四年級(jí)的作文9篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文 篇1

　　星期五晚上，我做完作業(yè)后沒(méi)事干，就坐在沙發(fā)上看起了我心愛(ài)的課外書(shū)。“安妮！別看書(shū)了，快點(diǎn)來(lái)幫我剝栗子！”媽媽從廚房里探出頭朝我喊道。我應(yīng)了一聲，就馬上放下書(shū)，向廚房奔去。

　　媽媽看到我，給了我滿滿一盤(pán)栗子，說(shuō)：“安妮士兵，這些盤(pán)子里的栗子就是你要完成的任務(wù)！”我看了看栗子，滿不在乎地說(shuō)道：“這有什么難的，剝栗子還不是小菜一碟！”媽媽看了我一眼后，露出了一個(gè)神秘的笑容。我開(kāi)始動(dòng)手剝了，誰(shuí)知事情并沒(méi)有我想象中的那么順利，栗子寶寶身上那一層毛毛的棕色衣服緊緊地貼在了它的身上，我小心翼翼地剝著，生怕讓栗子寶寶受到一點(diǎn)傷害。

　　我費(fèi)勁地剝著，努力地想讓栗子寶寶和它的衣服分開(kāi)，可廢了九牛二虎之力，也只分開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)。栗子寶寶躺在桌子上，用得意的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“哈哈，你一開(kāi)始不是說(shuō)了大話，說(shuō)剝我們簡(jiǎn)直是小菜一碟嗎？怎么？現(xiàn)在連我的衣服都剝不掉呢？”它們倆中間就像有一塊吸鐵石一樣，把它們緊緊地吸在一起。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，剝得我手指都痛死了，可還是沒(méi)有什么進(jìn)展。

　　這時(shí)，我看到了桌子上的勺子，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到了用勺子挖。說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，我立刻右手拿起桌上的'勺子，左手拿起一個(gè)栗子寶寶，開(kāi)始動(dòng)手，耶！一塊栗子被我成功地撬了出來(lái)。有了這次的成功，我覺(jué)得勝利在望，就情不自禁地哼起了自己編的小歌：“剝呀剝，剝呀剝，剝掉你的大毛衣，勝利是我的呀，哈哈哈哈哈！”

　　有了之前的經(jīng)驗(yàn)，我不斷獲得一次次的勝利，看著老媽那對(duì)我“頗為敬佩”的眼神，再看看哭喪著臉的栗子寶寶。我豪邁地轉(zhuǎn)過(guò)身，朝客廳走去……

　　今天我與栗子寶寶之間的斗爭(zhēng)，最終我完勝了，耶！誰(shuí)讓我有強(qiáng)大的大腦呢，哈哈！

四年級(jí)的作文 篇2

　　你小時(shí)候那么活潑，現(xiàn)在怎么越來(lái)越呆了每每聽(tīng)到這話，我都只是一笑了之。那道傷疤在心中，又怎么能快樂(lè)起來(lái)呢？

　　還記得在我7歲的時(shí)候，那次，我和弟弟一起去找同村的小霞和小俊玩。我們他們?cè)谖葑永镒矫圆�，打撲克，玩的不亦�?lè)乎，就在這時(shí)，小霞突然聽(tīng)到了有人回來(lái)了，她立馬坐了起來(lái)，神色有些微變的看著我們，’小旭，夢(mèng)兒，你們趕快躲起來(lái)，快點(diǎn)‘我和弟弟還沒(méi)明白怎么了，就被他們?nèi)�進(jìn)了衣櫥里。隨之小霞又表情凝重的告訴我們’你們千萬(wàn)別出生，等一下我把我媽引走了你們就趕緊走‘說(shuō)完之后就關(guān)上了衣櫥的門(mén)。緊接著就是小霞和她的媽媽的對(duì)話，最后說(shuō)話聲越來(lái)越遠(yuǎn)，直到消失，我和弟弟才走了出來(lái)，趕緊跑回了家�！�到底怎么回事，旭兒，為什么他們要讓我們趕快走，好像不想讓我們帶在那’‘姐，以后咱們就不要去了�！�他臉色凝重，似乎在思考著什么�！癁槭裁�，咱們玩的'不是很開(kāi)心嗎。‘他不做聲，我看了看他，只見(jiàn)他皺著眉頭。我便沒(méi)有說(shuō)話，在家中，雖然我比較大，但是弟弟似乎很早熟，明白的東西比我多，因此見(jiàn)他不說(shuō)話，我也閉上了嘴。‘其實(shí)，他們的媽媽?xiě)?yīng)該是不想讓我們跟小霞他們玩�！�他緩緩?fù)鲁隽诉@句話�！�怎么可能，哪有這樣的父母啊�！�‘因?yàn)槲覀兗覜](méi)有錢，所以他們不想讓他們的孩子跟我們玩�！�寂靜過(guò)后，’走吧，咱們回家。‘我平靜的說(shuō)出這句話后，便頭也不回的走了�！�

　　到了晚上，我卻久久不能入睡。是啊，我們家真的挺窮，呵呵。原來(lái)竟是這樣，我們就不配交到朋友了嗎？真的好荒唐的理由。不過(guò)，這也未嘗不成立，在學(xué)校里，我想去和大家玩，可他們卻不讓我加入，原來(lái)這一切都是因?yàn)檫@。于是，在這之后，我便開(kāi)始沉默，在學(xué)校中便不太愛(ài)搭理人了，我只想好好學(xué)習(xí)，以便以后掙好多錢，那樣的話，我們就不會(huì)在讓人看不起了。恩，所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)。

　　雖然現(xiàn)在童年已離我遠(yuǎn)去，但你那段屈辱的，被人看不起的歷史卻永遠(yuǎn)印在了我的腦海中，揮之不去。

四年級(jí)的作文 篇3

　　今天，陽(yáng)光燦爛，趙老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡。

　　我輕輕地?cái)Q開(kāi)裝泡泡的瓶蓋，先把吸管的一端放進(jìn)泡泡水里，蘸一下，再把吸管拿出來(lái)，然后把另一端放進(jìn)嘴里，輕輕一吹，一串串小泡泡就漫天飛舞。我情不自禁的歡呼起來(lái)。

　　我吹的泡泡又大又圓，像一只只大氣球。它們有的是單個(gè)兒的，自己往上飛，微風(fēng)吹來(lái)，泡泡們隨著風(fēng)跳起了歡快的舞蹈，活像一只只可愛(ài)的小精靈。王曉雅贊嘆道：“啊，好美呀！”有的是兩三個(gè)連在一起的，真像是兄弟姐妹，形影不離。還有的是一串的，像一只毛毛蟲(chóng)笨拙地扭動(dòng)著身子朝前挪去。

　　忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣?yán)�叭聲。回頭一看，哦，原來(lái)是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一個(gè)大喇叭�！班帧�—”王千一又吹了一下一串小泡泡就誕生了。它們跟著喇叭上忽上忽下，忽左忽右，仿佛在說(shuō)：“真好聽(tīng)，真好聽(tīng)！”

　　不一會(huì)兒，漫天都是大大小小的泡泡，簡(jiǎn)直成了泡泡的.海洋！它們?cè)陉?yáng)光的照耀下變得五顏六色，有通紅通紅的，有金黃金黃的，還有碧綠碧綠的……漂亮極了！

　　趙老師看我們玩得那么帶勁，也加入了我們的行列。她拿來(lái)一個(gè)盆，讓我們把所有的泡泡水都倒進(jìn)盆里，然后拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，放進(jìn)盆里，深吸一口氣，接這埋頭使勁吹……不一會(huì)兒就吹出了一堆泡泡，過(guò)了一會(huì)兒泡泡向平臺(tái)，像小山，最后像一座巨大的水晶球！趙老師朝著泡泡輕輕一吹，泡泡就飄向遠(yuǎn)方。幾個(gè)心急的男孩早就拿起吸管，學(xué)著老師的樣子吹了起來(lái)，可還沒(méi)吹出水晶球的樣子，就被幾個(gè)調(diào)皮鬼弄沒(méi)了。

　　大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，快樂(lè)極了！

四年級(jí)的作文 篇4

　　走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！大家好，我是某公司產(chǎn)品推銷員可愛(ài)甜點(diǎn)，自從上個(gè)月我們研發(fā)的藥品“希望”受到大家的高度青瞇后，我們公司又研發(fā)了一種新藥品，所有人都能使用的——“書(shū)籍”！

　　俗話說(shuō)的好，書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。下面，我就來(lái)給大家介紹一下這款產(chǎn)品，希望大家能喜歡！

