關于態(tài)度作文匯編6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的態(tài)度作文7篇，希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
“我只想往前飛，多遠都不會累”或許人生就是在無數(shù)次嘗試中才會有所領悟。
當初亨利。福特不計較薪酬，不計較辛苦，只計較是否有東西可學，他換過無數(shù)的工作，當每個地方沒有他所學的東西之后便會離開，最后成就了一代汽車大亨，人的態(tài)度觀念都不同，從而人生也截然不同。
很多人在公司做了一段時間或幾年，有的跳巢，有的對現(xiàn)狀不滿，有的因為職業(yè)病的三年之癢。
當一個人總是看同樣的人，看同樣的風景，邁同樣的步子，多少有些乏味，太習慣也許并不是一件好事情，換一個環(huán)境就有了新的激情，新的戰(zhàn)斗力，在自己的能力方面也會有新的認識，也是另一種學習吧！白開水有時候也是需要偶爾的沸騰的，‘換’并不能否定一個人。
新的環(huán)境需要新的認知，較強的適應力，我們不怕挑戰(zhàn)，要越挫越勇。風華正茂的時候我們不做不羈的風，我們學習一切可知的東西，積累著，然后成熟。只要做好奮進的姿態(tài)，時刻準備著將自己的才能展現(xiàn)的淋漓盡致，每天都有所進步，就會是好的開始。
有的人能在一個環(huán)境一直走下去，首先可能是這里的環(huán)境適合他，他相信這里會是他的舞臺，能夠超越本身，很多領導也是從基層一步一步走上來的，最后有所成就。其次他本身甘愿平淡，諸葛亮夠聰明了，為什么他不稱帝，甘愿在劉氏家族做一個臣子，充分說明有的人愿意在背后默默付出，由于肩負的使命和責任感不同，不同的態(tài)度就會有不同的人生。
前者的觀念和后者的觀念并不矛盾，古人云分久必合合久必分，曾經年輕氣盛到后來成熟穩(wěn)重。世界上很多事情都能做成功，但是有的事情不一定適合你，我們的責任就是要找到適合自己的事情，將它做好做成功。更多的時候我們一個勁往前走的時候，竟忘記了初衷，有時候回頭望望，或許另有一番別樣的心情。
成與敗、得與失、對與錯如何面對？有成功就會有失敗，有得到就會有失去，有對的就會有錯的。你認為成功了，你在享受這勝利的果實，同時也失去了一些本身擁有的，只是讓你驕傲的會是那一種。對錯似乎太過牽強，有的對不一定對，有的錯不一定是錯，事物都有一定的玄乎，更多的時候我們不要太失望，其中的過程才是最令人動容的，真正的成功主要取決于自己的對成功的認知。
中國是一個偏愛于做原始積累的國家，五千年的歷史悠久而深長，80后的我們仍然傳統(tǒng)，不怕跟不上潮流只怕知識不夠充實，超越自身的本能才是一種升華。只是我們到底期待的是什么樣子的成功呢？成功離我們并不遙遠，態(tài)度決定一切！
態(tài)度作文 篇2
在生活中，總有那么一陣雨、一則新聞、一個故事，但天空絕不可能永遠哭泣，總會雨過天晴，這些轉折都會影響我們的感覺與心情。一則故事，可能就能徹底改變您對生命的態(tài)度！
以前我總認為生命不能換取任何東西因而認定它毫無價值可言，然而最近我發(fā)現(xiàn)了一個驚人的秘密，就此，改變了我對生命的態(tài)度……。前陣子，我在偶然的機緣下，赫然地發(fā)現(xiàn)，原來倚靠我身旁，陪伴我突破人生瓶頸的知心好友，竟然是位“受虐兒”！
她的媽媽一位外籍新娘，她的爸媽并非因相愛而結婚，所以夫妻倆之間一點感情都沒有。也許是不甘心自己被冷落；或許是期盼丈夫能給她多些溫柔；亦許是她根本就打從心底不愿嫁到這里，所以她總是對女兒拳打腳踢，但我那位同學卻毫無怨言，因為她知道媽媽不是故意的，在這些慘無人道的虐待后，她選擇原諒，只因她相信我說過的。
在一天的開始，我總能吃到最豐盛的早餐，而她卻空著肚子上學；中午，我細細品嘗營養(yǎng)午餐，而她卻大口大口的狼吞虎咽，因為她不知道自己的下一餐在哪兒？我問她：“你恨嗎？”她回答：”不，世界上比我可憐的比比皆是，我已滿足�！蔽矣謫枴澳阍胱晕伊藬鄦�？”她仍回答：”不，我絕不放棄生命，連磚縫無土、無水，沒有陽光的惡劣環(huán)境下，都能長出堅忍不拔的小草，這種足以擎天撼地的生命力，又叫我怎能放棄？”從以上對話，您能想像她是一個智障兒還是一位受虐兒嗎？
聽了她的故事，我有一種感覺，她的堅強，使我更想奮發(fā)向上；她的樂觀，讓我更想迎向陽光、擺脫陰影；她對媽媽原諒的雅量，令我更想向那些曾幫助過我、愛過我的人道謝；她看待生命的態(tài)度，使我頓然明白：生命是不能換取任何東西，只因生命無價！她的處境、遭遇，令我想起一句話：“人要珍惜自己所擁有的，而非只看見自己沒有的�！蔽覔碛械挠刑嗵啵铍y能可貴的只有一個那就是──生命，它是我最大的財富，能活著，真的很好！
