你是我的太陽(yáng)作文15篇[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的你是我的太陽(yáng)作文，希望能夠幫助到大家。

你是我的太陽(yáng)作文1

　　你，我的太陽(yáng)。在黑暗中，為我照亮前方。我只是一道微光，卻想要給你無(wú)限的光芒。哪怕為你受傷，也會(huì)繼續(xù)前行。你是多么遙遠(yuǎn)，無(wú)法觸碰，你又是多么靠近，在我腦海時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　當(dāng)我陷入黑暗中，苦苦掙扎，心中的你便走了過(guò)來(lái)，告訴我堅(jiān)持。那是一個(gè)夜晚，我坐在深夜的末班車中，車內(nèi)只有我與司機(jī)兩人，車外仰望天際，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，窗邊陣陣寒風(fēng)吹進(jìn)車內(nèi)。寒風(fēng)經(jīng)過(guò)我的座位，身體不禁微顫，這舊車的舊窗隨著這風(fēng)抽動(dòng)了起來(lái)。觸景生情，心中泛起細(xì)細(xì)漣漪，一股悲意從心底涌起，腦中開始放起了那黑白老電影，一切仿佛陷入這黑膠片中。就這時(shí)，你“上車”了，敲敲我的頭，看了下我那微皺的額頭，仿佛能讀透我心一般，說(shuō)道：“傻瓜，那么小就那么多白頭發(fā)，又在那‘空悲切’�！彼�的聲音透過(guò)我的耳膜，傳入我的心，如一股暖流，我那孤寂的心被頓時(shí)瓦解。“沒(méi)有。”“又撒謊，快樂(lè)點(diǎn)好�！闭f(shuō)完，他的“站”到了，這末班車恢復(fù)了死般寂靜，這是，窗邊的風(fēng)變暖了。

　　你的光芒如此耀眼，我宛如一只蒼鷹，縱然翱翔天空，也許臣服于你的'威力，無(wú)法靠近。你是人們口中的學(xué)霸，而我只是一個(gè)追逐著你的趕路人。而這路途之艱辛，無(wú)法言喻，你以那光速前行，而我以音速靠近著，一個(gè)無(wú)解的題，一個(gè)癡人的夢(mèng)。你那次考試后來(lái)找我，我一臉苦悶，你卻把陽(yáng)光借了過(guò)來(lái)，盡情地表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)果出來(lái)了，你是第一，而我卻在拿名單之外。你過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“別擔(dān)心，我?guī)湍恪！币皇��?yáng)光穿破云層，直射吾心�；疑�地帶瞬間被陽(yáng)光占領(lǐng)，你確認(rèn)在高空俯視著我，只是照耀，無(wú)法觸碰。

　　你卻又如此親切，在我陷入泥潭時(shí)，拉著我手，扶我戰(zhàn)立。你早已完成了我們所學(xué)的一切，站在那一年后的高度，卻低下身子來(lái)幫我，陪我度過(guò)一切困難與黑暗。你就是那個(gè)天使，執(zhí)吾之手，與吾同行。我們共同走著同樣的路，你卻等了我許久。那天，我的最后一門考試正在進(jìn)行著，我的肚子卻開始罷工，無(wú)法繼續(xù)下去答題。你仿佛用心與我溝通，在腦海中浮現(xiàn)出你的畫面，我頓時(shí)有了信念：“我要繼續(xù)，堅(jiān)持到底。”出考場(chǎng)時(shí)，你來(lái)迎接我，給我最美的訊息。你是如此近，讓我倍受溫暖。

　　你說(shuō)你會(huì)一直陪伴著我，看水漲水落水再來(lái)，花綻花謝花又開。有人說(shuō)我們?nèi)鐟偃耍�也許吧，與更好的自己相處就是戀愛的感受。

　　更好的我，你是我的太陽(yáng)。

你是我的太陽(yáng)作文2

　　老爸，你是我的太陽(yáng)，你會(huì)閃閃發(fā)光！

　　——題記

　　我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋得高高的。

　　我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖，額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽(yáng)，溫暖著我的童年生活。

　　我可以自己背著書包過(guò)馬路那年，你三十二歲，健壯依舊。你要離開故鄉(xiāng)去廈門。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋，表情平添了嚴(yán)肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧。”我盯著你看了許久，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說(shuō)：“我們拉鉤。”再后來(lái)，我就將這段光影剪下來(lái)，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽(yáng)光艷艷的時(shí)光里咽下去。

　　我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候，你三十五歲，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺(jué)到你的嗓音里流露出的滄桑。或許你只有在夢(mèng)里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢(mèng)里沒(méi)有人情世故，沒(méi)有你要拼命為我們賺取的未來(lái)，有的只是單純的陽(yáng)光。

　　我對(duì)著電話撥著吉他，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，……獨(dú)自莫憑欄……”爸爸，你是我的太陽(yáng)，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你更多的是獨(dú)自在外品味孤獨(dú)。

　　我現(xiàn)在坐在考場(chǎng)上安安靜靜地想你的時(shí)候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時(shí)候，你竟仍然會(huì)習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后。我用輕而淺的腳步移回自己的'房間時(shí)，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。老爸你是否知道，看著你矮矮的身軀護(hù)在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？

　　十幾年的光陰從我們發(fā)絲間穿過(guò)，唯一不變的只有你這溫暖的太陽(yáng)。

　　老爸，你是我的太陽(yáng)，無(wú)論什么時(shí)候，你都會(huì)用你的愛在涌動(dòng)的人潮中找到我。

　　閱卷心語(yǔ)：

　　好文章都是以真摯的情感打動(dòng)讀者的，這篇文章也不例外。

　　展現(xiàn)畫面美，凸顯父愛深。文章以時(shí)間為序，用多個(gè)鏡頭畫面來(lái)展示像太陽(yáng)光一樣溫暖而熾熱的父愛。父女情深，讓人羨慕；父親為了整個(gè)家庭的艱難打拼，讓人心疼。畫面感十足的語(yǔ)言，讓人回味無(wú)窮。

　　巧用美文字，表達(dá)功底深�？此破降�的語(yǔ)言，卻表達(dá)出了人間最樸實(shí)而又最深厚的感情，這讓我們看出了考生上乘的表達(dá)功力。尤其是唱給父親的歌，寫出了父親的孤獨(dú)與滄桑。一個(gè)全身心為家的人，何嘗不是一家人的太陽(yáng)呀！

