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實用的小學(xué)四年級作文7篇（集合）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
秋天悄悄地、悄悄地來了。秋天來到了田野里，田野翻起一陣陣金浪，稻谷笑彎了腰，玉米高興地露出它的金元寶，大豆興高采烈地搖起了小鈴鐺。
秋天來到菜園里，蔬菜豐收了，農(nóng)民伯伯們的臉上露出高興的笑容。
秋天來到了文化廣場，地上的.小草慢慢地、慢慢地變黃了。瞧，落葉有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)……
秋天真美呀！我愛美麗的秋天！
小學(xué)四年級作文 篇2
假如我會變，我要變成一條小河，因為小河是自由自在的。
有一天，我真的變成了一條小河，我穿著清澈的衣服，開開心心地向大海跑去。小魚、小蝦和我捉迷藏，小魚轉(zhuǎn)眼躲進了石頭后，小蝦飛快藏進了水草里，我怎么也抓不到它們。玩累了，來聽聽鳥兒們唱歌吧。“嘰哩嘰哩嘰哩......”它們的`歌聲真好聽。
但，不知什么時候，我身邊建起了一棟棟房子和一根根排水管。人們把垃圾往我身上扔，把污水往我身上排，我的衣裳變黑了。我很著急，很無奈，向人們說：“請不要再這樣做了�！�
聽到我的話，人們開始認識到自己的錯誤，便蓋起了一座座垃圾站和污水處理廠，從此以后，我又穿上了干干凈凈的衣裳。
小學(xué)四年級作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快�。≌Ｑ坶g，短暫的寒假生活就要結(jié)束了。這個寒假很開心，既看了心儀已久的電影又渡過了愉快的春節(jié)。
寒假伊始，媽媽朋友的孩子過生日，我們?nèi)⒓铀纳昭鐣�。到了中午媽媽帶我們一起去正大廣場看《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》的電影，正大廣場人山人海，到處張燈結(jié)彩，人人臉上喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的氣氛，這部電影也好看極了！
它講述了一只蝸牛得了大瘟疫，喜羊羊和他們伙伴們進入了大蝸牛的身體里幫它治病，灰太狼吃了縮小藥丸，乘機偷進了實驗室，也鉆進了蝸牛的身體，一場大戰(zhàn)就這樣開始了……這部電影給我留下了深刻的印象，喜羊羊的伙伴們?yōu)榱擞亚�，都不顧自身安危去營救喜羊羊，使我懂得了友情的可貴，至今都讓我回味無窮！荷優(yōu)習(xí)網(wǎng) 寒假中，我們迎來了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
今年是牛年，我和哥哥一起去了城隍廟，那里人山人海，一條大路被急得水泄不通，我們到了城隍廟的主廟，很可惜，因為里面的煙實在是太大了，所以沒有進去，只看到到處都掛著牛的各式各樣吉祥物：有正在耕耘的牛、有胖嘟嘟的奶牛、有金燦燦的黃金�！疫�去了嘉定古城，雖然到處還是人滿為患，可我們感受了節(jié)日的氣氛，都覺得很開心！
寒假中，我也認真地完成了老師給我布置的各項作業(yè)。還按照學(xué)校的'要求，閱讀了很多好書，如：《愛的教育》、《少年科學(xué)畫報》等等。通過了閱讀這些書，我開闊了視野，懂得了一些科學(xué)的道理，還知道了一些自然現(xiàn)象。在寒假英語補習(xí)班中學(xué)習(xí)了音標，更加深了我對英語的興趣。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我還幫助爸爸媽媽做了力所能及的家務(wù)事，比如：幫爸爸媽媽做湯團、掃地、疊被子、購買年貨......每一次都做的很細心，很認真。
再過幾天就要開學(xué)了，這個寒假雖然短暫，但是我過的很充實，也很快樂。我會以一個新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
小學(xué)四年級作文 篇4
我家門前有棵大柳樹，它很高大。
春天，它很翠綠。鳥兒在它的頭發(fā)上歡快地唱歌，小朋友們在它的'腳下開心的玩耍，就像一些小樹孩子在媽媽的懷抱里壯成長。
夏天，它很珍貴。許多老爺爺在樹蔭下乘涼。有時候，老爺爺們邊吃西瓜邊乘涼，這棵樹在老爺爺?shù)难劾锉冉鹱佣颊滟F。有時候，老爺爺還會說：“你真是個好寶貝。”好像在和柳樹聊天。
秋天，他讓我們熱愛勤勞，它掉的落葉很多，還必須要掃落葉，這讓我們非常煩惱。鄰居卻說很好。過了一天，媽媽讓我掃落葉去，我問媽媽為什么，媽媽說：“它讓我們熱愛勤勞。
冬天，它讓我感到懶洋洋的。北風(fēng)呼呼呼吹，柳樹呼呼呼睡大覺。還要讓天媽媽給它蓋被子。天媽媽只好讓雪白的蝴蝶落在它身上，當(dāng)被子。也許是天媽媽給它的蝴蝶被子非常柔軟，你聽，柳樹唱起了“世上只有媽媽好……”
