【熱門(mén)】太陽(yáng)作文合集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的太陽(yáng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽(yáng)作文 篇1
今天，我和姐姐在外面曬太陽(yáng)，這陽(yáng)光曬到我們的臉上，真溫暖��！
第二天，我們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)還在天上，我們真高興，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)不見(jiàn)了，又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又照到了我們的臉上 ，我就問(wèn)媽媽：“天是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“這是多云�！蔽颐靼琢�。
太陽(yáng)作文 篇2
太陽(yáng)溫暖的照耀著大地，給所有的生物都渡上了一層圣潔的光芒。濕潤(rùn)的大地接受它的洗禮，萬(wàn)物悅納它的恩賜，享受得天獨(dú)厚的待遇。我是一株深深扎根于土地中的一棵小樹(shù)，我和身邊的伙伴一樣，在大地的哺育下成長(zhǎng)，在陽(yáng)光的沐浴中蛻變。雨露是我的啟蒙老師，它曾在暴風(fēng)雨中歷練我，在蒙蒙細(xì)雨中鼓舞我，給予我無(wú)限的信心。我也喜歡陽(yáng)光，它會(huì)溫柔的撫摸大地上的一草一木，即使烏云阻擋了它的步伐，即使暴風(fēng)雨已經(jīng)悄悄來(lái)臨，但它還是會(huì)竭盡所能，將光明送到世界的每一個(gè)角落
如果一切皆善，就一切皆美
我曾問(wèn)那束暖暖的陽(yáng)光，你們叫做什么名字啊？
它們咧開(kāi)一個(gè)燦爛的笑容，我們嗎？我們叫做友善。
友善？是不是與人友好的握手并附上幾句飽含關(guān)心的寒暄？是不是寬以待人所展開(kāi)的一抹明亮的微笑？是不是隨手之勞以后一句真摯的感謝？對(duì)，那便是友善。友善不僅僅是一個(gè)態(tài)度，更是一門(mén)待人接物的學(xué)問(wèn)。友善其實(shí)很簡(jiǎn)單，舉手之勞即可，幫助別人，快樂(lè)自己。不僅使得自己得到了贊揚(yáng)，也讓他人感受到了溫暖，只是每次多附贈(zèng)一個(gè)微笑而已。友善不只是對(duì)個(gè)人，也對(duì)于生物而言，萬(wàn)物皆懂得友善，人類也對(duì)萬(wàn)物友善，但不能是盲目的友善。便如為生物消滅天敵，不僅不會(huì)使它的數(shù)量增多，反而會(huì)因?yàn)槠茐纳鷳B(tài)平衡而導(dǎo)致數(shù)量急劇減少。友善和所有的品質(zhì)一樣，都具有兩面性，因材施教，但將同樣的方法實(shí)施在其他人身上卻很有可能適得其反，做到友善的同時(shí)，也要設(shè)身處地為他人著想，不然很有可能弄巧成拙，不僅會(huì)使對(duì)方感到無(wú)所適從，也會(huì)使自己遭人誤解，所以友善也要適時(shí)的選擇隱藏埋在心底，默默的做好事。友善，是我們每個(gè)人都必須擁有的基本美德，中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承了那么多年，友善早已根深蒂固的留于每個(gè)人的心中，由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái)。
今天你是否成功取決于你昨天的態(tài)度，今天的態(tài)度決定了你明天是否成功
你想和他們一樣嗎？陽(yáng)光問(wèn)我，指了指那些蒼翠的大樹(shù)，陽(yáng)光下，他們正在散發(fā)著屬于自己的光芒。
我想啊，當(dāng)然想。我稚嫩地回答。
