[精華]我心中的太陽(yáng)作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我心中的太陽(yáng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的太陽(yáng)作文1

　　小太陽(yáng)它增長(zhǎng)了我的知識(shí)。人們常說(shuō)；書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門。那么我也新來(lái)一句；書(shū)本是一葉扁舟，帶我們遨游在知識(shí)的海洋。書(shū)本，帶給我們最基本的就是知識(shí)。我從書(shū)本中解到了；語(yǔ)文古侍次詞；數(shù)學(xué)的計(jì)算等等。了解了知識(shí)，我不空虛，因?yàn)槲沂亲灾�的。在一個(gè)寒冷的東冬夜，冷風(fēng)刮得呼呼響，這時(shí)，我會(huì)打開(kāi)--書(shū)，讀上一篇感人的文章，小太陽(yáng)奉獻(xiàn)了絲絲溫暖，驅(qū)走了我身上的寒冷。

　　小太陽(yáng)它教會(huì)了我做人，古人說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！闭f(shuō)明了書(shū)本它在人生的路途上會(huì)教我們的“不只知識(shí)，還有做人。書(shū)本上是前人的精練，我從中學(xué)會(huì)了廣納百家�！北热绻湃苏f(shuō)；好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說(shuō)；好馬要吃回頭草，奇怪，先讀一讀。原來(lái)，它告訴我們?cè)谥�道做錯(cuò)了以后，要從那里爬起來(lái)，重頭再來(lái)。這不，又學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，好馬什么時(shí)候要吃回頭草。一個(gè)人時(shí)，孤單占鋸了我，打開(kāi)一本書(shū)，學(xué)學(xué)其中的道理，對(duì)人生有了新的理解，心里頭多了點(diǎn)點(diǎn)欣慰。

　　小太陽(yáng)讓我找到了生命的方向，從書(shū)中我讀到了毒的可怕，傷人的殘忍，偷摸的`可恥。所以，我不去吸毒，不去打架，不去偷竊。因此，我不會(huì)偏離自己的軌道，我知道自己的方向。站在十字路口，感到十分的迷茫，小太陽(yáng)升起，照亮了通向光明的那條路。

　　書(shū)，就是我心中的太陽(yáng)。不管是陰風(fēng)怒號(hào)，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開(kāi)，心中的太陽(yáng)依然會(huì)在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻(xiàn)它的熱量；光明。著涼我前進(jìn)的方向……

我心中的太陽(yáng)作文2

　　每個(gè)人心中都有一輪太陽(yáng)，而那輪太陽(yáng)始終對(duì)你有所啟發(fā)有所關(guān)照。

　　書(shū)，是每個(gè)人的朋友，書(shū)在我受挫折是告訴我不能低頭要堅(jiān)強(qiáng)；在我傷心時(shí)安慰我。

　　書(shū)是每個(gè)人的老師；書(shū)總是在等待我去問(wèn)問(wèn)題并給我講述正確的答案；老師是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；是在別人困難時(shí)鼓勵(lì)別人給人以信心。老師循循善誘解開(kāi)了我心中的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，他使我知識(shí)淵博，讓我在知識(shí)的殿堂一路學(xué)習(xí)。書(shū)就像我心中的太陽(yáng)照亮著我。

　　書(shū)就像海一樣，無(wú)邊無(wú)際無(wú)盡頭，書(shū)就像永不熄滅的燈，照亮了我前進(jìn)的路。

　　書(shū)，陪伴我已十載了，從我三歲開(kāi)始一直陪我走到現(xiàn)在，這一路走來(lái)，他沒(méi)抱怨過(guò)我的.愚鈍與笨拙反而細(xì)心的教導(dǎo)我教會(huì)我許多做人的道理。

　　書(shū)，是一位旁觀者，他讓我們不再迷信于盤古開(kāi)天地和女?huà)z造人。書(shū)，我心中的太陽(yáng)，你始終溫暖著我的心房。書(shū)是人一生當(dāng)中決不可缺少的一種精神物質(zhì)，他是人們對(duì)精神的寄托對(duì)情感的抒發(fā)。

