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態(tài)度決定一切作文

時(shí)間:2022-06-05 15:14:52 態(tài)度 我要投稿

有關(guān)態(tài)度決定一切作文匯總七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的態(tài)度決定一切作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)態(tài)度決定一切作文匯總七篇

態(tài)度決定一切作文 篇1

  做學(xué)問(wèn)是一種最艱苦的勞動(dòng),是一種最辛苦的勞作,我以為。

  有人可能會(huì)質(zhì)疑:現(xiàn)在提倡的是快樂(lè)教育,愉快教育,成功教育。你的這種論調(diào)是不是與當(dāng)前的主旋律相左。∑鋵(shí),我覺(jué)得,一點(diǎn)也不。

  你說(shuō),居里夫人要用大鍋從幾十噸、上百噸的瀝青中熬出幾克、零點(diǎn)幾克的鐳,辛苦不辛苦?

  你說(shuō),袁隆平幾年、十幾年甚至幾十年如一日,癡心不改搞雜交水稻的研究,辛苦不辛苦?

  你說(shuō),陳景潤(rùn)研究1+2,多少麻袋的草紙,一張接一張的鋪開(kāi)都可以繞著地球轉(zhuǎn)好幾圈兒,辛苦不辛苦?

  我認(rèn)為,“愉快”還是“辛苦”,完全是一種心態(tài)。同樣的一件事,有人做著是一種樂(lè)趣一種精神的享受,另一種人去干就是一種折磨一種精神的虐待。如上所舉的幾個(gè)例子,居里夫人一心要提煉鐳,她把提煉的過(guò)程看作是走向成功的必由之路,看作是理所當(dāng)然應(yīng)該干的,多攪幾下可能離成功也就更進(jìn)一步,所以,她并不以腰酸胳膊痛為難過(guò);陳景潤(rùn)也不以身居斗室之中而感到委屈;袁隆平甚至為撈被紅衛(wèi)兵給丟到井中的幾棵稻子險(xiǎn)些一頭栽到井里……他們都是在做學(xué)問(wèn),在一般人眼里,他們都是很艱苦很辛苦的,簡(jiǎn)直如苦行僧一般,是任何平常人都不愿做或者做不來(lái)的,可是,他們卻都做過(guò)了,并且還不以此為苦。原因是什么?說(shuō)得簡(jiǎn)單些,就是他們對(duì)自己所從事的事情有濃厚的興趣。

  說(shuō)真了,在日常生活中,這個(gè)人感興趣而另一些人不感興趣,他樂(lè)此不疲而別人卻不以為然甚至覺(jué)得難以理解的事情太多了。例如,有的人在大街上吆吆喝喝打撲克,有很多人就覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊;有的人愛(ài)喝酒并且一喝酒醉,醉了就撒酒瘋,而許多人對(duì)他就嗤之以鼻,認(rèn)為他沒(méi)文化沒(méi)水平。就連魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中所描寫(xiě)的“捉了蒼蠅喂螞蟻的游戲”,絕大多數(shù)的人也覺(jué)得實(shí)在無(wú)味得很?墒侨思覍(duì)此就是感到趣味無(wú)限、樂(lè)趣無(wú)窮,誰(shuí)能管得著。〈蚺瓶梢源蛲ㄏ,你不喜歡你睡覺(jué)去啊;喝酒就是有意思,你不喜歡你走掉啊;熬瀝青煙熏火燎弄得滿臉焦黑兩眼通紅,你不樂(lè)意干?你躲一邊喝咖啡聽(tīng)詠嘆調(diào)去好了!