所以啊，從現(xiàn)在開(kāi)始，你便要好好的努力，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后，和它們一樣。我聽(tīng)著陽(yáng)光說(shuō)的話，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
向上！向上！向上！每個(gè)人都在心中默念過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，用語(yǔ)言表達(dá)過(guò)，但只有極少數(shù)的人，將它們變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，將它們變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人，便是成功者。
你是否在斑駁的墻面上發(fā)現(xiàn)過(guò)郁郁蔥蔥的爬山虎？其實(shí)，它們隨處可見(jiàn)，隨時(shí)隨地都在不停的向上，向上！吸盤(pán)牢牢攀附在墻壁上，堅(jiān)如磐石，碧綠的莖緊緊抓在縫隙中，滿目綠意漫上墻壁。我們學(xué)習(xí)也要和爬山虎不屈不撓的精神看齊。對(duì)于成績(jī)，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的進(jìn)步而沾沾自喜，不思進(jìn)取，要知道的是，我們現(xiàn)在所取得的成績(jī)根本不及真正有學(xué)問(wèn)的人的一星半點(diǎn)，又怎能止步不前呢？學(xué)無(wú)止境，要時(shí)常更新自己的知識(shí)庫(kù)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，心無(wú)旁騖。對(duì)于生活態(tài)度方面，要一直保持著一顆積極向上的心，樂(lè)觀對(duì)待一切。人生的道路并不是一帆風(fēng)順，道路上總會(huì)遍布荊棘，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活可以度過(guò)一天，悲觀的態(tài)度也能度過(guò)一天，倒不如樂(lè)觀相待更能夠充實(shí)自己。沿著自己一步步堆砌的階梯，心中一直堅(jiān)持著一個(gè)信念：向上！并以此為目標(biāo)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，總有一天可以近距離的觸碰的屬于自己的成功。那時(shí)候，你便是真正的成功者！
太陽(yáng)在東方的天際散發(fā)著耀眼的光芒，陽(yáng)光照亮了整個(gè)中國(guó)大地，我知道，新的一天又開(kāi)始了。
太陽(yáng)作文 篇3
一天，小龍和幾個(gè)小伙伴一起去未知的太陽(yáng)王國(guó)歷險(xiǎn)。
他們坐著車(chē)子來(lái)到了太陽(yáng)王國(guó)，他們進(jìn)去了，門(mén)“砰”的一聲，門(mén)關(guān)了，小龍嚇壞了，接著風(fēng)雨交加，雷聲響響，他們趕緊往前面跑，跑到了一個(gè)房間里躲起來(lái)了，他們的后面好像有人在摸他們，他們一看，原來(lái)是一條小狗，小狗說(shuō)話了，“你們是誰(shuí)，怎么來(lái)這里？”“我們是來(lái)這里歷險(xiǎn)的�！薄班�，那讓我來(lái)給你們當(dāng)導(dǎo)游吧。”“好！”接著，他們往前走，突然，有只大型蜘蛛，小狗沖它吼了幾聲，蜘蛛便急忙跑了。“小狗你太了不起了�！彼麄冇行┢诹�。便開(kāi)始休息。他們醒來(lái)了之后，卻在外面，小狗說(shuō)：“我們現(xiàn)在在魔鏡里面，我們要趕快跑出這個(gè)魔鏡。不然永遠(yuǎn)出不去。”說(shuō)完，他們便急急忙忙地跑了出去。
終于跑了出來(lái)，他們到了太陽(yáng)王國(guó)，看見(jiàn)了一座巨人石像，“那該不會(huì)是太陽(yáng)王國(guó)的國(guó)王吧！”他們跑到巨人石像面前，突然沖出來(lái)一些人……
