小學(xué)四年級(jí)作文匯編【4篇】
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一天早晨，我睜開(kāi)眼睛驚奇的發(fā)現(xiàn)天上下著我從未看過(guò)的鵝毛大雪。雪飄到地上，地上就好像鋪上雪白的地毯，在雪的梳妝下，這里成了一片粉妝玉砌的世界。我招呼了一些朋友出來(lái)，一起堆雪人，我們各自拿了一個(gè)盆子，在車(chē)上，在路旁，我們抓起一把把雪放到盆子里，放滿(mǎn)一盆我們就把雪倒到一起，倒到足夠了，我們把雪捏成一塊，然后抱到有雪的'草坪上滾，看到有哪一塊沾上了污泥，我就把那一塊雪給挖下來(lái)，扔掉，那一塊干凈的填上去，而且還時(shí)不時(shí)地磨一磨，因?yàn)檫@樣可以確保雪球是圓的。我們就像這樣子滾了三個(gè)大小不一的雪球，然后把它們疊起來(lái)，再在兩邊插上兩根樹(shù)枝，但我們的雪人還沒(méi)有五官呢，這時(shí)有人拿來(lái)兩個(gè)龍眼殼，一個(gè)胡蘿卜和一根彩帶，我們把東西給雪人一一安上。最后，我們都非常得開(kāi)心，我們還和雪人照了相以作為一個(gè)紀(jì)念呢。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
母校的十歲生日即將來(lái)臨，轉(zhuǎn)眼睛，陽(yáng)光小學(xué)十歲生日了。
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容它，在茫茫的人海中是再也普通不過(guò)，但它卻有著一股神奇般的力量，常常激勵(lì)我。那一雙眼睛一直陪伴著我。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)或?qū)戝e(cuò)的時(shí)候，唐老師每次都用她那一雙眼睛，用那嚴(yán)厲的目光看著我，讓我重新認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，讓自己改正錯(cuò)誤。
每當(dāng)我考試考得好，唐老師還是會(huì)用那一雙眼睛，用那鼓勵(lì)的目光看著我，鼓勵(lì)我，讓我變得更加自信！
每當(dāng)我寫(xiě)作文參加比賽的時(shí)候，唐老師用那一雙眼睛，用希望的目光看著我，讓我感受到一種希望，一種對(duì)我的信任。
每當(dāng)我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，唐老師還是會(huì)用那一雙眼睛，用那勇敢的目光，讓我鼓起勇氣來(lái)。
有一次，上語(yǔ)文課，我心想著：上課不敢大膽發(fā)言怎么辦呀？我只要不舉手，老師應(yīng)該不會(huì)點(diǎn)我的。上天怎么那么不公平啊，我剛剛想完，一上課，唐老師就點(diǎn)了我，頓時(shí)，我的臉通紅，把頭低得很低，我慢慢地抬起頭來(lái)，看到老師的`那一雙眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，不一會(huì)，我不知不覺(jué)地想到了答案，于是，就把答案說(shuō)了出來(lái)，唐老師聽(tīng)了聽(tīng)我的答案，微微一笑，我坐下了，心“砰，砰，砰”的跳個(gè)不停，眼皮也在跳。下課鈴聲響了，我多么的想跑到唐老師面前問(wèn)我的答案是不是對(duì)的，但是，我又像以前那樣的膽小了，沒(méi)有勇氣了�，F(xiàn)在我上四年級(jí)了，勇氣也同樣的增加不少，上課時(shí)，我也會(huì)大膽舉手發(fā)言了，這一切的功勞是那一雙眼睛的。
是的，那一雙眼睛十分普通，但正是那一雙眼睛在注視著我們，關(guān)心著我們。目光既是一種信心，也是一種鼓勵(lì)。
陽(yáng)光小學(xué)的十歲生日，我希望陽(yáng)光小學(xué)越來(lái)越好！
我不僅僅愛(ài)老師，更愛(ài)我們的陽(yáng)光小學(xué)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在我們的校園周?chē)幸恢曛旮叽蟮呐萃?shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花了，棵棵泡桐樹(shù)的花都開(kāi)的那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的'綠絨大傘，支在操場(chǎng)周?chē)谧⊙谉岬奶?yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹(shù)結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿(mǎn)的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹(shù)的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書(shū)也掃在一起，放入校園周?chē)幕▔铮屗o植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹(shù)那高大的身影沉思：泡桐樹(shù)啊泡桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
不知為什么，我們班的戴老師被調(diào)到一所很遠(yuǎn)的村小去了，我時(shí)常想起他。
戴老師剛?cè)畾q，不戴眼鏡，一雙眼睛特別精神，似乎能對(duì)人講話。他是我們班班主任，教我們語(yǔ)文。
都說(shuō)孩子會(huì)玩，沒(méi)想到我們戴老師也愛(ài)玩。學(xué)年會(huì)考前夕，復(fù)習(xí)異常緊張。同學(xué)們說(shuō)：“哎，要是能痛痛快快地玩一會(huì)兒，那多好��！”這話恰巧被戴老師聽(tīng)到了，他不但不責(zé)怪同學(xué)們貪玩，還主動(dòng)提出來(lái)跟我們一起進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽。同學(xué)們甭提有多高興了！比賽一開(kāi)始，戴老師就像孩子似的跑呀，跳呀，搶呀，樣樣都來(lái)。你看，他搶到一個(gè)球就高高舉到頭上，同學(xué)們拿他沒(méi)辦法。我急中生智，用力絆他的腳，沒(méi)想到用力過(guò)猛，戴老師連人帶球一個(gè)跟頭跌倒了，嘴里不停地“哎唷，哎唷”地叫著。我忐忑不安地想：這下怎么辦呢……老師要發(fā)火了……同學(xué)們也愣住了，大家都站著不動(dòng)，等著挨罵。沒(méi)想到，戴老師趁此機(jī)會(huì)，一骨碌爬起來(lái)，閃過(guò)幾個(gè)同學(xué)，飛身上籃，進(jìn)了！我們這才恍然大悟，大呼上當(dāng)……
一局終了，他坐在場(chǎng)邊對(duì)大家說(shuō)：“我們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，一張一弛，這才是文武之道�！�
是的，戴老師跟我們玩得很開(kāi)心，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻毫不放松。他讓上課時(shí)開(kāi)小差的同學(xué)坐到前排聽(tīng)；他讓作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的`同學(xué)課后跟他練字；他讓不及格的同學(xué)晚上宿在學(xué)校補(bǔ)課……可是，同學(xué)們不但不恨他，反而更喜歡他了，背地里都叫他“大朋友”。
可是，今年開(kāi)學(xué)戴老師被調(diào)到一所村小去了。我們問(wèn)他為什么，他沉默不言，忽然又唱起了他曾經(jīng)教我們唱過(guò)的歌：
“……人生旅途，總有一些不平事……”他讓我們一起接著唱。
“愿你多一些開(kāi)心，灑脫一些過(guò)得好�！蔽覀�?cè)诟杪曋袚]淚而別。
戴老師，祝你平安！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)小學(xué)作文11-03
小學(xué)四年級(jí)作文07-21
小學(xué)四年級(jí)作文(精選)12-26
(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文01-11
小學(xué)四年級(jí)作文(經(jīng)典)01-11
小學(xué)四年級(jí)作文【經(jīng)典】04-05
小學(xué)四年級(jí)作文（精選）02-23
[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文01-24
小學(xué)四年級(jí)作文[經(jīng)典]07-30
小學(xué)四年級(jí)的作文08-19