【精選】陽(yáng)光作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文6篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
笑聲連綿不斷，大家都竊竊私語(yǔ)，密切地討論著什么。我正在朗讀一篇短文，湊近一聽(tīng)，原來(lái)他們正在說(shuō)：“看他吐字都不清晰，還演講什么呢？”“切，就是的！一點(diǎn)都不好！”我聽(tīng)完后，感覺(jué)旁邊的花草樹(shù)木都枯萎了，鳥(niǎo)兒從天上掉了下來(lái)，到處哀鴻遍野，連太陽(yáng)也快熄滅了。黃豆般的汗珠從頭上掉了下來(lái)，臉頰憋得通紅，但是我只好硬著頭皮繼續(xù)念。
回到家，我鎖上門(mén)難過(guò)的大哭了一場(chǎng)，哭完后，我下定決心，一定要把字吐清楚，加緊練習(xí)。
每一天，只要有空閑，我就跑到了鏡子面前，拿起一篇短文，開(kāi)始朗讀。開(kāi)始讀的時(shí)候我的聲音活像唐老鴨，半天出不來(lái)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的音，而且磕磕絆絆的，總是想放棄，但我卻對(duì)自己說(shuō)：“不要讓別人再笑話我了，我是可以的！”于是，經(jīng)過(guò)矛盾的思考，我還是沒(méi)有放棄，試著一個(gè)字一個(gè)字的讀，如果哪一個(gè)字總是讀不好，我就用拼音把它拼出來(lái)，直到讀好為止。
一片短文總算順下來(lái)了，但詞語(yǔ)總是連不到一起，我又開(kāi)啟了我的第二招：先把第一個(gè)詞語(yǔ)的第二個(gè)字與第二個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字連在一起讀一遍，再四個(gè)字讀一遍......經(jīng)過(guò)了四十分鐘的努力，總算把一篇短文流利的讀出來(lái)了。
短文不僅要流利，還要有感情。我放了大招：先查了短文的資料，了解歷史，按感情分類(lèi)。之后短文的朗讀就大功告成了。
一天又一天過(guò)去了，我朗讀的越來(lái)越好，有時(shí)候，老師還經(jīng)�？洫�(jiǎng)我呢！
看著天上的烏云，在他的周?chē)?yáng)光給烏云鑲了一條金邊，沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)就跳出了烏云的阻擾，還把烏云染紅了。這不就說(shuō)的是我嗎？
陽(yáng)光作文 篇2
親情，就像寒冬里的一縷縷陽(yáng)光，溫暖著我們干涸、冰冷的心，滋潤(rùn)我們冰冷的心田。今天，讓我?guī)阕呓H情，感受媽媽對(duì)女兒的無(wú)私的愛(ài)。
記得有一次，我上完補(bǔ)習(xí)班回家后，總覺(jué)得頭暈、渾身發(fā)冷。我心想可能是感冒了吧。于是吃了幾片感冒藥就睡了。沒(méi)想到第二天一早醒來(lái)，不僅沒(méi)有退燒，額頭還越來(lái)越熱，體溫也越來(lái)越高。而且手腳變得十分麻木，就像沒(méi)有知覺(jué)似的。媽媽嚇壞了，急忙帶我去延邊醫(yī)院。經(jīng)過(guò)診斷后，認(rèn)為是發(fā)了高燒，很有可能燒出腦膜炎，需要住院。媽媽一聽(tīng)，二話不說(shuō)就給我辦了住院手續(xù)，讓我住了院。
在病房里，媽媽細(xì)心的給我鋪好床，給我脫了鞋襪躺上床去。又用毛巾給我擦拭額頭，喂我吃感冒藥……打針的時(shí)候，媽媽皺著眉頭，好像針是扎在她身上。打完針，我昏昏沉沉的睡著了。
一覺(jué)醒來(lái)，咦？怎么不見(jiàn)媽媽?zhuān)窟@時(shí)，只見(jiàn)媽媽推門(mén)而入。累得氣喘噓噓的，顯然是怕我醒來(lái)后找不到到她，所以跑回來(lái)的。她手里提著一個(gè)袋子，我一看，哇！全是我喜歡吃的。有漢堡、有雞腿、有桃子……可我覺(jué)得很奇怪：醫(yī)院附近沒(méi)有買(mǎi)這些的呀？原來(lái)，媽媽是去百貨商場(chǎng)給我買(mǎi)吃的。媽媽來(lái)不及休息一下，把桃子切成小塊喂我吃，她自己卻一口也不吃。