　　藥品名稱：書(shū)籍。

　　藥品推銷員：我，可愛(ài)甜點(diǎn)。

　　藥物對(duì)象：所有人都沒(méi)問(wèn)題！

　　藥效：

　　1、這款產(chǎn)品能讓心情恢復(fù)好心情；無(wú)精打采的人容光煥發(fā)。

　　2、這款產(chǎn)品能讓喜歡穿越的小孩和大人走進(jìn)他們喜歡的世界，體會(huì)到人世間的悲歡離合，嘗盡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜苦辣；承受和作者一樣的情感變化。

　　3、這款產(chǎn)品能讓您在精神上有一個(gè)極大地飛躍，能瞬間為您敞開(kāi)一道新的大門(mén)，讓您體會(huì)到極限的突破！

　　4、我們?cè)诋a(chǎn)品中加入了神奇元素，它可以瞬間化成你的好友，傾聽(tīng)你的'心聲；也可以瞬間化成一頓精神大餐，讓你吃個(gè)痛快；還可以變成很多你想要的東西哦！

　　5、我們的產(chǎn)品里有靈活添加劑，可以讓你快速掌握好詞、好句、好段，可以讓你的思維變得更靈活，作文寫(xiě)得：芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！語(yǔ)言表達(dá)能力更上一層樓！

　　6、這款產(chǎn)品能帶您在你所幻想的環(huán)境里漫步，讓你聞見(jiàn)產(chǎn)品本身的清新芬芳；體會(huì)本產(chǎn)品自身的營(yíng)養(yǎng)。

　　7、這款產(chǎn)品含情感添加劑，你會(huì)在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)看見(jiàn)不同事物，他們會(huì)使你產(chǎn)生喜怒哀樂(lè)等各種情感變化，與第2條不同的是，這次的情感是自己的。

　　8、這款產(chǎn)品含生活實(shí)踐素，游玩一番后，在現(xiàn)實(shí)中遇到不同的情況時(shí)，會(huì)馬上想起產(chǎn)品里的解決方法，快速解決生活難題。

　　藥品添加劑：五光十色、世界名人、各種情感、熏陶、各種不一的味道、吸引劑、靈活、廢寢忘食、馬到成功、百折不撓、生活實(shí)踐等。

　　保質(zhì)期：無(wú)限期

　　用法及用量：

　　用法：

　　1、（適用于少年、成年、中年、老年）本產(chǎn)品只需要眼睛吸收，請(qǐng)把藥品放在離眼睛適當(dāng)距離處，身體坐正，眼睛按順序看著藥品行數(shù)，等待神奇大門(mén)開(kāi)啟。

　　2、（適用于幼兒）本產(chǎn)品需要耳朵吸收，請(qǐng)找一位大人幫助讀產(chǎn)品；然后閉上眼睛，用耳朵去傾聽(tīng)，神奇大門(mén)馬上開(kāi)啟。

　　用量：

　　1、（適用于少年）請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)寫(xiě)完后放松時(shí)吸收，一天至少一次，多則不超過(guò)十次，吸收完請(qǐng)閉上眼睛好好品味一下。推薦時(shí)間：10~60分鐘

　　2、（適用于青年）請(qǐng)?jiān)谧鐾暌磺兄匾�的事后吸收，一天至少一次，多則不超過(guò)五次，不能影響事業(yè)，吸收完請(qǐng)閉上眼睛好好思考一下。推薦時(shí)間：10~30分鐘

　　3、（適用于中年）請(qǐng)?jiān)谧鐾暝撟龅氖潞笪�收，一天至少一次，多則不超過(guò)八次，不能過(guò)量，會(huì)對(duì)眼睛不好。推薦時(shí)間：10~90分鐘。

　　4、（適用于老年）請(qǐng)?jiān)谧鐾暝撟龅氖潞笪�收，一天至少一次，多則不超過(guò)二十次，不能吃太多藥品，會(huì)對(duì)眼睛不好。推薦時(shí)間：10~120分鐘。（請(qǐng)需要者戴上老花鏡）

　　5、（適用于幼兒）請(qǐng)?jiān)谒�覺(jué)前大人沒(méi)事的時(shí)候用耳朵吸收，一天至少一次，多則不超過(guò)五次。推薦時(shí)間：10~20分鐘。