　　書(shū)讓我從虛幻回到現(xiàn)實(shí)，從迷茫中看到真理，從收獲中懂得回報(bào)，他讓我懂得了不少，但不懂的卻還很多，所以我要學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　讀書(shū)，不僅是益智的需要，更是性情的愉悅，他是心靈的慰藉也是靈魂的的依傍。

　　書(shū)，我心中的那輪太陽(yáng)！

我心中的太陽(yáng)作文3

　　每天，太陽(yáng)都高掛在天空，它就如同爸媽的教悔一樣引領(lǐng)我走向美好未來(lái)。

　　“母愛(ài)如水大愛(ài)如疆”母親的教悔是慈祥的，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，母親總是耐心的教導(dǎo)我，她很袒護(hù)我，從來(lái)都不曾打過(guò)我。“父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言”父親的`教悔是嚴(yán)歷的，愛(ài)就如同雷電利斧，在我洋洋得意的時(shí)侯，撲滅我驕傲的火焰。這兩種愛(ài)我缺一不可，我即需要母親的鼓勵(lì)，也需要父親的嚴(yán)歷，母愛(ài)就像一股甘露，一縷溫暖的陽(yáng)光：滋潤(rùn)我：助我成長(zhǎng)。父愛(ài)鼓勵(lì)我，而是給我施加壓力，讓我時(shí)刻克制自己。

　　我清情楚楚記得一次期末考試，我考的不太理想，考了全班13名，我愁眉苦臉，母親心疼了，馬上說(shuō)“這次沒(méi)考好還有下次，你別太傷心了，要振做起來(lái)，我們還有許多機(jī)會(huì)，不要這樣了，來(lái)我們吃水果�！案赣H說(shuō)”好好想想自己的錯(cuò)誤，有一次，我考了第3名，我迫不及待的回家告訴父母，媽媽一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)我，而爸爸卻語(yǔ)重心腸地說(shuō)”別有一次成功就驕傲，人外有人，天外有天，你還要在接在歷“我聽(tīng)完很不服氣，以為爸爸不愛(ài)我，可是誰(shuí)知道這嚴(yán)歷的話語(yǔ)，蘊(yùn)含了父親對(duì)我如山的愛(ài)。

　　父母的愛(ài)，是我心中的太陽(yáng)，給予我很多溫暖，父母的愛(ài)是我心中的太陽(yáng)，照亮了我前進(jìn)的路。

我心中的太陽(yáng)作文4

　　“咯咯咯……”這在耳邊回響的爽朗的笑聲，像有神奇的感染力一樣，仿佛聽(tīng)的人就算心中有再多烏云，也會(huì)被這太陽(yáng)一般燦爛的笑聲所驅(qū)散。

　　你很愛(ài)笑，做什么事都以笑容去面對(duì)，你的笑聲是那樣的大方，開(kāi)朗。

　　你陪伴我這么久，我們?cè)��?jīng)一起打鬧，一起吃飯，一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一起�，F(xiàn)在分開(kāi)了，還真是有些不習(xí)慣呢！記得我們?cè)��?jīng)在一起的那一段時(shí)光多美好！

　　記得那一次，我考試考砸了，很是很傷心。那一次，我整天悶悶不樂(lè)，而你就不放過(guò)一分一秒，用盡力氣在逗我開(kāi)心，可我卻視若無(wú)睹，內(nèi)心充滿無(wú)限擔(dān)憂：“這次沒(méi)有考好，怎么辦？”我內(nèi)心焦急，父母辛苦的送我來(lái)上學(xué)，我卻連一個(gè)讓自己滿意的分?jǐn)?shù)都沒(méi)有達(dá)到，怎么能讓他們滿意呢？

　　下課后，你來(lái)到我身旁靜悄悄的坐下，說(shuō)著：“沒(méi)關(guān)系，一次失誤而已，總不能讓一次失誤打倒你，尋求希望的信心吧！”你說(shuō)完又大聲地笑了起來(lái)，我被你的爽朗的笑聲所感染，緊皺的`眉頭，漸漸舒展開(kāi)來(lái)。

