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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源，歡迎大家分享。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇1
金錢(qián)創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知;對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，啄木鳥(niǎo)站在一個(gè)伐木人的肩上，疑惑的看著他伐一顆參天大樹(shù)，似乎發(fā)出了疑問(wèn)：“這頭里一定有蟲(chóng)”。這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類(lèi)對(duì)保護(hù)自身賴(lài)以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害，終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。
其實(shí)，生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，與漫畫(huà)中的光頭李類(lèi)似的人我們常常會(huì)見(jiàn)到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鉆滿了“小蟲(chóng)”，其中最常見(jiàn)的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲(chóng)莫屬。
在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。
路經(jīng)校園后花園的'我也曾發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎?不，它在警告我們：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇2
我是一個(gè)漫畫(huà)迷，每當(dāng)看到精彩的漫畫(huà)作品時(shí)，總會(huì)忍不住笑出聲來(lái)�？山裉煳铱吹揭环翱硺�(shù)”的漫畫(huà)時(shí)，卻怎么也笑不出聲來(lái)。
圖上畫(huà)的是在一個(gè)茂密的森林里，長(zhǎng)著一棵棵枝葉繁茂的樹(shù)木。在一棵大樹(shù)旁，一個(gè)人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發(fā)現(xiàn)了什么目標(biāo)，大模大樣地走近一棵大樹(shù)，二話沒(méi)說(shuō)，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對(duì)準(zhǔn)大樹(shù)的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”只可憐那生長(zhǎng)了近百年的老樹(shù)，沒(méi)過(guò)多久，就發(fā)出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。
一只啄木鳥(niǎo)看到這情景，啪”的一聲落在那個(gè)人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說(shuō)：你的頭腦里才有蟲(chóng)呢!
看了這幅漫畫(huà)，我的心異常沉重�！斑@段木頭里有蟲(chóng)”這是個(gè)多么好的借口啊!這哪里是在保護(hù)樹(shù)木?分明在濫砍樹(shù)木，糟蹋資源，破壞環(huán)境。這是何等的罪過(guò)啊!在我們的現(xiàn)實(shí)中，類(lèi)似這種沒(méi)有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地;有人為了挖幾塊石頭，開(kāi)發(fā)礦山，卻把整座山都翻了個(gè)遍，破壞了森林植被不說(shuō)，還污染了河水，損毀了農(nóng)田，糟蹋莊稼……當(dāng)我們看到那一棵棵樹(shù)木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴(lài)以生存的.有限資源遭到無(wú)情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災(zāi)害應(yīng)運(yùn)而生，我們的內(nèi)心怎能平靜?難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎?
人類(lèi)啊，請(qǐng)手下留情!救救那些被破壞的森林!救救那些被污染的河流!救救地球!救救自己!這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇3
現(xiàn)在，環(huán)保是我們現(xiàn)在生活中的一大問(wèn)題之一，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)一直在亂丟垃圾，亂砍伐樹(shù)木，浪費(fèi)一桶桶的自來(lái)水，一張張的紙......讓地球陷入了危機(jī)。
眼看著我們的森林一天比一天減少，可我們還在離需浪費(fèi)樹(shù)木，浪費(fèi)自然環(huán)境給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)裝滿我們?nèi)祟?lèi)所有生命的搖籃。我們竟然要親手將她逼上絕路 。
可有些人卻說(shuō)：地球毀滅了就會(huì)滅了，大不了我們一起搬去別的星球去居住不就可以了嗎？可科學(xué)家們證明：在滿茫茫宇宙中，沒(méi)有一棵適合我們?nèi)祟?lèi)生活居住，而且就算有，萬(wàn)古往至今，能去的人也只是寥寥無(wú)幾呀。所以，我們不能指望浪費(fèi)完地球上的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再逃生去別的星球上去。
我還記得一件事情，那時(shí)在去年。有一天我正在公園里散步，看到有一群小朋友在一起著飛機(jī)玩，我原本打算從他們身邊走去�？删驮谶@時(shí)，我的眼睛不禁從他們那里瞄了一眼，便呆住了。原來(lái)，在那個(gè)小男孩旁邊，有一次性杯子那么厚。正當(dāng)我走上去問(wèn)他的時(shí)候，突然一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)問(wèn)他：“小弟弟，你拿這么多紙來(lái)干什么�！闭f(shuō)完，便連忙指指紙問(wèn)�！爱�(dāng)然是用來(lái)折飛機(jī)的了�！毙『⒆哟鸬�。我一聽(tīng)，連忙跟上節(jié)奏說(shuō)：“你怎么可以浪費(fèi)紙呢？”“我浪費(fèi)只管你什么事呀。”小男孩突然插上了一句。便逃走了，邊走邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)她做鬼臉。小女孩見(jiàn)了，也氣洶洶地走了。
經(jīng)過(guò)這件事情以后，我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜資源。所以，我們?nèi)祟?lèi)要從現(xiàn)在做起，從我們身邊。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇4
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向，開(kāi)著電燈，電視，房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只有了幾頁(yè)......你一定看見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象。你是否想過(guò)，自然資源也是有限的嗎？
我曾在書(shū)上看寬廣的海洋，至此，水一定是取之不盡的。可我卻發(fā)現(xiàn)，自然也是有限的，本來(lái)自然是有限的。本來(lái)是可以不斷再生的，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的`，可人類(lèi)卻貪得無(wú)厭，不加節(jié)制的開(kāi)采、利用、如果人類(lèi)不節(jié)約，將導(dǎo)致有限的自然資源走向枯竭，并引發(fā)一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
