的一天，我和外婆途經(jīng)地鐵口時，看見地上坐著一個殘疾乞討者，外婆停下腳步，用她那干枯的手，顫抖著從衣袋里拿出了一個小錢包，掏出了幾張零幣給乞討老人。類似的場景，我見過多次。開始，我以為外婆有很多錢，后來才知道，這些小小積蓄是她養(yǎng)雞下蛋，種菜，幾元幾角換取積攢的。盡管這樣，可每次家鄉(xiāng)賑災捐款，她都會帶頭獻愛心。一次，村干部看她孤寡老人無固定收入，勸她別捐了，可外婆堅持要捐。在場的鄰里見此情景，紛紛掏出錢包。外婆還經(jīng)常會把種的菜，無償送給有需要的鄰居老人。還有一次我見到外婆在一筐雞蛋里挑來揀去，十分不解。難道雞蛋還有不同？后來知道了外婆借了鄰居二十個蛋，正在挑大個的還給鄰居呢！對別人慷慨的外婆對自己卻十分吝嗇。她購買一雙才幾十元的布鞋，為省下兩元錢，逛了三個市場，多走了幾里路。
她對兒女充滿深深的母愛。媽媽年輕時得過一場重病，下了病危通知。外婆夜以繼日照顧女兒，跪在地上磕頭，祈求老天爺讓她代女兒去死。后來，年近九旬的外婆與輪椅為伴了。她對媽媽說：“我沒有能力養(yǎng)雞了，我養(yǎng)的最后一只雞，已宰好放在冰箱里，你拿回去，蒸給小外孫女吃”
外婆的勤勞善良深深影響她的女兒、外孫女。一次，在高鐵上，媽媽撿到一個錢包，毫不猶豫地交給了列車員，返還了心急如焚的失主。而我，也已成長為一個助人為樂、善良有愛、品學兼優(yōu)的陽光女孩。
外婆走時，留下的物質(zhì)財富很少，但她留下的精神財富很多。那一個個令人感動的瞬間，成了我心里一道道美麗的風景外婆是我心中永遠不落的“太陽”。
心中的太陽作文 篇2
每一個人的心中都有一個溫暖自己的知心朋友，在我的心中也有這樣一個太陽，他叫楊啟昊。
楊啟昊有著一對丹鳳眼，咋一看他的眼睛有了一個芒果的形狀。他的眼睫毛很長很長，以至于我有時說他是女生。他的鼻子比較大，耳朵也很大，遠遠一看，你便會發(fā)現(xiàn)他貌若潘安，神采飛揚。
他的學習成績不好，但是卻很會安慰別人，給予別人溫暖。有一次考試我從原先的九十幾分，一下子滑到了七十八分，看到周圍同學都喜氣洋洋的樣子，我不禁失落萬分，當幾個男生跑過來問我分數(shù)時，我很誠實的告訴他們，但話語中卻夾雜著傷心失望，我猜想他們一定在心里嘲笑我。
當我知道楊啟昊的分數(shù)時，心情一下子跌到了谷底，見此情景他迅速跑了過來，語重心長的`對我說：“張子奕，沒事的，一次沒考好，不代表永遠考不好，只要加倍努力，你就可以更上一層樓，許多名人不也是在失敗中不斷探索獲得成功的嗎？”說著他鄭重的拿起了筆在我的本子上寫下了三句名言“失敗乃成功之母”，“有志者事竟成”，“奮斗，這件事是自從人類誕生以來天天不息的”，我聽了他的話，看了他的字，頓時恍然大悟，我頓時像一個在黑暗中尋找出路見到光亮一樣激動，彈指間，我感覺一股暖流從太陽光中流了出來，一直流進了我的心田。
這就是我心中的太陽，他無時無刻不為我照明道路，照亮我倆之間的友誼。
心中的太陽作文 篇3
太陽遇見含苞待放的花兒們、遇見破地而出的小草們、遇見朝氣蓬勃的孩子們……為他們?yōu)⑾陆馉N燦的光輝，溫暖萬物，滋養(yǎng)心靈。在心中，我所遇見的梁老師，又何嘗不是那溫暖的太陽。雖然她只是一名普普通通的老師，但她有一顆樸實赤誠的心、一份熱愛事業(yè)的真誠、一股清風細雨般的甘甜，這對于我來說，是溫暖又美好的。