　　你見(jiàn)我多云轉(zhuǎn)晴，立刻講了幾個(gè)幽默的笑話，我被你的笑聲所帶動(dòng)，終于笑了起來(lái)。

　　你就像我心中的太陽(yáng)，總在我烏云密布之時(shí)，放射出自己燦爛的陽(yáng)光，替我驅(qū)散烏云。謝謝你！

我心中的太陽(yáng)作文5

　　自從上次生病后，我就體會(huì)到了無(wú)比的母愛(ài)，于是，我想，我要做個(gè)懂事的孩子，不讓媽媽操心，我心中的那個(gè)太陽(yáng)作文。我和媽媽說(shuō)好了，盡量不發(fā)脾氣，每天，都是用笑容來(lái)趕走壞毛病，使缺點(diǎn)總是小心翼翼地在我的心周圍徘徊，不敢輕舉妄動(dòng)進(jìn)攻我內(nèi)心歡樂(lè)的城池。漸漸地，我們?cè)诩依�，是歡聲笑語(yǔ)，在馬路上，是笑容滿面，平時(shí)的怒火中燒，心懷不滿，故意作對(duì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽總是說(shuō)，你乖，媽媽心里也舒暢，你不乖，媽媽就一肚子氣。

　　在脾氣上，算是穩(wěn)定了，可是，那二胡也要解決呀。于是我就準(zhǔn)時(shí)拉，努力拉，再不要長(zhǎng)輩們?nèi)�番五次地催了，小學(xué)三年級(jí)作文《我心中的那個(gè)太陽(yáng)作文》。媽媽微笑著，吃晚飯都說(shuō)一句話，這話帶著驚奇的口味說(shuō)；‘你怎么一下子變了呀？可能是二胡有了基礎(chǔ)吧！我心里美滋滋的喲。

　　還有，我的零食也吃少了，看到爸爸媽媽為了減肥吃了不少苦，于是我就下定決心戒了。

　　有一次，媽媽一下午沒(méi)回來(lái)，我就自己拉琴，拉到結(jié)束的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)門就驚奇地叫道：“西邊升起的太陽(yáng)了，西邊升起的太陽(yáng)”！因?yàn)�，平時(shí)我都不會(huì)主動(dòng)拉琴的'。

　　東邊有一個(gè)大自然的太陽(yáng)，我們也有一個(gè)西邊的太陽(yáng)。你說(shuō)，我心里能不美嗎？東邊的太陽(yáng)，照亮著大地，我——西邊的太陽(yáng)，照亮了一家人的天空。

我心中的太陽(yáng)作文6

　　太陽(yáng)，你光芒四射，你高高在上，你永遠(yuǎn)是我們不可缺少的，一但失去你，世間萬(wàn)物將不能成活，不能生長(zhǎng)。

　　你，是我心中的太陽(yáng)，給我們溫暖，給我們明亮，你永遠(yuǎn)是那么無(wú)私，那么友好，和善。

　　物理老師--舒老師，你在我心中刻下了深深的記號(hào)，你永遠(yuǎn)都是一輪太陽(yáng)，爍大無(wú)比。

　　我校的物理老師是外地的，他有一顆善良，和藹的心，我們每一個(gè)人都非常喜歡他。上課時(shí)，他也會(huì)很嚴(yán)肅的講課，下課后，我們向他開(kāi)玩笑他也會(huì)很友好和善。他長(zhǎng)著一張和藹的臉，額頭上有整理好的發(fā)型，矯健的身軀，以身材來(lái)看應(yīng)該是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，但不是，他是一個(gè)和藹的人，俗話說(shuō)“人不可貌相”，這也是有一定的根據(jù)的。

　　他講話的口音和我們這里有所不同，所以他有時(shí)講課引起了全班的哄堂大笑，畢竟是第一次聽(tīng)，都認(rèn)為很好笑，但是聽(tīng)久了，漸漸就習(xí)慣了。還有啊，我們的物理老師無(wú)論如何都要拿著一把教尺，教尺就像他的"保鏢"。

　　他做什么事都很認(rèn)真，很細(xì)心。如果有學(xué)生不懂，他也會(huì)很樂(lè)意的講解，一直講到他（她）明白為止。時(shí)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講課。