就拿水來(lái)說(shuō)吧，每戶人家大約用一點(diǎn)五立方米水，照我們班有七十四人，就有七十四戶，大約一共有八十二點(diǎn)五立方米水，那全世界有那么多戶人家，每戶都要用水，那么要用多少水呢？這個(gè)是一個(gè)天文數(shù)字，我們不能想象。那么全世界那么多戶人家，即使每家節(jié)省零點(diǎn)一立方米，全世界就節(jié)約了多少水��！
人類(lèi)啊，你們一定要記住，并教導(dǎo)你的孩子，地球資源是有限的，它只有在合理運(yùn)用，積極保護(hù)的情況下才能不斷生長(zhǎng)，長(zhǎng)期給人類(lèi)服務(wù)，沒(méi)有了地球資源，我們不能生存。如果地球母親受到了破壞，我們也不能生存，所以，我們一定要保護(hù)自然資源，讓地球更好造福于我們子孫后代吧！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇5
幾百年后，這個(gè)世界已空無(wú)一人，人類(lèi)早已滅絕。沒(méi)人想到這原來(lái)是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，如今卻變成了這幅荒涼景象。整個(gè)世界一片荒涼，漫天飛沙，一眼卻望不到盡頭。這一切都要?dú)w功于人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)�，F(xiàn)在，人類(lèi)仍沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，過(guò)度伐木，過(guò)度開(kāi)采礦物，只看到資源帶來(lái)的便利、金錢(qián)，卻不估計(jì)后果�；蛘哒f(shuō)沒(méi)人重視。許多國(guó)家意識(shí)到了這一點(diǎn)，有了節(jié)水日、植樹(shù)節(jié)和停電一小時(shí)的活動(dòng)。但要在這短短幾十年看到效果，幾乎卻是不可能的。所以要保護(hù)地球，先要珍惜資源。
在現(xiàn)在的.學(xué)校，地面上有隨處可見(jiàn)的紙團(tuán)，不僅在地面上格外顯眼，污染環(huán)境。打開(kāi)一看，寥寥數(shù)字便被揉成一團(tuán)隨意丟棄。我似乎看到了，樹(shù)木忍痛奉獻(xiàn)給人的身軀，卻看到被人肆意浪費(fèi)。心底一定是不愿意的吧。若是可以，他們一定會(huì)反抗的吧。在家里，過(guò)度用電現(xiàn)象十分嚴(yán)重。幾個(gè)電器一起開(kāi)著，電視、電腦的屏幕亮著卻沒(méi)有人影在前方。在我國(guó)，水資源也十分匱乏。但在水龍頭開(kāi)到最大，水池的水早已漫出，人影卻不知在何處。這些現(xiàn)象處處可見(jiàn)，人們卻毫無(wú)發(fā)覺(jué)。有些人說(shuō)怕什么，不是還有好多資源，但也僅僅只能用幾十年罷了，那你有沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在你在這里奢侈浪費(fèi)，將來(lái)你的子孫將會(huì)遭遇滅頂之災(zāi)。而這一切，卻是由我們親自一手造成造成的后果。到那時(shí)為時(shí)已晚。
從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約資源，珍惜資源。珍惜樹(shù)木，珍惜電力，珍惜水資源。保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇6
我看到過(guò)一則廣告：有一盆綠色植物，有人拿來(lái)了一個(gè)塑料袋，套在了那植物上，三個(gè)小時(shí)以后，塑料袋里面出現(xiàn)了一些水，把他們?nèi)康沟奖永镆仓挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)，后來(lái)又出現(xiàn)了一行字幕讓我很震驚：如果人類(lèi)再繼續(xù)浪費(fèi)水，那么幾十年后，人類(lèi)將會(huì)用這種方法來(lái)取水……
這個(gè)廣告對(duì)我的感觸很大。
小的時(shí)候，我曾在書(shū)上看見(jiàn)寬廣的海洋，至此，在我幼小的心靈萌生了一個(gè)定義：水一定是取之不盡的。可長(zhǎng)大之后，我卻發(fā)現(xiàn)，自然資源也是有限的。本來(lái)自然資源是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的，可人類(lèi)卻貪得無(wú)厭，不加節(jié)制的.開(kāi)采、利用，如果人類(lèi)不節(jié)約，將導(dǎo)致有限的自然資源走向枯竭，并引發(fā)一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
就拿水來(lái)說(shuō)吧，每戶人家大約用一點(diǎn)五立方米水，照我們班有五十五人，就有五十五戶，大約一共要用八十二點(diǎn)五立方米水，那全世界有那么多戶人家，每戶人家都要用水，那么要用多少水呢？這個(gè)是一個(gè)天文數(shù)字，我們不能想象。那么全世界那么多戶人家，即使每家節(jié)省零點(diǎn)一立方水，全世界就節(jié)約了多少水��！
所以，現(xiàn)在，我想通過(guò)文章來(lái)告訴大家，讓大家也知道節(jié)約用水的重要性。如果大家都節(jié)約用水，那么就能夠讓所有的生物都能夠健康地生存，讓整個(gè)世界變得那樣美麗如畫(huà)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇7
長(zhǎng)江是我國(guó)的母親河，全長(zhǎng)6397千米。它發(fā)源于青藏高原唐古拉山的主峰格拉丹東雪山。長(zhǎng)江是世界第三條母親河，僅次于非洲的尼羅河與南美洲的亞馬遜河，水量也是世界第三�？偯娣e為1808500平方公里，大約占了全國(guó)土地面積的五分之一。
長(zhǎng)江里有許多珍貴的水產(chǎn)有大螃蟹、河蚌，各種各樣的魚(yú)……胭脂魚(yú)十分珍貴，長(zhǎng)江有好幾十萬(wàn)尾胭脂魚(yú)、倒刺鲃等許多價(jià)格高的水產(chǎn)。
可是，現(xiàn)在由于人類(lèi)的生活越來(lái)越好，開(kāi)上了小汽車(chē)，蓋上了大樓房，還有很多人在長(zhǎng)江的周?chē)斯S，每天，工廠里都會(huì)釋放出煙霧，還排放出沒(méi)有經(jīng)過(guò)國(guó)家驗(yàn)證的污水，每天都大量的排放出來(lái)，使長(zhǎng)江每天都發(fā)出臭味，不僅這樣，而且還污染了水產(chǎn)，污水被水產(chǎn)吸到了，對(duì)水產(chǎn)的身體十分有害，都大量的死亡，現(xiàn)在我國(guó)的人口越來(lái)越多，人類(lèi)正面臨著食物不夠吃，許多人不是被吃污染的食品而被病死，就是被活活餓死，而漁業(yè)資源就成了我們唯一的生存之道，魚(yú)類(lèi)不僅有豐富的蛋白質(zhì)，還有助于消化是最為健康的.綠色食品，這樣我們就不用再為食品不夠吃兒操心了。
我們不能再污染長(zhǎng)江了，如果沒(méi)有長(zhǎng)江這條河，我們將來(lái)一定會(huì)大量的餓死，所以我們應(yīng)該保護(hù)長(zhǎng)江水產(chǎn)，我們可以少建設(shè)工廠，不要往長(zhǎng)江里投放油、塑料袋、瓜果皮等污染水源的東西，保護(hù)長(zhǎng)江是我們?nèi)珖?guó)各族人民的責(zé)任。
保護(hù)長(zhǎng)江漁業(yè)資源是我們大家的責(zé)任，讓我們保護(hù)長(zhǎng)江漁業(yè)資源吧！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇8
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向;開(kāi)著電燈、電視，房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)……你一定看見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象。你是否想過(guò)，自然資源也是有限的呢?