態(tài)度作文 篇3
生活中充滿了喜怒哀樂，生活中充盈了酸甜苦辣。對待生活的種種苦樂與不等，不一樣的態(tài)度就會收獲不一樣的人生。
不管扮演的是什么角色，或主角，或配角，或不知名的路人。不同的人以不同的角色面對生活的態(tài)度如何？就決定了他的人生是否五彩繽紛又或者是碌碌無為而一生平庸。富人如果因為富而詆毀窮人，自以為是，那么他不可能永遠富；窮人如果因為窮而失去信心，毫無追求，那么他永遠不可能富。成功的人如果因為成功而驕傲，以自我為中心，那么他是失敗的；失敗的人如果因為失敗而越挫越勇，始終堅定自己的目標并為之努力，那么他是成功的。
不管再渺小，只要心存夢想，心態(tài)向上，也可以變得強大。小草，不因自己的渺小而放棄對世界的向往，努力向上生長，向大地獻上了一點綠色；野花，不因自己的矮小而放棄對美好的渴望，努力綻放花兒，為大地送上了一份芬芳；蠟燭，不因自己的脆弱而放棄對光明的追求，努力燃燒自己，給世界帶來一絲光明。不是深邃的藍天，但可以做飄逸的白云；不是廣闊的大海，但可以做彎曲的小溪；不是參天的松柏，但可以做吐綠的小草。即使再渺小，也可以擁有美麗的人生。
不管是再無奈，擁有正確的心態(tài)一樣可以擁有多姿多彩的生活。陶淵明不與世俗同流合污，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡平靜的生活；范仲淹于“慶歷新政"失敗被貶后，選擇了”不以物喜，不以己悲“的生活；周敦頤的潔身自好，選擇了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的生活。即使無奈也要堅持自己的心態(tài)，造就了他們流傳千古的歷史。
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不管有多么困難，始終相信明天會更好。海倫·凱勒雙目失明仍不放棄生活，用樂觀戰(zhàn)勝了黑暗；喬布斯在“蘋果”的'低谷時期仍不抱怨不放棄，挽救了“蘋果”；張海迪身體殘疾仍然充滿希望，翻譯了很多著作，創(chuàng)造了她自己傳奇的人生。即使在困境中，仍然以樂觀的心態(tài)面對，堅持不放棄，書寫自己的傳奇。
不管是什么角色，不管多么渺小，多么無奈，多么困難，始終堅持以樂觀向上不放棄的態(tài)度面對生活的種種苦樂與考驗，收獲了美麗的人生，造就了自己的傳奇。
態(tài)度作文 篇4
一、認同的觀點：態(tài)度是一種力量，態(tài)度決定一切，工作更是一種態(tài)度，在當今的世界，不管做哪一行都是競技場，輸贏全在自己是怎樣對待的，不同的態(tài)度導致不同的人生，人生的方向完全受控于個人態(tài)度的牽引，在工作中所秉持的態(tài)度猶如一股無形的力量，我們無法選擇工作，但可以選擇態(tài)度。
二、聯(lián)系實際的工作做教師的都知道，每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時間：備課、上課、組織學生參加課余活動、處理學生之間的種種問題……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。真是“書到用時方恨少��！”原來，這是因為用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課，效果肯定不同。大師讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。要知道作為教師，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書里那點基礎知識，只是滄海之一粟。若我們沒有“源頭活水”，怎可能教出好學生來？
三、重構我校的學生的文化成績不是很好，在初中里是”差生”。對“差生”的教育工作是我們的重點，我要對他們更加關心，“差生”的接受能力要比正常同齡學生的接受能力差，難于完成課堂教學任務，從而產生自卑心，自暴自棄。針對這樣的情況，我們要有一個全面可行的計劃，要本著循序漸進的原則，不僅要給他們充足的時間，而且不能說“江山易改，本性難移”或“朽木不可雕也”之類打擊“差生”的積極性，傷害他們自尊心的話，要細心、耐心、用心的教育。
實際上，每個差生也和正常同學一樣，也希望有人關心他，愛護他，體貼他，也渴望得到老師的愛護、幫助和鼓勵。我作為老師，對每個學生都必須付出真摯的愛心，設身處地的為差生著想，只有這樣才能為學校、社會作出我應有的貢獻。
態(tài)度作文 篇5
態(tài)度是一件奇妙的東西，它會產生神奇的力量。美國哈佛的一項實驗，證實了態(tài)度的魔力。
