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小學四年級作文

時間:2024-04-16 11:04:22 四年級作文 我要投稿

【通用】小學四年級作文6篇

  在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學四年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【通用】小學四年級作文6篇

小學四年級作文 篇1

  蒜苗,一種毫不顯眼的植物,卻在我家陽臺上長得十分茁壯。

  為了讓它有一個溫馨的家,我在廚房里找到了幾瓣大蒜,又端出了一個空的花盆,從小區(qū)的大花壇里挖了點肥沃的土壤,準備就緒了。接著,我拿出一把小鏟子,把挖來的泥土搞松,然后用三根手指捏住蒜籽尖尖的“頭”,讓光光的“屁股”猛地往泥土里一插,讓它坐得穩(wěn)穩(wěn)的,一棵種子就種好了。緊接著第二、三顆也接連下土,不一會,整個花盆都被我種滿了。從上往下看,就好像是漆黑的夜空中閃爍著點點碎銀子般的星星。最后,我又用噴壺澆了水,一陣雨霧噴來,蒜籽更加生機勃勃,煥然一新?粗易约悍N的大蒜籽,心里有一種說不出的喜悅。

  從此以后,我每天只要一回到家,就會馬上到陽臺上給它們澆水。三天過去了,可盆里仍一片光禿禿的.,蒜苗就像個“睡美人”一直不肯離開土被子。哎呀!我的小蒜苗不會生病了吧?我盼望著,盼望著,小蒜苗能趕緊長大,快快破土而出。

  我仍然一絲不茍地精心伺候著這些“慈禧”們,可它們還是不爭氣,悶在泥土里,讓我都有沖動進到泥土里去看看它們了。

  總算功夫不負有心人啊!我的蒜苗總算發(fā)芽了。瞧,在黑黝黝的泥土上鉆出一個嫩嫩的小芽,奶白中透著鵝黃,鵝黃中泛著絲綠意,水靈靈的,好像只要一掐就會如泉涌般股股地向外涌。小嫩芽頂尖尖的,到下面越來越粗,呈錐狀,頂上托著一塊小小的泥土。呵,這個小生靈該花多少力量才能頂開泥土出來啊!我深深地感嘆,心里充滿了對小蒜苗的敬意。

  我越發(fā)精心地呵護著它們,日復一日,小蒜苗“蹭蹭蹭”地向上長,前兩天才只有五厘米,今天一下子就竄到七厘米了,兩片狹長的綠葉,充滿了勃勃的生命力。我看著它,心里可真開心啊,我把種子開始生長的好消息告訴了蚯蚓,告訴了爸爸媽媽,告訴了全家人。

  在微風中,在陽光下,蒜葉如一個形體修長的小姑娘,昂首挺胸地屹立著,明晃晃的油綠直逼人眼。我自己仿佛成為了一個拇指大的小孩,來到了大蒜葉身旁,用一種只有我倆才能聽懂的語言開心地交談人類和植物界的趣事。一陣微風吹過,我們手牽著手,在風中起舞,盡情享受這快樂的時光。累了,我躺在寬大的葉片中,閉起眼睛,沐浴著陽光,心里十分的滿足。我入神地想著,不禁瞇起了眼,陶醉在這畫面中。

  一個月過去了,兩個月過去了,小蒜苗已經郁郁蔥蔥,十分茂盛了。每個來我家做客的人,都會留意這盆蒜苗,并且都會嘖嘖稱贊,我聽了高興地都想告訴全世界:我的蒜苗已經很旺盛了!

  啊!春天活在我的花盆里了。

小學四年級作文 篇2

  當然,誰能上學不背書包呢?那是不可能的事,可確實有人不用背書包,知道為什么嗎?你瞧——

  又到早晨上學了?矗枚嘈W生呀!有三分之一的人不背書包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書包。為這事,我們學校的校長三番五次地強調,可有些同學還是不改。而每當放學時,等在校門口的家長們更是不由分說地背過孩子們的書包,好像那是天經地義的事,孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長后面喊著:“慢點——別累壞了——!

  看了這場面,你覺得應該讓家長給背書包嗎?我覺得不應該。你感覺背著大大的書包很累,那父母呢?難道他們不覺累嗎?有雙胞胎的父母更是受累,一肩背著一個大書包!我們正是長身體的時候,而背書包不正是鍛煉的`好機會嗎?

  我自己可從未讓父母背過書包,自己的事情自己做,那樣不僅強壯了身體,還讓父母感到高興?粗麄兊男θ,你能不開心嗎?

  我希望所有的小學生都能自己背書包,鍛煉自己,快樂父母,何樂而不為呢?再說了,小學生也應該養(yǎng)成良好的習慣,不僅僅是背書包的事,還有生活中的許多小事,我們都應該自己去做,那就從背書包開始吧!