　　不良反應(yīng)：有些人過(guò)度迷戀此藥，尤其是少兒，會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)學(xué)習(xí)緊張者勿用此藥。大人過(guò)度迷戀此藥，會(huì)導(dǎo)致頭暈眼花，過(guò)度近視，請(qǐng)嚴(yán)重者慎用此藥。

　　類型：此藥包含的類型（可選可不選）1、哲學(xué)版《泰戈?duì)栐?shī)集》2、震撼版《震動(dòng)1、2、3》3、實(shí)用版：《小學(xué)生作文分類大全》等。

　　藥品定價(jià)：見(jiàn)背面。

　　好了，這就是本期藥品介紹了，我事先嘗了嘗，本期藥品是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，是它，讓我們更聰明；是它，可以陶治我們的情操；書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是蒼茫無(wú)垠的大海，任你自由自在的遨游；書(shū)籍，是神秘的百花園，讓你在里面享受芬芳；書(shū)籍，包含著前輩對(duì)我們的教誨，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)籍吧！它是你最好的老師！

　　請(qǐng)需要購(gòu)買我們產(chǎn)品的朋友到導(dǎo)購(gòu)那里挑選，謝謝大家的大力支持！

四年級(jí)的作文 篇5

　　我在校園里的記憶有很多，也很美好，其中讓我印象最深刻的是校園里的小花園——明月園。

　　明月園里空氣十分清新，深呼吸一口，就會(huì)感到十分地愜意，使人神清氣爽。心情不好的時(shí)候，到這里走走，會(huì)使你怒氣全消，把所有的煩惱都忘記。

　　明月園里花紅樹(shù)綠，鮮花綻放，綠樹(shù)蒼翠高大。一進(jìn)門(mén)口，就可以看到高大碧綠的芭蕉樹(shù)，靜靜地站著，歡迎你的到來(lái)。往里走，紅紅的杜鵑花，漲紅著臉，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`小仙子穿著美麗的紗裙，站在枝頭。金燦燦的迎春花，大朵大朵的白蘭花，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的三葉草的花，就像給明月園里的綠草地繡上了美麗的圖案。

　　雨后的明月園更是美麗無(wú)比。你們快瞧！一場(chǎng)春雨過(guò)后，蝴蝶在里面歡快地飛舞，就算你伸出手去捉它們，它們也絲毫不怕你，你會(huì)覺(jué)得它們膽大包天！雨后到處濕潤(rùn)潤(rùn)的，小草小花的臉上，好像掛著晶瑩的淚珠，它們是否太過(guò)于激動(dòng)而流淚了呢？

　　明月園里，當(dāng)然我們還有自己的“小寶地”噢！“寶地”里種著各種花和菜，有白菜、有多肉、有青豆、有茄子、還有小番茄等等，真是應(yīng)有盡有，多得數(shù)不勝數(shù)！他們一個(gè)個(gè)探出了自己的小腦袋，在明月園里等著大家的到來(lái)呢！

　　��！校園里的記憶太美好，美麗的明月園，我對(duì)你印象深刻，你是否記住我了呢？

四年級(jí)的作文 篇6

　　太陽(yáng)火辣辣的照射在大地上，世界上的一切生物都沐浴在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光帶給他們的快樂(lè)。

　　清晨，太陽(yáng)依然照射在大地上。這時(shí)，有個(gè)小東西氣喘吁吁地說(shuō)著：“哎呀！熱死了！熱死了！這個(gè)夏天可真是太熱了！連早上都這么熱，我都快堅(jiān)持不下去了！”西瓜哥哥順著聲音找到了這個(gè)小東西，一看，原來(lái)是西瓜弟弟，他疑惑的問(wèn)：“你怎么了？”西瓜弟弟一聽(tīng)，高興地問(wèn)：“哥哥是你嗎？”哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，是我，你怎么了？”弟弟生氣的說(shuō)：“這個(gè)夏天這么熱，我都快堅(jiān)持不住了！”哥哥勸道：“再堅(jiān)持一會(huì)兒吧！夏天很快就結(jié)束了，到了秋天，可涼快了！”弟弟還是不高興，嚷嚷道：“不要啊！你看看那些兄弟姐妹們，他們地選擇多么明智��！撐著傘，躺在椅子上，吃著冰激凌，邊說(shuō)邊笑，你看，他們還笑我們有福不享，是個(gè)大笨蛋呢！”