你是我的太陽(yáng)作文3

　　你就是那散發(fā)著耀眼光芒的太陽(yáng)，讓我在你的光芒下慢慢成長(zhǎng)，用你的光芒填滿了我的心房。

　　——題記

　　你是否還記得，你曾抱起坐在地上哭泣的我，用衣袖擦干我臉頰上的淚珠？你是否還記得，你總會(huì)答應(yīng)我那些無(wú)理取鬧的要求？你會(huì)不會(huì)知道，你給予我的那些愛，已足夠我回味一生？

　　那天放學(xué)，一抬頭便看見天上的云黑壓壓的一片，樹葉在風(fēng)的鼓舞下“莎啦啦”的響著，天空中時(shí)不時(shí)劃過(guò)一道刺眼的閃電，不久便下起了大雨，雷也肆虐的開始大吼。而我的心情，也正同那天氣一般悲傷，試卷上猩紅的分?jǐn)?shù)深深地刺痛了我的心，我仿佛看到它正張牙舞爪地向我獰笑著，我的眼里起了霧，我覺(jué)得我的心中，有一束光，消失了。

　　雨變小了一點(diǎn)兒，我把桌上的試卷握在手里，抓起書包沖出了教室。

　　出了學(xué)校，我不敢回家，我不敢面對(duì)你那雙失落的雙眼，便只好在小區(qū)四處徘徊，沒(méi)過(guò)多久，衣服就濕透了，我感到有些冷，打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

　　走得有些累，我找了個(gè)地方坐了下來(lái)，風(fēng)把我手里的試卷吹的“嘩啦啦”地響，就像是對(duì)我的嘲笑。風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，刺痛了我身體里的每個(gè)細(xì)胞。手機(jī)忽然響了，接聽，傳出了你焦急的聲音：“喂？淺淺，這都放學(xué)多久了，外面那么大雨，你在哪里？怎么還沒(méi)回來(lái)？”我握著手機(jī)的手有些顫抖，我沉默了許久，手機(jī)里傳出屬于你的熟悉的呼吸的聲響，莫名的安心下來(lái)：“我在……我在廣場(chǎng)�！薄皼](méi)帶傘吧？那你等等，我來(lái)接你�！薄安挥谩�…”我話還沒(méi)說(shuō)完，你便急急地掛了電話。

　　沒(méi)過(guò)多久，你干凈的白襯衫撞入我的眼簾，接著我看見你焦急的四處張望的面孔，忽然，你的目光停留在我身上，我看見你的眼瞳中映出我紅腫的雙眼。

　　“走吧，我們回家。”你將外套披在我的身上，伸手拿過(guò)我的書包，手中的'傘舉過(guò)我的頭頂。

　　回到家，當(dāng)你拿著那張?jiān)嚲碚驹谖颐媲皶r(shí)，我不敢正視你的眼睛，只低著頭看著自己的腳尖。許久，耳邊傳來(lái)你軟軟柔柔的聲音：“我還以為多大事呢！沒(méi)事，下次再加油噢！真是的，把眼睛哭成這樣。”你溫暖的大手揉了揉我的頭發(fā)，那溫暖迅速傳遍了全身。

　　我有些奇怪的仰起頭：“爸爸，你不怪我嗎？你不怪我考太差？你不怪我放學(xué)在外面不回家？”

　　“不會(huì)，你要一點(diǎn)點(diǎn)努力，慢慢長(zhǎng)大�！�

　　你的這句話就像是那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，驅(qū)散了我心中的陰霾，有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。抬起頭，窗外早已是萬(wàn)里晴空，雨后的鳥兒歡快地歌唱，樹葉上的雨珠反射著光芒，空中架起了一道美麗的彩虹。

　　爸爸，你就是那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，讓我在你的光芒下成長(zhǎng)，用你的愛填滿了我的心房，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，你給予我的愛，成為了我前進(jìn)的力量。

你是我的太陽(yáng)作文4

　　當(dāng)夕陽(yáng)將那種融化后的黃金狀粉末噴灑向整個(gè)世界，天地混沌一片，暮色中，遙遠(yuǎn)的風(fēng)聲描不出任何事物清晰的輪廓。倦鳥歸巢。

　　每晚回到家，總會(huì)有一個(gè)身影于廚房中，忙忙碌碌。在微微黃暈的燈光下，我總能見母親那面龐，微微泛著油煙。左手臂時(shí)而微擺，時(shí)而晃動(dòng)，右手緊握鍋鏟，翻炒，鏟動(dòng)。再適時(shí)地拿起調(diào)味品，適量的，往鍋中加。母親的動(dòng)作是那么嫻熟，這些動(dòng)作在她的生命中重復(fù)了無(wú)數(shù)次，火候到了，出鍋。

　　母親輕輕地走到我身旁，放下盤子，淺淺地笑“快吃吧。”是油煎蛋。靜放在白盤中的油煎蛋，宛如初升的朝陽(yáng)，一度的溫?zé)�，一瞬的明亮。它的金邊向兩邊綻開，滲出的油漸漸鋪滿白盤。拿起筷子，夾起，放入嘴中咬上一口，不多的油的味道，微燙，慢慢入口即化，蛋白的清香，一直沁入心脾，使全身有一種悠悠然的感覺(jué)。再嘗一口蛋黃，沙沙的，糯糯的，仿佛眼前出現(xiàn)一片金黃，絢爛，磅礴，無(wú)與倫比……吃完一個(gè)，給我?guī)��?lái)點(diǎn)點(diǎn)溫暖，吐露出了愛的芬芳。那種感覺(jué)，就像，太陽(yáng)。

　　夜，一片寂靜。

　　伴著窗外偶爾從遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲狗吠，我抬起頭，望著漆黑一片的夜空，就好似誰(shuí)不小心將墨瓶打翻染墨了一大片天，只留一道彎月孤獨(dú)掛在天邊。人們大都睡了，我仍在埋頭苦干，唉，寫不完的作業(yè)。“噠—噠—”只聽?zhēng)茁暼綦[若現(xiàn)的腳步聲，近了，更近了，好似是故意輕放，再細(xì)聽，便又沒(méi)了聲響。輕輕按下門把手，推門而入，門擦過(guò)地板，“咯吱”。

　　“還沒(méi)睡？”

　　“還沒(méi)睡�！�

　　“還在寫？”

　　“還在寫。”