太陽(yáng)作文 篇4
毛主席說(shuō)過(guò)，青少年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。而你，是太陽(yáng)身后那朵云。
你是太陽(yáng)身后那朵云，推著它向前奔跑；你是太陽(yáng)身后那朵云，托著它向上升起。當(dāng)它躍上天空，光芒萬(wàn)丈時(shí)，便是你功成身退之日。
時(shí)下流行一句話：“每個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)偉大的女人�！笨晌乙f(shuō)：“每個(gè)自信的學(xué)生的背后，都有一個(gè)默默無(wú)聞的老師�！�
課堂上，您滔滔不絕，把您所有知識(shí)傾囊相授，在三尺講臺(tái)上將顆顆種子深植于我們心中，再以您的汗水澆灌，辛勞作肥，使之生根、發(fā)芽。
辦公室里，您手握朱筆，一絲不茍的批改我們的作業(yè)。一勾、一叉，傾注了您多少心血。額頭皺紋深了，發(fā)間銀絲多了，也從無(wú)怨言。
記得有一回，那時(shí)我們還是小學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)，只一味貪玩。課后練習(xí)做得亂七八糟。你抱著一堆練習(xí)本默默走了進(jìn)來(lái)，重重的砸在了講臺(tái)上，我們都嚇了一跳，原來(lái)嘈雜的聲音也都安靜下來(lái)了。你不說(shuō)話，只是看著我們。我們心中也直打寒顫，不知道自己犯了什么事。幾分鐘后，你叫一個(gè)木訥的男生，問(wèn)他學(xué)習(xí)是為了什么。他低頭囁嚅著，說(shuō)不出來(lái)。你又陸續(xù)叫了幾個(gè)人，他們也都吞吞吐吐，詞不達(dá)意。你盯著我們，一字一句地說(shuō)：“記住，你們來(lái)學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了你們自己；不是為了父母，更不是為了老師。所以沒(méi)必要用作業(yè)敷衍老師，用分?jǐn)?shù)敷衍家長(zhǎng)。這樣只是在敷衍你們自己！”說(shuō)完，便走了出去。那次，你沒(méi)有給我們上課；而我們也沒(méi)有繼續(xù)玩鬧、談天侃地，只是用作業(yè)來(lái)掩飾內(nèi)心的不安。
校外，您風(fēng)中來(lái)，雨中去。到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家中家訪，了解完情況就走。絕不在學(xué)生家中吃一頓飯、喝一口茶。
不論課里課外，您總是以身作則，教給我們做人的道理。您總是說(shuō)：“先成人，后成才，學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要道德品行好就行了�！蹦銖牟荒贸煽�(jī)來(lái)評(píng)學(xué)生好壞，而是以品德來(lái)判高下。
您親手把一撥撥莘莘學(xué)子送往重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，高薪職位。而您卻依舊守在某某學(xué)校的某間教室，始終不悔。
您不求功名，不為利祿，一生別無(wú)他求，只有四個(gè)字——教書(shū)育人。
如此師恩，怎能忘懷；如此師恩，定當(dāng)感念。
就像小草感謝土壤，小魚(yú)感謝溪水，小鳥(niǎo)感謝森林。太陽(yáng)，也一直感謝著身后那朵云。
太陽(yáng)作文 篇5
從前，植物學(xué)院四年級(jí)c班有個(gè)學(xué)生叫嘟嘟，他是個(gè)仙人掌，也很聰明，是學(xué)院里小有名氣的小商人，他總愛(ài)把收集的一些稀奇古怪的玩具和小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……賣(mài)給學(xué)院的同學(xué)，生意一直不錯(cuò)，所以他總有零花錢(qián)。