　　弟弟說(shuō)完，哥哥瞧了瞧同胞們，又對(duì)弟弟說(shuō)：“曬太陽(yáng)雖然很累，很辛苦，但是，我們必須堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能結(jié)出果實(shí)，享受著豐收的喜悅。所以，我們一定要堅(jiān)持��！”弟弟終于被說(shuō)服了，同意繼續(xù)堅(jiān)持�？墒牵�到了中午，弟弟又堅(jiān)持不住了，不滿的`嘟囔道：“我再也堅(jiān)持不住了！我要像我們的同胞一樣去享受，再也不當(dāng)傻瓜了！”說(shuō)完，便向同胞們走去，不管哥哥怎樣呼喚，他還是頭也不回的向前走。

　　西瓜哥哥經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹日曬，終于度過(guò)了這個(gè)炎熱的夏天，到了秋天，他結(jié)出了果實(shí)，享受著豐收的喜悅。

　　可是，西瓜弟弟和同胞們?nèi)ツ牧四�？原�?lái)，他們躲到旁邊去乘涼后，因?yàn)樘�久沒(méi)有被陽(yáng)光照射過(guò)，便悄無(wú)聲息地死了，只留下了一個(gè)軀殼。

　　如今，我們的生活中處處都有磨難，有困難。有些人則像西瓜哥哥一樣，堅(jiān)持不懈的與困難斗爭(zhēng)。有些人則像西瓜弟弟和同胞們一樣，還沒(méi)與困難斗爭(zhēng)就向困難投降。所以，我們要向西瓜哥哥學(xué)習(xí)，與困難斗爭(zhēng)，并且戰(zhàn)勝它！去迎接屬于我們自己豐收的喜悅！向美好的明天邁去！

四年級(jí)的作文 篇7

　　黃舒穎是我的好朋友，不過(guò)她好淑女。男生很喜歡欺負(fù)她，讓我在一旁都看不下去了。每次她被人欺負(fù)都要我挺身而出才行。她的脾氣很好很好，所以別人都會(huì)欺負(fù)她。以前她的同桌是我們班 遠(yuǎn) 近聞名的`搗蛋鬼——李承豪，李承豪很喜歡打小飛蟲(chóng)取樂(lè)。不過(guò)他每次打都拿舒穎的書(shū)去打，而我正坐在舒穎的前面。每次李承豪把舒穎的書(shū)送回來(lái)，舒穎都很生氣。但從來(lái)不罵不打她同桌。都打碎牙往肚子里吞，我下課拉著她去辦公室告老師她倒死也不肯。不過(guò)從這件事舒穎跟我成了好朋友。

　　舒穎真的很淑女，有一次老師上課叫她起來(lái)回答問(wèn)題。舒穎起來(lái)嚇得半天說(shuō)不出話來(lái)，不管老師怎么跟舒穎說(shuō)沒(méi)事的舒穎還是不說(shuō)。最后老師只得叫別的同學(xué)回答問(wèn)題，這件事就草草了事了。

　　舒穎很淑女，我認(rèn)為舒穎的名字取對(duì)了。舒 等于淑女。記得有一次體檢，舒穎測(cè)肺活量時(shí)。雖然用盡了全力，可是吹出來(lái)的氣任然很小。而且小的可憐。所以測(cè)肺活量時(shí)后面排隊(duì)的人都說(shuō)道：“好淑女哦。太淑女了……”

　　舒穎不知道為什么舉止言行都透著淑女氣，不過(guò)她現(xiàn)在好多了。因?yàn)樗�和我在一起，我全身上下都透著正氣�?/p>

　　這就是我的淑女好朋友！

四年級(jí)的作文 篇8

　　大家好，我是火。大家對(duì)我并不陌生。但是我知道你們對(duì)我未必有好感，有不少人對(duì)我一直存有成見(jiàn)，存有說(shuō)不完的誤會(huì)。