　　不多的`言語(yǔ)，卻如春風(fēng)般吹入我的心里，滿滿是母親的關(guān)懷，如暖陽(yáng)的溫和，也讓我原先浮躁的心漸漸平靜。

　　不一會(huì)兒，母親又進(jìn)屋了，就在她踏入房門的剎那間，一陣牛乳的甘甜直沁入我的鼻中，不濃不淡，剛剛好。是母親熱的純牛奶啊�！昂劝桑　蹦赣H將奶端給我，說(shuō)完便又淺笑，這笑宛如早晨的太陽(yáng)，讓人安心，提神。端起杯子，喝了一口，那奶香，從舌尖一直滑到心底。真暖。

　　也不知何時(shí)寫完了作業(yè)，何時(shí)去睡。第二天清晨醒來(lái)，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。母親坐在床邊，輕輕推著我的肩，“快起來(lái)吧，別遲到了。”此時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)半掩著的窗子照進(jìn)來(lái)，將母親擁在了懷里，她的眉間鐫刻著一絲溫暖，瞳孔中透著一縷燦爛，都鑲嵌著母愛。

　　時(shí)光若白駒過(guò)隙，十三年的光陰，這一刻我才明白，母親，原來(lái)，你就是我的太陽(yáng)。

你是我的太陽(yáng)作文5

　　清晨，鳥兒歡悅的歌聲吵醒了我，濕漉漉的空氣中隱隱約約還彌漫著那沁人心脾的薄荷草香，久久不能散去……

　　大約在冬季，一個(gè)飄著雪的日子，寒風(fēng)肆虐，云兄弟擁抱著太陽(yáng)公公，只聽見樹葉兒“嘩嘩”作響，鳥兒也急忙躲進(jìn)了自己的小巢。我匆匆從這一棵樹走到那棵樹，迎面而來(lái)的寒風(fēng)中彌漫著那熟悉的味道，卻又混著另一種淡香，道不清，也說(shuō)不明。我深深嗅了一下，目光放大在整個(gè)可視范圍中搜索著，只見那個(gè)小小的角落里，那堵白色的墻角邊坐著一位賣“關(guān)東煮”的老奶奶，她倚著墻，不斷注視眼前的攤位是否有人光顧，只是一次次都是失望的眼神。只有寒風(fēng)席卷著老奶奶，老奶奶蜷縮著身子，雙手圍著爐子周圍暖手，有時(shí)雙手合十，用呼出的熱氣來(lái)取暖。我忽然握緊了拳頭，有種熱血沸騰的沖動(dòng)，腳下像乘了風(fēng)似的，沖過(guò)了斑馬線，向老奶奶跑去，我手中緊捏著那為了買書的錢，那些錢仿佛被賦予了魔力，產(chǎn)生了無(wú)限熱量，散發(fā)出了無(wú)限光亮，我的腦海里閃出了一個(gè)念頭：我要用這些錢買老奶奶的關(guān)東煮。我輕輕走近老奶奶，老奶奶暗淡的眼神頓時(shí)明亮起來(lái)，泛白的臉上微微露出點(diǎn)粉色，對(duì)我笑著，我也回以微笑。我這才細(xì)細(xì)打量起老奶奶的“攤位”——一輛簡(jiǎn)易而又略顯破爛的三輪車上裝著一只笨重的大鍋，爐子正燒的紅旺，幾味關(guān)東煮正安靜的躺在鍋里，旁邊整齊的擺放著用具和幾株散發(fā)著清香的草——薄荷草。突然，一陣急促的鈴聲打斷了我的思緒，老奶奶一邊向我抱歉，一邊伸手掏出手機(jī)——是一部老得不能再老的舊款，外殼早已掉了色，磨得十分粗糙。老奶奶轉(zhuǎn)而面露喜色：“喂?兒啊……嗯，吃多了，你在外面要好好工作，別老惦記著我……再見。”我疑惑不解：我看老奶奶連午飯都沒(méi)有，怎么會(huì)吃過(guò)呢?父母良苦的'用心，善意的謊言，何時(shí)才能真正地消失呢?

　　我的心里像是堵了塊什么東西，想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)，鼻頭一酸，接過(guò)老奶奶手中那溫?zé)岬拿爸鵁釟獾年P(guān)東煮，伸手付出好幾枚亮閃閃的硬幣，發(fā)著光，在老奶奶粗糙的大手上顯得那么耀眼。我咧開嘴對(duì)她笑，一陣清香飄入我的鼻子，直至心靈，我湊上薄荷草前嗅了嗅，啊，神清氣爽。老奶奶雙手端出一盆長(zhǎng)得最茂盛的薄荷草，道：“小姑娘，你是我今天的第一位客人，喏，這盆薄荷草就送給你了!”我不敢相信，怔了好一會(huì)兒，才一邊道謝，一邊收下：難道，這就是所謂的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”嗎?

　　我緩緩走回家，轉(zhuǎn)身，仍是那個(gè)小小的角落，那堵白色的墻角邊，那位慈眉善目老奶奶，更有那一盆薄荷草，那在記憶里游竄的一絲絲清香……

你是我的太陽(yáng)作文6

　　太陽(yáng)照亮世界，溫暖人間，讓萬(wàn)物復(fù)蘇，蓬勃生長(zhǎng)，而齊老師，您就是我心目中的那個(gè)太陽(yáng)。

　　烏黑的頭發(fā)，高高的馬尾辮，炯炯的目光，洪亮的嗓音，一副干練的模樣。對(duì)，這就是齊老師，常常語(yǔ)出警句，暢若文章。微胖的你愛穿上紅下黑的運(yùn)動(dòng)服，在走廊里，穿行于班級(jí)前門后門。齊老師，您就是這樣平凡，這么普通，但您卻給了我溫暖和力量。

　　您還記得嗎？我因考試的失利，心情便無(wú)比的沮喪，善談的我變得不愿多言不愿多語(yǔ)，盡量在同學(xué)面前裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，可是還是被您識(shí)破了。當(dāng)我去辦公室取作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您的目光一直注視著我，目光里沒(méi)有責(zé)備反而透著慈愛，我有些發(fā)慌，你卻走過(guò)來(lái)親切的撫摸著我的頭問(wèn)道：是不是因?yàn)榭荚嚨氖Ю�？不開心了？——想放棄了嗎？"我停頓了一下，帶著一絲哭腔說(shuō)：老師，我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該將這股情緒帶到日后的學(xué)習(xí)中"我低著頭……等著"挨訓(xùn)"！您卻將手輕輕的搭在我肩上，一種溫暖莫名涌在心頭，淚水已經(jīng)在眼眶邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：失敗乃成功之母，一次小小的失利，就讓倔強(qiáng)的你變成了這樣子嗎？——那你以后怎么面對(duì)學(xué)習(xí)上的重重困難呀？"那一剎間我的淚撲簌簌的涌了出來(lái)，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我們像知己一般心靈相通……

