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【精華】太陽作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的太陽作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽作文 篇1
搬過家后，外婆非常喜歡這里，因?yàn)檫@里能看到她的過去。
外婆家是個(gè)大庭院，院子里放有兩把椅子，一把大遮陽傘遮著兩把椅子。中午的太陽照耀過于氣盛，外公外婆不喜歡，他們更喜歡坐在落日的余暉下，欣賞那美麗的畫卷。
五年過去了，遮陽傘下缺少了一人，正如碧玉上有一塊瑕疵，不那么美好。
小姨生了個(gè)二胎，我們名曰他為蛋蛋。自打他出生就不省事，全家人都在為他忙前忙后的�，F(xiàn)在他兩歲了，更加調(diào)皮搗蛋。
小姨家住五層，還沒有電梯，而外婆腿腳又不太靈便，所以他就整天鬧騰，嚷嚷著下樓。
新家這，爸爸搭建了個(gè)遮陽傘，下面也放了兩把藤椅……
家的前院有個(gè)半分地，雖然不大也算寬敞，外面是媽媽中的蔬菜園，依山傍水，“風(fēng)水寶地”。
外婆放假時(shí)把蛋蛋帶了回來。那天我上補(bǔ)習(xí)班，回家時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多中，天邊泛起了魚肚白，外婆躺在藤椅上。
蛋蛋在院子里跑來跑去，無憂無慮地玩著。外婆看著那魚肚白，漸漸的沉浸在如畫的風(fēng)景中……
第二天，未起床，在房間里就聽見了蛋蛋那無憂的笑聲，擾人心靜。此時(shí)，他已經(jīng)在院子里。伴隨著那初升的太陽，和那耀眼的光芒，順著年輕氣盛的旺氣，一步一步地走向人生的高點(diǎn)。
吃過午飯，陽光到達(dá)正頭頂，四射的光芒散在藤椅上，照得地上暖哄哄的。
傍晚時(shí)分，太陽漸漸褪去了那灼熱的外衣，蛋蛋沖出家門，奔向院子里，好似一匹脫了韁繩的野馬，橫沖直撞。
伴著太陽的西落，外婆又陷入了沉思，躺在藤椅上，與那落日的余暉融合，形同一體。淚水迸出眼眶，浸潤了外婆的眼睛。
初升的.太陽與那落日的太陽景象截然不同，蛋蛋是那初生年輕氣盛的少年，外婆是那落日余暉下的一抹紅，雖身處不同，但拼接在一起，依然是一副最美的畫面。
陽光撒向大地，給萬物帶來新生的氣息；蛋蛋也越來越大，他向往著未來；外婆在那一抹紅下，憶起過去，憶起她與外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
太陽作文 篇2
黨是一棵蒼天大樹，我是一片樹葉；黨是一座房子，我是一塊磚頭；黨是一縷陽光，我是一棵小草，在陽光下茁壯成長。
聽媽媽說，以前老師布置她們收集資料，同學(xué)們都要跑到大老遠(yuǎn)去收集，有時(shí)候老師中午布置收集資料大家還無法收集的到呢！“后來在我們居住的地方開了一家小書店，那兒的資料并不齊全，所以有時(shí)候還是要跑去大老遠(yuǎn)收集資料�！眿寢屨f�，F(xiàn)在幾乎每家都有電腦了，我們?nèi)绻槭裁促Y料，只要一上網(wǎng)答案就出來了！這種變化是您九十年努力建設(shè)的結(jié)果。黨，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯常說：“現(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)呀！二三十年前我們要收果實(shí)，還得要人爬梯子，一個(gè)一個(gè)地摘下來，一個(gè)上午，最多只能裝十幾箱�，F(xiàn)在呀！只要操縱機(jī)器，一小時(shí)就能裝二十多箱呢！是呀！這種變化不也是您九十年努力建設(shè)的.結(jié)果嗎？黨，您真好。
不僅在農(nóng)民伯伯的世界里，我體會到了黨的好。在我的生活中，我也體會到了黨真好！
在大城市里，我們通�？梢钥匆娂t綠燈，但是你見過在小縣城里有紅綠燈的嗎？告訴你吧！在小縣城里最近也安了紅綠燈。這一切，都得感謝我們親愛的黨！
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”我相信，我們在黨的關(guān)懷下，能長成蒼天大樹！
指導(dǎo)老師：吳傳姿
福建省南平市光澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級：鄒舒瑾