親情是無(wú)私的，親情是偉大的，親情讓世界變得更美好。
陽(yáng)光作文 篇3
人人都說(shuō)陽(yáng)光是上帝恩賜于人類(lèi)最美好的東西。它可以照射大地使植被更好的生長(zhǎng)，也可以使人、動(dòng)物溫暖開(kāi)心。但我們的理解是陽(yáng)光還能鼓勵(lì)他們積極向上，永不放棄的精神。只有經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，陽(yáng)光才會(huì)更加絢麗多彩。
往事總是讓人流連忘返，更讓我們銘記于心。因?yàn)樗屛覀兪芤娣藴\。可能會(huì)受益終生。
當(dāng)我剛跨進(jìn)初中的校門(mén)，我的老師就在校門(mén)口等著我的到來(lái)。她，有著一張瓜子臉，一對(duì)十分漂亮的眼睛和一頭烏黑發(fā)亮的.長(zhǎng)發(fā)。給人神清氣爽，賞心悅目的感覺(jué)。她看到我了就向我打招呼，而我不禁健步如飛地跑了過(guò)去向她問(wèn)好。在我們的聊天中，她得知我的英語(yǔ)很差還是令人不滿意的！所以，她開(kāi)始向我訴說(shuō)她所經(jīng)歷的事。我們邊說(shuō)邊走到了桌子旁，在老師心中，我知道她以前帶過(guò)我跟學(xué)習(xí)一樣差的學(xué)生。但是那名學(xué)生成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了。
老師說(shuō)“你呢，不是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)行為。你在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，認(rèn)真做筆記，但是你不喜歡和別人討論，交流，使你學(xué)的不快樂(lè)，導(dǎo)致你對(duì)英語(yǔ)不耐煩。所以你以后要積極與同學(xué)討論交流，雖然在合作學(xué)習(xí)中，你會(huì)處處碰壁但是你要堅(jiān)持，因?yàn)橹灰吓W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高了，陽(yáng)光嘛，總會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨。”老師謝謝你對(duì)我的教誨，我一定會(huì)努力的。這時(shí)我感覺(jué)那是一個(gè)意義巨大富有哲理的話，對(duì)我也是起著至關(guān)重要的作用。
我回到宿舍，躺著床上腦子里不禁回憶起老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，雖然只是幾句短短的話，但對(duì)于我說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。
到現(xiàn)在我仍然會(huì)想起老師說(shuō)的話，特別是我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)憤怒的時(shí)候。正處于青春期的我，偶爾會(huì)有厭學(xué)叛逆的心理，但我不是老師嚴(yán)重的問(wèn)題少年，“多動(dòng)癥兒童”，老師不用擔(dān)心我會(huì)帶壞其他學(xué)生，因?yàn)槲业谋举|(zhì)是好的。因?yàn)槟鞘抢蠋煂?duì)我的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，這種關(guān)愛(ài)讓我一生難忘。
雖然現(xiàn)在我不知道老師身在何處，但是老師對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，我是銘記于心的。因?yàn)檫@份情比海寬闊，比山宏偉比天空更加美麗，讓我時(shí)刻不忘“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的佳句。
陽(yáng)光作文 篇4
