【實(shí)用】態(tài)度作文集合8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的態(tài)度作文8篇，歡迎大家分享。
態(tài)度作文 篇1
不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!
但是,我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話,那么個(gè)人心理都會(huì)有寫不耐煩、憤怒等一些想法.
但是認(rèn)真去對待學(xué)習(xí)、自愿去對待學(xué)習(xí),用一種高興的心情去對待學(xué)習(xí)的話,就會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí).當(dāng)然,這是我個(gè)人的想法.
對待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種,主要是要看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了.只要你對學(xué)習(xí)的態(tài)度好,學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績自然也會(huì)提高啦!!
至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛,也就是對于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng).而另一個(gè)意思,就是人對待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí),能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學(xué)習(xí),就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí),就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學(xué)習(xí),就是珍惜你自己!!
只要你對學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,學(xué)習(xí)給你無限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會(huì)落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態(tài)度的能源.只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的,只要你認(rèn)真地面對學(xué)習(xí),那么,勝利之果便會(huì)降臨!
態(tài)度作文 篇2
"為長者折枝,語人曰:'我不能.'是不為也,非不能也."孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真"不能"與假"不能"全決定于一個(gè)人的態(tài)度.
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果.大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強(qiáng).恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒聽見他的話.只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來.出乎大家的意料,這位成績并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生.是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思.
正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)."為長者折枝"時(shí),"不為"與"不能"之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼."可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度.
正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成.它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中,成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?
正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì).成功的人大多經(jīng)歷過一段"瓶頸期",所謂"瓶頸期"就是一段看似無所作為,實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒,等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過程."瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭.其實(shí)許多人都經(jīng)歷過這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度,醞釀著自己的實(shí)力,也醞釀著未來.而相反有些人在這段時(shí)期中,習(xí)慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí),他已無力去迎接他,把握他了.
態(tài)度決定命運(yùn).如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具.只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達(dá)我們心中的伊甸園.
態(tài)度作文 篇3
