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態(tài)度作文

時(shí)間:2022-03-20 12:45:45 態(tài)度 我要投稿

【精品】態(tài)度作文集合7篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的態(tài)度作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】態(tài)度作文集合7篇

態(tài)度作文 篇1

  當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)展迅速,你將會(huì)在什么樣的環(huán)境工作,你會(huì)整樣對(duì)待他?

  我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)工作的報(bào)酬是多是少,是取決于你的態(tài)度,我個(gè)人認(rèn)為你的能力有多強(qiáng),專業(yè)知識(shí)有多豐富,這都不是根本問題,而真正取決于你的薪水的問題是態(tài)度。 態(tài)度很重要,從小的說,關(guān)系到你的涵養(yǎng),往大的說,就是關(guān)系到你的未來,我曾經(jīng)記得,

  有例如我本人。本來有能力考一個(gè)好的大學(xué),就因?yàn)閯e人的幾句話,放棄了高考。最后只能選擇一個(gè)技校。經(jīng)過這件事給我本人敲響了一個(gè)很大很大的警鐘。如果我當(dāng)初把自己的態(tài)度放端正。就不會(huì)有這樣的事發(fā)生,但是,事情已然發(fā)生我就算再后悔也是沒用,我能做的就是把自己的態(tài)度放端正,讓自己不再做后悔的事。

  態(tài)度是我們自身的道德觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上對(duì)事物的評(píng)價(jià)和行為傾向。

  態(tài)度,更是決定我們的未來,我們的方向

  我的初中老師給我們講一個(gè)故事,從前一個(gè)建筑師,年輕的時(shí)候與妻子分開。獨(dú)自一個(gè)人工作,他給他的老板建造了幾十年的房子,直到有一天很想想念他的妻子,就向老板辭職,老板讓他再走之前建造最后一棟房子再走。

  而后他便開始工作,可是,他為了能夠早點(diǎn)能夠見到他的妻子。在工作時(shí),老是漫不經(jīng)心,更是到了后面他開始偷工減料直到把房子建成,老板拍一拍肩膀說老伙計(jì),你幫我建造了無數(shù)棟房子今天這一棟房子是送給你的。那位建筑師聽完,大喊一聲,天吶,我為無數(shù)人建造了的房子,怎么到給我自己建造的房子卻是不好的工程。

  這一則故事告訴了我們態(tài)度決定命運(yùn),我們擁有怎樣的態(tài)度,就會(huì)擁有怎樣的命運(yùn),也會(huì)擁有怎樣的未來,一個(gè)好的態(tài)度能讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的成功人士,一個(gè)好的態(tài)度決定著你的命運(yùn),你的未來。

  我們也更是應(yīng)該反思,我們對(duì)待任何人,任何事,任何物的的處理是持一個(gè)什么樣的態(tài)度,這些都是值得我們思考,值得我們反思

態(tài)度作文 篇2

  遙遙右腳背受傷,淤青,腫的像穿了棉鞋似的。昨天雖然看了醫(yī)生,一直吃藥和擦藥,還給他按摩了,早上起來,腫消退了一點(diǎn)。他走路時(shí)右腳有點(diǎn)疼用不到力,所以走路一蹶一拐的。

  按照慣例,下午放學(xué)后要打籃球。想到他腳疼就在放學(xué)時(shí)間去接他,但是在老師送出的學(xué)生隊(duì)伍里沒有找到他,老師說他打球去了。來到操場(chǎng),看見他正在投籃!斑b遙,今天要不就不打球了,給老師請(qǐng)下假,等腳好了再打吧!薄皨寢專矣X得我能堅(jiān)持,我不跳噻,今天是原地訓(xùn)練,我不想錯(cuò)過。”他很堅(jiān)定地回答!昂冒,你注意右腳不要用力哦!薄爸!彼闹蚋蠋熑チ肆硪粋(gè)球場(chǎng)。他們今天是訓(xùn)練原地運(yùn)球,他非常認(rèn)真,從他排球的姿勢(shì)和球的落地規(guī)律看,我覺得他很不錯(cuò)的。范老師(他的籃球教練)對(duì)我說:“肖遙進(jìn)步很大,訓(xùn)練時(shí)候很認(rèn)真,并且不怕曬,堅(jiān)持得很好。”范老師和我交談后,走過他身邊時(shí)候,我聽見范老師對(duì)遙遙說:“肖遙,就這樣排球哦,大家都看看肖遙同學(xué)是如何做的,向他學(xué)習(xí)嘛。”我看見遙遙更加認(rèn)真了。中途來喝了一次水,滿頭大汗的,喝了又回到隊(duì)伍中去了。