天淡天青，云卷云舒，恍然間吹來(lái)一陣陣輕巧的風(fēng)，夾雜著空氣中的悶熱和草木的清香。昨日沿著河岸漫步，順便請(qǐng)煙囪代我為你寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，潦草是潦草了些，而我的心意，則明亮如你窗前的燭光，稍有期盼，也是所難免。
執(zhí)一把蒲扇，躺在搖椅上，就在樹(shù)下，看向遠(yuǎn)方的眼睛內(nèi)，藏著向往，藏著期待。如果說(shuō)，平安喜樂(lè)的祝福太普通，心想事成的愿望太籠統(tǒng)，那我寧愿祝你一往無(wú)前，愿你已有陽(yáng)關(guān)路光明谷，那我只好祈禱。
愿你的夢(mèng)想總有依據(jù)，愿你深窺自己的內(nèi)心以后發(fā)覺(jué)一切的奇跡都在你自己，心靈的探尋不曾歇息，追夢(mèng)的腳步也不會(huì)停止，穿過(guò)夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪，縱使山高水長(zhǎng)滿身塵囂，愿你心中存滿那充滿金色的夢(mèng)想，光明的彼岸成長(zhǎng)的大門(mén)，我們終會(huì)抵達(dá)，心所向夢(mèng)所想的一大片充滿生機(jī)的向日葵。
愿你的生活如糖似蜜，李誕寫(xiě)給黑尾的一句話;眾神皆苦，你是草莓味。愿你能在日復(fù)一日的日子里常常幸福，達(dá)成每一個(gè)微小的愿望，想吃的時(shí)候有的吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你，不必憂愿，不必慌張。若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷。愿你的甜蜜不在遙遠(yuǎn)的途中，只在你身邊，在你每天等待著的車(chē)站，在繽紛彩紙包好的糖果里，在你笑時(shí)璇的小小梨渦中。
愿你每一個(gè)轉(zhuǎn)身都有巧遇，我們告別的那些，不是真的消失不見(jiàn)了，而是變成了未來(lái)的開(kāi)篇，在前路的某一個(gè)拐角處不期而遇，我們的時(shí)光那么少，是否天上的云都早已料到，以免打擾到我們的時(shí)光，所以腳步才輕巧了，華燈初上，天心月圓，霓虹閃爍像天上的星星，孤寂又廖遠(yuǎn)，愿你在每個(gè)精密的時(shí)間里總有救贖，愿你每天走的那條路走能遇到時(shí)常想見(jiàn)的人。
愿你的未來(lái)如期而至，愿你像魯迅先生在‘熱風(fēng)’里寫(xiě)的那般發(fā)光放熱，如螢火蟲(chóng)一般，等不到炬火，便做唯一的光，愿你用知識(shí)豐富自己，懷揣著整個(gè)七月般的燦爛溫暖，即使一人頁(yè)前往，即使弱小心靈也強(qiáng)不可憾。愿你在順境中不驕不躁，在逆境中安之若素。愿你早日得到想要的未來(lái)。
不怕付出，不怕去愛(ài)，不怕夢(mèng)想，當(dāng)去真心渴望某一件事時(shí)，全世界都會(huì)來(lái)幫忙。
陽(yáng)光作文 篇5
街邊傾倒的小草，在烈風(fēng)的肆虐中，弱不禁風(fēng)，它需要一雙善的手去拯救；友誼之樹(shù)瀕臨枯萎，也需要真的澆灌去培育；一只枯葉上搖搖欲墜的蝶蛹，在即將落地的瞬間，美的渴望使其羽化成蝶……
這個(gè)世界，需要這種力量來(lái)維持，來(lái)守護(hù)，來(lái)與之相伴。
一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，需要真的照射，善的灌溉，美的施肥，
千年后，或許早已參天，已不需要養(yǎng)分；或許它已經(jīng)走到了旅程的盡頭，經(jīng)歷著不可避免的“生老病死”，化成灰，隨風(fēng)飄逝，就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣，泡沫般的在人間奇妙的蒸發(fā)。
可是，培育它的養(yǎng)料絕不會(huì)消失，真、善、美不會(huì)消逝，它只會(huì)從上一代的離別中再回過(guò)頭來(lái)，盡心盡力地培育著新一批的幼苗。
晴天會(huì)陰，雨水會(huì)停，大地會(huì)旱，生命會(huì)盡，唯有真、善、美不會(huì)失！
烏云密布的黑夜，在痛苦的等待中迎接黎明的曙光，那點(diǎn)點(diǎn)亮光，縷縷光線，照射著人們的臉龐以至于內(nèi)心。
