換一種態(tài)度作文(2篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的換一種態(tài)度作文,歡迎閱讀與收藏。
換一種態(tài)度作文1
那一刻,我看見奶奶那布滿皺紋的臉上滿是傷心。
那一天,一個平凡的早晨,我在床上翻來覆去,一點也不想起床。待我意識到遲到時,已經(jīng)遲了。鬧鐘不知叫了多少次,直到它早就停止了工作。我著急地起床、穿衣、洗臉,打算匆匆出門去時卻看見奶奶在家門口四處散步,她看上去早就起床了。正當她打算微笑著向我走近時,我向她吼道:你今早為什么不叫我?都怪你,我今天肯定遲到了……一股怒氣上涌,我被沖動驅(qū)使,待我反應(yīng)過來時,那些傷人的話已經(jīng)不受控制地從嘴里噴出。我看見,奶奶那原微微上揚的嘴角慢慢垂下,被抿直,那雙原帶笑意的眼睛瞬間黯淡下來。
我自知做了錯事,立刻跑走了,內(nèi)心一陣慌亂,不禁責怪自己那不受控制的嘴巴,心里一陣懊惱;仡^望,奶奶那佝僂的身子更加向下彎曲,她那布滿皺紋的臉上滿是傷心。心里仔細想,卻發(fā)覺似乎這件事錯的是她,我為什么要逃跑?想想覺得自己更加心安理得。只是我似乎感覺書包比往日更沉些。
幸而家離學校并不遠,再加上我跑過這一段路比平常速度要快,終于在踩著上課鈴聲進了教室。進到教室,打開書包,似乎看見一個袋子里裝著些什么,沒細想,只是拿起書讀了起來。下課之后,想起那個袋子,我收里咯噔一下,心跳無意識地加速,打開袋子,是一個小飯盒,飯盒里裝著些水果。我想起前段時間經(jīng)常向奶奶抱怨口渴又不喜歡喝水,沒想到奶奶記住了早想到這個方法,拿起一片蘋果,酸甜的,不經(jīng)意間,似乎又看見了那個滿臉傷心的奶奶。我似乎心中的那點心安理得不見了,取而代之的,是內(nèi)心的不安與深深的自責。
一整天,無心于做題,腦袋里想的是那盒蘋果與那滿臉傷心的奶奶。
放學后,一路飛奔,到家時,奶奶已經(jīng)準備好了晚餐,坐在餐桌前靜靜地等待,我懷揣著一顆忐忑不安的心坐在椅子上,我們誰也沒有拿起筷子。陷入無言的沉默中,奶奶。我打破了沉默,她盯著我,我錯了,我不應(yīng)該無道理地沖你發(fā)脾氣,我以后再也不會了!說完這番話,我慚愧地低下頭。而奶奶卻只是看著我,什么也沒說。我看了她一眼,她的嘴角上揚,那時她臉上的皺紋似乎被抹平了,眼上不見愁容。
換一種態(tài)度,也許會讓親人更高興,讓自己與他人更融洽。換的是態(tài)度,改變的是關(guān)系。
換一種態(tài)度作文2
從古至今,無數(shù)的文人墨客在面對生活中的`愁苦時,所表現(xiàn)出的態(tài)度大都不盡相同。
李白“呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁”中的借酒澆愁是他對人生的豁達態(tài)度;蘇軾“會挽雕弓如滿月,親射虎,看孫郞”是他對仕途失利的豪放態(tài)度。
而我,卻不知道該以怎樣的態(tài)度面對生活。
當我再一次以一種懨懨的狀態(tài)面對媽媽的時候,媽媽的臉上浮現(xiàn)出了一副我已了然的面目。
“又考差了?”媽媽輕聲詢問,似乎是怕驚觸到我這脆弱的心靈。我點了點頭,卻不吱聲。我不知道該如何告訴媽媽我之所以考差的原因,我反復的糾結(jié)于我的成績中,我不知道為什么老師講了一遍又一遍的題型我仍然在錯,我是不是該告訴媽媽,我,很差。
“媽!蔽腋蓾拈_口,聲音沙啞的可怕,“我不知道為什么總是在這一科上摔跟頭,我不知道為什么我初中學數(shù)學學的很好,到了高中卻跟不上了。我從來都不知道,在一次一次的考試后,我竟然能差成這樣,我真是越來越失敗了!”
媽媽安靜的聽完我的訴說,攏了攏眉頭,卻又在下一刻看著我笑了,“孩子,你以前可不是這樣的呢!你還記得嗎,初中的時候老師最常表揚的是你的什么優(yōu)點?”
“我的,字?”我試了試。
“不是。是你的樂觀。是你在被老師批評后能夠吸取教訓,繼續(xù)你的開朗,而不是一味沉淪在錯誤中無法自拔。”
聽到這些,我呆住了。記憶的碎片又重新在我面前拼湊,像加憶一樣,一幅一幅的畫面在我腦海中閃過。
我看到上一秒沉浸在悲傷中的自己,下一秒仍能哈哈大笑起來。
我看到在追逐夢想的道路上的自己,摔倒之后,又拍拍身上的灰塵,繼續(xù)前行的畫面。
我看到以前樂觀的我現(xiàn)在卻變成這般受不起挫折的模樣。是什么改變了我呢?我想只能是我自己吧!
既然以前的我在面對困難的時候能夠樂觀的態(tài)度去面對他們,那么,隨著時光的流逝,我豈不是應(yīng)該以更樂觀,向上的態(tài)度去面對生活?
也許,當你換一樣態(tài)度去看待同一問題時,你會發(fā)現(xiàn)柳暗花明后,等待你的是新的希望。換一種態(tài)度,成就另一種生活。
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