  遙遙,你教給媽媽的道理是:在困難面前,能克服的就要克服,堅(jiān)持的態(tài)度最重要。

態(tài)度作文 篇3

  一、贊同的觀點(diǎn)人的習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的,是某種行為思想、態(tài)度在腦海深處逐步成型的一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,《態(tài)度勝于能力》之讀后感一:不要讓借口成為習(xí)慣。因其形成不易,所以一旦某種習(xí)慣形成了,就具有很強(qiáng)的慣性,很難根除。常言道,“智者千慮,必有一失!币粋(gè)人再聰明、再能干,也總有失敗犯錯(cuò)誤的時(shí)候。通常人犯了錯(cuò)誤往往有兩種態(tài)度:一種是拒不認(rèn)錯(cuò),找借口辯解推脫;另一種是坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤,勇于改正,并找到解決的途徑。每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的可能,關(guān)鍵在于你認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。其實(shí)只要你坦率地承認(rèn)錯(cuò)誤,并盡力去想辦法補(bǔ)救,你仍然可以立于不敗之地,然而,有些人犯了錯(cuò)誤,卻不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,反而總是去想著怎樣為自己開脫、辯解,歸根結(jié)底這是人性的弱點(diǎn)在作怪,這是一種非常消極的態(tài)度。

  二、聯(lián)系實(shí)際其實(shí)在自己身上有時(shí)何嘗不是遇到事情往往第一時(shí)間不會(huì)從自身來考慮問題的所在,包括在自己周圍的人也一樣,讀后感《《態(tài)度勝于能力》之讀后感一:不要讓借口成為習(xí)慣》。有時(shí),因?yàn)樽约哼t遲未出門,又加上交通阻塞,做什么事情遲到了,但第一時(shí)間卻把責(zé)任全怪在“為什么今天的道路這么不通暢呢,如果不交通阻塞,那自己就不會(huì)遲到!钡珔s不會(huì)第一時(shí)間想到“都怪自己那么遲才出門,如果早一些出門的話,那么即使路上那么不通暢,我也不會(huì)遲到了!痹趯W(xué)生中也會(huì)存在著許多找借口的事情,有些學(xué)生一旦問題出來了之后,從來不會(huì)意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里,而只會(huì)一味地強(qiáng)調(diào)都是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的問題。在學(xué)生中會(huì)明顯地發(fā)現(xiàn)流行著一句話:“我不這樣做是有我的原因的!钡植粫(huì)言明到底是什么原因,說起來這所謂的“原因”只不過是給自己的一個(gè)借口罷了。

  三、重構(gòu)其實(shí)許多事情并不是因?yàn)殡y以做到,而是因?yàn)槲覀儗?duì)自己沒有足夠的信心;而是因?yàn)槲覀兲珪?huì)給自己找各式各樣的理由。做任何事情都不能讓自己養(yǎng)成找借品,因?yàn)橐坏┱页隽艘粋(gè)借口,那么就像撒謊一樣,會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)……一連串的借口,因?yàn)樵谀愕乃枷肜铮阋呀?jīng)接受了這種尋找借口的行為。在今后的工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)的工作,與其成為一個(gè)人見人煩的借口專家,還不如讓自己成為一個(gè)人見人敬的工作能人。在教育學(xué)生的過程中,也加入相應(yīng)的德育工作,讓學(xué)生正視自己的問題所在,讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)“自做自受”,好自己所做的事情自己承擔(dān),好的差的都要有勇氣承擔(dān)。

態(tài)度作文 篇4

  魏巍的《為學(xué)》中有一句話:“人之為學(xué)有難易乎?為之則難者亦易矣,不為則易者亦難矣!”這句話告訴我們:無論做什么事,只要態(tài)度端正就一定會(huì)有收獲。反之,如果態(tài)度不端正,就可能會(huì)一敗涂地?梢,態(tài)度決定成敗。