梁老師穿著樸實大方，高高扎起的辮子顯出了她的活力與朝氣，微扁而長的嘴巴經(jīng)常帶著微笑，一副黑眼鏡高掛鼻梁，透出一絲絲嚴肅。雖然她個子不高，但在我們心中她是巋然屹立的堅強后盾。梁老師不僅傳授知識給我們，更給予了我們不少“精神食糧”，讓我們快樂成長。她是我們小學班主任，也是我們的數(shù)學老師。講起課來娓娓動聽，總能想辦法把那一個個死板的加減乘除法，化為一個個活蹦亂跳的小精靈，讓我們互相對視時，都有一種心照不宣的感覺。記憶深處，她讓膽小的我慢慢擺脫束縛，變得大方無畏了。
記得小時候，我膽小如鼠，不敢看陌生人的眼光，上課舉手回答問題也是我不敢想象的，一直呆在獨自狹小的空間里固守著安寧。但同時我內(nèi)心又羨慕那些熱情大方的同學，希望能突破自我，戰(zhàn)勝自我，也能自如的與他人交往，大膽主動的回答課堂問題。梁老師了解我，一直沒有放棄我，總是微笑地看著我，默默地鼓舞著我。
終于在一節(jié)數(shù)學課上，有一道很簡單的題目，梁老師想要學生作答，眼光又瞥向了我。我心想：不能再辜負老師對我的期望了。想舉手，但手卻不知怎地，無精打采，像個貓爪子沒張開，手臂也總是立不起來，半斜在空中，一般人可能看不出我舉手了。但細心的梁老師觀察到了我此刻的動作，了解我內(nèi)心的想法，十分激動，忽視了其他高高舉手的同學，眼神柔和地看著我，“好，龔瑤舉手了，你來回答這個問題！”我的心砰砰地開始激烈跳動起來。同學們的眼光不約而同地注視著我，我從未有過這種感覺，感覺比世界末日還要可怕，緊張的情緒頓時遍布全身，小小手心攥出許多汗，顫顫畏畏地站了起來，卻遲遲張不開口，說不出話。同學們都用怪異的眼光看著我。我的臉頰火辣辣地“燒著”，嘴唇似動非動，硬還是說不出一句話來。哎，老師一定對我失望透了。老師將我的不佳狀態(tài)盡收眼底，沒有叫我坐下，而是繼續(xù)微笑著，大聲地說：“龔瑤，我們相信，你能行！來，大家給力，用掌聲鼓舞一下她。”排山倒海地掌聲使我抬起了頭，迎著老師的目光，那時竟能心不跳，氣不喘地將答案完整的說了出來。老師為我豎起了大拇指，我從未感覺到世界竟如此美好。
從那以后，在課堂上，你會經(jīng)�？吹礁吒吲e手回答問題的我，和同學和諧交往的我。在老師贊許目光的`關注下，我的心中常常似盛開了一朵小花兒。小學畢業(yè)后，我離開了梁老師，但梁老師卻似乎從未離開過我。現(xiàn)在進入初三了，當我面臨困難，遭遇挫折時，似乎能聽到梁老師鼓勵的話語，看到她那帶著微笑的目光，能真切的感受到那種溫暖，如春風拂面，冬日暖陽。
我“遇見”過不少偉人、明星，可是我要把更多的贊美毫不吝嗇的獻給我心中的太陽—梁老師。
您的親切眼神，如溫暖陽光，灑在我心靈的晴空上；您的娓娓教導，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。感恩遇見您：梁老師！
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