留住今天的太陽(yáng)作文(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的留住今天的太陽(yáng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
留住今天的太陽(yáng)作文1
在一天的時(shí)間里,太陽(yáng)給我們光芒的時(shí)間是有限的,我們的生命又何嘗不是如此呢?但是我們可以在這有限的時(shí)間內(nèi),盡情地蹦跳出自己人生的精彩與光輝。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)是一個(gè)不知疲倦的人。他孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作著。絕不輕易放過(guò)一分一秒的時(shí)間。在生活中,排隊(duì)買飯的時(shí)候,需要等幾分鐘;臨開(kāi)會(huì)前,人還未到齊,需要等幾分鐘;外出候車的時(shí)候,需要等幾分鐘;上班途中,需要走幾分鐘;洗衣機(jī)洗滌衣服的時(shí)候,需要等幾分鐘。這是多么平常的幾分鐘!這幾分鐘我們隨隨便便就將它丟棄,可陳景潤(rùn)卻舍不得讓這幾分鐘從指間白白流走。他就是在無(wú)數(shù)個(gè)“幾分鐘”的時(shí)間里,學(xué)會(huì)了英、俄、法、德四門外語(yǔ)。我們要向陳景潤(rùn)學(xué)習(xí),爭(zhēng)分奪秒。雖然這一分鐘、一秒鐘看似微不足道,但累積起來(lái)的作用卻非常大。日復(fù)一日,年復(fù)一年,陳景潤(rùn)一直廢寢忘食地學(xué)習(xí)者,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地向科學(xué)高峰攀登者。
歷史上的名人數(shù)不勝數(shù),他們不也像陳景潤(rùn)那樣珍惜時(shí)間嗎?海倫·凱勒又聾又啞,可是她在不斷地努力中,也取得了不小的成就。丹麥作家安徒生寫出了許多引人入勝的童話故事,他同樣也是在無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘、一秒鐘里完成的呀!許許多多的名人都留住了今日的太陽(yáng),他們都成功了。
我們要在有限的人生中,爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。我們雖然不能將時(shí)間的`轉(zhuǎn)盤永遠(yuǎn)停留住,但我們可以比時(shí)間走得快一步、二步、三步……
留住今天的太陽(yáng)作文2
某天下午,我正在寫作業(yè),看見(jiàn)天邊的太陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的落下,雖然古人說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏,但我心里還是很不舒服,因?yàn)樘?yáng)落下了,大地將會(huì)一篇漆黑,什么也看不見(jiàn)。
我丟下筆,跑去問(wèn)婆婆:“婆婆,您知道太陽(yáng)落下后到哪去了嗎?”婆婆摸著我的頭,笑瞇瞇地說(shuō);“她躲到山后睡覺(jué)了!蔽矣制炔患按貑(wèn);“那怎樣才能把太陽(yáng)留住呢?”婆婆又笑了笑說(shuō):“你做完作業(yè)的時(shí)候太陽(yáng)就已經(jīng)落山了,如果你能在太陽(yáng)落山前做完作業(yè),就能留住今天的太陽(yáng)了!
第二天傍晚又一次來(lái)到了,看著滿天五光十色的云彩,我下定決心一定要留住這美麗的夕陽(yáng),顧不得喝上一口水,我終于在太陽(yáng)落山前完成了作業(yè),可是眼見(jiàn)著太陽(yáng)還是一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉,直到完全不見(jiàn)了蹤影。我傷心地去問(wèn)婆婆:“婆婆,我在太陽(yáng)落山前就完成了作業(yè),為什么她還是躲起來(lái)了?”婆婆沉思了好一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“太陽(yáng)落山是自然規(guī)律,沒(méi)法改變的。我其實(shí)是想你珍惜人生的每一分每一秒,抓緊時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。
聽(tīng)了婆婆的話,我握緊了拳頭,暗暗發(fā)誓:我一定珍惜大好的學(xué)習(xí)光陰,用另一種方式留住今天的太陽(yáng)!
留住今天的太陽(yáng)作文3
小練筆課文講述了“我”有一個(gè)想要留住的太陽(yáng)的念頭,就問(wèn)外婆怎么留,可外婆不給我答案,說(shuō)我長(zhǎng)大了之后就會(huì)懂的。后來(lái)在外婆的提醒下,用在太陽(yáng)落山之前做完作業(yè)的方法留住了太陽(yáng)。
人真的能留住太陽(yáng)嗎?那是不可能的,但只要我們抓緊時(shí)間,珍惜時(shí)間,人也可以留住太陽(yáng)。
學(xué)習(xí)了這篇課文,我明白了一個(gè)道理:要珍惜時(shí)間,抓緊每一分每一秒,有很多人都說(shuō)沒(méi)時(shí)間,為什么呢?他們都在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了,而時(shí)間都是擠出來(lái)的呀!時(shí)間給每一個(gè)人都一樣,可為什么有人做作業(yè)快,有人慢。為什么有人在家早早睡覺(jué)休息了,而有人卻還在熬夜。媽媽常對(duì)我說(shuō):“時(shí)間過(guò),沒(méi)法回,光陰過(guò),討不回!