太陽作文 篇3
或許你知道平遙古城，但卻不一定知道，在那邊上，有個(gè)老婆婆，種了一大片向日葵。
清晨，微風(fēng)拂過，成片的向日葵奏響起唯美的樂音。仔細(xì)聆聽，那是渴求生長的生命之音。放眼望去，葉子茂盛，交錯(cuò)重疊；花盤飽滿，向著太陽。那一株株向日葵，齊刷刷的朝著一個(gè)方向，巍為壯觀。太陽高高的掛在天上，耀眼的光芒似乎在檢閱這一片向日葵地。
驚詫于向日葵的威武雄師之氣勢，我禁不住拿出相機(jī)，想把這份精彩定格在我的照片里，在閑暇時(shí)能欣賞于眼前，并將之深深地埋藏在我的'記憶里。
在我即將按下快門的剎那，手忽然停住了，鏡頭里一株不和諧的向日葵破壞了照片整體的壯觀。它不似其他向日葵般高昂著頭顱，花盤雖然也瞅著太陽的方向，卻微微下垂，明顯地低于其他。仔細(xì)一看，原來它的莖明顯地被折過，只是沒有斷開，這使它比其它向日葵都矮了一截。
我十分奇怪：花田的主人為何不把它拔去，我看，有傷大雅。
帶著好奇，我決定下午再來看看這株向日葵，或許它將不會再出現(xiàn)在我的鏡頭里，我便可以欣喜地?cái)z下這一片壯觀。
夕陽的余暉點(diǎn)綴著這如油畫般的向日葵地，不和諧的那株，依舊還在，我有些不高興。
我鼓起勇氣，走向老婆婆，怯怯地問道：“我想拍下向日葵地的壯觀全景，老婆婆，能否把折枝的那株拔去？”
老婆婆看了看那株向日葵，又看了看我，慈祥的笑了笑說：“孩子，這是太陽光的恩賜，它屬于每一株向日葵。莖雖折了，但它仍舊朝著太陽的方向頑強(qiáng)地生長。只要他堅(jiān)持成長，它就可以擁抱太陽。很抱歉，我不能幫你拔掉它�！�
老婆婆的笑容和話語深深地諷刺了我，我竟然有些不知所措起來�；蛟S是羞于自己自私的要求，又或許是愧于自己扭曲的審美觀。我不知道自己當(dāng)時(shí)究竟是個(gè)怎樣的表情，羞紅的臉那是必然，尷尬的笑最終結(jié)束了我們的對話。
是的，每一株向日葵都可以向著太陽，無論它有多么的孱弱，或經(jīng)受過怎樣的傷害，這都是太陽給向日葵的恩賜。
后來，我返回到那片向日葵地。
再后來，我的書桌上一直擺放著一張放大的九寸照片，照片的中心位置是那株被折枝的向日葵。它，在那一片中，極不和諧，可我深深地愛上了它，不因它的特立獨(dú)行而與眾不同，只因它那努力高昂的頭顱。
太陽作文 篇4
被時(shí)光掀起的日歷，漸漸消薄，就像從地上撿起翩然而下的落葉，看著這片片殘葉，我的思緒又似重回到那十五歲的涼夏，猶記當(dāng)時(shí)，太陽很美，照在每個(gè)人的身上，好像種下一粒粒種子，在輪轉(zhuǎn)的歲月里，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
在那些日子里，黎明似乎總是姍姍來遲，而第一眼的太陽，也總是棲息在校園的屋檐下，與巢中的鳥兒相依相偎。太陽下的我們，仿佛總是平添了一份別樣的朝氣，夏，總是充溢著烈陽與驟雨的，尤其是在花樣年華里。坐在教室里，耳邊是燦爛的陽光和嗡嗡的風(fēng)扇，目光盯著面前的黑板，卻又不時(shí)的用余光瞟著桌上，偷看那攤開雜亂的書本間，有陽光從窗的罅隙中漏過一縷日熏，在聽課的間隙，那時(shí)的.自己偏偏獨(dú)愛于這束光芒，總想探出手指，逗弄一番，卻每每不敢多碰，曾因?yàn)槭顷柟庾迫耍桓矣|及，而今想來，竟是年華太燙，不染塵沙。
盡管是涼夏，但艷陽高照也往往使我們心中不免煩悶，而此時(shí)，間或覺得讀書不免有些沉悶，偶有粗心的小蟲莽撞的闖入我們的教室，一下子就會點(diǎn)燃我們青春的荷爾蒙，女生大呼小叫，驚慌失措，男生奮勇當(dāng)先，上躥下跳。喧鬧間，卻在心底暗暗期盼，是否它能乘著陽光，抖落下翅膀上的淡淡的塵埃，幻化出一個(gè)金色的夢境。
陽光過后往往是不期而遇的驟雨，猝不及防又痛快淋漓的從天而降，青春年少的我們終究還是眷念著太陽的，走出已顯暗黑的教室，雨幕中，一把傘，兩個(gè)人，一朵朵傘，緊緊相擁的人，小心的護(hù)著懷里的書，互相你推我搡，濺濕了衣襟，凌亂了發(fā)梢，牢牢相握的彼此卻從未松開，在這綻開雨花的朵朵傘蓬下，我看到的，是太陽啊，溫暖如金色的太陽。
輾轉(zhuǎn)流年，仿佛每一日都是涼夏，每一天都有太陽，而白駒過隙的三年，卻又似大夢三生，畢業(yè)的季節(jié)亦是朱明和日。