　　但是老天總是那么無(wú)情，為什么讓一個(gè)好人都會(huì)有災(zāi)難。老天，你應(yīng)該思考這個(gè)禍?zhǔn)遣皇窃摻档剿�的身上�?/p>

　　物理老師是一個(gè)好人，卻為什么讓他患上嚴(yán)重的病，讓他的眼睛受到打擊，這是多么不能讓人相信啊！

　　當(dāng)他知道自己的眼睛的情況后，他并沒(méi)有表現(xiàn)的`很悲觀，更沒(méi)有把氣發(fā)到學(xué)生身上，而是很樂(lè)觀的面對(duì)這一切，就像什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣。那個(gè)時(shí)候，他現(xiàn)在本因該在醫(yī)院接受治療的，他沒(méi)有去而是繼續(xù)教我們，他理解我們壓力大，很了解我們根本不可能在極短的時(shí)間里適應(yīng)其他的老師，但是我們又要中考，所以他回到學(xué)校繼續(xù)教課。

　　他是多么的樂(lè)觀啊，多么的勇于面對(duì)一切，他的品質(zhì)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，勇敢，樂(lè)觀的面對(duì)挫折。老師，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！祝福你--太陽(yáng)，希望你每一天都能看到美麗的世界。

　　你的光芒是不會(huì)消失的，永遠(yuǎn)照亮了我們黑暗的心靈，照亮了我們前行的道路！！讓我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

　　謝謝你，太陽(yáng)！你在我心中永遠(yuǎn)是至高無(wú)上的，祝福你……

我心中的太陽(yáng)作文7

　　每個(gè)人心中都有屬于自己的一縷縷陽(yáng)光，當(dāng)每個(gè)人失落的時(shí)候，那一縷縷陽(yáng)光會(huì)使我們振作，陽(yáng)光的燦爛與無(wú)暇總是讓人精神百倍，堅(jiān)持不懈。

　　如果每個(gè)人都能將自己內(nèi)心的那縷陽(yáng)光釋放出來(lái)，那每個(gè)人都會(huì)是開(kāi)心的，精神飽滿的。然而陽(yáng)光也會(huì)給我們的生活增添色彩，增添味道，讓我們陶醉其中。

　　與日俱增，如果你遇到困難時(shí)，可以想象出內(nèi)心世界的那縷燦爛的陽(yáng)光，你就回被它振奮，被它鼓舞。然而時(shí)間漫長(zhǎng)，你心中那縷陽(yáng)光就會(huì)更加明亮，更加燦爛。

　　與別人發(fā)生矛盾，你能夠?qū)W會(huì)寬容，敞開(kāi)心扉，將內(nèi)心世界一縷縷陽(yáng)光釋放出來(lái)，那么你就感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)槟阈闹心强|陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)的光彩很奪目，很有意義。

　　其實(shí)每個(gè)人心中那縷陽(yáng)光都一樣，具有相同的意義，只是需要你去挖掘，利用。用一種心態(tài)將它釋放出來(lái)，只是靠你自己去完成。

　　要以自信樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，向往美好的.境界前進(jìn)。每個(gè)人的心態(tài)都不是固定不變的，是隨著某種環(huán)境，情節(jié)的不同而改變，所以就要以自信樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)人生。

　　要打開(kāi)心靈的窗口，讓那縷陽(yáng)關(guān)常常釋放出來(lái)，照亮自己也照亮別人。

我心中的太陽(yáng)作文8

　　太陽(yáng)，往往象征著光明和理想。

　　太陽(yáng)，它帶給大地溫暖與光亮，它讓生的人追求理想，它讓臨死的人看到希望。

　　太陽(yáng)種子

　　從小，我的內(nèi)心深處就種下一顆太陽(yáng)種子，它在我心中埋得很深很深，以至于難以尋找。但也正是有了這顆太陽(yáng)種子，我才得以快活、充實(shí)，因?yàn)樗鼤r(shí)刻在提醒著我——人活著就是要活得健康、快樂(lè)、充實(shí)。于是，我每天都給這顆太陽(yáng)種子澆水、施肥、修剪，這顆太陽(yáng)種子也開(kāi)始在我心中發(fā)芽、發(fā)芽……