  學(xué)習(xí)就是做學(xué)問(wèn),就是一種最艱苦的勞動(dòng),是一種最辛苦的勞作,我以為。

  有人對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,愿意學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),覺(jué)得做出一道題來(lái)很有成就感,讀書(shū)是一種精神享受讀完一本書(shū)心里很舒服。所以,他學(xué)習(xí)就自覺(jué),就認(rèn)真,就刻苦,因此,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就好,他將來(lái)就可以成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)有學(xué)識(shí)的“勞心者”。

  也有人對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,一叫他讀書(shū)他就頭痛,一讓他做題他就心煩,聽(tīng)課比坐老虎凳還難受,寫(xiě)作業(yè)比江姐在渣滓洞集中營(yíng)中受審灌辣椒水用竹簽釘指甲還痛苦。這樣的人,你怎么奢望他能學(xué)習(xí)好?他將來(lái)的“出息”,你也絕對(duì)不可能在高級(jí)知識(shí)分子群中把他找到。當(dāng)然,他或許可以做個(gè)很不錯(cuò)的“勞力者”。

  所以,我認(rèn)為,學(xué)生要想學(xué)習(xí)好,首先應(yīng)該解決這個(gè)“興趣”的問(wèn)題,其實(shí),也就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果這個(gè)問(wèn)題解決不了,其他的,都可免談——什么方法呀,策略呀,手段呀,都毫無(wú)談的必要,就是談,也無(wú)用!

  這就是“興趣是最好的老師”!

  這就是“態(tài)度決定行為”!“態(tài)度決定命運(yùn)”!“態(tài)度決定一切”!

態(tài)度決定一切作文 篇2

  學(xué)習(xí),不僅需要方法和努力,更需要態(tài)度的加持。如果態(tài)度不端正,就算是學(xué)習(xí)方法再好,那么也不會(huì)有很大的進(jìn)步的!

  最近,我在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,從C列又回到了B列。不加體育成績(jī),文化分達(dá)到了年級(jí)246名。這對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次很大的進(jìn)步。但也有一些科目并沒(méi)有進(jìn)步,比如英語(yǔ),和上次沒(méi)有差別,甚至還低了一分兒。我的英語(yǔ)差的太多了,不是只單單背單詞就能補(bǔ)回來(lái)的,還需要更加深入地復(fù)習(xí),我的英語(yǔ)才有起死回生的可能。

  可是,我最近的學(xué)習(xí)態(tài)度,又有一點(diǎn)不如從前了!比如說(shuō)昨天背英語(yǔ)的第五單元單詞吧。雖然說(shuō)我也抽出了10-20分鐘去復(fù)習(xí)那些單詞,但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么端正,所以并沒(méi)有背到心里去。果不其然,今天的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我就有幾個(gè)沒(méi)記下來(lái),或不太確定的,這都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正而造成的。

  最近我們又換座位了,我的組長(zhǎng)和同桌都變成了趙宇軒同學(xué),他的作文經(jīng)常被老師作為范文在班里閱讀,并且英語(yǔ)也是非常的好。我周圍優(yōu)秀的同學(xué)也變得多了起來(lái),我怎能浪費(fèi)這如此好的資源呢?端正態(tài)度,向別的同學(xué)請(qǐng)教,暗中觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn),擇善而從!同學(xué)們不好的地方,要反省自己是否也有。如果我從一開(kāi)始就用端正的態(tài)度做到這些,那我現(xiàn)在是不是在班里也是那些學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生了呢?

  而這以上的一切都需要態(tài)度去支撐著,所以說(shuō)態(tài)度是不是決定了一切呢?

態(tài)度決定一切作文 篇3

  態(tài)度決定一切

  “人生最可悲的并非失去四肢,而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)!人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái),但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的`東西,而不去珍惜所擁有的,那根本改變不了問(wèn)題!真正改變命運(yùn)的,并不是我們的機(jī)遇,而是我們的態(tài)度!薄峥撕

  看完這個(gè)視頻,我的感觸很深。我無(wú)法想象他所承受的痛苦——一生下來(lái)就沒(méi)有雙臂和雙腿,只在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的“小雞腿”。他不能用手拿筆寫(xiě)字,他會(huì)接受到別人的嘲笑……但是他并沒(méi)有放棄,憑借著超人的耐力與勇氣,練就一身本領(lǐng),活出自己生命的精彩。這讓我聯(lián)想到了自己,我有健全的身體,這相比于尼克來(lái)說(shuō),已經(jīng)是十分幸運(yùn)的了,但有的時(shí)候,我也會(huì)因一些小小的挫折而想放棄,會(huì)因?yàn)樽约旱耐獗矶员斑^(guò),會(huì)因?yàn)榭荚嚥焕硐攵溥^(guò),會(huì)……