斑駁的光影灑向心田……
老人摔倒該不該扶？人們總為之困惑已久。社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，伴隨而來(lái)的是越來(lái)越難以捉摸的人心，好多時(shí)候，人心之間出現(xiàn)了間隙，人與人之間信任的危機(jī)已悄悄的蔓延。
黑壓壓的烏云涌動(dòng)著，筑起了一道道鴻溝，橫亙?cè)谝箍�，似乎想要遮掩這人間的光明。
孤獨(dú)，無(wú)助的老婆婆摔倒在路邊，引眾人圍觀，卻無(wú)一人攙扶。也許，人們心中想的更多的是：這或許是一個(gè)精心策劃的騙局……
不再想象，這樣的事例真的很多，很多！
陽(yáng)光在與烏云爭(zhēng)斗，真善美在與虛偽的人心進(jìn)行著反復(fù)的較量。一絲微光終于從黑暗中撕破了一個(gè)小口，試探地斟察著世外陌生的環(huán)境，風(fēng)襲卷著地上的枯枝敗葉，它們?cè)诜瓭L。
可是，不能一味的荒涼，不毛之地也需要生機(jī)。于是，絲絲光線勇敢地，邁出了重要的一步，在真善美的驅(qū)使下，它們伸出了愛(ài)的雙手，噴涌而出的陽(yáng)光撒滿大地，終于，萬(wàn)物蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)，太陽(yáng)散射出迷人的七色光輝。
萬(wàn)物，需要陽(yáng)光；陽(yáng)光，需要真、善、美的匯聚。
和煦的光將灑滿人間，心中的愛(ài)將永遠(yuǎn)環(huán)繞在你我身邊！只因有穿過(guò)烏云的絢麗，才不會(huì)有永遠(yuǎn)的陰天！只因有真、善、美，人間才不會(huì)冷卻！
陽(yáng)光作文 篇6
翻開(kāi)手中的報(bào)紙，《成長(zhǎng)重于金牌——從城運(yùn)會(huì)看我省體育后備人才的培養(yǎng)》深深地吸引了我。
這篇文章主要講的是第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且是關(guān)注我們青少年的。首先簡(jiǎn)單地講了長(zhǎng)沙代表隊(duì)在這次城運(yùn)會(huì)上取得的成就。雖然不是喜人，也保持了上屆的水平。然后講了個(gè)別選手發(fā)揮失誤的事，選手存在的不足。最后點(diǎn)出了這次比賽的亮點(diǎn)，即“學(xué)生軍”參賽。并提出了對(duì)未來(lái)的期望。
這讓我想起來(lái)即將到來(lái)的2100跑步測(cè)試�，F(xiàn)在的青少年大都以學(xué)習(xí)為重，因而忽視了體育鍛煉。當(dāng)體育測(cè)試來(lái)臨時(shí)一個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。因此我覺(jué)得幾年前教育部提出來(lái)的“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”真的很有遠(yuǎn)見(jiàn)力。每天鍛煉一定的時(shí)間，既豐富了課余生活，又能使我們有一個(gè)健康的體魄。
衡量一個(gè)國(guó)家體育事業(yè)強(qiáng)盛與否的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅在于她在各種體育賽事中能取得多少獎(jiǎng)牌，而要看她全民身體素質(zhì)如何。畢竟一個(gè)國(guó)家的主體不是運(yùn)動(dòng)員而是全體民眾。這篇文章的一個(gè)觀點(diǎn)就是“應(yīng)鼓勵(lì)體育人才從學(xué)校中產(chǎn)生”很具有借鑒意義。學(xué)生平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，缺少體育鍛煉。這個(gè)觀點(diǎn)要是能加以實(shí)踐，必將有更多的學(xué)生參與體育鍛煉，有更多的青少年學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
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