關(guān)于太陽(yáng)作文400字五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的太陽(yáng)作文400字5篇，歡迎大家分享。
太陽(yáng)作文400字 篇1
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？那是一種并不起眼，而且不引人注目的小花。
小小的花朵，細(xì)細(xì)的花芯，淡綠色的細(xì)葉，粉紅色的花瓣，顯得格外小巧美麗。
今年春天，我家一盆小蘆薈旁長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小苗，剛開(kāi)始，我們都沒(méi)有太在意它，只管照顧旁邊的小蘆薈，沒(méi)想到夏天到了，這枝小苗越來(lái)越大。我仔細(xì)觀察了它一下，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)著幾根棕紅色的莖，莖上伸出一枝枝嫩綠的細(xì)葉，葉子很厚實(shí)，富有光澤，莖的頂端上竟然開(kāi)出了一朵朵粉紅色的小花，黃色的花蕊，漂亮極了！
它雖然沒(méi)有玫瑰那樣妖羞艷麗，缺少丹桂那種馥郁馨香，但是它卻能用自己那頑強(qiáng)的生命力給我們家?guī)?lái)生機(jī)勃勃的新意。
我上網(wǎng)查了一下，這種花叫太陽(yáng)花，據(jù)說(shuō)太陽(yáng)花還叫不死花，它喜歡太陽(yáng)，不喜歡陰雨天，而且它在晚上會(huì)像喇叭花一樣合攏它那粉嫩的花瓣，縮成一個(gè)小巧可愛(ài)的花蕾，等待第二天的早晨，太陽(yáng)花一覺(jué)醒來(lái)，便緩緩張開(kāi)笑臉，快樂(lè)地迎接明媚的陽(yáng)光。
太陽(yáng)花的生命力十分旺盛，它盡情地吮吸藍(lán)天奶奶賜于它的甘露，它貪婪地吸收著大地爺爺給它的營(yíng)養(yǎng)，太陽(yáng)花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓美麗的大自然錦上添花。
太陽(yáng)花是一種生命力頑強(qiáng)的植物，我希望大家能學(xué)一學(xué)太陽(yáng)花的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光、積極向上的人。
太陽(yáng)作文400字 篇2
你像太陽(yáng)那樣耀眼，遙不可及，而我就像黑暗中一顆渺小的星星。
還記得，第一次見(jiàn)到你，是在芒果臺(tái)《快樂(lè)大本營(yíng)》的一期節(jié)目中。那時(shí)，第一眼看見(jiàn)你就對(duì)你產(chǎn)生了莫名的好感。之后，刻意且慢慢地了解你，便成為了你真正的粉絲。
后來(lái)才知道，還有成千上萬(wàn)個(gè)粉絲都和我一樣，想了解你的最新動(dòng)態(tài)，知道你最近有什么活動(dòng)，守在電視機(jī)和手機(jī)前等待著你的出現(xiàn)。你的一個(gè)淡淡笑容，就足以讓世界充滿陽(yáng)光。電視機(jī)里只要一出現(xiàn)你的身影，便會(huì)激動(dòng)的尖叫，跳來(lái)跳去。但我也知道這條路上光鮮背后的殘酷。
你在舞臺(tái)上享受著屬于自己的光芒，我也只能在手機(jī)前為你驕傲，為我能成為你的粉絲而自豪。我知道，就算再多的支持和關(guān)注也只能換來(lái)你一首歌的時(shí)間，再喜歡你你也不會(huì)認(rèn)識(shí)我，再怎么努力也只會(huì)收獲一句你的“謝謝支持。”
曾經(jīng)，有多少星星在天上閃爍，為你發(fā)出微弱的光，說(shuō)要陪你走完十年之約。而現(xiàn)在，天上還有多少星星呢?追星，原本就是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的旅行，就好像星星與太陽(yáng)，一個(gè)在天上閃爍著耀眼的光芒，一個(gè)在黑暗中發(fā)著微微的光，中間總是隔著千山萬(wàn)水，永遠(yuǎn)都不會(huì)相遇。
可無(wú)論如何，如果沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，便也不會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)星星背后的支持……星星與太陽(yáng)必將有著各自應(yīng)有的歸宿……
太陽(yáng)作文400字 篇3
太陽(yáng)公公每天上山下山照耀大地。有一天，他下山時(shí)不小心摔到了腳，從山上滾了下去。他連忙去醫(yī)院，醫(yī)生給太陽(yáng)公公繃了一些紗布�？墒翘�(yáng)公公走路卻還是一瘸一拐的。
晚上，月亮婆婆對(duì)他說(shuō)：“你可以去買(mǎi)一根拐杖�！碧�(yáng)公公說(shuō)：“好哇。明天我去人間看看�！�
第二天一早，太陽(yáng)公公來(lái)到人間的拐杖店，他發(fā)現(xiàn)人間的拐杖都太小了，一點(diǎn)也不適合他。夜晚，火星對(duì)他說(shuō)：“你可以去土星開(kāi)的‘太陽(yáng)系拐杖定制店’定制一把�！碧�(yáng)公公說(shuō)：“好��！謝謝，我明天就去看看�！�
第二天，太陽(yáng)公公請(qǐng)了個(gè)假，去火星說(shuō)的拐杖定制店去定制拐杖。到達(dá)店鋪后，太陽(yáng)公公發(fā)現(xiàn)有好多現(xiàn)成的拐杖可供挑選。太陽(yáng)公公左挑右選，終于找到了一個(gè)合適的桃木拐杖。拐杖上面還鍍了一層金，漂亮極了。
正巧，太陽(yáng)公公就要過(guò)一萬(wàn)歲生日了。太陽(yáng)公公買(mǎi)到拐杖回家后，發(fā)現(xiàn)月亮婆婆已經(jīng)幫他請(qǐng)了許許多多的好朋友。太陽(yáng)公公把蠟燭點(diǎn)燃，他許了一個(gè)心愿：希望所有老人都能擁有一個(gè)這樣的好拐杖。然后，太陽(yáng)公公就向大家介紹這根拐杖的好處。
太陽(yáng)公公說(shuō)：“我當(dāng)初買(mǎi)拐杖時(shí)，先去了人間，人間的拐杖都太小了，多虧火星向我介紹了土星開(kāi)的拐杖定制店�！贝蠹艺f(shuō)：“還是只有我們同類(lèi)才了解同類(lèi)呀！”太陽(yáng)公公心里感覺(jué)很開(kāi)心。
太陽(yáng)作文400字 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。 ——莎士比亞窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光如水；窗外燈光柔和，多么溫馨而又有韻味的夜晚��！常喜歡一個(gè)人，靜靜的做在窗前，手捧一本名著或雜志，手指間飄過(guò)淡淡的墨香，心以走進(jìn)了書(shū)這方凈土，品味著作者的筆觸和感悟，不經(jīng)意間為自己營(yíng)造了一份幽靜的讀書(shū)氛圍。曾幾何時(shí)，走在青春的十字街頭，幾多彷徨，幾多困惑，怎樣走出這紛擾的青春世界？初涉人生，幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)風(fēng)雨，怎樣面對(duì)這慘淡的人生，紛繁的大千世界，渴望游遍萬(wàn)水千山，領(lǐng)略風(fēng)土人情。怎樣了確這樁心愿。書(shū)是一本濃厚了的心情寶典，是人生盡力的寫(xiě)照，是世界各地奇觀意景的風(fēng)景獨(dú)白。讀書(shū)獲得知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，有增加了自身的涵養(yǎng)和氣質(zhì)，學(xué)會(huì)了品味人生，困惑，坎坷，并非我版權(quán)，每個(gè)人都奏響過(guò)抗洪命運(yùn)的交響曲，于是，撫平了心靈的浮躁，不在偏激，學(xué)會(huì)了寬容，增強(qiáng)了挑戰(zhàn)困難的信心。樹(shù)立了直面人生的決心。讀書(shū)即是讀人生也是讀作者，穿越書(shū)的扉頁(yè)，領(lǐng)悟世間的悲喜和美丑善惡，書(shū)是一面鏡子，是一面揮寫(xiě)壯麗人生與苦難人生的變色鏡。書(shū)非借不能讀也，圖書(shū)館是最慷慨的借書(shū)者，我常常光顧閱覽室，那里的雜志包羅萬(wàn)象令我大飽眼福，是我留連忘返的藏書(shū)閣，周?chē)袝?shū)的同學(xué)都被我借遍了，當(dāng)我暢流與文字的海洋之中我欣喜若狂，如果遇到好的文章，我會(huì)一字不落的抄下來(lái)，成為我藏書(shū)的.一道手抄本風(fēng)景線。
太陽(yáng)作文400字 篇5
什么是嚴(yán)寒中的一把火？什么是茫茫黑暗中的一絲光亮？什么是無(wú)邊際的沙漠中的一片綠洲？
是的，就是它——我心中的太陽(yáng)，它給予了我希望，它給予了我力量。是的，就是他們，可曾記得夜深人靜時(shí)辦公室里的燈光，三尺講臺(tái)上放飛希望，默默的守巢人？
還記得，那一年，我進(jìn)入了新學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)的壓力愈來(lái)愈一大，打滿紅圈圈的試卷如潮水般涌來(lái)，就在我為此急得焦頭爛額時(shí)，老師的一席話發(fā)人深�。骸凹僭O(shè)平均每人每天積累‘1’，如果你每天少積累一點(diǎn)點(diǎn)，只有‘0。9’，而另一個(gè)人每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貯存‘1。1’，看似差距上很小，幾乎微不足道，可是，當(dāng)若干天后，當(dāng)若干月后，當(dāng)若干年后，差距將越來(lái)越大，由原來(lái)僅僅‘0。1’的差距逐漸變?yōu)閹装�，幾千的差距�！边@段話使我頓時(shí)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
老師，不僅給了我們諄諄教誨，而且無(wú)微不至地陪伴在我們的身旁，看著我們茁壯成長(zhǎng)。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，歷歷在目，課堂上，老師與我們心靈的交流，用知識(shí)的源泉灌溉祖國(guó)的花朵；比賽時(shí)，老師投來(lái)的鼓勵(lì)的目光；摔倒時(shí)，老師的關(guān)懷深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心。
老師，如一座燈塔，在我們茫然時(shí)指明了方向，指引著我們前進(jìn)。
老師，就是我心靈中的太陽(yáng)，它的光輝照耀著我全身，使我自信地大步向前邁去！
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