同學(xué)們，我家門口的大柳樹是不是很好玩呀。有機會，來我家門口看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇5
一、引言導(dǎo)趣，激發(fā)情感
孩子們，第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事?lián)軇恿宋覀儛鄣男南�，打動了我們的心靈。（杭州的小錢得了白血病，是誰獻出了骨髓，挽救了他的生命？卡羅納失去了母親，有誰給他關(guān)心與安慰？）今天，我們再來欣賞一幅感人的畫面。
二、看圖想象，激活畫面
1、指導(dǎo)看圖
師：你看到了什么人？
師：小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？（勝似親人）
2、理解題目
師：“勝”的意思是……（勝于、超過）“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。
3、理解圖意
（1）仔細觀察畫面，老奶奶正在干什么？
（學(xué)生可能會說，老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘）
（2）老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？請仔細觀察畫面，好好想一想？
（學(xué)生可能會說，因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶感謝她。）
（3）事情可能發(fā)生在什么時候？（可能，也可能……）
�。�4）小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？洗衣過程
�。ㄕn件出示：想一想，小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢？）
4、指名反饋
（師相機追問：小姑娘一拿起衣服就洗嗎？小姑娘正在洗著衣服，我們又仿佛可以聽見傳來……（聲音）；我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……；同時，小姑娘洗衣服時心里會想些什么呢？）
5、提出要求，試寫片段
師：同學(xué)們都能根據(jù)畫面，展開豐富的`想象，把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時間的關(guān)系，我們不能讓每位同學(xué)將自己的想法，在這里一一交流，那么趕緊把它寫下來吧，下面請拿出作文草稿，寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程，當(dāng)然，在寫之前，請先看看屏幕上的寫作要求。
（課件出示要求：
�、儆蒙稀跋取佟缓蟆又詈蟆钡缺硎鞠群箜樞虻年P(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。
②選用“詞句寶庫”里的詞，把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。
詞句寶庫：
動作描寫：系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂擰
聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰
心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀這么大了，
洗衣服多累呀！可我年紀輕，有的是力氣。
細節(jié)描寫：細細的汗珠滲滿了額頭
溪水濺濕了小姑娘的布鞋
師：看清楚了，那就趕快動筆吧，看誰寫的又快又好！
6、試寫片段講評
A、出示一生作品
師：趕快來看一下這位同學(xué)寫了些什么！（投影展示）
�。◣熞龑�(dǎo)學(xué)生注意起因、經(jīng)過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。）
生評，提修改建議，師評。
B、展示另一生作品
師：再來看一看這位同學(xué)的成果�。ㄍ队罢故荆�
生評，師評，共同修改。
7、過渡
師：當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢？
請你再次看圖摟抱情景
8、你能否用上詞句寶庫里的好詞好句，把接下來發(fā)生的事說具體呢？
動作描寫：
小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。
老奶奶：顫顫巍巍地走了出來
抬起手用袖口擦了擦眼角，
摟在懷里輕輕地撫摸著愛撫地拍拍
滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。
神態(tài)描寫：
小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著
