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態(tài)度作文400字

時間:2022-01-05 16:32:46 態(tài)度 我要投稿

【推薦】態(tài)度作文400字匯總6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的態(tài)度作文400字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】態(tài)度作文400字匯總6篇

態(tài)度作文400字 篇1

  朋友,如果你考試考了好成績你的家人會對你怎么樣?是高興地看著考卷夸你學(xué)習(xí)好?是讓你看電視或打電腦?是拿錢給你買玩具或零食?還是鼓勵你再接再厲……至于我,卻會挨一頓臭罵。

  因為我有一個對我學(xué)習(xí)成績非常嚴格的爺爺,在他眼里,除了滿分,其他都是不合格。有一次,我考試考了98分,我想:這回可讓爺爺高興高興了?墒牵野言嚲斫o爺爺看,他卻說:“98分,這再加一分就不行嗎?”我啞口無言,爺爺說:“別人都考100分,你卻考了98分,真是差。”我說:“班里又沒有100分。”可爺爺說:“那你再考好一點不行嗎?”我又啞口無言。又有一次,爺爺檢查我的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上有幾頁沒打優(yōu),就問我:“這幾頁怎么錯了?”我說:“不小心錯了一點點!笨蔂敔斦f:“錯一點也有優(yōu)的,你一定有大錯誤!蔽艺f:“數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本就是這樣,有一點點錯就沒優(yōu)。”可爺爺就是不相信。

  我知道爺爺這樣對我是希望我考了好成績不驕傲,可這樣我會失去信心的。我真想爺爺改變對我的態(tài)度。

態(tài)度作文400字 篇2

  其實我們一直都記得,那個時候自己的想法。

  所以的態(tài)度,都圍繞著畢業(yè),圍繞著過往,圍繞著生存。也許很多道理,我們都說不明白,但是對于自己的生活和未來,必須要拎得清自己有幾斤幾兩。

  我們需要看懂生活,需要看懂人們之間的差異。你的同學(xué),那個非常美好的女孩子,她可能因為家庭條件好,比你大一歲,就有了出國的機會。

  而且,卻是遙遙無期的。

  當然這一切,也都是我們的宿命,所有的恩愛,永遠都在我們心頭,永遠都在我們回憶里,在這個地方看清楚,原來這樣的生活和所有的環(huán)境模式,都需要給別人一個看清楚的機會。同時,也讓自己看清楚更多的東西,不是遙遠的距離,也不是在這里呆著,去確定一個幸福的曾經(jīng)。

  他們說,人生就是在不斷的做減法。

  我想,大概我們也是這樣,成長也是如此。從選文理科的時候,放棄理科,決定考研的時候,放棄數(shù)學(xué)。原來這一切,都是如此有規(guī)律的嗎。

  如果生活還是在這里,那么我們所說的每一句話,都體現(xiàn)了自己的態(tài)度吧。

態(tài)度作文400字 篇3

  有個小孩,不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見到后,第一個動作就是伸手打桌子,然后哄小孩:“乖!不哭!”。而日本的媽媽則不是這樣,她會要求小孩重新繞桌子走一遍,然后啟發(fā)他:“人之所以會撞上桌子,一般有三種情況。一是你跑得太快,剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?”

  桌子是死的,它不會主動來撞人,所以人會撞上桌子,是人的`錯,而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子,就等于在教育孩子,那都是桌子的錯,不是你的錯,在這樣的教育下成長的孩子,遇事情首先是推卸責(zé)任,千方百計為自己尋找開脫的理由,而一門心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法,則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責(zé)任,而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長起來的孩子,凡事總是先檢討自己的不足。

  其實,很少有事情能很徹底的分清到底是誰對誰錯,往往是誰都有錯,不同的是錯多錯少。倘若每位當事者都能承擔起自己的那一份責(zé)任,認真地檢討自己的不足,那還有什么事情解決不了呢?

  部門與部門之間也是這樣,當別人給我們指出不足時,首先不是去反駁、去爭辯,而是先作檢討,確實錯的,馬上改,確實沒錯的,也作個警示,以便更加重視。

  態(tài)度決定一切。同樣的事,態(tài)度不同,結(jié)果也就不同。所以,要想把事情做好,必須先把態(tài)度端正好。

態(tài)度作文400字 篇4

  媽媽曾多次對我說,我有許多優(yōu)點,只有一個缺點,就是態(tài)度問題。學(xué)習(xí)時,態(tài)度總不認真的我,也因此挨了多次打。

  前天,我用媽媽的手機要上網(wǎng)課。上課前,我默默叮囑自己:韓玉祺態(tài)度要端正,聽好每節(jié)課,加油!于是我正身端坐,認真聽老師提問的每一個問題,思路趕在老師講的前面。運用這種方法,數(shù)學(xué)課上每道題都聽懂了,做題的正確率百分之百。接著,我又用手機看同桌100課程,可是態(tài)度又不端正了。這時媽媽給我講了一個小故事:從前有一只老鼠住在富人家里,一天主人用水桶盛了一點水,把釣的魚放了進去。老鼠出去找食物時,聽見小魚的抱怨聲。原來,魚是上了蚯蚓的當,因為貪吃,才被釣住的。老鼠說:‘是你太貪吃了,才會有這樣的下場!鲜笳f完找吃的去了,不久看見一條死魚在地上,老鼠知道這是誘惑和陷進,吃了可能會被毒死的?墒抢鲜笥窒耄菏囚~不想死,從桶里蹦出來的吧。于是,老鼠把魚吃了,頓時感覺不舒服,七竅流血死了。