  古往今來,因態(tài)度決定成敗之人數(shù)不勝數(shù)。三國(guó)時(shí)期的周瑜自持才高,眼中沒有對(duì)手,卻步步讓諸葛亮占得先機(jī),只得在臨死前發(fā)出:“既生瑜,何生亮”的悲嘆。周瑜會(huì)輸給諸葛亮,是因?yàn)樗娴臒o才無德嗎?并非如此,而是因?yàn)樗恢弊猿钟胁,驕傲自?fù),不能端正態(tài)度,虛心求教,才會(huì)落得一個(gè)被活活氣死的結(jié)局。可見,用一種消極的態(tài)度面對(duì)人生,總是抱怨自己趕不上別人,卻又不加以改正,受各種挫折與疑慮所支配的人,注定只是一個(gè)失敗者。

  同樣,還有一位創(chuàng)造奇跡的女性也是被我們所熟知的,她就是海倫·凱勒。在雙目失明并伴隨著耳聾的情況下,她忍受了重重壓力,成為了舉世聞名的女作家、翻譯家。我們都知道,海倫的遭遇是不幸的,可她卻創(chuàng)造了一個(gè)偉大的神話,這背后所付出的不僅是艱辛的努力,更多的是她積極向上的心態(tài)?梢,用一種積極的態(tài)度面對(duì)人生,努力付出,努力追求,向光明和希望看齊的人,往往都是一個(gè)成功者。

  拿破侖曾經(jīng)說過:“不想做元帥的士兵不是好士兵!闭沁@種人生態(tài)度,才使他改變了自己的人生現(xiàn)狀,成為了一位受人瞻仰的軍事家、革命家。所以挫折并不可怕,可怕的是我們不肯端正自己的態(tài)度去面對(duì)它。只要我們用端正的態(tài)度看待問題,解決問題,就會(huì)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也會(huì)變成我們的長(zhǎng)處。態(tài)度就像一架天平,左邊放著我們的人生,右邊則是我們的`態(tài)度,想要使天平兩端平衡,就要不斷往上加砝碼,也就是不斷端正我們的態(tài)度,改變自我,才能獲得一個(gè)完美的人生!

  雄鷹主宰著天空,卻安息于鮮為人知的巨石上;勁松見證著歷史,卻堅(jiān)守于人跡罕至的峭壁上;大海覆蓋著萬物,卻輕拍在海岸邊的巖石上。成大事者必有端正的態(tài)度,因?yàn)椋瑧B(tài)度決定成敗。

態(tài)度作文 篇5

  人生宛如一棵棵樹林,等待我們?nèi)プ鲆淮未螣o法重復(fù)的抉擇,摘下屬于自己的果實(shí),沒有回頭的機(jī)會(huì)。

  命運(yùn)就是對(duì)一個(gè)人的才能考驗(yàn)的偶然;命運(yùn),不過是失敗者無聊的自wei,不過是懦弱者的解嘲;命運(yùn),并非機(jī)遇,而是一種選擇,我們不該期待命運(yùn)的安排,必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn),必須任憑借著堅(jiān)持不懈的態(tài)度來改變命運(yùn)。

  態(tài)度,成就命運(yùn)。

  你不能左右天氣,但你可以改變心情。

  你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。

  你不能操縱命運(yùn),但你可以調(diào)整心態(tài)。

  態(tài)度,是一切決定性的重要因素;是一切重要事情的前提;是一切成功的養(yǎng)料。

  態(tài)度決定命運(yùn),在一些生活瑣事中能品味出來了。

  從前,有位哲人看見三個(gè)泥土工人在蓋房,便問:“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)人回答說:“在砌墻!钡诙䝼(gè)人答:“再蓋一幢大樓!钡谌齻(gè)人答:“在建設(shè)我們美好家園。”哲人聽后便對(duì)第三個(gè)人說:“你將來一定會(huì)很幸運(yùn)。”多年之后,哲人再次遇見那三個(gè)人,第一個(gè)人依舊是在做泥土工,第二個(gè)人成了一名工程師,第三個(gè)人則成了前兩個(gè)人的老板。

  三個(gè)人的命運(yùn)形成如此大的差別,從中我們不難看出,態(tài)度決定命運(yùn)。對(duì)人的影響力是何其之大。一個(gè)人的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)人的工作,生活乃至人生,具有多么重要的意義啊!應(yīng)該可以說,生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是同等的,收獲不同,只是人們的態(tài)度不同罷了。