水本來(lái)是可以再生的，但因?yàn)槿祟?lèi)的隨意毀壞，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
原來(lái)已經(jīng)有很多人說(shuō)要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，可真正做到的有幾個(gè)，有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)知道要環(huán)保，珍惜資源，做到低碳生活的只有不到10%，作為一個(gè)中國(guó)人，我有一些感到恥辱，為什么?如果現(xiàn)在不珍惜資源，幾年后，受害的還是我們自己!
從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要珍惜水資源，還有其他資源。千萬(wàn)不要讓水龍頭受到污染。不要讓你們的眼淚成為地球上的`最后一滴水，這句話說(shuō)得很好也很對(duì)。所以，每次用完水，都要把水龍頭關(guān)上;提倡一水多用，洗菜洗臉的水可以沖馬桶、涮拖把等。
人類(lèi)啊，你們一定要記住，并教導(dǎo)你們的孩子：地球資源是有限的，它只有在合理運(yùn)用，積極保護(hù)的情況下才能不斷生長(zhǎng)，長(zhǎng)期地為人類(lèi)服務(wù)。沒(méi)有了地球資源，我們無(wú)法生存。如果地球母親受到破壞，我們也不能生存，所以，我們一定要保護(hù)自然資源，讓地球更好的造福于我們的祖孫后代吧!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇9
雨，窗外的雨，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。似乎在為那些即將離去的人默哀。雨越下越大了，大的有點(diǎn)讓人害怕。雷電轟鳴，斜風(fēng)交加。雨無(wú)情的打著窗戶，似乎想把他震破，以此來(lái)發(fā)泄自己的情緒。
三天后，雨停了。看著被雨無(wú)情摧毀的樹(shù)木、倒塌的房屋。還有孩子們讀書(shū)的地方。都成為了一片廢墟。唉這里的人們又要受難了，洪澇，在今年已經(jīng)第五次了！
咦，這里的人在干嘛呢？一番打聽(tīng)過(guò)后，才知道她們?cè)谄砬笥甑牡絹?lái)，這里已經(jīng)三年沒(méi)有下過(guò)雨啦，沒(méi)有誰(shuí)，他們就去打井，這口井沒(méi)有水，她們就再去打一口井。周而復(fù)始，井里面已經(jīng)沒(méi)有水了。于是他們就到很遠(yuǎn)的地方去買(mǎi)水，持續(xù)了幾個(gè)月，哪里水資源也短缺，便沒(méi)有多余的.水供給她們！真是體現(xiàn)了“水比油貴”的現(xiàn)象。據(jù)說(shuō)，他們這里原先風(fēng)景秀麗，水源充足�？墒牵�(jīng)不住他們浪費(fèi)資源，最終才導(dǎo)致了這種局面，如今或許是給他們的一個(gè)小教訓(xùn)吧！
我來(lái)到另一個(gè)地方，看到這里風(fēng)調(diào)雨順，百姓和樂(lè)，我真羨慕，村子里的人們都十分珍惜這來(lái)之不易的生活，并沒(méi)有奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象，我真替她們欣慰。
生活就是這樣，你越給予她的越多，他回贈(zèng)給你的也越多。反之，你不在乎她所給予你的，他就會(huì)無(wú)情收回。所以，我們要從現(xiàn)在做起，珍惜我們所擁有的一切，珍惜資源。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇10
我們要珍惜自然資源。因?yàn)樽匀毁Y源是有限的，也是不可再生的，所以我們要珍惜自然資源。沒(méi)有了礦物資源，我們也不會(huì)有房子、水泥地，只會(huì)是土房子、土路，一些和土有關(guān)系。沒(méi)有了石油資源，我們的摩托車(chē)、飛機(jī)、三輪車(chē)、輪船和小汽車(chē)等交通工具都不能行使，人們只能慢慢的走路。有了煤礦資源，我們的爐子等一些家具用品就不能用了，人們只有燒電來(lái)生活，有些沒(méi)有燒好的食物生吃。所以我們要知道資源的重要性。所以我們要保護(hù)自然資源。
我們應(yīng)該把用了一半的紙巾洗一洗，這樣就可以珍惜自然資源。我們應(yīng)該把長(zhǎng)時(shí)間不用的電池放進(jìn)一個(gè)封閉的地方，長(zhǎng)時(shí)間保存起來(lái)。我們把用完的修正液放入一個(gè)塑料袋里。然后，放進(jìn)垃圾箱里。我們應(yīng)該把不用的磁帶集在一起，轉(zhuǎn)送給低年級(jí)小朋友，讓他們也轉(zhuǎn)送給需要的人。我們還應(yīng)該把破舊的東西賣(mài)給回收站的人。
我想起了我以前是把還沒(méi)有用完的草稿紙，有的.扔進(jìn)了垃圾桶里，有的折成一個(gè)飛機(jī)，飛到樓下，有的是捏成小紙團(tuán)來(lái)踢球。我又想起自己把墨水撒的到處都是，害的媽媽裝了一次璜。還有一次，我把凳子抬到房間的時(shí)候，把門(mén)和床頭碰掉了一塊漆，這時(shí)，媽媽來(lái)了，把我罵了一頓。
這讓我知道了保護(hù)資源的重要性，另外還會(huì)受到懲罰。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇11
珍惜電資源的重要性 現(xiàn)在生活中，雖然人們的生活一天比一天好，但是資源卻在不斷的減少！所以，我們要保護(hù)環(huán)境，也要低碳生活人們，就為了個(gè)人和眼前的利益，無(wú)節(jié)制地開(kāi)采，對(duì)樹(shù)木和樹(shù)林濫砍濫伐，把污水排放到小溪、大海等一些湖水里。許多無(wú)辜的動(dòng)物都無(wú)家可歸，四處流浪。有的`在饑餓和寒冷中相距死亡，人類(lèi)難道就忍心看著自己的家園被毀壞嗎？難道就眼看著動(dòng)物、河水等一些朋友受到傷害嗎？難道大家不怕那一天地球會(huì)滅亡，人類(lèi)也會(huì)滅亡？盡管每個(gè)人都知道要保護(hù)地球，可是又有多少人去做，多少人真正的去實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的計(jì)劃了呢？