若干年前，羅伯特博士在哈佛主持一項為期六周老鼠通過迷陣吃干酪的實驗，其對象是三組學生與三組老鼠。
他對第一組學生說："你們太幸運了，因為你們將跟一群天才老鼠在一起。這群聰明的老鼠將迅速通過迷陣抵達終點，然后吃許多干酪，所以你們必須多準備些干酪放在終站。"
他對第二組學生說："你們將跟一群普通的老鼠在一起。這群平庸的老鼠最后還是會通過迷障抵達終點，然后吃一些干酪。因為它們智能平平，所以期望不要太高。"
他對第三組學生說："很抱歉，你們將跟一群笨老鼠在一起。這群笨老鼠的表現(xiàn)會很差，不太可能通過迷障到達終點，因此你們根本不用準備干酪。"
六個星期之后，實驗結果出來了。天才老鼠迅速通過迷陣，很快就抵達終點：普通老鼠也到達終點，不過速度很慢：至于愚笨的老鼠，只有一只通過迷障抵達終點。
有趣的是，其實根本沒有什么天才老鼠與笨老鼠，它們全都是同一窩的普通老鼠。這些老鼠之所以表現(xiàn)有天壤之別，完全是因為實驗的學生受了羅伯特博士的影響，對他們態(tài)度不同所產生的結果，學生們當然不懂老鼠的語言，然而老鼠知道學生對它們的態(tài)度。
此一實驗證明了態(tài)度的神奇力量。因此，一個人要，除了之外，必須具備正確的態(tài)度。
態(tài)度作文 篇6
前兩天到學校給孩子開了每個學期之初的家長會。會上，班主任和語文、數(shù)學老師分別講了一些學習上需要強調的注意事項。其中，有兩個老師都談到了學習上要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度這個問題。的確，對于十歲的孩子，他并不懂得“嚴謹”兩字的真正含義，可是作為家長，對于即將邁入不惑之年的我而言，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度是我多年的經驗和教訓所得吧！
實際上，說到底，注意細節(jié)就是嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的另一個說法而已。今天問起孩子昨晚數(shù)學作業(yè)的情況，這段時間孩子在學小數(shù)的除法問題，于是我要求孩子做完作用認真檢查，可有時候孩子還會犯粗心大意的毛病，把小數(shù)點位數(shù)移錯，孩子說：“媽媽，今天老師正好拿著我的數(shù)學作業(yè)和大家對答案，有一道題我小數(shù)點還是給移錯了�！焙⒆有呃⒌卣f�！笆芾蠋熍u了吧？”我問道。“老師說如果讓我制作航天飛機上的零部件，本來是微米作單位的零件會由于我的粗心制作成以厘米作單位的零件，比實際模型擴大那么多倍，怎么能讓飛機升天呢？”富有教學經驗的數(shù)學老師沒有直接批評孩子，而是抓住孩子們的性格特點，以航天飛機模型作比，讓孩子牢牢記住了自己由于粗心所遭致的嚴重后果，比喻形象直觀，我想孩子今后再不會犯同樣的錯誤了吧！
平時，孩子做完作業(yè)，收拾書包時候會丟三落四，書房里有時一片狼籍，作為母親，我覺得舉手之勞也就替孩子包辦了這些，實際上，久而久之，助長了孩子的壞毛病，從這點而言，注意細節(jié)，注意從自己的事情自己做也是從點滴培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)淖鍪碌姆椒ā?/p>
寫這篇文章的時候，剛剛經歷虛驚一場。晚上我們一家人去看了一場殘疾人藝術團的演出，回家后丈夫卻發(fā)現(xiàn)手機不見了，再打手機話務員小姐提示已經關機了�！耙欢ㄊ窃跁䦂鲎屪鶗r候從手機從褲兜里滑落了。”我說道。果然，折回會場尋找終于發(fā)現(xiàn)座位底下已經散落下來的手機電池，而手機正好掉落在前一排的座位下面。幸虧丈夫的手機電池早已松動，且多次發(fā)生手機掉落和電池分離的情形，否則手機早已經被人撿走了。我借此提示孩子：爸爸就是由于做事太馬虎才導致這樣的情形。因為在劇場里我曾問過他幾點鐘，而他當時掏口袋時候沒有發(fā)現(xiàn)手機，還錯誤地認為手機落在家里了，實際上手機差點丟失就是由于他辦事太不嚴謹所致的結果。平時因為工作忙，單位又離家遠，匆忙中他曾多次發(fā)生上班忘帶單位鑰匙的情形。不管怎樣，手機失而復得，我沒有再說什么，前車之鑒，愿丈夫和孩子能從這件事情上有所裨益。
曾經記得一位名人說過：凡事最怕認真二字。學習上的絲毫馬虎會導致完全錯誤的結果，就我寫文章而言，如果文章未經深思熟慮，未經認真布局謀篇，而是信手拈來，一揮而就，很少能寫出令人滿意的文章。反之，一篇文章，如果能反復推敲，仔細選材，做到字斟句酌，一定會讓文章增色不少，自己滿意，別人也愿意欣賞。學習需要嚴謹，寫文章需要嚴密的構思，生活中又何嘗不是如此呢！
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