學(xué)完這篇課文,我心血來(lái)潮也想留住今天的太陽(yáng),于是我就像發(fā)了瘋似的,快馬加鞭地做作業(yè),果然不負(fù)我的努力,我在五點(diǎn)半之前就完成了所有的作業(yè),根據(jù)以往的作業(yè)量我平常都要晚上七點(diǎn)半才能完成,整整快了兩個(gè)半小時(shí)呢!真是太出乎我意料了。說(shuō)明我們只要努力了,什么事都可以做到。
有很多人少年時(shí)不珍惜,老了卻一直懊悔,嘗到了苦頭才領(lǐng)悟,但也來(lái)不及了。所以我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間了,既然時(shí)間回不了,就應(yīng)該趁少年努力學(xué)習(xí),及時(shí)做完當(dāng)天的事,才能走在時(shí)間的前面。
留住今天的太陽(yáng)作文4
暑假過(guò)得好快呀!一轉(zhuǎn)眼就到了八月份。每天我都會(huì)看到夕陽(yáng)一寸一寸地沉到山坳里去。
“它累了,它也應(yīng)該下班回家睡覺(jué)了!眿寢屝θ轁M面地對(duì)我說(shuō)。
漸漸地我知道太陽(yáng)不是累了,而是一天過(guò)完了。雖然明天還會(huì)升起,但永遠(yuǎn)不會(huì)是今天的太陽(yáng)。于是,我就產(chǎn)生了一種奇怪的念想——留住今天的太陽(yáng)。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽,她一把將我摟在懷里,說(shuō)“乖孩子,等你長(zhǎng)大了,就知道怎樣留住太陽(yáng)了!
在太陽(yáng)一次次升起,一次次落下時(shí),我漸漸長(zhǎng)高,可我卻還是沒(méi)有找到留住太陽(yáng)的方法。
有一次,我照例對(duì)著窗戶,邊做作業(yè),邊望著遠(yuǎn)處的太陽(yáng)一步一步地往山坳里走去,心里不只是焦躁,還帶著幾分悲戚。禁不住再次懇求媽媽:“告訴我怎么留住太陽(yáng)吧!”“好吧,但是,你必須在太陽(yáng)下山之前寫完作業(yè)!蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō):“好!庇谑俏衣耦^做起作業(yè)來(lái),當(dāng)我再一次抬起頭來(lái),夕陽(yáng)還離山峰一丈多高呢!我高興地跳了起來(lái),一把拉住媽媽說(shuō):“告訴我,快告訴我!”媽媽仍是一臉慈祥,指指太陽(yáng),說(shuō):“你不是已經(jīng)把它留住了嗎?”
我想了想,嗯,我今天的確留住了太陽(yáng),因?yàn)槲彝諏懲曜鳂I(yè),太陽(yáng)已經(jīng)下山了……
通過(guò)這件事我知道每個(gè)人都不可能留住太陽(yáng),可是我們可以比太陽(yáng)快一步,甚至兩步,三步……這幾步看起來(lái)微不足道,但是作用非常大!
留住今天的太陽(yáng)作文5
一天放學(xué),我與我的朋友圓圓一起放學(xué)回家,路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí),圓圓媽媽在一邊笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō):“嗨,要不你們今天來(lái)一次作業(yè)比賽,誰(shuí)先完成就在微信上說(shuō)一下!
“!不可以,不可以,絕對(duì)不可以!我百分之一萬(wàn)比不過(guò)圓圓!我……直接認(rèn)輸!”我果斷拒絕道。
“試試看嘛,不一定會(huì)輸嘛!”圓圓媽媽勸道。聽(tīng)了這話,我想:要不還是答應(yīng)吧,反正輸給學(xué)霸也不丟臉啊。再說(shuō),我們剛學(xué)了《留住今天的太陽(yáng)》這篇課文,我也可以試試看能不能留住今天的太陽(yáng)!
“嗯,好吧!蔽要q豫再三后,答應(yīng)道。
一回到家,我立刻拿出作業(yè)并埋頭寫起來(lái)。我心里暗暗問(wèn)自己:“我能成功嗎?我會(huì)輸?shù)魡?我和圓圓的差距到底有多大?”我開(kāi)始越寫越快,越寫越認(rèn)真。
一科一科,一樣一樣,一題一題,每一秒都非常重要,每一筆都非常關(guān)鍵,緊張的氣氛在空氣中彌漫著……
終于,我在這緊張的氣氛中完成了所有作業(yè),要知道,平時(shí)不到晚上寫不完的作業(yè)我在下午五點(diǎn)二十五分就完成了。
我急切地打開(kāi)手機(jī),可是圓圓已經(jīng)做好了,就當(dāng)我要看她完成的時(shí)間時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),她完成的時(shí)間就在5分鐘之前!