人們無(wú)節(jié)制地用電。我們知道：一度電可用于煉鋼1.5公斤、可采煤53公斤，16英寸的電扇可以運(yùn)轉(zhuǎn)16個(gè)小時(shí)，10瓦燈可照明100小時(shí)，25英寸彩電可以工作12小時(shí)……可見(jiàn)，電是多么有用呀！節(jié)約1千瓦時(shí)電可節(jié)約400克 標(biāo)準(zhǔn)煤，并減少排放到大氣中的硫化物和氮化物等廢氣。節(jié)約用電還可以減少酸雨，還能夠減緩地球變暖。 我們使用電器也一定要格外的小心。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往容易忽視其中的安全性。時(shí)常有可能發(fā)生危險(xiǎn)。所以必要的電器，用完后可以把插頭拔掉，不但不容易發(fā)生安全事故，而且也節(jié)約電，這也是個(gè)一舉兩得的事情。 所以，我們?nèi)祟?lèi)一定要保護(hù)環(huán)境節(jié)約能源，科學(xué)得去用電，保護(hù)好我們賴(lài)以生存的家園吧！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇12
近幾年以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)、科技等快速的發(fā)展，資源短問(wèn)題，已經(jīng)不是將來(lái)的問(wèn)題。是現(xiàn)在火燒眉毛，最為嚴(yán)重的事情。
我國(guó)能源總量雖然比較多，但是人均占有量少，人均耕地不到世界平均水平的百分之四十，人均森林面積僅為世界人均占有量的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源，人均占有量不到世界平均水平一半。節(jié)約能源資源，大力促進(jìn)能資源資源的高高效利用和循環(huán)利用，是緩解能源資源均屬矛盾的根本出路。可是，許多人連想都沒(méi)有想，有的人甚至浪費(fèi)時(shí)候腦中還在想著：“唉，就這么一點(diǎn)兒，沒(méi)有多大的關(guān)系，反正資源多著哩，浪費(fèi)就浪費(fèi)了，家里錢(qián)有的是�！边@時(shí)有能源資源可以用錢(qián)買(mǎi)，那未來(lái)的.地球上的資源枯竭的時(shí)候呢？就不是用錢(qián)和不用錢(qián)的事了。
我們必須從身邊的小事情做起來(lái)，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源。比如，盡量不使用一次性物品，不把廢電池等對(duì)土地有污染性物品隨手亂扔，植樹(shù)造林，多綠色出行等。這樣，才能讓我們的子孫后代安心、幸福的生活。
我在生活中必須節(jié)約用水，洗菜的水一般不能扔掉，因?yàn)槲疑钪�，我們中�?guó)是世界上最缺水的國(guó)家之一。就連我的父親倒剩下的茶葉水，也不會(huì)讓他扔掉。而是將茶葉過(guò)濾出來(lái)，曬干保存著沖馬桶。據(jù)說(shuō)，將曬好的茶葉有清新空氣的作用。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇13
我小時(shí)候看到無(wú)窮無(wú)盡的大海時(shí)，還以為水都是無(wú)窮無(wú)盡的。
可是，水的確不是無(wú)窮無(wú)盡的
地球其實(shí)是一顆美麗的藍(lán)色星球，這藍(lán)色就是水，地球還有一個(gè)別名叫“水球”，顧名思義，我們居住的地球是一顆水的星球。
據(jù)調(diào)查，我們的地球上有70。8%的水，這么多水，海水就占了97%，陸地上的水，面積僅占0。017%，又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。
淡水的根本來(lái)源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10。5萬(wàn)平方米，而這其中的`三分之二又被植物吸收或蒸發(fā)掉，只有三分之一，也就是3。75萬(wàn)立方米的水可供人類(lèi)使用。
這么少的水，為什么人類(lèi)還要去浪費(fèi)？為什么看到水龍頭里還“嘩嘩”流著水還視而不見(jiàn)？為什么浴缸里明明放滿了水還開(kāi)著水龍頭？為什么開(kāi)著洗菜的水就去接電話？為什么我們就不愿動(dòng)動(dòng)我們的雙手？為什么要讓我們的財(cái)富漸漸流失？難道真的等到世界上最后一滴水是人類(lèi)的眼淚時(shí)才去拯救嗎？那不就太晚了嗎？
盡管現(xiàn)在有很多節(jié)水產(chǎn)品，但是最重要的還得靠我們——不浪費(fèi)、不污染水資源，這樣才能更好的保護(hù)我們的地球。
水是生命不可缺少的東西。
沒(méi)有水，就沒(méi)有生命；就連滔滔江水也會(huì)變成沙漠；植物也無(wú)法生長(zhǎng)；太陽(yáng)會(huì)膨脹；宇宙會(huì)滅亡。
“珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境”應(yīng)該不只是一句口號(hào)。
但是我們每一個(gè)人都去履行了嗎？應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇14
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生活息息相關(guān)。水是甜的，但有時(shí)又是苦澀的；水是寶貴的，但有時(shí)又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方，它卻變得渾濁不堪；一切生物都離不開(kāi)水，但是在一些特別需要的地方，它卻變得那樣吝嗇。
水是人類(lèi)的生命資源，它像人的血液一樣必不可少，因此，水在生活中顯得格外珍貴，但即使如此，又有多少人能做到“節(jié)約用水”呢？瞧！工廠的工人正在往河里排放臟水，那個(gè)胖叔叔正把手里的.垃圾袋扔到小河里，那個(gè)正在擦肥皂的小朋友就任由水龍頭開(kāi)著嘩嘩的流，或許他們并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他們的這種。種行為正在傷害我們?nèi)祟?lèi)自己。中國(guó)可以飲用的水并不多，但還是有有人在不斷的污染水源，到最后，人類(lèi)找不到干凈的水源，沒(méi)有水喝就只能失去生命。