有一年冬天，嘟嘟聽(tīng)說(shuō)榴蓮先生買(mǎi)了一棟5層的城堡。榴蓮是擁有“水果之王”和“植物界第一大富翁”的稱號(hào)。他買(mǎi)下的城堡也花了他不少金幣。嘟嘟很嫉妒，心想：如果我也有這樣的城堡就好了，可是我這樣才能掙到這么多的金幣呢？嘟嘟看的日落的太陽(yáng)發(fā)呆，突然一個(gè)歪點(diǎn)子在腦海閃過(guò)：既然植物王國(guó)世世代代都離不開(kāi)陽(yáng)光，那我就把太陽(yáng)摘下來(lái)，賣(mài)個(gè)高價(jià)。
說(shuō)干就干，星期六早上嘟嘟爬上東邊最高的.山頭去摘太陽(yáng)。到了山頂，他把太陽(yáng)抱在懷中，可剛邁出第一步就被石頭絆倒了，連人帶太陽(yáng)滾到了山下。他拿出一把大砍刀，把太陽(yáng)分成了四塊，然后放到背上的竹簍子里帶回家去。天，一下子全黑了下來(lái)。
小植物們對(duì)這種現(xiàn)象議論紛紛：
“�。∫欢ㄊ鞘澜缒┤諄�(lái)了。”
“有可能不是末日，是日食�！�
“你見(jiàn)過(guò)這么快的日食嗎？”
“剛才有一束藍(lán)光閃過(guò)，太陽(yáng)一定被ufo偷走了。”
……
突然，有一陣叫賣(mài)聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，賣(mài)太陽(yáng)了，一百個(gè)金幣一塊，大家快來(lái)買(mǎi)�。 贝蠹叶ňσ豢�，原來(lái)是嘟嘟，氣氛地對(duì)他說(shuō)：“你太自私了，太陽(yáng)是大家的，不是你的你怎么可以拿來(lái)賣(mài)？”“在我手上就是我的�！编洁降靡庋笱蟮鼗卮�。大家被他反駁得火冒三丈，氣不打一處來(lái)。但植物們心想：如果沒(méi)有了陽(yáng)光，我們的生命很快就會(huì)結(jié)束。他們?nèi)掏锤類?ài)終于湊足了買(mǎi)整個(gè)太陽(yáng)的錢(qián)。
光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)終于恢復(fù)了自由，高高地掛在天上，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，植物們又在陽(yáng)光下歡歌載舞。嘟嘟捧著他非法得來(lái)的金幣去買(mǎi)城堡，可是所有的房地產(chǎn)商都不愿意賣(mài)給他。嘟嘟無(wú)比傷心地哭了。
哭著哭著，他終于醒悟過(guò)來(lái)：太陽(yáng)是大家的，我怎么可以把它占為己有？想到這里，他飛快地向?qū)W校奔去，把金幣還給了同學(xué)們，并向同學(xué)們道歉。班級(jí)里響起了熱烈的掌聲……
太陽(yáng)作文 篇6
童年像一塊魔方，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)；童年像一塊調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)呀，調(diào)出我的快樂(lè)童年；童年像一個(gè)相機(jī)，照呀照呀，照出了我歡樂(lè)的笑容。
五歲生日那天我出去玩，被太陽(yáng)照得心里暖暖的。于是，我把姐姐弟弟們叫出來(lái)曬太陽(yáng)。我心想：如果冬天里有這么溫暖的太陽(yáng)就好了！現(xiàn)在是春天了，說(shuō)不定現(xiàn)在播種下什么東西，秋天就可以種出來(lái)了。