　　太陽(yáng)小芽

　　漸漸地，我在成長(zhǎng)，我心中的那顆太陽(yáng)種子也隨之成長(zhǎng)，終于有一天，它發(fā)芽了，很小很小的芽苗，卻又嫩又綠。我開(kāi)始有了自己的明確目標(biāo)，也盡力奔跑，希望可以到達(dá)理想的.彼岸。在這旅程中，太陽(yáng)小芽告訴我“擁有了理想，就應(yīng)當(dāng)為之而努力奮斗。”我記住了。

　　但是天有不測(cè)風(fēng)云……

　　太陽(yáng)葉子

　　葉子不知不覺(jué)地冒了出來(lái)，但是卻有一些黯然失色，我問(wèn)它為什么，它說(shuō)它為我而焦慮，為我遇到那么多坎坷而焦慮。但它卻告訴我“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”那一剎那間，我的眼淚如決堤般涌出眼眶。我知道，那是辛酸的淚水，恩，在那旅程中，我經(jīng)歷了太多了。太多的石頭絆住了我的腳，讓我迷失方向；太多的風(fēng)雨擋住了我前行的道路；太多，太多……但是，在經(jīng)歷磨難的同時(shí)，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)葉子快開(kāi)花了……

　　太陽(yáng)花

　　“啦，啦，啦……”太陽(yáng)花開(kāi)心地笑著，我的心暖洋洋的。我快到目的地了，只差一步之遙了，我的心情自然不言而喻。

　　哇，沿途的風(fēng)景好美，有廣闊的大草原，草原上有牧羊人；有遼闊的大海，大海上有美麗的船只；還有各式各樣的花，是那種馥郁、清香的味道；還有……美極了。原來(lái)，只要吃得苦，就能見(jiàn)到七彩絢麗的彩虹。

　　太陽(yáng)花笑得樂(lè)滋滋的。

　　太陽(yáng)果

　　不久，太陽(yáng)花結(jié)果了，結(jié)出了豐碩飽滿的果實(shí)，它請(qǐng)我吃，我嘗了嘗，恩，味道不錯(cuò)，真甜。它讓我記住“甜只是暫時(shí)的，要繼續(xù)理想，延續(xù)夢(mèng)想，向往未來(lái)，來(lái)充實(shí)自己的生活。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了。

　　這就是我心中的那一輪太陽(yáng)，一直陪伴我笑著到達(dá)彼岸……

我心中的太陽(yáng)作文9

　　“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過(guò)去后……”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照射著整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底!

　　您還記得那次晨讀的情景吧?教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，忽然，我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò)，我一抬頭，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：“喝了長(zhǎng)高高�！痹俪�那個(gè)身影望去——只見(jiàn)您烏黑筆直的.秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營(yíng)養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!

　　您是否還記得那次午休的時(shí)候呢?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，后來(lái)，外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)——噢!您脫下了您的 高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎，在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!

　　您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎?那天，我們?cè)跇翘菘谙嘤�，我說(shuō)了一句“老師好!”您微微地笑了，走過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問(wèn)：“呀!這是怎么回事?蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買來(lái)了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)…… 啊!老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!

　　老師，您知道嗎?我時(shí)常會(huì)憶起您，我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺(jué)，我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長(zhǎng)大以后做一個(gè)像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂(lè)送給他人。

　　尊敬的老師，您是一輪不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我的心房。您趕走了一個(gè)貧困學(xué)生內(nèi)心的郁悶和孤寂，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰暗，您讓我感受到了生命無(wú)限的溫暖、世界的無(wú)比美好!感謝您，老師，感謝您的愛(ài)，感謝您灑給我的陽(yáng)光!