所以說(shuō)，水資源是珍貴的，是人類(lèi)生存下去的必需品，也是我們?nèi)祟?lèi)共同的財(cái)富。肆意污染環(huán)境的人們，趕緊醒悟吧！在這樣下去，人類(lèi)的最后一滴水就將是我們的眼淚！讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約每一滴水，留住每一桶水，保護(hù)水資源，就是保護(hù)我們美好的明天！
愿生命之水長(zhǎng)流，愿綠色家園長(zhǎng)存，水是生命的根本，人類(lèi)的生活一刻也離不開(kāi)水，人可以幾天不進(jìn)食，但是絕對(duì)不可以幾天不喝水，沒(méi)有水就等于沒(méi)有了生命。人類(lèi)不要為了眼前的一點(diǎn)利益就污染破壞我們共同擁有的水資源吧！讓我們一起來(lái)保護(hù)每一處水資源吧！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇15
水，是自然賜予我們最珍貴的禮物，滴滴水珠、涓涓溪流、滾滾浪花、滔滔江河，我們的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)水。
然而，在如今的21世紀(jì)中，水資源已成為我們生活中缺少的東西，隨著人口的劇增和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，環(huán)境的污染已造成水的供求問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2013年后，進(jìn)入嚴(yán)重缺水期，現(xiàn)我國(guó)居民每人僅有2500立方米水，被聯(lián)合國(guó)列入全世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。
記得我在中央一臺(tái)曾經(jīng)看到這樣一個(gè)報(bào)道：說(shuō)是寧夏有一個(gè)偏僻的小山村，那里的沙漠已經(jīng)到達(dá)家門(mén)口了，在這個(gè)村子里有一個(gè)72歲的老爺爺說(shuō)他72年來(lái)沒(méi)有洗過(guò)一次澡。還有一個(gè)小女孩名叫濤濤，是一個(gè)很愛(ài)美的女孩，因?yàn)榧抑袇s水，早晨從沒(méi)洗過(guò)一次很干凈的臉，就算需要用水，也要從鄰居家借來(lái)驢車(chē)去30里以外的村莊拉水，大概需要3個(gè)小時(shí)的路程。在看完這篇報(bào)道的`時(shí)候，我為之沉默了，我沒(méi)想到世界上還有這樣嚴(yán)重卻水的地方。
在我們的日常生活中，有些人隨意浪費(fèi)水，有些地方為了經(jīng)濟(jì)隨意污染水，可他們沒(méi)看到我們最珍貴的禮物是越來(lái)越少了，如果地球上只剩下最后一滴水，那么地球?qū)⑹窃鯓拥摹也桓蚁�，我們都不敢想�?/p>
親愛(ài)的人類(lèi)，為了我們以后的生活幸福，我們要堅(jiān)決愛(ài)護(hù)我們的朋友水。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇16
我們的地球媽媽基本是藍(lán)色和綠色搭配起來(lái)的，那樣多么美麗呀！綠色就是那翠綠的樹(shù)木，藍(lán)色則是那廣闊的海洋�？墒谴蠹矣X(jué)得水是無(wú)限的，想怎么用就怎么用，反正水永遠(yuǎn)用不完。如果你是這樣想的話，你就錯(cuò)了。
是，水在我們眼里看起來(lái)很多，可是我們大家想過(guò)沒(méi)有，一旦有一天水沒(méi)有了怎么辦？到那個(gè)時(shí)候大家再想節(jié)約水，就已經(jīng)無(wú)法節(jié)約了。水姐姐以前非常富裕，可是自從大家開(kāi)始浪費(fèi)水源之后，水姐姐好像慢慢地變窮了！
就像云南、海南、貴州、廣西、重慶等地區(qū)遭受了很大的.旱災(zāi)，那里的人，不像我們這么幸福，能喝上水。他們就算看見(jiàn)我們用來(lái)洗衣服、等用完的臟水，他們都會(huì)去搶著喝，可見(jiàn)水對(duì)他們多么重要。同時(shí)，我們大家也要節(jié)約水，不要再繼續(xù)浪費(fèi)水，否則遲早有一天我們也會(huì)像那些旱災(zāi)里的人一樣。
地球媽媽是多么的美麗，可是如果我們大家再繼續(xù)浪費(fèi)水源，地球媽媽還會(huì)美麗嗎？那么地球媽媽身上的藍(lán)色就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)消失，那時(shí)候如果沒(méi)有水澆樹(shù)，樹(shù)木也會(huì)慢慢地死掉，地球媽媽的身上就什么色彩也沒(méi)有了，那時(shí)候，地球媽媽還會(huì)美麗嗎？就不會(huì)了，所以我們要保護(hù)地球媽媽?zhuān)灰尩厍驄寢屍恋囊路仙僖惶幧省?/p>
讓我們大家節(jié)約水資源、珍惜水資源吧！再次讓水姐姐富裕起來(lái)吧！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇17
今天，我參加了一次讓我很難忘的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是圍繞“水”這個(gè)話題展開(kāi)的。眾所周知，地球表面積里有百分之七十多都是海水，俯瞰整個(gè)地球，陸地不過(guò)是海洋手里的一塊塊碎片。但是人們可以飲用的淡水只占百分之二多一點(diǎn)，而且大部分還是冰川，冰山，雪水等難以利用，加工的水源。所以，真正可以供人們飲用利用的淡水湖更是少之又少，鳳毛麟角。
在西部，如非洲，印度等地，經(jīng)常性缺水導(dǎo)致那里的人們“渴不擇水”。但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年都有100萬(wàn)人因喝了未處理的污染水而引發(fā)腹瀉死亡。所以如果要喝水的話，最好喝煮沸的白開(kāi)水，切記不可直接飲用自來(lái)水，自來(lái)水為了保證出水時(shí)水里未有細(xì)菌，會(huì)在殺菌時(shí)加入大量二氧化氯（漂白粉），直接飲用有害身體健康。
另外，包裝飲用水不等于礦泉水。在超市，你是不是常常見(jiàn)到這一切都情景：某人要喝礦泉水，但是隨便拿一瓶水就走？其實(shí)，不是所有包裝飲用水都是礦泉水。市面上常見(jiàn)的.有：礦泉水，純凈水，礦物質(zhì)水和蘇打水。礦泉水是大家最常見(jiàn)的水，里面包含豐富的微量元素與礦物質(zhì)；純凈水則是完全純凈，里面雖然沒(méi)有雜質(zhì)，但是也沒(méi)有礦物質(zhì)以及人體所需的微量元素；礦物質(zhì)水則是里面添加了人工礦物質(zhì)；而蘇打水顧名思義就是里面加了小蘇打。這四種水各有千秋，以后不能再認(rèn)錯(cuò)了。最后，老師還教了我們水質(zhì)檢測(cè)的方法。