  但是,今天觀看了尼克胡哲的演講后,我明白了人生最可悲的并非失去四肢,而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)!真正改變命運(yùn)的,并不是我們的機(jī)遇,而是我們的態(tài)度,我們應(yīng)該樂(lè)觀自信,而不是悲觀消沉,放棄自我。我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的生命,美好的生活是靠自己努力打拼出來(lái)的!

  生命不是因美麗而精彩,而是因?yàn)榫什琶利。我們要感激生命的中的困難與挫折,挺起胸膛直面人生,就沒(méi)有不可能!

態(tài)度決定一切作文 篇4

  自從我學(xué)過(guò)《海倫·凱勒》這篇課文以后,我就對(duì)海倫·凱勒有了更深的了解。我不僅被她對(duì)知識(shí)如饑似渴的精神感動(dòng)了,還被她不屈不撓的精神感動(dòng)了。雖然她是個(gè)生活在盲聾啞世界里的人,但她有顆樂(lè)觀向上的心和一位偉大的家庭教師——安妮·沙利文小姐。我認(rèn)為她的成功更多的是來(lái)源于她對(duì)生活的態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定一切!

  當(dāng)小海倫雙目失明、雙耳失聰?shù)哪翘欤挥幸粴q半!多么可憐的小家伙兒!但誰(shuí)能想到,厄運(yùn)并沒(méi)有打倒小海倫。她剛開(kāi)始總愛(ài)大發(fā)脾氣,但過(guò)了幾星期,她鎮(zhèn)定下來(lái)了。她開(kāi)始尋找自己新的人生道路。奇跡出現(xiàn)了,自從沙利文小姐開(kāi)始教海倫摸盲文、學(xué)單詞之后,海倫就對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了極大的興趣,并不分晝夜地學(xué)習(xí),最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)。真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!這奇跡來(lái)源于沙利文小姐的熱心和海倫百折不撓的精神及對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。正是這種精神鼓舞著她、激勵(lì)著她、鞭策著她,使她對(duì)生活充滿勇氣和信心!

  “態(tài)度決定一切”,在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)該用認(rèn)真的態(tài)度,在生活中,我們應(yīng)該用樂(lè)觀向上的態(tài)度……同學(xué)們,請(qǐng)記住這六個(gè)字,你就會(huì)和海倫·凱勒一樣出色!

態(tài)度決定一切作文 篇5

  有位記者,為了一篇有關(guān)建筑業(yè)前景的專稿而到某個(gè)建筑區(qū)進(jìn)行采訪。當(dāng)他走進(jìn)建筑區(qū)時(shí),看到一名年輕人正在砌磚。他便走向前去問(wèn)他:“先生,你在做什么呢?”“你沒(méi)長(zhǎng)眼啊,我在砌磚呀。在這大日頭底下干活,真叫人受不了。”說(shuō)著,吐了一口痰在地上。記者不再打擾他,便走到另一處去。他又碰到另一名正在砌磚的年青人。

  “嗨,先生,你在做什么啊?”

  “噢,我在建房子,每個(gè)幸福家庭都必須擁有一套舒適的房子啊!”