　　老師就在我不知所措的時(shí)候，您的`那親切眼神溫和的話語(yǔ)，如一縷陽(yáng)光，撒進(jìn)我心靈的小天地，驅(qū)散了失敗的陰霾，讓我振作起來(lái)從新開始！

　　依稀記得，你風(fēng)風(fēng)火火，用喇叭似的嗓門，在班級(jí)強(qiáng)調(diào)："咱們最近有的同學(xué)買了一本關(guān)于作文方面的書，我看了感覺(jué)還不錯(cuò)，這樣書每個(gè)人都要讀，而且要仔細(xì)透徹，這樣書對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，里面的好詞好句，不僅能幫助我們提高寫作，還能涵養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，讀書我們的"班級(jí)優(yōu)化大師"還有打卡加分呢。我要時(shí)時(shí)跟蹤喲！再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，我要時(shí)時(shí)跟蹤！"天呀！還要跟蹤！我知道你一定會(huì)說(shuō)到做到的！不愛讀書的我，在您的高壓下開始讀了起來(lái)，起初不覺(jué)得怎樣，反復(fù)的讀著讀著，突然發(fā)現(xiàn)里面的好，我仿佛變成了一條魚兒，在作文中自由地暢游著……齊老師你是我心中的太陽(yáng)，是你讓我愛上閱讀，為我推開一扇窗，一扇"心靈之窗"，讓我的內(nèi)心無(wú)比敞亮，明朗。

　　齊老師，我特別愿意想親近你，就像綠葉追逐陽(yáng)光，因?yàn)楦杏X(jué)親近你，我就會(huì)有一種莫名的力量，親近你，我會(huì)多了幾分堅(jiān)強(qiáng)與自信，親近你，我似有一種無(wú)窮的能量。

　　我要在那遙不可及的未來(lái)里，夜里，我愿化作一朵花兒，靜靜的在你夢(mèng)里跳著芭蕾，給你一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。清晨，我也化作一縷陽(yáng)光，傾瀉在你上班的路上，讓溫馨與愜意填滿你的心房。

你是我的太陽(yáng)作文7

　　窗外陰沉一片，蒼茫的伸展著，雨從四窗來(lái)叩，滴滴答答，不停，不休。

　　一陣小跑到老師家，老師抽著煙，翹著二郎腿，坐等我的到來(lái)。

　　我喘著粗氣，深呼吸，先練著最簡(jiǎn)單的音階“do，mi，la，so，si”一個(gè)個(gè)透著靈氣的音符，從琴弦上蹦起，落下，如一個(gè)個(gè)小精靈，古靈精怪的，跳著屬于自己的舞蹈，手指靈巧地在弦上按動(dòng)，老師滿意的望著，老師用手指了指《漁舟唱晚》。我心中暗叫不好，滿臉窘色，而老師，似乎沒(méi)有看見，悠閑的轉(zhuǎn)著筆，眼中還帶著一絲期盼

　　抬臂，舉腕，張臂，動(dòng)作很是生疏，開頭那一聲長(zhǎng)音，變得斷斷續(xù)續(xù)，錯(cuò)誤百出，時(shí)不時(shí)還會(huì)破音，發(fā)出“吱吱”的`聲響，如老太太在呻吟，顯得很是局促不安，老師皺了皺眉頭，我硬著頭皮向下拉，原本活潑可愛的快音，被我拉成深沉厚重的慢音，原本優(yōu)美的顫音，變得僵硬，原本純凈優(yōu)雅的泛音，變得雜質(zhì)滿盈。曲終，房間內(nèi)是長(zhǎng)久的沉默，一時(shí)間空氣仿佛凝固了一般，很是尷尬，老師搖了搖頭，小聲地哼著，“變味兒完全不對(duì)”。

　　倉(cāng)皇離開。雨漸漸小了，縷縷陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑下。在古典氣息極濃的小巷里漫步，踏著青石板鋪成的小路，聽著鞋與石板互相碰撞，發(fā)出的“咚咚”聲，聽起來(lái)如鋼琴奏出靈動(dòng)的音符，它們笑著，跑著，美的好似城墻上舞蹈的陽(yáng)光，跳著華麗的華爾茲，我卻無(wú)心欣賞，呆坐在大樹邊，聽著葉上的水珠落在傘上彈起的聲音，望著被雨水沖刷過(guò)而氤氳著的青磚白瓦。

　　驀地，一只蝶闖入眼簾。

　　那只蝶有著栗色天鵝絨外衣，系著白色“皮毛領(lǐng)帶”，翅膀上是灰白相間的斑點(diǎn)，一條淡白色“之”字形穿過(guò)其間。煙灰色的翅膀，中央有一個(gè)圓形斑點(diǎn)，宛如一個(gè)黑色的大眼睛，瞳仁中閃著黑色、白色、栗色，在太陽(yáng)的光圈下，呈出彩虹狀變幻莫測(cè)的色彩�！斑@么涼快，還有碟？”疑惑端詳，一顆顆被雨珠無(wú)情的擊打過(guò)的蝶，顯得很憔悴，一不小心就會(huì)落在地上似的，蝶絲毫沒(méi)有放棄，朝著陽(yáng)光向樹邊沖去。沉默，愕然……

　　雨后的晴天，讓人神清氣爽�？罩须m有絲絲涼意，殊不知那只蝶已飛入心靈的最深處，溫暖著心。

　　拿起琴，練著，手指一遍遍在琴弦上按著，一聲聲并不優(yōu)美的旋律，在耳邊飄揚(yáng)，手臂左右翻轉(zhuǎn)，提腕，扭腕。琴聲不覺(jué)變得悠然，仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨灑在臉上，引起輕松，潤(rùn)澤的感覺(jué)，讓人神迷心醉了。

　　望著蝶消失的方向，陽(yáng)光斜射，灑滿心田。

你是我的太陽(yáng)作文8

　　【作文題目】

　　四、作文(50分)

　　21.任選一題作文。(50分)

　　(1)題目：你是我的太陽(yáng)

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

　�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　(2)讀下面材料，然后作文。

　　土

　　附著在大地上，

　　就是土壤。

　　飄浮在半空中，

　　只能是塵埃。

　　要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

　�、诔�詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

　�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外) ③不少于600字 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　【優(yōu)秀作文】

　　你是我的太陽(yáng)

　　白衣裙，青蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　——題記

　　看花開花落，云卷云舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉;人生路上，平淡遠(yuǎn)離是非方為真;在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。

　　呵，我暗戀的那個(gè)男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當(dāng)那男孩抱著書本經(jīng)過(guò)身旁，淡然笑笑，說(shuō)：“你好啊�！蔽冶銓�(duì)他萌生了好感。

　　時(shí)光若白駒過(guò)隙，我們漸漸熟識(shí)。他不是什么言情小說(shuō)里描寫的高富帥，只是與我相同的，有著同樣文學(xué)愛好的普通人而已。當(dāng)我的詩(shī)第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩(shī)詞?”