我們要珍惜水資源，不要讓地球上最后一滴水，成為人類(lèi)的眼淚。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇18
讀了《珍惜資源 崇尚節(jié)約》這本書(shū)，我有了很多想法：我國(guó)是個(gè)土地面積廣闊，自然資源豐富的國(guó)家。可有的商家見(jiàn)利忘義，仗著我國(guó)有豐富的資源，就無(wú)節(jié)制地破壞，使我國(guó)自然資源逐日下降。這種見(jiàn)利忘義的行為在我眼中是可恥的。
而在平時(shí)的.生活中，浪費(fèi)資源的事隨處可見(jiàn)：人們常常使用一次性筷子，一次性紙杯……，雖然一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，但是也給自然環(huán)境付出了高昂的代價(jià)，加快了能源的耗竭，盡管有很多人為了減少資源的耗竭付出了努力，但還是收效甚微。
我認(rèn)為，應(yīng)該減少使用一次性用品：像紙杯，可以多用幾次再扔，而去外面吃飯可以自帶筷子，不用一次性筷子。發(fā)現(xiàn)有空白但又不用的紙可以留下做草稿�？�!只要人們平時(shí)注意一下節(jié)約，自然環(huán)境就能得到很大的改善，再說(shuō)，環(huán)境好了，自己也是受益者呀。
節(jié)約應(yīng)從自己身邊的每件小事做起。
記得我去年搬新家的事，當(dāng)時(shí)清出了四、五麻袋那么多的廢品，原來(lái)爸爸提出拿去丟了。但我和媽媽卻把這些廢紙、廢塑料、廢鐵等拿去賣(mài)，結(jié)果得了一百多塊錢(qián)，廢舊收購(gòu)點(diǎn)再把這些廢物賣(mài)給廠家，廠家把這些分文不值的廢品加工成有用的物品，這樣廢物品得到了回收和利用，這不是變廢為寶嗎?
珍惜資源應(yīng)從自己做起，從身邊的每一件小事做起。其實(shí)節(jié)約并不難，只不過(guò)是留意一下身邊的小事，阻止浪費(fèi)的行為而已。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇19
在二十一世紀(jì)，人們大大的濫用地球資源，是地球資源大大的在減少，這也是的天災(zāi)的降臨。許多人打著地毯的旗號(hào)去保護(hù)地球，我們家也是個(gè)低碳之家。
媽媽去超市時(shí)經(jīng)常買(mǎi)一些低碳的.產(chǎn)品，比如：普通牙刷，老式刮胡刀，無(wú)磷洗滌劑······
媽媽走在了家庭低碳的前面，我也不甘落后。又一次，我和媽媽吃完飯去超市購(gòu)物，爸爸說(shuō)：“咱們開(kāi)車(chē)去吧！這樣更快！”我不等媽媽回答，連忙擺手說(shuō)：“不行，不行，在們開(kāi)車(chē)去是快了，但是要是沒(méi)有地方停車(chē)怎沒(méi)辦？更重要的是汽車(chē)尾氣排出來(lái)的有毒氣體是一個(gè)成年人體重的三倍！這樣下去遲早有一天南北極的雪山會(huì)徹底融化的！像北極熊那樣的南北極生物就會(huì)無(wú)家可歸！”媽媽看著我，笑著說(shuō)：“好，咱們就走著去！”
我和媽媽走在長(zhǎng)安街上，看著長(zhǎng)安街上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，再看看拿掉下來(lái)成堆成堆的楓葉，這可是坐在車(chē)?yán)锔惺懿坏降�！�?dāng)我們走到十字路口時(shí)，看見(jiàn)車(chē)都動(dòng)不了了，原來(lái)一看是有一輛車(chē)出事了，我看見(jiàn)了這些四輪驅(qū)動(dòng)車(chē)，還沒(méi)我們連條腿的人快呢！到了超市，我覺(jué)得身體熱熱的，我問(wèn)媽媽怎沒(méi)回事，媽媽告訴我是因?yàn)樽叩臅r(shí)間久了，身體發(fā)熱，這可以讓身體更健康！我想：走路可真是一舉兩得��！不僅省油錢(qián)，還可以健身。
我希望大家不要老開(kāi)車(chē)，干什么不要老坐車(chē)！這個(gè)樣會(huì)給地球增加一片綠色！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇20
地球上有百分之八十都是由水覆蓋，同時(shí)人體的組成部分中大部分也是水，由此可見(jiàn)，對(duì)于世間萬(wàn)物甚至是地球，水都是十分重要的一個(gè)元素。
水在人們?nèi)粘Ｉ钪泻艽蟮挠锰帲梢郧鍧嵣眢w，可以緩解自身的口渴，幾乎人類(lèi)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都跟水密切相關(guān)，但是隨著社會(huì)的`逐漸發(fā)展，人們對(duì)于水的重視程度在逐漸的變小，大量的工廠污染水源被排進(jìn)江河中，甚至有的大型工廠可以制造出一條污染河。
大家都知道，河流的盡頭就是大海，大部分的海洋生物都在海洋中賴(lài)以為生，并且很多的漁民也依靠著海洋生存，這些污染物隨著河流直接進(jìn)入到大海中，雖然大海有著能夠稀釋這些污染物的體積，但是隨著排放量逐漸的增大，大海已經(jīng)超負(fù)荷。會(huì)有人注意到沿海城市基本不會(huì)吃剛打撈上來(lái)的魚(yú)，通常要經(jīng)過(guò)清洗之后才會(huì)使用，由此可見(jiàn)污染對(duì)于他們的影響。
相信很多人都會(huì)喜歡看波瀾壯闊的大海，蔚藍(lán)的天空以及清澈的小溪，地球原本就是這么美麗，但是千百年來(lái)，人類(lèi)逐漸的發(fā)展讓他們忘記了保護(hù)地球才是根本，沒(méi)有了漂亮水衣的保護(hù)，地球脆弱不堪。
甚至沒(méi)有了水資源，人們可能需要面對(duì)的是滅絕的危險(xiǎn)，所以為了人們的發(fā)展以及生存，呼吁所有人類(lèi)從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)水資源，不要讓最后一滴水變成人類(lèi)的眼淚。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇21