  我聽了若有所思,媽媽說:老鼠和魚道理都懂,可就是管不住自己,它們的自律性太差,導(dǎo)致了自己的死亡。你一定要自律,嚴格要求自己,改掉壞毛病。

  是的,我也明白:要想學(xué)習(xí)好,必須有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,因為態(tài)度決定一切,決定我一生的命運。我一定會改正態(tài)度的,媽媽請您監(jiān)督我。

態(tài)度作文400字 篇5

  在家里和在學(xué)校的我對任何事物的態(tài)度都是截然不同的,也不知為什么,在家里的效率也是和在學(xué)校的效率對比強烈。

  在家里,每逢周五晚上就下決心周末出門晨練,可每次都用自己的懶惰取消了,想要意念堅決實在不可能。但周五下午放學(xué)時,朋友問我:“哎,要不要去跑步?我想要減肥。”我一聽,立馬爽快地答應(yīng)了,當然,班上一半的人都你約我,我約你地跑去操場,一路上,還與玩得好的朋友一起討論的數(shù)學(xué)題,一星期以來不寧的心緒和學(xué)習(xí)的繃緊感在這一刻消散的無影無蹤。來到操場,放下沉甸甸的書包,大家四散開干各自的事,每當這一幕被播放在眼前,自己對運動的不喜愛變?yōu)闊釔,向前跑去,心里也很是開心。在學(xué)校里,有同學(xué)朋友的陪伴,時間總過的很快,但我總是開心的做著一切事情。

  在家里無人管束,晚上作業(yè)就能做到九點多,因為沒有人會向我炫耀自己作業(yè)寫了多少,我不知道其他人在做什么,但我唯一知道的是,自己可以肆無忌憚地發(fā)呆,做小動作、看閑書。在班級里。特別是坐在最后一排的時候,我就知道自己必須向前追趕。必須一刻不停的寫寫寫,這樣才會讓自己能夠有更出色的名次。我與同桌比賽,以全班比賽,與時間比賽,癡迷到忘了抱怨了,忘了生氣,因為在學(xué)校這個大家庭里,想要自己的名字被人知曉,就必須努力奔跑。

  在家在學(xué)校的感覺不同,我的認真程度也不同,這樣不好,我要學(xué)會無論在哪兒都以同樣方式對待學(xué)習(xí),這樣才可能成功。

態(tài)度作文400字 篇6

  困難在生活中是隨處可見的,面對困難,大致可分為三種態(tài)度。

  第一種是放棄者。這種人一看見困難就退縮,沒有一點拼搏精神,沒有想過去征服困難,甚至去做“白日夢”,希望有一天幸運之神會降臨。而這種人的結(jié)果只有一個,那就是走向失敗,一事無成。

  第二種是半途而廢者。這種人遇到困難后,能勉強拼搏一陣子,但是要么不想繼續(xù)向前,要么滿足于眼前,停止了奮斗。這種人的下場也只有一個,那就是不能成功。

  最后一種是成功者,他們遇到困難后,毫不畏懼,將壓力轉(zhuǎn)化為動力,頑強拼搏、努力奮斗。他們同時也會把困難化為鋪在成功路上的鋪路石,只有經(jīng)歷困難,才會成功。這種人的結(jié)果毫無疑問,就是成功。

  面對困難,為什么只有最后一種人可以嘗到勝利的果實?因為他們的態(tài)度。他面對困難時,那一個個堅定的眼神,一聲聲堅定的話語,抱著必勝的信心,從而走向成功,贏得了人們的稱贊和尊敬。

  世上古今中外許許多多史事,也都證明了這一條真理。

  張騫,西漢時期著名的探險家。曾經(jīng),他接受了出使西域這份重任。然而,沒想到的是,在路過匈奴國時,他被匈奴抓住了,并強迫在這里住下,娶妻生子。這一住就是十多年。當所有人都認為他已經(jīng)忘記了心中的那份重任時,他逃了出來。他的任務(wù)完成了,他也成功了。正是靠著心中那份不變的希望與理想,他才得以成功。

  朋友們,揚起你的帆,去與大海的風(fēng)暴搏斗。記住,堅持與堅定永遠是走向成功的最好方法!