再次走在校園的長廊上，石板路上已落下的葉子，黃中帶綠，輕輕碾下，在輕微的聲響中，葉片支離破碎，仿佛是叛逆期的少年們那些荒唐而瘋狂的歲月。
抬眼望去，涼夏已暮，但西方有萬千日照，沐浴過我們稚嫩的生命，以及毫不吝嗇的年少。
太陽作文 篇5
今天，我又一次讀了《“番茄太陽”》，這篇課文，它主要是寫衛(wèi)宣利阿姨遇到了一個(gè)雙目失明但十分堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人，她是明明。
明明的父母聽親戚說城里大醫(yī)院可以換角膜，為了讓明明重見天日，她的父母就帶明明到城里來了。
明明雖然雙目失明，但很樂觀，她還特別愛笑，她的笑聲像銀鈴一樣清脆。她的眼睛看不見，但心靈也很好，她還對衛(wèi)宣利阿姨說 過這樣一句話：阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？從這句話里能看出明明的真誠和善良，但明明的樂觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的真誠和善良。
我還從一篇文章里讀過一個(gè)非常樂觀的人，說被一場車禍弄斷了兩根手指頭的人，他竟用八根手指造出了一支新形的笛字，他游歷了各處，每個(gè)人都替他的那一雙手惋惜，有的則被他的.笛聲所吸引，最后，他的笛子成了創(chuàng)意獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，他的笛聲也得了三等獎(jiǎng)，他的樂觀為他創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)造了生命中最美好的一段時(shí)光。
從她的樂觀，我想起了一件事：那天我正在背書，我認(rèn)為我背得滾瓜爛熟，到我爸爸那邊卻只有一句話：“不熟，再去讀�！蔽冶嘲�，背啊，背啊，背了一次又一次，我終于背完了，可爸爸卻說：“回去，默寫一遍，
太陽作文 篇6
90后的我們，個(gè)性是我們獨(dú)創(chuàng)的品牌；張揚(yáng)是我們獨(dú)有的風(fēng)采；90后的我們，熱情敬業(yè)是我們的信念，吃苦耐勞仍是我們的寫照；90后的我們，更多的是對社會無盡的愛。我們就如同太陽一樣的熱情奔放，光明正大，奉獻(xiàn)與無私。
一份關(guān)于當(dāng)代我國青年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，為世人拉緊了警戒線。據(jù)載：青少年在公共場所大聲喧嘩，闖紅燈，不擇手段的競爭，自殺等事件連連發(fā)生。
難道中國人，特別是我們這一代人，心中失去了堅(jiān)定的信仰？模糊了道德底線？忘卻了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？難道我們中華民族千年文明斷代了嗎？難道我們90后是五千年中華民族的埋葬者嗎？
誠然，當(dāng)代工業(yè)文明的喧囂掩蓋了“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜與淡泊；都市的燈紅酒綠已然取代了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那逵耐窦s。不見了“大江東去，浪淘盡風(fēng)流人物”的慷慨豪邁；不見了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸襟，不見了魏晉風(fēng)范，不見了唐宋風(fēng)采。
但是，我，我們不相信，中華民族滔滔黃河般流淌了五千年的文明血液會斷流、干涸。
90后的我們，帶著理想，高喊：把船留給風(fēng)，把帆留給漿，把船長的'位置留給我。有人渴望沐浴著光前行，而有人敢毅然跳進(jìn)理想的激流，在激流暗涌之中，做一砥柱，尋找太陽帶給我們的光芒。
今天，我們思索著過去、現(xiàn)在與未來。繼承者，批判者，改變著也努力去拼搏與創(chuàng)造。追尋中華文明的足跡，90后的我們很陽光。
因此，我，我們相信華夏文明的朝陽決不會沉淪！我們堅(jiān)信：中國青年的意志如同莽莽昆侖，巍巍不倒！
中國的青年如同新生的太陽：每一天都在用信仰與激情，用意志與堅(jiān)強(qiáng)，用自信與希望與太陽共同升起。
看吧，東方的太陽正與中國的新生一代，巍然升起在世界的東方！