第二天,我主動(dòng)提出了與她比賽……接下去的幾天我越戰(zhàn)越勇,終于有一天,我以微弱的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了她。
通過(guò)這件事,我明白了這世上所有事情,我們都能做到,但一定要付出努力,只要努力過(guò),你就一定能夠成功。
留住今天的太陽(yáng)作文6
《留住今天的太陽(yáng)》講的是一個(gè)叫劉勇的天真稚嫩的小男孩。當(dāng)他三四歲時(shí)問(wèn)外婆:“太陽(yáng)為什么天天都往山凹里走?”外婆不假思索地告訴他:太陽(yáng)困了要睡覺(jué)。當(dāng)他知道太陽(yáng)向山凹里沉下去并不是太累,而是一天過(guò)完了時(shí),就產(chǎn)生了一個(gè)念頭:留住今天的太陽(yáng)。他告訴外婆他的想法后,外婆告訴他長(zhǎng)大了就會(huì)知道怎樣留住太陽(yáng)。這樣過(guò)了幾年,著急而又悲哀的他再次請(qǐng)教外婆。外婆說(shuō),如果他在太陽(yáng)下山之前做完作業(yè)的話,就告訴他。從來(lái)做作業(yè)都要做到太陽(yáng)落山的他,今天破天荒地在太陽(yáng)下山之前就做完了。外婆微笑地告訴他:“你今天不就留住太陽(yáng)了嗎?”從那以后,他總用這種方法留住太陽(yáng)。一個(gè)暑假的作業(yè)半個(gè)月就做完了。
小劉勇長(zhǎng)大了,他終于明白今天的太陽(yáng)下冊(cè)了,就不可能回來(lái),最重要的是和時(shí)間老人賽跑。
讀完《留住今天的太陽(yáng)》,我若有所思:和時(shí)間賽跑就是在延長(zhǎng)自己的生命。古人早就對(duì)時(shí)間有了心得。錢鶴灘說(shuō)過(guò):“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事皆蹉跎!蹦敲次覀?nèi)绾螌?duì)待明日呢?首先我們得快速做完今天的事,盡量努力多做明天的事,這樣才能一點(diǎn)一點(diǎn)地節(jié)約時(shí)間。就像時(shí)間老人幫你存時(shí)間一樣,給你的時(shí)間都是一樣的。浪費(fèi)的話,就會(huì)越來(lái)越少;珍惜的話,就會(huì)用超所時(shí)。為了時(shí)間不再空空飛逝,請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧。
留住今天的太陽(yáng)作文7
我小時(shí)候總愛(ài)看日落,每當(dāng)看到太陽(yáng)落山,我的心里總是酸酸的,因?yàn)樘?yáng)一落山,天就黑了,什么景都看不見(jiàn)了。
有一次,我問(wèn)奶奶:“太陽(yáng)為什么要落山呢?”“因?yàn)樘?yáng)疲倦了,落到山后邊睡覺(jué)去了!蹦棠绦τ卣f(shuō)。我又問(wèn):“那太陽(yáng)什么時(shí)候才起身呢?”“明天一大早他就起來(lái)了!蹦棠倘孕χf(shuō)。
第二天我起床時(shí),太陽(yáng)已高高掛在東方,我埋怨自己睡了懶覺(jué)。
后來(lái),我上了小學(xué),懂得了太陽(yáng)落山并不是去睡覺(jué),而是走到地球的另一邊去了。
有一天,奶奶對(duì)我說(shuō):“你小時(shí)候不愿太陽(yáng)落山,現(xiàn)在你長(zhǎng)大了,要留住今天的太陽(yáng)!蔽覇(wèn)奶奶如何才能留住太陽(yáng)?奶奶說(shuō):“你每天完成作業(yè)是什么時(shí)候?”我說(shuō)做到天黑。奶奶就有把握地說(shuō):“如果你能在太陽(yáng)落山前完成作業(yè),就能留住太陽(yáng)了!
于是,我每天抓緊時(shí)間做作業(yè),作業(yè)完成的時(shí)候太陽(yáng)還沒(méi)有落山,但是最后太陽(yáng)還是走了。我便笑著打趣地對(duì)奶奶說(shuō):“怎么還是留不住太陽(yáng)?”奶奶卻一本正經(jīng)地說(shuō):“ 天黑前你完成了作業(yè),又做了別的事,那不就是把太陽(yáng)留下了嘛!”
啊,我明白了,奶奶要我留住今天的太陽(yáng),就是要我珍惜每天的分分秒秒。今天多學(xué)習(xí),將來(lái)為人類多創(chuàng)造財(cái)富。
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