　　以詩(shī)會(huì)友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對(duì)特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話》細(xì)致研讀，探求真諦;我們不懼同學(xué)驚訝玩味的眼神，卻可以互贈(zèng)詩(shī)詞表達(dá)心靈的感悟�！懊黜�素裳，玉顏逐梅影，青絲惹花閑。風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫如煙�！本�致的筆記本，是他贈(zèng)我的`述念。數(shù)學(xué)課上，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：“落葉悠飏，雨落白橋青冢，繁華落幕不復(fù)。思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南�！蔽覀兊纳碛巴鶑�(fù)在雨巷中的惆悵，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書香。

　　君，是我之太陽(yáng)，訴盡衷腸;君，是我之太陽(yáng)，予我希望。耳邊有歌音縈繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純凈。

　　我愿保留一份純潔遠(yuǎn)離八卦的友誼，舒緩一份內(nèi)心的寧?kù)o，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。高山流水遇知音，二十年后，是否見面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉?

你是我的太陽(yáng)作文9

　　花草有花草的太陽(yáng)，小鳥有小鳥的太陽(yáng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是我的太陽(yáng)。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是成長(zhǎng)的良師益友。書讓我領(lǐng)略了漓江山水的清麗，東岳泰山的雄壯，長(zhǎng)江三峽的壯闊；讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷，懂得了真善美，感受了人間的真愛真情。書——你是我的太陽(yáng)。

　　讀書，是與智者的對(duì)話，是與圣人的研討，從他們的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪，獲得智慧。書使我懂得了“書讀百遍，其義自見”的內(nèi)涵；書使我懂得了興趣是最好的老師，讓我去探索外面的精彩世界；書讓我懂得了荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間是生命中最大的不幸；書讓我明白“沉默不一定是金”有時(shí)候沉默會(huì)讓你喪失本性；書讓我們有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的理想；書使我領(lǐng)悟了生活的真諦。書——你是我的太陽(yáng)。

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！痹跁�中，我遍觀世界。在歷史書中，我了解到了中國(guó)過(guò)去的屈辱史。中國(guó)與世界各國(guó)簽下的一系列不平等條約使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。心痛之余，我也下定決心：為中華之崛起而讀書！在地理書中，我了解到祖國(guó)大江南北的分布，新疆光照時(shí)間長(zhǎng)，適宜種瓜果；內(nèi)蒙古草地肥沃，適宜養(yǎng)牛馬。我還知道了煤炭是我國(guó)第一大能源，而山西省的煤炭?jī)?chǔ)量則居中國(guó)前列，是產(chǎn)煤大省我為我們美麗富饒的三晉而自豪！這一切一切的知識(shí)都要?dú)w功于書，它讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

　　人類活著不能只有知識(shí)，沒(méi)有情感也是不行的。在語(yǔ)文教科書中，我了解到了霍金在肌肉萎縮后仍堅(jiān)持每天自己上下樓鍛煉身體，即使最終只剩下兩只能動(dòng)彈，也頑強(qiáng)的寫報(bào)告及寫作著書。我被他頑強(qiáng)的精神折服。海倫·凱勒，這個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，用自己的堅(jiān)持不懈、刻苦愛學(xué)的精神告訴世人：“我不是弱者！”她用手讀盲書，寫下本本經(jīng)典著作，在美國(guó)文壇上留下不朽的一頁(yè)。他們的事例使我感動(dòng)、震撼，這一切都是書告訴我的，它告訴我做人應(yīng)有的靈魂。

　　讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以豐富我們的人生閱歷。書——是你讓我把不能拉長(zhǎng)的生命拓寬，是你使我的生命更有意義，你是我的'太陽(yáng)！

　　��！書，我的太陽(yáng)，在我迷茫的時(shí)候，你給我指明方向；在我困頓的時(shí)候，你給我啟迪；在我無(wú)助的時(shí)候，你給予我前進(jìn)的動(dòng)力；在我痛苦的時(shí)候，你給我溫暖，給我溫馨，給我?guī)��?lái)歡樂(lè)。書——是你照亮我的人生之旅，你是我的太陽(yáng)。

　　我的生活里沒(méi)有書，就像花草沒(méi)有陽(yáng)光，小鳥沒(méi)有了森林。書是我的太陽(yáng)，它帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，使我身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

你是我的太陽(yáng)作文10

　　朝陽(yáng)給天空抹上一層淡淡的紅霞，夕陽(yáng)靜靜地給大地罩上一層金色的余暉，那晌午的陽(yáng)光射出萬(wàn)道金光，眩人眼目。唯獨(dú)我心中的太陽(yáng)，不滅，不激，不蕩……

　　還記得六歲那年的暑假，是我小學(xué)六年時(shí)光中最快樂(lè)的一個(gè)暑假，也是最傷心的一個(gè)暑假。這個(gè)假期讓我心中的那個(gè)太陽(yáng)冉冉升起！

　　假期一開始，奶奶就跑到城里來(lái)接我回老家。起初，爸爸媽媽都不同意，可到后來(lái)，爸爸媽媽上班時(shí)我一個(gè)人在家他們不放心，就同意了奶奶的請(qǐng)求。就這樣，我和奶奶一同踏上了回家的旅程。

　　一回到家，我看到爺爺坐在椅子上睡覺(jué)，我笑嘻嘻的跑過(guò)去捏了他的小鼻子，沒(méi)想到爺爺是裝的，抓住我的手一把摟到他懷里咯吱我，我哭笑不得，只好叫奶奶，最后還是奶奶幫我“教訓(xùn)”了爺爺。每天早上，雞一打鳴，爺爺就叫我起床。他就像太陽(yáng)似的，怎么甩也甩不開，每天都陪著我玩。

　　夏天，我們老家的河邊有一片樹林，每到七或八月份，知了就不停地叫，往樹上爬。我和爺爺每天都去抓知了，我提一瓶水，爺爺拿一個(gè)手電筒，我們邊走邊抓。村里夜晚的星星格外閃亮。我和爺爺在樹林里走著，我突然聽見一聲“呱呱”。在月光下，我看到了青蛙。我松開了爺爺?shù)腵手，朝它跑去，只聽見后面?zhèn)鱽?lái)一聲“別跑遠(yuǎn)了！”