小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。
老奶奶：眼角有些濕潤了
臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。
語言描寫：
小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后，我還要
幫您做更多的事呢！
老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的
女兒還親哪！我該怎么謝你呢？
孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你
三、畫外聯(lián)想，豐富內(nèi)容
1、圖前想象
師：課上到這里，老師有一個問題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？
指名反饋。
師：老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？
指名反饋。
師：嗯，小姑娘對于老奶奶來說，真是不是親人，勝似親人��！老師覺得可以把這些內(nèi)容放在我們習(xí)作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。板書：背景介紹，平時關(guān)系如何？
2、圖后想象
師：是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說）
指名反饋。
師：說的真不錯，我們可以把它放在習(xí)作的后面，作為故事的結(jié)尾。
板書：結(jié)尾
師：此時此刻，你最想說些什么呢？
點睛之筆供你選：
人間處處有真情，真情時時暖人心。
這可真是不是親人勝似親人。
多少令人感動的一幕呀！
多么感人，多么美好的畫面呀！
板書：點明中心。
3、取題
師：這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認為還可以取什么題目？（《感恩》《親如一家》）
四、整合結(jié)構(gòu)，開始習(xí)作
1、師：現(xiàn)在，讓我們來梳理一下寫這個故事的完整結(jié)構(gòu)：
作文提綱：
1、背景介紹，平時關(guān)系如何？
2、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）
洗衣過程 摟抱情景
3、結(jié)尾，點明中心。
2、師：根據(jù)以上的寫作提綱，老師讓你們回去把這篇故事完成好，有信心嗎？
小學(xué)四年級作文 篇6
一年四季，它們各有各的特點，春天萬物復(fù)蘇，夏天陽光四射，秋天秋高氣爽，冬天潔白無瑕，但是我最喜歡的就是春天。
春天萬物復(fù)蘇，春姑娘踏著輕快的腳步來到了人間。綠得猶如翡翠一般的小草從地里探出頭來。小樹也長出了嫩綠的葉子，從遠處看，仿佛小樹穿上了綠衣裳�；▋何孱伭�，有紅的，黃的.，白的……真是五光十色，瑰麗無比呀。花的姿態(tài)各式各樣，有的頭頂上有蝴蝶在翩翩起舞，一陣春風(fēng)帶著春姑娘自信走過，花兒們便在風(fēng)中跳起了舞蹈，真是千姿百態(tài)！
公園里，柳樹姑娘正梳理著它那如同瀑布一樣的長頭發(fā)，柳樹姑娘從遠處看，好似一名溫柔的母親。一場春雨過后，小河清澈見底，清的可以看見河底的小石頭，它將大自然媽媽的一切美景都倒映在水中。電線桿上可愛的小鳥正嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為春天演奏交響樂。
春天它雖然沒有夏天那樣陽光燦爛，沒有秋天的果實累累，沒有冬天那樣潔白無瑕，但我依舊喜歡它。
小學(xué)四年級作文 篇7
你們好啊，我是一只可愛的小倉鼠，前些天，我的自由生活結(jié)束了，我被兩腳動物抓住了，聽說他是“倉鼠販子”。
我被他抓住后，就被他放進籠子里，和另一只倉鼠待在一起，還被一個扎馬尾的小女孩買走了。
小女孩把我們帶回家，她還給我們買了一棟大“別墅”，我倆高興壞了。
“吱吱吱”。肚子好餓啊，小主人給我們拿來花生米，我們此時已顧不了“淑鼠”形象了，大嚼著花生米，小主人見我們開心，她也笑了。
小主人給我們起了名字，我叫玲玲，她叫花花，在別墅里住了幾天后，我們也熟悉了環(huán)境，“好無聊啊”。我們躺在床上大叫，突然，我發(fā)現(xiàn)門沒關(guān)緊，我鉆出小門。
哇，外面好大啊！我不由的.發(fā)出感慨。我到處亂跑，好累啊，我跳到沙發(fā)上，想睡一覺：“呼呼呼�！闭l知小主人偏偏就在沙發(fā)上坐下了，她看見我，驚訝的跳了起來，連忙把我捉回小屋，嗚嗚嗚嗚。
唉，真是倒霉，不會一輩子呆在這里了吧？嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……
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