  選擇積極正確人生態(tài)度,還是消極錯(cuò)誤的人生態(tài)度,往往決定了人生的一切。人的身上有一個(gè)看不見的法寶,它的一邊裝著積極正確的態(tài)度,是獲得財(cái)富、成功、幸福何健康的力量;則另一邊裝著消極錯(cuò)誤的態(tài)度,是剝奪一切使你生活有意義的東西。樂觀豁達(dá)的人,能把平凡的日子變得富有情趣,能保沉重的生活變得活潑輕松,能保苦難的時(shí)光變得甜美珍貴。

  態(tài)度,是生命命運(yùn)的前提;態(tài)度,是一切關(guān)鍵的因態(tài)度決定命運(yùn)素。

  人生往往就是這樣,一切的命運(yùn)都追尋著態(tài)度;態(tài)度就是目標(biāo),是追求,是激情,是活力,是獵獵招展的奮斗的旗幟,是熊熊燃燒的信念篝火。命運(yùn)就是這態(tài)度的終實(shí)伴侶!

  朋友,端正態(tài)度,把握命運(yùn),下一個(gè)輝煌就屬于你!

態(tài)度作文 篇6

  記得莊周曾在逍遙游中說過這樣幾句話:“且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力;風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力!笔前!萬物皆有所待,態(tài)度決定高度。

  有多大的能力做多大的事,而一個(gè)人的能力取決于他做事的態(tài)度。如果你平時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)待以勤奮認(rèn)真的態(tài)度,那么你的成績(jī)定能高人一等;如果你平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)待以懈怠懶散的態(tài)度,那么你的學(xué)習(xí)能力定屈于別人之下。

  在飛機(jī)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:在同齡的乘客中,頭等艙的乘客會(huì)憑借看書學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的旅途;而公務(wù)艙的乘客會(huì)通過筆記本電腦辦公來度過這段時(shí)光;經(jīng)濟(jì)艙的乘客卻用看電影、玩游戲等娛樂方式來消磨這段時(shí)間。他們年齡相仿,要達(dá)到的目的地也相同,可是他們?cè)诼猛局畜w現(xiàn)的人生價(jià)值卻大有不同。他們有著不同的社會(huì)地位,已然處在不同的水平高度。而這些不同其實(shí)也正是他們之前不同的態(tài)度所造成的。

  上天是公平的,他給予我們相同的學(xué)習(xí)與思考的能力。但所處高度的差異還是由我們的態(tài)度所決定。就像即使給你足夠的高度,你懶散的態(tài)度只會(huì)將你摔得很慘;即使提供你在多的機(jī)會(huì)你淺薄的能力也只會(huì)讓你無能為力。

  人生就像一段旅途,形形色色的人都坐上了這趟飛機(jī),大家都有著相同的起點(diǎn)和終點(diǎn)。但在這趟飛機(jī)上你所處的位置又在何處呢?頭等艙?公務(wù)艙還是經(jīng)濟(jì)艙?我想所有人都不想在經(jīng)濟(jì)艙吧!那么等什么呢?從現(xiàn)在起讓我們用知識(shí)充實(shí)自己、提升自己的高度吧!

  我想只有我們真正實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值,當(dāng)回首往事時(shí)才不會(huì)因碌碌無為而羞愧,不會(huì)因虛度年華而悔恨。

  態(tài)度決定高度,讓我們一起努力,使水能載大舟,風(fēng)能負(fù)大翼。

態(tài)度作文 篇7

  終于放寒假了,家訪的路上便開始閱讀《態(tài)度勝于能力》,看了《用心對(duì)待每一件事情》章節(jié),頗有糊弄工作就是糊弄自己的感想,十分認(rèn)同作者的觀點(diǎn),結(jié)合自己學(xué)校教學(xué)工作比較表面,真實(shí)寫點(diǎn)自己的體會(huì)。

  一、認(rèn)同觀點(diǎn):