兩個(gè)人學(xué)習(xí)下圍棋，同一個(gè)老師教，同一個(gè)地方學(xué)，可為什么結(jié)果不同，我好不容易才嚼懂了《學(xué)弈》一文，才深深感受到了在學(xué)習(xí)上我們只有專心致志，就能取得成功
《學(xué)弈》講的是兩人在弈秋那學(xué)下圍棋，前人專心致志，后一人心不在焉，下棋的結(jié)果截然不同，難道他倆智力相差嗎？回答說：不是的一個(gè)短小的故事，不禁讓我深感慚愧。
其實(shí)我們的學(xué)習(xí)也是一次對弈，也是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場。而在這個(gè)戰(zhàn)場上，只有一心想作學(xué)習(xí)，不怕困難，迎接挑戰(zhàn)才能笑到最后。上天很公平，給我們的什么都是一樣的，在同一個(gè)老師教，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么有的學(xué)得好，有的很差呢，我們何不從自己的身上找原因，上課時(shí)老師教我們積極發(fā)言，談自己的體會(huì)，我自以為是，認(rèn)為自己全聽懂了，就開小差，到做作業(yè)時(shí)傻眼了，不知從何填起，這種情況在班上還有點(diǎn)普遍就單單為了玩。讓我想起魚亦我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，者魚而取熊掌也我們的學(xué)習(xí)就像是熊掌，玩好比是魚，兩者不能都得到，玩會(huì)帶來快樂，歡樂之后便是一片空虛；學(xué)習(xí)會(huì)帶來知識，掌握知識后就有無窮無盡的財(cái)富，我們的智力不是低于別人，而是缺乏一種態(tài)度，一種積極向上不怕困難，靜下心來學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是失敗的關(guān)鍵，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真這就是成功的秘訣，玩和學(xué)習(xí)是相悖的，才會(huì)有成功。
《學(xué)弈》是我的一面鏡子，它讓我深深明白了名師不一定出高徒。它是一種力量鼓舞我積極向上。寫到這我猛然發(fā)現(xiàn)，成功=學(xué)習(xí)態(tài)度+老師的教導(dǎo)+才智。原來成功離我們很近很近。
態(tài)度作文 篇4
媽媽說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，我也覺得我有點(diǎn)不認(rèn)真。我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不知不覺地吃東西，或者會(huì)玩起來，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì)東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì)分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉！一次期中考試下來，語文、數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀！就連數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現(xiàn)在還都是語文課代表，真是難為情啊！那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯(cuò)了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍�？磥恚院笫堑煤煤酶母牧�。名師點(diǎn)評：小作者在文中總結(jié)思考了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，語言流暢，感情真摯。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不知不覺地吃東西，或者會(huì)玩起來，總是控制不住自己，“我會(huì)東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇”，這是學(xué)習(xí)不認(rèn)真的表現(xiàn)哦，要記住玩的時(shí)候痛痛快快玩，但是學(xué)習(xí)的時(shí)候也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，這樣才能玩得好，學(xué)習(xí)得又好！既然認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，那要好好改正，爭取下次取得好成績。
態(tài)度作文 篇5
我們應(yīng)該從別人輕視的東西中，努力尋找它存在的價(jià)值和用途。正如有句名言說：“雜草亦有用途�！�
據(jù)說，這來自于下面這個(gè)故事：
有一天，一位農(nóng)夫彎著腰在院子里除草。天氣很熱，他滿頭的汗不停地從臉頰上流下來。
“可惡的雜草！如果沒有你們，我的院子一定會(huì)很漂亮，神為什么要?jiǎng)?chuàng)造這些可惡的雜草來破壞我的園子呢？”農(nóng)夫小聲地嘀咕。
有一棵被拔起的小草正躺在院子里，它回答農(nóng)夫說：“你說我們可惡，也許你從來沒有想過，我們也是很有用的。現(xiàn)在，請你聽我說一句吧，我們把根伸進(jìn)泥土里，等于是在耕耘泥土，當(dāng)你把我們拔掉的時(shí)候，泥土是已經(jīng)耕耘過了的；下雨時(shí)，我們防止泥土被雨水沖刷掉，而在干旱的地方，我們能防止強(qiáng)風(fēng)吹起沙塵。我們是替你守衛(wèi)院子的士兵，如果沒有我們，你根本不可能種花，因?yàn)橛晁畷?huì)沖走泥土，狂風(fēng)會(huì)吹散泥土。所以在你賞花的時(shí)候，請你能夠想起一些我們的好處。”
農(nóng)夫聽了這些，不禁肅然起敬，站得筆直。從那天起，他就再也不會(huì)小看任何東西了。