  同樣是在砌磚,一個(gè)認(rèn)為單純是在砌磚,另一個(gè)則認(rèn)為在為人類建筑新屋。態(tài)度改變了人對(duì)各種事物的看法。如果一個(gè)人的態(tài)度不好,對(duì)所從事的行業(yè)缺乏熱忱及愛(ài)心,肯定無(wú)法達(dá)到成功。只有抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度,干一行愛(ài)一行,才能在這行有所發(fā)展,換個(gè)心情享受所正在進(jìn)行的一切,定會(huì)產(chǎn)生樂(lè)趣。

  相信大多數(shù)人在羊皮卷上看到一則很經(jīng)典的故事。在美國(guó)有一間鞋子制造廠。為了擴(kuò)大市場(chǎng),工廠老板便派一名市場(chǎng)經(jīng)理到非洲一個(gè)孤島上調(diào)查市場(chǎng)。那名市場(chǎng)經(jīng)理一到達(dá),發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜藗兌紱](méi)有穿鞋子的習(xí)慣,回到旅館,他馬上拍發(fā)電報(bào)告訴老板說(shuō):“這里的居民從不穿鞋,此地?zé)o市場(chǎng)!碑(dāng)老板接到電報(bào)后,思索良久,便吩咐另一名市場(chǎng)經(jīng)理去實(shí)地調(diào)查。當(dāng)這名市場(chǎng)經(jīng)理一見(jiàn)到當(dāng)?shù)厝藗兂嘧悖瑳](méi)穿任何鞋子的時(shí)候,心中興奮萬(wàn)分,一回到旅館,馬上電告老板:“此島居民無(wú)鞋穿,市場(chǎng)潛力巨大,快寄一百萬(wàn)雙鞋子過(guò)來(lái)。”

  同樣的境況,卻有不同的觀點(diǎn)與結(jié)論。其實(shí),當(dāng)我們經(jīng)常往壞的方面去想的話我們將錯(cuò)失許多“成功的機(jī)會(huì)”。相反,如果我們一直往好的、積極的方面去思考的話,我們就會(huì)挖掘出許多令人想不到的機(jī)會(huì),即使是危機(jī)也可能藏著一線機(jī)會(huì)。

  任何事情都有兩面,正面的思考常會(huì)幫助你克服困難,何必一定要被負(fù)面所捆綁。換個(gè)心情去享受眼前的一切吧。不同的心情,必會(huì)產(chǎn)生不同的樂(lè)趣。

  有時(shí)不合邏輯的舉動(dòng)卻恰恰有助于應(yīng)付變化多端的事態(tài),而正常的邏輯有時(shí)卻只能將自己帶進(jìn)一個(gè)死胡同。這就需要我們有逆向思維。

  如果用樂(lè)觀曠達(dá)、積極向上的心態(tài)去看待,那么壞機(jī)會(huì)也會(huì)成為好機(jī)會(huì)。如果用消極頹廢、悲觀沮喪的心態(tài)去對(duì)待,那么,好機(jī)會(huì)也會(huì)看成是壞機(jī)會(huì)。人生的際遇中,始終存在著兩個(gè)機(jī)會(huì)。對(duì)那些樂(lè)觀曠達(dá)、心態(tài)積極的人而言,兩個(gè)都是好機(jī)會(huì)。對(duì)那些悲觀沮喪、心態(tài)消極的人而言,則兩個(gè)都是壞機(jī)會(huì)。

  一個(gè)人最重要的是他的內(nèi)心,有了良好的心態(tài),就能夠沖破一切阻力和障礙,不管它們來(lái)自自然環(huán)境,還是你周圍的人。

態(tài)度決定一切作文 篇6

  “態(tài)度決定一切”我早已不記得是從哪聽(tīng)到這句話,可我的心卻牢牢地將他抓住,不肯放開(kāi)。但誰(shuí)又知道,我以前是怎樣看待這句話的。覺(jué)得它說(shuō)得很有道理?不,我并不這么認(rèn)為。

  記得那年秋天,學(xué)校正舉行數(shù)學(xué)半期競(jìng)賽,所有人的心都沸騰了起來(lái),開(kāi)始了全方面的復(fù)習(xí),希望得到一個(gè)滿意的成績(jī)。而成績(jī)一直處于前鋒的我,又需要做些什么呢?只有努力罷了,只有奮斗罷了,可我早已厭倦了這些事。