  我們?cè)诠ぷ髦锌梢园l(fā)現(xiàn)許多“特不順”的人,他們一個(gè)個(gè)滿腹的抱怨和不滿,并且因?yàn)楸г构ぷ鞫员┳詶,得過且過,糊弄工作。事實(shí)上,他們自己所抱怨的并不是導(dǎo)致他們職場(chǎng)失意的最主要原因。恰恰相反,這種抱怨的行為剛好說明,他們倒霉的現(xiàn)狀是自己一手造成的,糊弄工作就是糊弄自己。認(rèn)真工作,最大的受益者會(huì)是自己。由此不難得出這樣一個(gè)結(jié)論:糊弄工作,最大的受害者必定也會(huì)是自己。

  二、聯(lián)系實(shí)際:

  工作懶散不能每周按時(shí)完成工作布置,只能等到到學(xué)校的解聘通知書;只有認(rèn)真工作,才可能得到學(xué)校的重用,贏得升遷和重用的機(jī)會(huì)?上У氖,在現(xiàn)實(shí)的工作中,有些教工只知道抱怨學(xué)校工作重而煩瑣,卻不反省自己的工作態(tài)度,他們根本不知道被學(xué)校重用是建立在認(rèn)真完成工作的基礎(chǔ)上的。他們整天應(yīng)付工作,并發(fā)出這樣的言論:“何必那么認(rèn)真呢?”“說得過去就行了嘛!薄艾F(xiàn)在的工作只是個(gè)跳板,那么認(rèn)真干什么?”結(jié)果,他們失去了工作的動(dòng)力,不能全身心地投入工作,當(dāng)然,他們也不可能在工作中取得斐然的業(yè)績(jī)。最終,聰明反被聰明誤,失去了本應(yīng)屬于自己的升遷和加獎(jiǎng)金機(jī)會(huì)。態(tài)度是一種力量,它可以激發(fā)人體內(nèi)在的潛能。因?yàn)槊總(gè)人的身上都潛藏著巨大的潛能,這種潛能一旦被激發(fā),就會(huì)給人生帶來無法想象的結(jié)果,而態(tài)度就是激發(fā)這種能量的導(dǎo)火索。一旦你意識(shí)到這種力量的存在,并開始以更加積極的態(tài)度運(yùn)用它,你就能夠改變整個(gè)人生。工作的狀態(tài)、人生的方向完全受控于個(gè)人態(tài)度的牽引。你在工作中所秉持的態(tài)度猶如一股無形的力量,左右著你的每一次選擇,最后也就決定了你的一生。我們會(huì)成為什么樣的人,取決于我們以什么樣的態(tài)度做什么樣的事。改變態(tài)度,就能改變我們的人生。

  三、反思重構(gòu):

  有句話說得很好:我不能選擇容貌,但可以選擇表情;我無法選擇天氣,但可以選擇心情。同樣,我們也可以說:你無法選擇工作單位教師這個(gè)角色,但可以選擇態(tài)度。對(duì)于工作來說,無論工作平凡或偉大,無論困難或容易,你的態(tài)度都將決定你能夠取得怎樣的成果。卓越的態(tài)度可以使平凡變成偉大,平庸的態(tài)度可以使偉大變成卑微?梢哉f,我們的態(tài)度決定了一切。一個(gè)人如果沒有一定的上進(jìn)心,嚴(yán)格要求自己,志存高遠(yuǎn),又怎能端正態(tài)度正確對(duì)待工作的每一步呢。重要的是用心去做,用心去體會(huì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),為工作著想,為學(xué)生著想,才能走好每一步,體現(xiàn)出自己的每一步人生價(jià)值!以積極的態(tài)度對(duì)待工作,自信樂觀的精神對(duì)待工作,會(huì)有助于我們快速達(dá)到人生價(jià)值的最高峰,決不能糊弄工作,因?yàn)槟鞘呛ψ约骸R苍S,教師職業(yè)不是你從事自己理想中的工作,但既然在這個(gè)崗位上,就應(yīng)轉(zhuǎn)變態(tài)度,心甘情愿去做,憑借對(duì)工作的熱愛去發(fā)掘自己內(nèi)心蘊(yùn)藏的活力、熱情和巨大的創(chuàng)造力。因此,我們教師快樂原本可以很簡(jiǎn)單。只是我們心態(tài)的轉(zhuǎn)變,保持一顆平常心和進(jìn)取心,快樂就在其中了。而快樂地工作本身,就是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)!

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