　　我頭也不回地循著青蛙的聲音跑去。不知何時(shí)，也不知在哪兒，我停下了，搜索青蛙的軌跡，可它不知去哪兒了，不見了蹤影�？赡苓M(jìn)水里了吧！我正要找爺爺，可發(fā)現(xiàn)四周黑乎乎的，沒(méi)有人。頓時(shí)，恐懼布滿了我的全身，我放聲大哭。也不知哭了多久，我才發(fā)現(xiàn)，再怎么哭也沒(méi)有用。

　　風(fēng)吹動(dòng)每一棵樹上的枝葉，呼呼的，仿佛是深林中有無(wú)數(shù)個(gè)巨獸在咆哮，我又冷，又餓。天空的顏色更加深沉幽邃。正在我孤苦無(wú)依，滿心絕望的時(shí)候，我仿佛看見了一個(gè)熟悉又堅(jiān)定的身影。沒(méi)錯(cuò)，是爺爺。他看見了我，叫著我的名字狂奔過(guò)來(lái)。他一下把我摟進(jìn)懷里，又溫暖又冰冷，他是下水找我了嗎？這時(shí)清晨的朝陽(yáng)出現(xiàn)了。此后，我便與爺爺形影不離。

　　終于有一天，我要回城里上小學(xué)，要離開和爺爺朝夕相伴的這個(gè)地方。爺爺與我依依不舍。沒(méi)想到，這一別竟是永別。

　　三天后，老家那里傳來(lái)噩耗，爺爺去世了。爺爺?shù)膯适挛覜](méi)有參加。

　　幾天后奶奶來(lái)了，我問(wèn)奶奶爺爺去哪兒了，奶奶擦著淚水，看了看我，指著天上那一輪火紅，溫暖的太陽(yáng)。

你是我的太陽(yáng)作文11

　　白衣裙，青蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　——題記

　　看花開花落，云卷云舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉;人生路上，平淡遠(yuǎn)離是非方為真;在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。

　　呵，我暗戀的那個(gè)男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當(dāng)那男孩抱著書本經(jīng)過(guò)身旁，淡然笑笑，說(shuō)：“你好啊�！蔽冶銓�(duì)他萌生了好感。

　　時(shí)光若白駒過(guò)隙，我們漸漸熟識(shí)。他不是什么言情小說(shuō)里描寫的高富帥，只是與我相同的，有著同樣文學(xué)愛好的普通人而已。當(dāng)我的詩(shī)第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩(shī)詞?”

　　以詩(shī)會(huì)友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對(duì)特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話》細(xì)致研讀，探求真諦;我們不懼同學(xué)驚訝玩味的眼神，卻可以互贈(zèng)詩(shī)詞表達(dá)心靈的感悟�！懊黜�素裳，玉顏逐梅影，青絲惹花閑。風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫如煙�！本�致的筆記本，是他贈(zèng)我的述念。數(shù)學(xué)課上，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：“落葉悠飏，雨落白橋青冢，繁華落幕不復(fù)。思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南�！蔽覀兊纳碛巴鶑�(fù)在雨巷中的惆悵，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書香。

　　君，是我之太陽(yáng)，訴盡衷腸;君，是我之太陽(yáng)，予我希望。耳邊有歌音縈繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純凈。

　　我愿保留一份純潔遠(yuǎn)離八卦的友誼，舒緩一份內(nèi)心的寧?kù)o，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。高山流水遇知音，二十年后，是否見面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉?

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　這樣的奇葩作文，怎么著也會(huì)讓老師驚艷的。只要老師看了一句，就不會(huì)放過(guò)整個(gè)文章，只要老師不懷疑是抄襲之作，都會(huì)為擁有這樣的語(yǔ)文奇才而興奮。這樣的文章放在高考作文之中怕也是少見的優(yōu)秀之作。該文確非抄襲。作者有良好的古詩(shī)詞積累，駕馭語(yǔ)言功力非凡，引用、化用一些古詩(shī)詞，少有舛誤。文中透漏了兩點(diǎn)信息，可以佐證作者語(yǔ)文素養(yǎng)的.卓爾不群。一是仿寫的古詞，二是作者說(shuō)的不看韓寒、郭敬明，而研讀《人間詞話》。文章另一奇特之處在于突破了初中生寫作的人為禁忌——寫初戀。但是回到作文題目的本身上，試想，把初戀對(duì)象比作太陽(yáng)，對(duì)于花季少年，這樣的感受怕是把母親等比作太陽(yáng)更為真切。行文中點(diǎn)題巧妙，中心突出。尤其值得稱道的是，文章表現(xiàn)的對(duì)初戀的把握和寫作，拿捏得十分優(yōu)雅，似有“樂(lè)而不淫，哀而不傷”的品格。

你是我的太陽(yáng)作文12

　　我踏山臨水，追尋你席卷一世的光輝�！�—題記

　　TFBOY組合中有一首歌的歌詞“這舞臺(tái)的中央，有我才閃亮，有我才能發(fā)著光。”可見他們自己是自己的太陽(yáng)。而我，我的太陽(yáng)是誰(shuí)呢？是我的家人？是我的老師？還是我的朋友？對(duì)！就是他了，我的偶像，youaremysan！

　　我高興，他陪我高興；我傷心，他陪我傷心；我難過(guò)了，他逗我哭涕為笑；我有困難，他向我伸手。雖然他有時(shí)也會(huì)小小的欺負(fù)我，但，這絲毫不影響他在我心中的偶像形象。

　　他很優(yōu)秀，是家長(zhǎng)心中的乖孩子；是老師眼中的好學(xué)生；朋友的救星，更是是我最好的偶像！

　　這不——

　　就在前幾天，我的手被小刀劃了一道口，血一直流，痛得厲害，我把手伸給他看，他沒(méi)說(shuō)話，跑到教室，拿出一個(gè)漂亮的星星圖案的防水創(chuàng)可貼，給我貼上，“走啊，還愣著干嘛，去醫(yī)務(wù)室��！真是個(gè)笨蛋，削個(gè)鉛筆也能把手劃傷，要你有什么用？”我跟在他后面，就好像一個(gè)做壞事被老師抓到，挨批評(píng)的低年級(jí)小學(xué)生�！拔�，還痛不痛�。俊彼�打斷了我的`胡思亂想�！鞍�？哦！不痛，不痛了�！蔽矣直凰�刻意搞怪的表情笑倒了。這時(shí)，偶像，youaremysan！