這種觀念印證了中國的老話“天生我才必有用”。事物的好壞總是在相互變動(dòng)，當(dāng)我們看到事物的好處時(shí)，也要警醒自己，當(dāng)我們失敗的時(shí)候也要記住，我們需要尋找到的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，雜草也有用途。
每一個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的一面，同時(shí)也有脆弱的一面�？墒�，這其中也往往包含著許多因素。逆境和順境、失敗和勝利也是如此，每個(gè)人能否有所作為，關(guān)鍵在于自身的努力與否。
猶太族是一個(gè)很奇特的民族，他們紀(jì)念勝利的日子，同時(shí)也紀(jì)念敗北屈辱的日子。曾經(jīng)有人嘲笑猶太人，說他們是“敗北的天才”，但是幾乎所有的猶太人都相信，只有記住失敗的那一天，就會(huì)產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量；只有記住摔倒時(shí)的那份痛，才可以讓自己爬起來。
生活中難免會(huì)有一些負(fù)面的東西，能化無用為有用，從失敗中汲取強(qiáng)大的動(dòng)力，才是真正的大智慧。
我曾經(jīng)讀過一篇很好的短文，文中寫道：
“如果我們在半山腰，突然遇到大雨怎么辦？”
登山專家說：“你應(yīng)該往山頂走。”
“為什么不往山下跑，山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”
“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命，至于向下跑，看起來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄＜覈�(yán)肅地說：“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎著它，你卻能獲得生存�！�
端正你的態(tài)度，不奮斗，你活著還有什么用？
態(tài)度作文 篇6
人生的態(tài)度，決定人生的高度。
曾在網(wǎng)上看到一個(gè)萬人次以上的調(diào)查表�！皯B(tài)度”如積極、主動(dòng)、努力、果斷、毅力、自信——這類因素大概成功的80%。另一因素：技巧、能力占13%，還有一些無權(quán)決定客觀因素歸為“其他”類，如運(yùn)氣、機(jī)遇、環(huán)境、天賦占7%左右。
態(tài)度決定成敗。成功是正確態(tài)度的結(jié)果，一個(gè)人能取得多大成功，固然有其他因素，但更多的是受自己的態(tài)度所制約的。在生活中，障礙與困難無處不在，我們應(yīng)當(dāng)懷著一種樂觀、自信的態(tài)度去對待。
有一個(gè)關(guān)于獵犬和兔子的傳說。獵犬總是夸耀自己比任何動(dòng)物跑得快，有一天，主人見不遠(yuǎn)有只兔子，他為了考驗(yàn)獵犬，就命令它去追那只野兔。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的追逐，獵犬無功而回，主人對它的表現(xiàn)很不滿。于是獵犬自辯說：“主人，你要了解剛才我追那野兔只是抱著玩耍的心態(tài)，而野兔卻以逃命的心情，我追不到它，也不奇怪��！”
態(tài)度常常會(huì)讓那些看來與成功無緣的人出奇獲勝，懷著一種把看似像“山頭”的“石頭”看作“沙�！钡膽B(tài)度，全心全意，全力以赴挖掘，相信你一定能成功！
態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面或負(fù)面的，我們都受到他的牽引，畢竟我們的生活并非全由生命中所發(fā)生的事所決定，而是由你自己面對生命的態(tài)度，與你心靈看待事情的態(tài)度來決定！
不同的生活態(tài)度就有不同的生活感受，不同的生活感受引領(lǐng)著不同的人生道路，你想成功嗎？請首先擺好你的態(tài)度，因?yàn)槟愕膽B(tài)度決定你的人生！
悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗，樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活，悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限。樂觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限。樂觀的人所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀者的眼里，原來可能的事也能變成不可能，在樂觀者的眼里，原來不可能的事也能變成可能，悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才會(huì)造就卓越。
以上是兩種態(tài)度，悲觀、樂觀。相信聰明的你，會(huì)用正確的態(tài)度來對待成功，獲取成功吧！
態(tài)度作文 篇7
火柴在燃燒后只剩下灰燼，消失在風(fēng)里，空氣中微微的余熱是它們價(jià)值的證明；海鷗在狂風(fēng)驟起的夜晚展翅翱翔，吞噬在暴雨中，海岸上驚起的波浪是它們對生命的詮釋；人在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)未知的事物，披荊斬棘，后人對他們的銘記是最好的褒獎(jiǎng)�？v使是遍地荊棘，縱使要付出生命的代價(jià)，他們都在用自己的方式實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。
生命價(jià)值多少？是萬兩黃金？還是千貫家產(chǎn)？我說不清，要問誰知，請問天帝。
我只知道——生命是脆弱的，又是堅(jiān)強(qiáng)的。
生命，是脆弱的，值得我們好好珍惜。人們沒有獠牙，沒有利爪，沒有翅翼，也沒有什么種族特有的本領(lǐng)。人們是這樣的脆弱，車禍、淹死、燒死、摔死、失血過多身亡……不管在哪，都有著可以殺死生命的地方。雖然，有東西防范、保護(hù)，但這只是降低，而不是消滅。
我看過一篇文章，上面有這樣一段文字——