我伸起手去抓太陽(yáng)，但怎么也夠不到。我從家里拿出椅子，站在椅子上，但還是夠不到。我靈機(jī)一動(dòng)，從家里拿出一個(gè)塑料袋。我用塑料袋把陽(yáng)光裝到袋子里，然后把袋子封住。我又從家里拿出小鏟子，找了一個(gè)草地。我把袖子向上提，拿起小鏟子就開(kāi)始鏟土，邊鏟還邊哼著“啦啦啦，種太陽(yáng)，啦啦啦，種太陽(yáng)……”接下來(lái)，我把袋子放入土中，再把它埋起來(lái)，還提了一桶水，灑了上去。我每天都會(huì)去澆水，但它卻不發(fā)芽。我也不奇怪，因?yàn)槲矣X(jué)得種子，哦不，是陽(yáng)光，應(yīng)該要等到秋天才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，終于到了我最愛(ài)的秋天。我迫不及待地跑去一看，它還沒(méi)有發(fā)芽。我很好奇它為什么不發(fā)芽，把土挖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)袋子中的陽(yáng)光不見(jiàn)了！我哭著找媽媽：“媽媽，螞蟻把我的陽(yáng)光偷走了，我們冬天就沒(méi)有陽(yáng)光了�！眿寢尯芷婀�，于是我把過(guò)程一五一十地告訴了媽媽，媽媽卻捧腹大笑。我很奇怪，媽媽為什么會(huì)笑呢？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)光是種不出來(lái)的啦�！�
想想從前的自己，總會(huì)讓我忍俊不禁、大笑不已。童年趣事像一個(gè)閃亮的貝殼，永遠(yuǎn)在我的記憶海灘中，閃閃發(fā)光。
太陽(yáng)作文 篇7
十一月緊追著十月而來(lái)了，20xx年與中考緊隨其后。九年級(jí)赫然矗立在眼前。
與七八年級(jí)不同，當(dāng)?shù)谒墓?jié)課的鈴聲響起，九年級(jí)放學(xué)時(shí)，七八年級(jí)的教室已空空如也了。而陪伴著九年級(jí)的，除了老師們，便是太陽(yáng)……
清晨，鬧鐘在床頭猛然高喊時(shí)，太陽(yáng)尚遮遮掩掩倚在地平線下，只透過(guò)云層揮下幾乎還沒(méi)睡醒的柔光。拉開(kāi)窗簾，借著晨曦看著靜寂的窗外，除了清晨微寒的霧氣外，便是一片煙灰色的沉寂，心中便油然而生早起的自豪，與對(duì)迷蒙的、剛剛開(kāi)始的一天充滿未知的期待。
當(dāng)教室那懸在后墻上的圓鐘的指針，顫巍巍地指向“8”時(shí)，第一節(jié)課的鈴聲在校園中蕩起。剛陪伴我們走過(guò)早自習(xí)的太陽(yáng)光芒漸漸豐滿了，但仍帶著新鮮的偏淡金的日暉，在窗外微傾著陪伴我們走過(guò)艱難的數(shù)學(xué)、奇巧的科學(xué)，沉凝的語(yǔ)文、活潑的英語(yǔ)與靜止的歷史。即便是雨天，太陽(yáng)也固執(zhí)地用云層作為中介，無(wú)時(shí)無(wú)刻地行走在我們身旁，凝望著我們奮斗的側(cè)影。
午后的陽(yáng)光充滿了活力，耀眼地警示著，即便是溫暖的下午也決不能松懈。秒針輕巧地跑著，時(shí)針在不知不覺(jué)中悄然溜去了。太陽(yáng)與我們追逐著時(shí)光，并在追逐中暗淡了。燦金色的強(qiáng)光漸泛起了玫瑰色，溫柔地籠罩著教室中，或奮筆疾書(shū)，或?qū)Ｗ⒙?tīng)課的身影。
時(shí)間擁著空中的云流過(guò)了。第三節(jié)課的鈴聲響起，七八年級(jí)的歡笑聲隨著蹦跳的腳步一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去了，校園在短暫的喧鬧中恢復(fù)了沉默。
校園的黃昏屬于九年級(jí)。云層翻滾著抹過(guò)天空，太陽(yáng)將天空由淺藍(lán)染成深藍(lán)，而后又親手將其撫成夢(mèng)幻般的黃色。當(dāng)暮色籠罩校園，教學(xué)樓的一個(gè)個(gè)窗口便先后亮起了清晰的白色燈光，一個(gè)個(gè)前傾的背影被燈光繪出了努力的線條。黃昏緩緩地邁向夜。當(dāng)?shù)谒墓?jié)課的鈴聲響起，走廊在暮紫色中閃起昏黃的燈光時(shí)，我們與太陽(yáng)一同回家了，在漫漫長(zhǎng)夜中，為了明天做準(zhǔn)備。
太陽(yáng)在夜晚也借著月亮陪伴著挑燈夜讀的我們。在入睡前，我們都知道太陽(yáng)會(huì)在明天再一次升起，陪伴我們又一次走過(guò)九年級(jí)的一天。
九年級(jí)，與太陽(yáng)一起走！
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