　　還有——

　　考試結(jié)束了，我的成績(jī)卻比上次滑落了六名，連最有信心的語(yǔ)文也只有78分。

　　聽到這個(gè)成績(jī)，我一下子癱倒在了課桌上，想著憑這個(gè)成績(jī)，怎么和家里交代。這時(shí)果然還是他走了過(guò)來(lái)：“怎么？沒(méi)考好��？多少？”我不回答，把最差的數(shù)學(xué)試卷遞給他，他接過(guò)來(lái)，盯著那刺眼的，卻又真實(shí)的分?jǐn)?shù)，不禁吸了一口冷氣。是的，沒(méi)有人看到僅47分的成績(jī)可以保持鎮(zhèn)定的。他沒(méi)有意料中的安慰我，只拿著我的試卷走了。我知道他的成績(jī)也不好，想幫我？心有余而力不足��！

　　晚自習(xí)，他向我揮揮手：“嘿，過(guò)來(lái)�！彼�手里還拿著我的試卷：“看好了，我只講一遍，這個(gè)……”他不去理會(huì)我驚訝地眼神，手不停地在試卷上指指畫畫，不時(shí)問(wèn)一句：“懂了嗎？”我胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭，也不忘開玩笑：“咦？你以前可是有名的屁墊大王啊，什么時(shí)候文曲星附身了？”“去，天才，不需要理由�！彼麤_我翻了個(gè)白眼。

　　后來(lái)，我聽班里一學(xué)霸說(shuō)：“那天，×××也不知怎么了，突然奮發(fā)圖強(qiáng)了，非纏著我給他講錯(cuò)題，煩死了�！�

　　聽到這里，我似乎突然明白了什么，他知道我朋友少，臉皮薄，不好意思請(qǐng)教別人，于是……我的眼前模糊了。

　　看人群熙攘，看華燈初上，看你耀眼在東方，那應(yīng)是你的靈魂吧，要不我怎會(huì)擁有如此暖陽(yáng)。youaremysun，席卷一世的璀璨。

你是我的太陽(yáng)作文13

　　看到題目，我第一個(gè)就想到了你，我的音樂(lè)老師——小陳老師。

　　你是我的聲樂(lè)老師，中等個(gè)子，圓圓的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，輕脆的聲音。最讓人難忘的是那雙明亮的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃耀著愛的光芒。當(dāng)你為我們演繹歡快的歌曲時(shí)，你的眼睛很清澈，像一汪泉水，像陽(yáng)光灑在湖面，波光粼粼，又好像夜晚閃爍的星辰。當(dāng)唱憂傷歌曲時(shí)，你的`眼睛充滿了憂傷，像紛飛的雪花。我們總是看著你的眼睛，聽著歌曲，不由自主地就會(huì)被帶進(jìn)情景中去。

　　第一次認(rèn)識(shí)你，是被媽媽帶到你的教室，我怯怯地站在你的面前，在你那鼓勵(lì)的目光，我唱了兩句歌。我清楚記得，你說(shuō)：唱的挺好的，但要勇敢一點(diǎn)噢。正因?yàn)槲覀儾粫?huì)，所以才來(lái)學(xué)歌，別害怕。望著你的眼睛，我感覺(jué)到了力量。

　　從此以后，我就成了你的學(xué)生，你在課上細(xì)心的指導(dǎo)我們用氣息唱歌的技巧，根據(jù)我們不同的情況，提出不同的訓(xùn)練方法，讓我們晚上回去練習(xí)拍視頻給你，你再根據(jù)我們練習(xí)的情況指點(diǎn)我們，為我們點(diǎn)贊。也正是因?yàn)橛心愕呐惆楹凸膭?lì)，才讓我在枯燥的練習(xí)中堅(jiān)持下去。

　　升入初中后，雖然我還堅(jiān)持著到你那里學(xué)唱歌，但我卻總是不能準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。你從未放棄過(guò)我，在課上給我機(jī)會(huì)繼續(xù)練習(xí)。而當(dāng)比賽和我的期末考試相遇時(shí)，你會(huì)讓我暫時(shí)放下音樂(lè)，好好備考。

　　猶記得那次，恰逢期末考試而省賽又臨近了，沉默在題海中的我早就忘記了你上節(jié)課交給我的細(xì)節(jié)。當(dāng)我忐忑不安的來(lái)上課時(shí)，我的歌果真如我所料，不僅沒(méi)進(jìn)步，反而退步了。不是這里唱的慢，就是那里感情不到位，比賽已經(jīng)迫在眉睫，而我連動(dòng)作還沒(méi)有排。我對(duì)自己充滿了失望，也有些氣餒。

　　但你不急不躁，一一為我講解歌中的漏洞，一一示范，讓媽媽錄下，再給我排出動(dòng)作。但我卻無(wú)論如何也做不出連貫的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)會(huì)踩一下腳，往旁邊側(cè)。我愈發(fā)的著急，也就越做不好動(dòng)作。這時(shí)，你在旁邊又為我排出了新的動(dòng)作，簡(jiǎn)單明了。動(dòng)作簡(jiǎn)單了，可我卻還是在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候出現(xiàn)搖擺，我心焦的望著你，這時(shí)我從你眼里看到了信任。短短一堂課后，你吩咐我，暫時(shí)不要練習(xí)了，好好考試。一句短短的話，如清泉澆灌了我的心田，平緩了我焦躁的情緒，讓我知道輕重緩急�，F(xiàn)在先放下音樂(lè)，好好備戰(zhàn)考試，讓自己有個(gè)更飽滿的情緒迎接歌唱比賽。

　　走出教室，天空晴朗，陽(yáng)光在舞動(dòng)，心中的烏云散去，內(nèi)心是無(wú)盡的歡喜。

　　望著天空，不禁唱起了你教過(guò)的一首歌：“我和陽(yáng)光作伴，我看見天空湛藍(lán)……”你就是我心中的光芒四射的太陽(yáng)，照亮了我小小世界，也給了我前行的力量。

你是我的太陽(yáng)作文14

　　第二天，安靜主動(dòng)找到了徐雨。那時(shí)候，徐雨正坐在學(xué)�；▓@中看書。

　　“你跟我來(lái)一下”安靜拽著徐雨的手來(lái)到了僻靜的小樹林里。

　　“你干嘛拉我來(lái)這里呀？安靜”徐雨甩開了安靜的手，望著她說(shuō)道。

　　“你跟我說(shuō)，你是不是喜歡蘇遲？”