“在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女。在兩個(gè)小時(shí)前，她們還是有說有笑的，那個(gè)少女是那么的活潑和富有生機(jī)，但是，就在兩個(gè)小時(shí)后，她卻在醫(yī)生的搶救中，一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，終究還是喋香消去。她說，那一瞬間，她恐懼了、驚呆了，她想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就好比那煙頭上的煙灰一樣，經(jīng)不起輕輕得一吹一抖�！�
在此，我希望大家珍惜自己的生命。
生命，也是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的。唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻正因一些微不足道的事情而自殺，正因成績不好，正因自閉，甚至正因賭氣，但這些小事都能夠成為自殺的理由嗎？這些事情，何足道哉！對于他們來講，生命的價(jià)值，難道是不足掛齒的嗎？那些在病床上掙扎著，天天在生死界中徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著，等待救援的人又算什么呢？
講完了生命的價(jià)值，下面再來講講對人生應(yīng)有的態(tài)度和人生的意義。我手頭有這樣一個(gè)故事，我已經(jīng)是第四次講了。埃里�！じヂ迥罚绹囊粋�(gè)心理學(xué)家。他有做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
他請十個(gè)人來參加實(shí)驗(yàn)。他們被領(lǐng)到了一個(gè)房間里。房間里沒開燈。
他們被埃里希·弗洛姆成功引導(dǎo)到了房間的另一頭。埃里希·弗洛姆打開了一盞燈。
借著昏暗的燈光，他們看見了剛剛走過的是一個(gè)小橋，小橋下有一群恐怖的鱷魚！
當(dāng)埃里希·弗洛姆問誰要過橋時(shí)，只有六個(gè)人舉手了。不過個(gè)個(gè)都是一副囧樣。
埃里希·弗洛姆又打開了其它三盞燈。發(fā)現(xiàn)小木橋的下方裝著一道安全網(wǎng)，只是因?yàn)榫W(wǎng)線的顏色極暗淡，剛才都沒有看出來。當(dāng)埃里�！じヂ迥返诙螁栒l要過橋，有七個(gè)人舉手了。埃里希·弗洛姆問剩下的.三個(gè)人為什么。
“這張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎？”剩下的三個(gè)人心有余悸地問道。
這座橋本來不難走，可是橋下的鱷魚讓人們造成了心理威懾，于是，人們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，表現(xiàn)出各種程度的膽怯。所以，心態(tài)對行為的確有或多或少的影響。
其實(shí)，人生又何嘗不是如此？很多人在很多時(shí)候，面隊(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，失敗的原因不是因?yàn)樽约簞輪瘟Ρ�，不夠聰明，也不是因�(yàn)樽约簺]有把整個(gè)局勢分析地透徹。而是把困難看得太清楚，分析得太全面，考慮的都是后面的威懾，因此人們往往被困難給嚇倒，止步不前。倒是那些沒把困難完全看清楚的人，不會(huì)瞻前顧后，能夠勇往直前。
態(tài)度作文 篇8
一個(gè)硬幣，它有兩個(gè)面，這兩個(gè)面既是相同也是不同，不同的它們的外觀，相同的是它們的質(zhì)量。任何事物，都有兩個(gè)面，這兩個(gè)面同樣既相同也不同，不同的是它們性質(zhì)，相同的是它們的重要性。一個(gè)人更是如此，都有著自己的長處與不足，但這些都是同樣重要的。只是對待的態(tài)度不同罷了。
胡適先生這樣說過，怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜。確實(shí)如此，都說一個(gè)良好的開端是成功的一半，那么一個(gè)好的態(tài)度就是一個(gè)良好的開端的一半，態(tài)度決定你的方向。有些人，做什么都想著一步登天，急功近利，做著做著就迷失了方向。有些人，做一件事，會(huì)確立一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，然后一步一個(gè)腳印的去做，為自己鋪平路，有一天就會(huì)發(fā)現(xiàn)走到了成功跟前。是這樣的，你對待事情的態(tài)度不同，結(jié)果也會(huì)不同。
耳聽不一定為虛，眼見也不一定為實(shí)，這句話沒有問題，魔術(shù)是你親眼目睹的，可它是真的嗎?一切事與物發(fā)展的主要因素在于你對待它的態(tài)度，你的態(tài)度決定它的發(fā)展方向。你怎樣看待它的，它就是怎么樣的，至于會(huì)不會(huì)如你所愿的那樣發(fā)展，這還需看你的態(tài)度，好的態(tài)度有好的成效。
圍墻里的狗，羨慕墻外貓的自由，可它并不知道，這只貓有多羨慕它墻內(nèi)的豐衣足食。記得某次在一本書上看到過這么一個(gè)故事，故事內(nèi)容大概是這樣的：在地獄里，鱷魚向閻王訴告著駱駝，說駱駝踩死了它，閻王聽完只是笑了笑，沒理會(huì)鱷魚，讓駱駝投胎去了。你還沒明白?如果鱷魚不越界，它又怎么會(huì)被駱駝踩死呢?不要去越不該越的界線達(dá)到你的目的，你應(yīng)該知道，便捷而陌生的路，可能會(huì)要了你的命。你的態(tài)度有時(shí)候能決定你的命運(yùn)。
太陽不會(huì)突然下山，機(jī)場里也沒有船，這些你應(yīng)該懂得。你也要明白，再黑再長的夜，也會(huì)有破曉的那一刻。雨不會(huì)一直下，風(fēng)也不會(huì)一直刮，就看你能否挺到雨止風(fēng)停的那一刻。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，別用開水養(yǎng)花，態(tài)度決定你的高度。
態(tài)度是方向，態(tài)度是開端，態(tài)度是前提。持有什么樣的態(tài)度，這是你決定的;會(huì)有什么樣的結(jié)果，這是態(tài)度所決定的!
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