今天，我在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)卷上看到了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)描繪了，一個(gè)男人跪在已經(jīng)干旱了的地上，手里拿著一個(gè)碩大的臟臟的碗，男人張大了嘴巴，把碗倒轉(zhuǎn)，也只剩下一滴水落入了男人嘴中！看完這幅漫畫(huà)，我陷入了沉思。
這幅漫畫(huà)狠狠地諷刺了現(xiàn)實(shí)中不停地浪費(fèi)水資源的社會(huì)現(xiàn)狀�，F(xiàn)在，浪費(fèi)水資源的`人數(shù)不勝數(shù)，珍惜水資源的人卻寥寥無(wú)幾，地球提供給我們的水卻是有限的，一旦超出地球的提供極限，地球資源將會(huì)枯竭！這幅漫畫(huà)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們?nèi)绻^續(xù)浪費(fèi)水資源的話，地會(huì)干旱，地球上的一切植物，動(dòng)物將會(huì)消失不見(jiàn)，從而導(dǎo)致人類(lèi)也會(huì)瀕臨滅絕，可人們始終沒(méi)有意識(shí)到浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重性，還在繼續(xù)變本加厲地浪費(fèi)它。
說(shuō)到這里，我不禁想起了在生活中，人們浪費(fèi)水的現(xiàn)象。很多人在洗手的時(shí)候，水開(kāi)得可大了，甚至有些人洗完手都不關(guān)水龍頭，任憑水嘩啦嘩啦的流著就走了，我們看著都心疼！難道他們不知道水資源有多么寶貴嗎？難道他們不知道地球提供的水資源是有限的嗎？有些小朋友，一瓶水沒(méi)喝完，又怕媽媽罵，就干脆把整瓶水都倒掉，從小沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后又怎么會(huì)懂得珍惜呢？醒醒吧人類(lèi)！你們這樣浪費(fèi)水資源，其實(shí)等于在慢性自殺啊！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起珍惜水資源，正所謂：拯救地球就是拯救未來(lái)！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇22
周末，我們走進(jìn)了揚(yáng)州六圩潔源排水公司的大門(mén)。
一進(jìn)大門(mén)，我們便被眼前的機(jī)器所吸引了。最先來(lái)到的是進(jìn)水池，那里的味道可真怪��！聞得我有種想吐的感覺(jué)，工作人員介紹稱(chēng)，這個(gè)進(jìn)水池有10米深，我一聽(tīng)，站在進(jìn)水池上的'金屬網(wǎng)格上，不禁心中一顫，太嚇人了。繼續(xù)向前走，不久便到了磁懸浮風(fēng)機(jī)房，里面有6臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)。工作人員介紹稱(chēng)，它們是用來(lái)為細(xì)菌、微生物生存供氧的。
現(xiàn)在三期處理的生物池，里面包含厭氧菌、各種細(xì)菌及微生物，利用微生物來(lái)降解水中的污染物質(zhì)。緊挨著它的是配水井，再走出10米不到，就是高密度沉淀池。這時(shí)的水已經(jīng)干凈得多了，明晃晃的像玻璃一般，但依然隱隱約約看到一些雜質(zhì)�？煽吹轿V機(jī)時(shí)，我不禁抖了一下，半圓形的機(jī)器微微抖動(dòng)著，像一個(gè)巨人。工作人員卸下一塊板子，機(jī)器下面的水，都吐起了泡泡，我看著它們，這里水已經(jīng)和自來(lái)水沒(méi)什么區(qū)別了。
最后，我們回到會(huì)議室，參加了一個(gè)“記者發(fā)布會(huì)”。經(jīng)主持人的同意，我迅速站起，接過(guò)話筒：“剛才看到了以前在書(shū)上看到的太陽(yáng)能發(fā)電裝置，有什么作用呢？”工作人員接過(guò)話筒：“第一就是節(jié)能，我們污水處理廠，一天處理幾十萬(wàn)噸水，用的大部分都是機(jī)器，很耗電，為了節(jié)省國(guó)家資源，節(jié)省煤這種不可再生能源。我們啟用了太陽(yáng)發(fā)電板，太陽(yáng)光屬于可再生能源，可節(jié)省2000萬(wàn)左右的電源，為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)�！�
通過(guò)本次活動(dòng)，我懂得了要珍惜水資源。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇23
今天我把淘米水倒進(jìn)了洗菜的盆里，聽(tīng)說(shuō)，用這種“特效去污水”比用清潔劑洗還干凈，今天一試，果然不錯(cuò)。而后，我又把洗菜水用來(lái)沖廁所……媽媽豎起大拇指說(shuō)：“瑤瑤，你真是一個(gè)節(jié)水小公民。”我不好意思的笑了。
同學(xué)們，我們要珍惜水源，人們說(shuō)“水是生命的源泉”，任何生命離開(kāi)了水就無(wú)法生存。一個(gè)人的'身體中有70%是水，如果沒(méi)有了水，生命就會(huì)不復(fù)存在。
盡管如此，在全世界的范圍內(nèi)，無(wú)論是農(nóng)村還是城市，仍然存在浪費(fèi)水和破壞水資源的現(xiàn)象。據(jù)報(bào)道，世界上大約有7%的人喝不上安全的飲用水。據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每天約有25萬(wàn)人由于飲用水不達(dá)標(biāo)而得病或造成死亡。
水資源頻頻告急，有些城市的自來(lái)水變成了“夜來(lái)水”，人們正面臨淡水資源的枯竭。水庫(kù)蓄水量日趨下降，水污染日趨嚴(yán)重等困難，水資源的缺乏將成為人們生活中的一個(gè)大難題。
“滴水成桶”啟示了我：我國(guó)是一個(gè)人口眾多的大國(guó)，如果每人節(jié)約一點(diǎn)水，一度電，一分錢(qián)、一粒米……那可是個(gè)驚人的數(shù)目��！特別是在人們生活水平不斷提高的今天，更應(yīng)注意勤儉節(jié)約，這也是為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
這時(shí)，我又想起了什么，便大步流星的進(jìn)去拿扳手，讓爸爸趁自來(lái)水還沒(méi)一滴一滴的滴下來(lái)，把壞了的水龍頭修一修。爸爸夸我長(zhǎng)大了，媽媽也夸我想得周到，我笑了笑，心想：“節(jié)水小公民就是我，我就是節(jié)水小公民！”