　　安靜的話猶如一塊大石頭一般，重重打在了徐雨的內(nèi)心深處，自己喜不喜歡他呢？

　　“你為什么這么問(wèn)？”徐雨向后退了一步，垂下了頭。

　　她想起了兩人一起走過(guò)的八年時(shí)光，即使太多的回憶留不住，但至少他們還“在一起”。她想起了兩人小時(shí)候共同看的蠟筆小新，而即使蠟筆小新已經(jīng)不再新奇，她卻對(duì)蘇遲天真的笑容依然記憶猶新。

　　徐雨記得那一次，她生了重感冒，蘇遲無(wú)微不至的照顧，陪著自己去醫(yī)院打針。打針的時(shí)候，她痛得哭了起來(lái)，蘇遲看了很心疼，摸了摸她的頭，說(shuō)道：“傻丫頭，別哭，不管怎么樣，有我陪著你呢！不是嗎？”

　　當(dāng)時(shí)，徐雨感動(dòng)得淚流滿面。而蘇遲的這句“不管怎么樣，有我陪著你”一直讓徐雨銘記在心。

　　她想，自己是喜歡著蘇遲的，如果不喜歡，怎么會(huì)吃安靜拉他手的醋呢？這一刻，徐雨決定，不管他對(duì)自己是不是朋友之間的感情，還是兄妹情誼。她都愿意等著蘇遲愛上自己的那一天。所以，她想大聲告訴全世界：徐雨喜歡蘇遲。

　　徐雨嘆了一口氣，抬起頭看著安靜：“對(duì)，我喜歡蘇遲”。

　　安靜聽到徐雨的話，感到心抽搐了一下，就像一個(gè)吸血蟲吸食自己的血那樣的痛。

　　“啪”安靜的巴掌落在了徐雨的臉上，隨即一張漂亮的臉蛋留下那一大塊鮮紅的.印記。

　　“我一定要追到他，你休想得逞”安靜說(shuō)了這句話，便跑走了。她，不甘心。

　　此刻的徐雨流下了眼淚，她緊了緊拳頭，繼而又松開了手掌。她喜歡蘇遲，這好像是早已注定，而安靜又有什么資格打自己。徐雨明白，安靜對(duì)自己已經(jīng)產(chǎn)生了恨意。

　　徐雨回到了教室，臉上的巴掌印和淚痕顯而易見得被蘇遲看見了。蘇遲感到擔(dān)心，就趁老師不注意傳了一個(gè)紙條給她：雨妹，你怎么了？

　　徐雨收到紙條，嘴角上揚(yáng)，心想：蘇遲，你這個(gè)小傻瓜，總是為我著想，你是喜歡我的對(duì)不對(duì)？

　　她在紙條字面下方寫下了這幾個(gè)字：沒(méi)事，對(duì)了，晚上我有事和你說(shuō)。把紙條傳給蘇遲后，徐雨扶著臉，在心里默默說(shuō)了一句：蘇遲，我不會(huì)放你走的。

　　下課后，很多同學(xué)都圍到徐雨面前，問(wèn)她的臉怎么了，她只是謝謝他們的關(guān)心，并沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話。

你是我的太陽(yáng)作文15

　　我討厭你！

　　你這個(gè)小家伙整天都闖禍，把我的東西要么摔碎了，要么給撕了，你似乎天生就是和我作對(duì)的。更可惡的是，每次闖完禍后，你要先臉紅一陣，然后裝出一幅“事不關(guān)已”的模樣，然后跑到爸媽身后，而爸媽也只是以“她還小，不懂事”之類的理由搪塞我，留著我對(duì)一地碎片默默傷心。想到這兒，我便越發(fā)討厭你，你這個(gè)可惡的小魔頭！

　　那一天，我無(wú)事可做，看到你正在鬼鬼崇崇寫著什么�？吹轿襾�(lái)了，便連忙收起來(lái)�？隙ㄔ趯懳业膲脑�，我這么想著，決定趁你不在時(shí)候拿過(guò)來(lái)，再交給爸媽，好好懲罰你。

　　好不容易瞅準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，我翻開你早已整理好的書包。我一本本書找，直到找到最后一頁(yè)也沒(méi)找到我想象中的那些句子。我失望地?fù)u搖頭。在這時(shí)候，我看到了幾個(gè)字，有一股力量使我無(wú)法動(dòng)彈，我呆呆地站立在那里，很久，大腦的意識(shí)才清醒，那幾個(gè)字寫的是：我想送一朵花給姐姐。旁邊還畫了個(gè)笑臉。

　　我迅速收拾好書包，以免讓你看出什么破綻。心中的烏云開始被陽(yáng)光清掃。

　　晚上你興高采烈地回來(lái)了，原來(lái)是媽媽給你買了許多零食�？隙ㄊ莵�(lái)炫耀的，這么愛吃零食的`你才不會(huì)把零食分給我呢。我這么想，索性不理你，只顧低頭寫作業(yè)。你興高采烈的聲音漸漸低沉，然后開始嘀咕著什么，我悄悄把耳朵湊近，隱約聽到你說(shuō)“姐姐大，我小，姐姐得到的零食要比我多�！�

　　我怔了怔，沒(méi)說(shuō)話，但心頭似乎被一縷陽(yáng)光照耀。

　　星期天休息在家，想看會(huì)電視，可電視前有你在把守，電視屏幕上交替放著《喜羊羊與灰太狼》和《熊出沒(méi)》，而我早就把它們的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，實(shí)在是不想再看了，而你又是個(gè)鐵桿動(dòng)畫迷，我只好走回房間。

　　可是不看吧，心里癢癢的。于是走到你身邊，問(wèn)道：“你能不能把電視給我看？”你面露難色，而手則不自覺(jué)地把遙控器放在身后，我想我已經(jīng)了答案，轉(zhuǎn)身要走�？赡銋s扯我的衣角，我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見你用牙咬下嘴唇，眼睛努力不往遙控器上瞄，只是飛速掃一眼，然后扭了過(guò)去，仿佛在和一個(gè)重要的東西訣別。最終你用力憋出兩個(gè)字：給你！然后把遙控器輕輕塞到我手里。我問(wèn)你：“你真舍得？”你露出一個(gè)微笑“不舍得，可我更喜歡姐姐�！�

　　那一剎那，我仿佛被陽(yáng)光照耀，我終于明白了，我馬不停蹄地尋找著太陽(yáng)，卻不知道太陽(yáng)就在身邊，原來(lái)，你就是我的太陽(yáng)。

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