小學四年級作文 篇3

  我們現在的教室只是一間普普通通的教室,而現在的教室與未來的教室可比,那就差的遠了。我理想中未來的教室非同一般。

  未來的教室是全自動的。當你走到教室門口,用你的手指上的指紋在開門器上按一下,教室的`門就可以打開了,還可以說出你的名字和歡迎。里面的設備都是最科學和最現代化的。我們人工書寫的黑板已經無影無蹤了,取而代之的是自動觸摸屏幕和口令電子黑板。只要老師說什么,黑板就能呈現什么內容。教室里還安裝了自動吸塵器,只要有一丁點灰塵,它就會悄無聲息地吸干凈。未來教室的材料都是高科技產品,有一種穿梭功能。每到學課文的時候,教室就可以穿越課文里的風景,非常的厲害。

  未來的教室墻壁可是一大特色。墻壁會說話,它有自動監(jiān)視的功能,因此誰想考試作弊,那你可逃不過它的眼睛。只要你有這樣的行為,墻壁會馬上說話,報告誰在作弊。這樣的好處是監(jiān)督我們的行為,讓我們自覺學習。

  我們的教室神奇嗎?

小學四年級作文 篇4

  今天,老師帶我們到操場上觀察悟桐樹,太陽大得像火爐,曬在我們皮膚上,直發(fā)燙。不過,時時有微風吹來,國旗、校旗隨風飄揚。

  在遠處看整棵梧桐樹,它就像一個巨人揮動著無數個手掌,在翩翩起舞。

  我們走近看,“巨人”變得更大了,更高了。我們試了一下,必須有兩個人才能把一棵樹抱住,樹大約有三層樓高。樹桿很粗糙,樹桿上有一些樹皮已經脫落,有些還掛在樹上。樹上的樹皮給我們畫出一些圖畫,有的像嘴,有的像眼睛,有的像鼻子……這都是大自然給我們的一幅幅圖畫,一張張笑臉。

  梧桐樹的葉子有的綠中帶黃,有的是綠色的,有的'是灰色的。樹葉非常茂盛,像一把綠色的大傘。葉子邊是鋸齒狀的,上面有蟲子咬過留下的痕跡。整個葉子真像鴨掌呀!一陣秋風吹過,樹葉像蝴蝶一樣,飄落而下。它們看見我們有點害羞,沙沙地笑了!

小學四年級作文 篇5

  我有一只金絲熊,是從花鳥市場買來的。

  為什么叫它金絲熊了?因為它體態(tài)肥胖,但只有老鼠大小,如果把它“放大”一點,活活像一只小熊。它渾身是毛,摸起來非常柔軟,仿佛輕輕地拂過身旁的小草一樣。毛是金黃色的,所以叫它“金絲熊”。它最為突出的.地方就是它那對大門牙了,仿佛是兩塊糯米定在了牙床上一樣。它的四肢短小,活像一頭小豬。這么可愛的動物讓人忍俊不禁。

  該給它喂食了。我先從饅頭上輕輕地揪下了一小塊,放進了籠子里。只見它睜開了那雙如黑寶石般的小眼睛,環(huán)顧了四周,在確定沒有了人后,才沖向了那塊饅頭,先小心翼翼地咬了一口,確認沒有任何危險后,便大快朵頤起來了,不一會兒,饅頭就被它風卷殘云般地吃完了。

  記得有一次,我看著在客廳的金絲熊,沒想到它竟然在籠子里一動不動,四條小腿還和身子縮成了一團。我非常著急,便抓著籠子晃來晃去,可金絲熊還是和原來一個樣。我灰心喪氣地走開了。過了一會兒,我抱著一絲希望來到了客廳。這時金絲猴的眼睛才緩緩睜開,原來它是在睡覺。】伤谜娉裂!這么劇烈地晃動都能睡得安安穩(wěn)穩(wěn),我佩服得五體投地。

  金絲熊不僅是我的小伙伴,還是我的玩伴哩!有一次,我往金絲熊的食物饅頭里用滴管滴了幾滴白酒進去。金絲熊居然沒有發(fā)現這塊被我做了手腳的饅頭,照樣把它吞進了肚子里,后來,它整整睡了一天才醒過來。

  我喜歡我的寵物——金絲熊,你們了?

小學四年級作文 篇6

  孫同學是我的同班同學,他個子高,力氣大,聰明活潑,但有點調皮。

  有一次,吳同學正在專心致志地發(fā)本子,孫同學看她一本正經的.樣子,就想戲弄一下她。吳同學經過他座位的時候,他立即伸出手臂阻擋她。吳同學就往后退,沒想到孫同學又伸出另一條胳膊將她堵在桌子中間。吳同學急的面紅耳赤,說不出話來。老師發(fā)現了,嚴肅地批評了孫同學,他只好乖乖地向吳同學道歉。

  孫同學雖然有點調皮,但他很聰明,學習刻苦,每次考試都名列前茅。有一次題目很難,孫同學只考了七十多分,這個成績在班里是前幾名,但他覺得還有上升空間,所以他絲毫不懈怠,查缺補漏,彌補不足。

  孫同學參加課外活動特別積極。他擅長踢足球,三年級的時候還踢進過校足球隊呢!只要有空,他就會去練球。他踢足球時非常專心,常常連老師叫他都聽不到。運動會時,孫同學代表我們班級去踢足球,結果小隊得了第一名,為班級爭得了榮譽。

  孫同學還樂于助人。有一次,同學新買的筆不見了,孫同學主動幫他找。連續(xù)好幾個課間,把地上的角落都找遍了,也沒有找到,但他并沒有氣餒,最終于在書柜里發(fā)現了筆。

  孫同學聰明好學,還樂于助人,就是有些調皮,不過,在我們心目中,是一個可愛的同學。

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