暑假作文素材：“夏雨”的故事

　　夏季總是雨量最為充沛的季節(jié)，雨，也是夏天的一面招牌，而這個(gè)夏天，北京城的幾場大雨可算是給市民們帶來了不小的震撼，城市、道路、人心都浸泡在水里，等待被瀝干。下面是小編收集的暑假作文素材：“夏雨”的故事，歡迎借鑒閱讀。

　　【以雨為話題的作文指導(dǎo)】

　　春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意;夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩;秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，聲聲落進(jìn)心里;冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。

　　春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少幢憬在靜寂中悄然孕育……

　　雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，仿佛有很多藍(lán)色的精靈，賦予這個(gè)世界以新的生命。

　　請以“雨天”為話題寫一篇文章。

　　要求：①文體自選，②不少于600字(寫成詩歌不少于20行);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

　　思路：

　　這是一道饒有意境的情景類作文。此話題有兩個(gè)限制點(diǎn)：“下雨天”是限制事件的環(huán)境，是限制思想情感的基調(diào)(歡樂、溫情、憧憬)。

　　雨是大自然中一種最常見的現(xiàn)象，它孕育了大地，滋潤了萬物，給人們帶來了生機(jī)和希望。對于雨這類素材，學(xué)生很熟悉，也有話可寫，但如果缺乏對雨的.深入體驗(yàn)和感受，就挖掘不出雨的深層思想內(nèi)涵，文章將會(huì)停滯于物境的表層面，以致造成主題不鮮明、不深刻的毛病。因此本題難的是如何借助“雨”來演繹情感、態(tài)度和價(jià)值觀。比如，好雨是如何知時(shí)節(jié)的，是如何善解人意的，它的情感價(jià)值如何高尚的，等等。考生應(yīng)該從物境、情境、意境三個(gè)層級去構(gòu)思，去演繹。因此，學(xué)生對雨的思想情感的體驗(yàn)感受程度，即立意的高低，是決定文章的檔次高低。

　　我認(rèn)為，寫作本文可沿著托物抒情的思路，以雨為線索，引出雨中的人，雨中的事，雨中的情，雨中的理，緩緩地將這些雨中發(fā)生著的一切，加以細(xì)膩的描繪和熱情洋溢的贊美，以“創(chuàng)意地表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，從而突出中心思想。

　　也可以通篇寫景狀物，多角度多側(cè)面地描述雨中大自然的千姿百態(tài)：山的朗潤，水的碧綠，草的柔迷，花的爛漫，天空的遼遠(yuǎn)舒緩，田野的勃勃生機(jī)，蘊(yùn)涵著這場大雨下得及時(shí)，下得真好，從而歌頌了新事物充滿了生命力這個(gè)主題，于景物描寫中隱含著深意。

　　也可通過聽覺、視覺、觸覺、味覺等角度，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，形象逼真地描繪雨的聲、形、色、性、味等特點(diǎn)，盡情抒發(fā)自己的情懷，抒寫出下雨天真好的緣由。同時(shí)，面對下雨天的情景，也不免產(chǎn)生一些凄涼的感受，也許會(huì)聯(lián)想到生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，這也是人之常情，當(dāng)然也可以從這風(fēng)風(fēng)雨雨中引出積極人生的意義——希望自己化作雨，去滋潤、裝點(diǎn)、鑲嵌自然、社會(huì)、人類，從而歌頌無私奉獻(xiàn)的精神。

　　總之，要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和閱讀視界對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感來。顯而易見，從(歡樂、溫情、憧憬)等字也可以看出命題者的良苦用心，旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”。因此，考生如果將它寫成文采斐然、情景交融的抒情散文，思想感情表達(dá)得既有起伏，又有梯度，那就容易得高分。

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