我心中的太陽(yáng)作文10

　　書(shū)，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽(yáng)。

　　書(shū)如友。書(shū)可以呼喚出千百年前的古人，讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事。書(shū)可以為我排憂解難：遭遇挫折時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強(qiáng)而樂(lè)觀；心煩意亂時(shí)，《安徒生童話》會(huì)讓我充滿信心，堅(jiān)信丑小鴨終會(huì)變成白天鵝；得意忘形時(shí)，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因?yàn)?虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"……無(wú)論何時(shí)，書(shū)都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽(yáng)。

　　書(shū)如師。它總是無(wú)聲地等我去問(wèn)問(wèn)題。即使有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)……無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，只要找到它，書(shū)都會(huì)給我答案。人說(shuō)老師似春風(fēng)化雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，書(shū)又何嘗不是？人說(shuō)老師似蠟炬成灰，書(shū)又何嘗不是？一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時(shí)候，它又何曾有過(guò)一句怨言？一年一年，它像循循善誘的.良師，解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)的疑團(tuán)，它像太陽(yáng)一樣，照亮了我心靈的每一個(gè)角落。

　　書(shū)如舟。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯"書(shū)"作舟。"是書(shū)載著一個(gè)個(gè)渴望成功的學(xué)子，駛向知識(shí)的彼岸。書(shū)，是數(shù)學(xué)之舟，使我思維變得精密，載我駛向數(shù)字的王國(guó)；書(shū)，是語(yǔ)文之舟，使我知識(shí)淵博，載我駛向文學(xué)的殿堂；書(shū)，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書(shū)在我的心中越發(fā)的神圣，它是我心中的太陽(yáng)。

　　書(shū)如火。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開(kāi)胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書(shū)是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。 書(shū)如海。只要你捧起了第一本書(shū)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，海洋尚有盡頭，書(shū)卻無(wú)邊無(wú)際，包羅萬(wàn)象。我愿一輩子在其中泅渡，無(wú)怨無(wú)悔。

　　書(shū)如人生。書(shū)中記載了前人、今人的喜怒哀樂(lè)、成敗得失。

　　書(shū)，我心靈的明火，我心中的太陽(yáng)。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽(yáng)的光輝。我愛(ài)你呀，心中的太陽(yáng)--書(shū)！

我心中的太陽(yáng)作文11

　　每天早上當(dāng)太陽(yáng)從東方緩緩地升起時(shí)便預(yù)示著新的一天即將來(lái)臨，面對(duì)我們的是全新的生活與挑戰(zhàn)。

　　每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)便會(huì)驅(qū)走黑暗與寒冷，帶來(lái)光明與溫暖，是那陽(yáng)光給予我們信心，給予我們力量。其實(shí)在我們的心中也有這樣一個(gè)“太陽(yáng)”，而正是這個(gè)“太陽(yáng)”驅(qū)使我們走向成功。

　　太陽(yáng)雖然可以帶來(lái)光明，照亮大地，但它不能照亮人與人之間的誤解，蘇格拉底曾問(wèn)過(guò)他的學(xué)生這個(gè)一個(gè)問(wèn)題：“太陽(yáng)什么時(shí)候升起?”同學(xué)們都不知道，從那撓頭思索。只聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)道：“無(wú)論當(dāng)人們看到什么樣的人，無(wú)論是男人、女人還是其他膚種的人，都當(dāng)成自己的兄弟姐妹時(shí)，太陽(yáng)才是真正的升起。這個(gè)人就是后來(lái)大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。蘇格拉底聽(tīng)了后滿意的笑了笑，其實(shí)蘇格拉底和柏拉圖所說(shuō)的太陽(yáng)，并不是我們平時(shí)所看到的太陽(yáng)，而是我們心中的“太陽(yáng)”。太陽(yáng)顧亮、熱，但仍無(wú)法化開(kāi)人與人之間的寒冷，照亮人與人之間的`黑暗，而這些唯有心中的“太陽(yáng)”才可解開(kāi)。其實(shí)每個(gè)人在生命最初，內(nèi)心都是一片荒蕪、黑暗與寒冷，而當(dāng)“太陽(yáng)”升起時(shí)這一切都改變了，那是多么的美妙，是光明、溫暖和一片生機(jī)勃勃的景色，這“太陽(yáng)”是我們前進(jìn)的動(dòng)力，它會(huì)帶給我們無(wú)價(jià)的財(cái)富，并引領(lǐng)我們成功。