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇24
我們的生活中圍繞著各種各樣的水，有活潑的，有快樂(lè)的，還有狂暴的.。
活潑的小溪在森林中淙淙地流著，流過(guò)綠樹(shù)濃蔭的林間，流過(guò)小朋友們歡笑的身影。金燦燦、火辣辣的太陽(yáng)照在波光鱗鱗的湖面上，美極了！小溪在水里游泳、唱歌、跳舞，有時(shí)它跳過(guò)大石塊兒，有時(shí)鉆入水底，有時(shí)它和小鳥(niǎo)一起飛翔，有時(shí)和小魚(yú)自由自在地游泳。
快樂(lè)的小雨滴爭(zhēng)先恐后地跳下云層，澆灌植物，植物們一定懂了小雨滴的心意，于是它們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。小雨滴打起鼓，和植物們開(kāi)起了盛大的party，有的在吹口琴，有的在彈鋼琴，有的在拉小提琴，還有的在吹葫蘆絲……它們合奏了一曲《歡樂(lè)頌》。
隨著環(huán)境的改變，水有時(shí)也會(huì)發(fā)怒。夏天，暴雨傾盆而下，洪水氣勢(shì)洶洶地涌來(lái)，沖毀莊稼，吞沒(méi)家園。孩子們失去了親人、失去了學(xué)校，坐在水邊哭泣，期盼著重建家園，祈禱著洪水快快退卻，永不再來(lái)。
我們的生活離不開(kāi)水，水也給大自然增添了無(wú)限的美。古往今來(lái)有很多關(guān)于水的詩(shī)句，如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛”……這些都表達(dá)了人們對(duì)水的情感。水是生命的源泉，水是自然的精靈，我們要珍惜每一滴水，讓世界充滿綠色，充滿生機(jī)！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇25
水是我們生活的必須品，我們身體內(nèi)大部分都是水，而且每天要消耗大量的水。
我們腳下踩的.巨大的球體，也被稱(chēng)作水球，因?yàn)閺目罩锌此�，就像一個(gè)被水環(huán)繞的球，但是這些水只有百分之三十是淡水，而且多數(shù)是分布在兩極地區(qū)的冰雪�？梢怨┤祟�(lèi)直接使用的只有百分之零點(diǎn)幾，而我國(guó)人口基數(shù)大，供水問(wèn)題一直是個(gè)難題。
我們?nèi)粘Ｉ钪�，隨處可見(jiàn)浪費(fèi)水資源，刷車(chē)，忘關(guān)水龍頭，加上工業(yè)污染，使供水問(wèn)題雪上加霜。
水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，很重要，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)也很重要。水是國(guó)家發(fā)展強(qiáng)盛的基礎(chǔ)和條件，不少?lài)?guó)家因爭(zhēng)奪水源而爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，這并不是危言聳聽(tīng)，在古時(shí)就有因此爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
水有很多用途，煉鋼，榨取豆油，制作牛仔褲，制作咖啡，幾乎都需要十幾噸水。
黃河是我們的母親河，但是我們的母親曾經(jīng)奄奄一息，土地張開(kāi)一張張大嘴，面部十分猙獰。終于在二十多年的搶救中，重新煥發(fā)生機(jī)。
我們都知道南方水多，北方水少，在一五計(jì)劃時(shí)期，毛澤東提出了南水北調(diào)，但是由于建國(guó)初期，經(jīng)濟(jì)，技術(shù)各方面原因沒(méi)能實(shí)行，十一屆三中全會(huì)鄧小平親自考察長(zhǎng)江，技術(shù)人員攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，終于確定引水到丹江口。解決了北京天津等地因水資源缺乏，而超采地下水，造成地下形成巨大空洞的問(wèn)題。
水來(lái)之不易，珍惜每一滴水。不要讓我們共同的母親離我們而去。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源 篇26
珍惜資源，在我們這個(gè)大家族里人很多，但資源很少，即使是無(wú)限的資源，也總有用完的一天，如果人類(lèi)毫無(wú)節(jié)制的用水、電、紙………那么到了追后，吃虧的終究會(huì)是我們?nèi)祟?lèi)。
比如：世界上如果沒(méi)有了水，人類(lèi)會(huì)怎樣?讓我來(lái)告訴你，人類(lèi)會(huì)因?yàn)闆](méi)有了水而渴死，不僅僅是人類(lèi)，還有動(dòng)物、植物都會(huì)死，沒(méi)有了水資源，我們這個(gè)美麗的地球也會(huì)毀滅，可想而知，如果我們現(xiàn)在不珍惜水資源，那么世界上的最后一滴水將會(huì)成為我們的淚水!
現(xiàn)在住樓房的人，家里非常熱，所以大冬天的還開(kāi)著窗子，運(yùn)煤的人毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)產(chǎn)煤，現(xiàn)在有的地方地下都是空的，所以你們要有節(jié)制的開(kāi)產(chǎn)煤，這樣才會(huì)讓我們的地球變得更美。
在生活中，有很多這樣的'人，他們?cè)诶速M(fèi)水是，很快樂(lè)，并且覺(jué)得自己做的是對(duì)的，他們根本就沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題，如果你說(shuō)你想到了，那為什么還要浪費(fèi)水資源哪?在冬天，天黑得早，有的同學(xué)一回家，家里黑黑的，爸爸媽媽不在家，自己害怕，所以把全家的燈都打開(kāi)，這樣就是在浪費(fèi)電。
所以，我們要珍惜電。還有的同學(xué)使用一次性筷子，吃完一次，就把筷子丟掉，這樣也是不可以的，一次性筷子大多都是用木頭做的，所以，為了要保護(hù)樹(shù)木，我們就不可以用一次性筷子。
同學(xué)們，通過(guò)我的介紹，你是不是對(duì)自己以前的浪費(fèi)資源而感到羞愧呢?以前做過(guò)的事都不要緊，重要的是你們從現(xiàn)在開(kāi)始要珍惜資源，改正以前的錯(cuò)誤。
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