  時(shí)間飛逝,一個(gè)星期過(guò)去了,其他同學(xué)在家不知已復(fù)習(xí)了多少遍,而我卻連書(shū)都沒(méi)碰下。

  于是,為了知道我們的預(yù)期成績(jī),老師讓我們考了一張模擬卷。還在想著光輝成績(jī)的我拿到卷子后簡(jiǎn)直呆若木雞。我的心一下子跌到了谷底。

  不久,成績(jī)就下來(lái)了,不僅是我,就連全班都大吃一驚,我才考了八十幾分。有不少同學(xué)問(wèn)我到底怎么回事,我也知道自我安慰一下罷了。

  為此,我一夜輾轉(zhuǎn)難眠,心里暗暗地想著:難道我就真的只有這點(diǎn)能力么?難道我就真的只能如此放棄下去么?可之前的我又是怎樣的優(yōu)秀呢?只是運(yùn)氣么?不!我覺(jué)得我有能力,只是其他地方出了問(wèn)題。于是,我開(kāi)始回憶之前的事,再來(lái)看看當(dāng)前。問(wèn)題出現(xiàn)了——那就是我那面對(duì)考試的態(tài)度。

  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,我提高了學(xué)習(xí)態(tài)度,每天必須把學(xué)習(xí)放在第一位。考試的日子指日可待,我已做好了準(zhǔn)備,但還是不能有一絲放松,畢竟還沒(méi)完呢!

  終于,這一天來(lái)了,我全身心地進(jìn)入了考試,認(rèn)真地填寫(xiě)著我所看到的每一道題……

  成績(jī)下來(lái)了,是我預(yù)想的分?jǐn)?shù)——九十九分。

  燕子去來(lái)有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了又再青的時(shí)候,桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候,但這次考試已過(guò)去,我得繼續(xù)提高學(xué)習(xí)態(tài)度,就這時(shí),我想起了一個(gè)我該早已我該忘記的話。“態(tài)度決定一切!

態(tài)度決定一切作文 篇7

  米盧曾說(shuō):“態(tài)度決定一切”。不錯(cuò),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度是成功的保證,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格的紀(jì)律觀念,才能在學(xué)業(yè)上取得成功。有些同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),甚至是一種為了家長(zhǎng)、老師而不得不完成的任務(wù),這樣的態(tài)度是非常被動(dòng)的。抱著這樣一種態(tài)度去學(xué)習(xí),取得的成效必將微乎其微。既然如此,不如換一種態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。在解答出難題時(shí),在考出滿意的成績(jī),我們不都是快樂(lè)的嗎?所以,每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,充分重視每一個(gè)科目、每一個(gè)課堂,這將成為學(xué)習(xí)的一個(gè)巨大助力。我們要做到勝不驕、敗不餒,不做學(xué)習(xí)的奴隸,而是努力當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

  老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,它精辟地指出了想要有所成就,必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。汪中求在他所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)也提出了同樣的觀點(diǎn)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來(lái)衡量的,成功者的共同特點(diǎn),就是能做小事情,能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。同樣,在學(xué)習(xí)中,我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié),在平時(shí)就注意掌握認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)方法,不遺漏任何知識(shí)要點(diǎn)。在課堂上,專心聽(tīng)老師的講解,并自覺(jué)記錄下重點(diǎn)知識(shí)筆記;在課后,認(rèn)真完成作業(yè),弄懂每一道題目,盡量抽出一些時(shí)間溫習(xí)課上所學(xué)的知識(shí)。遇到考試,要提前做好復(fù)習(xí)工作,按老師的要求記誦重要知識(shí)點(diǎn),答題時(shí)必須審清題意,做完后認(rèn)真檢查。這樣學(xué)習(xí)策略能使我們就能更加自如地學(xué)習(xí)知識(shí)以及應(yīng)對(duì)考試。

  再過(guò)半個(gè)月左右,我們就要迎來(lái)期末考試了。希望每位同學(xué)都能體會(huì)到“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”的意義與重要性,從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在考試中取得更大的突破。

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