我心中的太陽(yáng)作文12

　　迎著朝陽(yáng)，我己度過(guò)了六年得小學(xué)生活。這段美麗得時(shí)光就像一部多彩得電影，珍藏著許多精彩得鏡頭。

　　鏡頭一：

　　“呀！下雪了！”我興奮地叫著。快步走向校園，校園里像是蓋上了一層棉被，棉被上還存留著同學(xué)們得足跡。我加入了忙碌得工作中——打掃操場(chǎng)。同學(xué)們快步來(lái)到所在得擔(dān)當(dāng)區(qū)，拿起掃除工具干起活來(lái)，天可真冷��！同學(xué)們得手，都已凍紅了，但沒(méi)有人停下來(lái)偷懶，大家都非常認(rèn)真。雪已經(jīng)快清理完了，在班主任得帶領(lǐng)下，全班同學(xué)堆起了雪人。同學(xué)們都非常起勁，有得在團(tuán)雪團(tuán)，有得在拍雪，還有得在運(yùn)雪。不一會(huì)，一個(gè)小巧得雪人便展現(xiàn)在校園中。同學(xué)們圍著雪人跳啊，笑啊。咔嚓，這鏡頭定格在了我得心里。

　　鏡頭二：

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚得上午，我們和二班要打一場(chǎng)籃球賽，同學(xué)們都異常興奮。比賽隨著體育老師得一聲哨聲便開(kāi)始了，只見(jiàn)隊(duì)員們那矯健得身影在球場(chǎng)上來(lái)回穿梭。加油！加油！我們也激動(dòng)得手舞足蹈。咔嚓！這鏡頭印在我得腦海里。

　　鏡頭三：

　　漫步在校園里，看到了同學(xué)們?cè)谝黄饸g快地玩耍，看到了老師們辛勤地為我們批改作業(yè)，看到了同學(xué)們互相幫助得情景。咔嚓，這鏡頭存進(jìn)了我得記憶中。

　　我們是初升得太陽(yáng)，在這美妙得世界里，我們是耀眼得彩虹。

我心中的太陽(yáng)作文13

　　早晨，太陽(yáng)帶著希望從東方冉冉升起，給人以振奮；傍晚，太陽(yáng)又帶著微笑從西方緩緩墜落，給人以安慰。我也抱著最大的希望升起了我心中的那輪太陽(yáng)。太陽(yáng)種子從小，我就學(xué)會(huì)了《種太陽(yáng)》這首歌，也就是從這時(shí)起，我在內(nèi)心深處種下了一顆太陽(yáng)種子，它在我心中埋得很深很深，以至于難以尋找。但也是因?yàn)橛辛诉@顆種子，讓我活得更快樂(lè)，更自信，更充實(shí)。

　　它時(shí)刻提醒著我——要堅(jiān)強(qiáng)，要快樂(lè)，要自信。于是，我每天給這顆種子施肥、澆水，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)兒地發(fā)芽、發(fā)芽......太陽(yáng)小芽我在成長(zhǎng)著，種子也隨著我漸漸成長(zhǎng)。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這顆種子發(fā)芽了，那芽嫩嫩的、綠綠的。于是，我開(kāi)始有了自己的奮斗目標(biāo)，每天為這個(gè)目標(biāo)而奮斗著，奔跑著......希望通過(guò)自己的努力可以到達(dá)理想的彼岸。在這旅途中，小芽也經(jīng)常告訴我：“有了目標(biāo)就一定要為之奮斗不息�！蔽依卫蔚赜涀×怂�的話。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺......太陽(yáng)葉子葉子不知不覺(jué)的冒了出來(lái)，但是有一些黯然失色，我問(wèn)它為什么，它說(shuō)為我遇到那么多的坎坷而焦慮。

　　但是，它又告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！痹谀且粍x那間，我的淚如清泉般涌出。我知道，那是求學(xué)路上心酸的淚水。是的，在這旅途中，我經(jīng)歷了多少坎坷，又飽經(jīng)了多少風(fēng)吹雨打......太多的石頭絆倒了我，讓我迷失了方向；太多的風(fēng)雨擋住了我的去路，太多，太多......在經(jīng)歷磨難的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)快開(kāi)花了。太陽(yáng)花一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)開(kāi)花了，是那么燦爛，那么迷人。花沖著我微笑，我的心也暖意洋洋。