　　他們總認(rèn)為有些人在那熊熊烈火中喪失了生命是我的責(zé)任。但我敢說(shuō)，這絕對(duì)是一種偏見(jiàn)，一種誤解。為什么你們不想想我對(duì)人類的貢獻(xiàn)。幾百萬(wàn)年以前，古猿學(xué)會(huì)使用火，學(xué)會(huì)燒烤食物，才使猿變成人�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有我就沒(méi)有人類。遠(yuǎn)古時(shí)代，先民刀耕火種，用火冶煉銅，煉鐵，制瓷器。就是后來(lái)帶動(dòng)工業(yè)革命的蒸氣機(jī)，也離不開(kāi)火�？梢哉f(shuō)沒(méi)有我就沒(méi)有人類社會(huì)從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)、從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)、從封建社會(huì)到資本主義社會(huì)的進(jìn)化�，F(xiàn)在的農(nóng)村和城市，不論是農(nóng)村還是城市，人們?nèi)∨�、做飯、抽煙哪一個(gè)能夠離開(kāi)我��！就是現(xiàn)代科技也需要我發(fā)揮余熱。例如神舟飛船的發(fā)射，沒(méi)有我，能行嗎……

　　朋友們，不要總用“水火無(wú)情”來(lái)形容我，好不好？其實(shí)我也有偉大的一面，所謂“星星之火，可以燎原”。我和人類的`關(guān)系真可以稱得上是息息相關(guān)。

　　其實(shí)，我并不想傷害人類，只是每當(dāng)我身邊的溫度高一些、燃燒的面積大一些的時(shí)候，我的哥哥火災(zāi)就會(huì)來(lái)將我趕走，自己在那占領(lǐng)高地。接下來(lái)他肆無(wú)忌憚、殘忍的傷害你們，我真是看在眼里，疼在心里�。「绺缁馂�(zāi)就是指在時(shí)間上和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。提起火災(zāi)，有些當(dāng)然是天災(zāi)。但有些是人為的。為什么你們不從人的自身找找原因，而是要將所有的責(zé)任都推給我呢？

四年級(jí)的作文 篇9

　　想必大家每一個(gè)人都有一個(gè)“智慧校園”吧！你們的這個(gè)校園是什么樣子呢？今天，就讓我給你們介紹一下，我美麗、智慧的校園吧！

　　猶如蔚藍(lán)大海般的藍(lán)天上，漂浮著一朵朵猶如棉花糖般的白云，我的智慧校園就在這篇“大海”下。

　　每天早上，學(xué)生進(jìn)校都很有禮貌，高年級(jí)的大哥哥大姐姐們給老師敬少先隊(duì)員禮，說(shuō)；“老師好！”低年級(jí)的小弟弟小妹妹們，都會(huì)給老師們招招手，送給他們一個(gè)燦爛的笑容，露出他們潔白的牙齒，一個(gè)個(gè)多么陽(yáng)光、多么可愛(ài)，這就是他們！

　　進(jìn)了校園之后，學(xué)生們都進(jìn)教室了，有的值日生都開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，他們都很認(rèn)真，把教室里每一個(gè)角落打掃的一塵不染，非常干凈，教室里的衛(wèi)生真是多虧了他們，能讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

　　校園里還有一個(gè)大噴泉，里面的大石頭就好像大象媽媽在和孩子玩耍，歡快又溫柔。

　　噴泉周圍還種著美麗的花朵，上面蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶仿佛在打盹兒，安逸又和諧。

　　早晨，我們大家坐在教室讀書(shū)，會(huì)聞見(jiàn)淡淡的花香，還會(huì)有可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在一展歌喉，所以，我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累！

　　中午，吃完午飯后，校園的樹(shù)蔭下總有很多同學(xué)在做游戲，當(dāng)然，也有些大哥哥們?cè)陉?yáng)光下?lián)]灑著汗水，一聲“進(jìn)球！”，歡呼聲與大笑聲交雜著，但還有些同學(xué)與這些無(wú)關(guān)，他們選擇待在班里復(fù)習(xí)。大家都做著自己喜歡的.事情。

　　放學(xué)后，走出校門(mén)的那一刻，大家都很開(kāi)心，開(kāi)心中還有一絲不舍，快樂(lè)的一天就要結(jié)束了。

　　這樣的一天，反反復(fù)復(fù).，卻又不會(huì)枯燥。

　　轉(zhuǎn)眼間，又到放暑假的時(shí)間了，回到家后本應(yīng)該想著假期怎么安排怎么玩的我，心里想的卻不是這些，而是校園里的一切，想念同學(xué)們的歡笑、掛念花草的成長(zhǎng)、上課時(shí)嚴(yán)格下課后卻對(duì)我們溫柔的微笑的老師。這是為什么呢？是什么改變了我呢？我想，不管是誰(shuí)在這樣的校園里，都會(huì)跟我一樣吧。

　　這就是我的智慧校園！

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