　　我知道我快到達(dá)目的了，只差一步之遙了，我的心情自然不言喻！哇！沿途的風(fēng)景真美，有遼闊的草原、清澈的溪水，有一望無(wú)際的大海，鮮艷奪目的`花兒......原來(lái)，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的彩虹才是最美麗的！太陽(yáng)果不久，太陽(yáng)花結(jié)果了，結(jié)出了一個(gè)碩大的果實(shí)，它請(qǐng)我吃，我大大地咬了一口，是那樣香甜，心里有些得意洋洋了。

　　這時(shí)，它又向我敲起了警鐘；香甜只是暫時(shí)的，它需要延續(xù)，要繼續(xù)努力，向往未來(lái)，來(lái)充實(shí)自己的生活。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是我心中的那一輪太陽(yáng)，他會(huì)一直陪伴著我想人生的彼岸駛?cè)?.....

我心中的太陽(yáng)作文14

　　我心中的太陽(yáng)就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。她有著一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高挺，一張?zhí)壹t色的嘴唇里有兩排潔白而整齊的牙齒，身材苗條而高挑。王老師和藹可親，平易近人，所以她可是我們的良師益友。

　　王老師陪伴著我們度過(guò)了五年的難忘時(shí)光，期間有歡聲笑語(yǔ)、有淚水、有失敗……其中，讓我最記憶猶新的是在四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的50米進(jìn)入了決賽，決賽當(dāng)天我順利地拿下了冠軍，但是在沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我摔了一跤，王老師見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)將我慢慢地扶起，用急切的眼光看著我說(shuō)：“怎么樣，摔著哪里了？”之后還給我輕輕地揉著腿。那時(shí)，我覺(jué)得王老師像媽媽一樣關(guān)心著我；像太陽(yáng)一樣溫暖著我。頓時(shí)，那些傷痛都已拋到了九霄云外，我心里感覺(jué)暖暖的。從此，每逢我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折的時(shí)候，我都會(huì)想起王老師那溫柔的目光，它就像太陽(yáng)一樣照耀著我，激勵(lì)著我前行，讓我成為更加勇敢、自信的人。

　　王老師！您親切的教導(dǎo)，像春雨、小溪流入我的心田，您像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小樹(shù)苗的`成長(zhǎng)，細(xì)心的剪枝、修理。您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)”之恩，我終生難忘！在這里我要深情地說(shuō)一聲：“王老師，您就是我心中的太陽(yáng)，是我尊敬的好老師！”

我心中的太陽(yáng)作文15

　　太陽(yáng)，忘我的，把光和熱賜與大地上的每小我；太陽(yáng)，是暖和的，暖和著我那冰冷的心；太陽(yáng)，是光亮的，照亮我心中暗中的一角。我心中的太陽(yáng)教員亦是如此。

　　教員是忘我的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們的教員像春蠶一樣，把他們賅博的知識(shí)，毫無(wú)保存的.傳授給我們，卻不求一絲的報(bào)答。他們?yōu)槲覀冎С龅木拖裉��?yáng)的光和熱，是無(wú)窮的。

　　教員時(shí)暖和的，記得有一次，教員為我不成到深夜，酷寒的夏季把我那冬的不堪入目標(biāo)手有些顫栗，正在為我講題的教員發(fā)明了，我覺(jué)得教員會(huì)持續(xù)持續(xù)給我講題，但我錯(cuò)了，教員，把他的衣服脫上去給我披上，我頓時(shí)感到一股暖流從指尖，一向流向心底，暖暖的，仿佛太陽(yáng)暉映的普通。

　　教員，是我勝利道上的帶路人。一次在做題，一道非常簡(jiǎn)樸的題，我卻做錯(cuò)了，教員為甚么，我說(shuō)本身草率了，教員奉告我說(shuō)：要給本身找來(lái)由，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要本身寬大本身。教員的話，至今還繚繞在我的耳旁。教員的教誨，如太陽(yáng)普通，照亮我心中暗中的一角。

　　教員，如太陽(yáng)普通，傳染著我，是我勝利路上的帶路人。教員，你是我心中的太陽(yáng)！

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