- 相關(guān)推薦
（精華）四年級(jí)的作文300字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼乃哪昙�(jí)的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
從一年級(jí)開始，何老師就帶著我們一起讀書，所以，我愛上了書。
我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的“非常系列”的書和“馬小跳系列”的小說、歷險(xiǎn)記和女孩子都愛看的公主書。我媽媽也很愛看書，她經(jīng)常會(huì)給我買一些我喜歡看的書，并鼓勵(lì)我多看。在何老師的提醒下，媽媽還在圖書館給我辦了一張借書證，經(jīng)常帶我去借書。圖書館簡直就是書的海洋！每次在那兒選書的時(shí)候我都要在內(nèi)心感嘆。
我已經(jīng)讀過很多本書了，我把它們當(dāng)成了自己最好的學(xué)習(xí)伙伴，每天我都會(huì)看一會(huì)兒書。看書的時(shí)候，我非常快樂和開心！書里的`文字在我的內(nèi)心小世界里跳起了舞，使我無比的歡樂。書還是我最知心的朋友。當(dāng)我不愉快時(shí)就會(huì)拿起書認(rèn)真地讀，每一個(gè)字都會(huì)仔細(xì)地看，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)砹丝鞓罚?/p>
書是人類的好朋友。我多么希望所有的人都喜歡讀書啊！閱讀使我們獲得知識(shí)，忘記煩惱，快樂地生活！
這就是我與書的故事。
四年級(jí)的作文300字 篇2
盛夏晴朗的夜晚，草叢中常有閃爍的螢火蟲在飛舞，我不禁想：螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光？而且發(fā)的光是一明一暗的呢？這一連串的問題驅(qū)使著我去弄個(gè)明白。
于是，我馬上跑上樓，從書架上拿出《十萬個(gè)為什么》。在目錄上一頁一頁地找著，這時(shí)，“螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光”這幾個(gè)大字映入眼簾，終于找到了。原來，它尾巴上有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，還包著一層薄而透明的膜，里面有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)，這兩種物質(zhì)會(huì)發(fā)光嗎？我?guī)е蓡柦又驴�，�?dāng)螢火蟲的`體內(nèi)氧氣充足時(shí)，就會(huì)和熒光素、熒光酶發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一明一暗的光；如果體內(nèi)氧氣不足時(shí)，就不會(huì)發(fā)生反應(yīng)發(fā)出光了�？赐旰笪也呕腥淮笪�，一個(gè)小小的螢火蟲也有這么大的學(xué)問！
也就是螢火蟲的這一點(diǎn)，引起了生物化學(xué)家的注意，在本世紀(jì)40年代，他們通過對(duì)螢火蟲發(fā)光器的研究，不僅分離出了熒光素酶，弄清了螢火蟲發(fā)光的奧秘，而且還人工合成了這些物質(zhì)，人們根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理，發(fā)明了既省電又明亮的日光燈。
忽然，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)想法，如果把營火放在湘溪公園的花草上，讓整個(gè)公園成為亮光之地，讓植物身上也能發(fā)出美麗的光芒。
這看似平凡的大自然，事實(shí)上有著無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
四年級(jí)的作文300字 篇3
中國是金魚的故鄉(xiāng)，同時(shí)金魚也是幸福。友誼。吉祥和平的象征。
金魚有一雙玻璃球似的眼睛，一張又圓又闊的嘴巴，一張一合的腮，和像薄紗一樣的魚鯽。一排排的鱗片，好像是金魚的花衣服，魚尾是金黃色的，像一個(gè)翩翩起舞的仙女一樣。
金魚不但漂亮而且還能演奏美妙的“音樂”。當(dāng)它吐泡泡時(shí)會(huì)發(fā)出‘嘭’的.聲音好像在說：“我吐的泡泡漂亮吧！”金魚游動(dòng)時(shí)尾巴會(huì)發(fā)出一些細(xì)小的‘嘩嘩’聲好像在說：“我游的姿態(tài)好看吧！”有時(shí)它們會(huì)跳出水面“撲通”一聲又潛入水中，好像在說“我玩的雜技好看嗎？”
金魚游泳時(shí)眼睛瞪的大大的，像雨顆黑寶石，雨邊的腮像兩個(gè)小貝殼似的搖動(dòng)著，雨鯽會(huì)用力往后撥。當(dāng)它看到食物時(shí)，嘴巴就會(huì)張大，并用力地把食物吸進(jìn)去，很可愛。
金魚不但可以觀賞，還可以陶治情操，有益身心，美化家居。
金魚不但可愛，而且作用多，我喜歡小金魚。
四年級(jí)的作文300字 篇4
啪、啪、啪……“我被一陣鞭炮聲從美夢中喚醒。
”過年了！過年了！“我高興地歡呼著。起床后，我和表弟給長輩們拜了年，長輩們給我了我好多壓歲錢。吃完早飯，我和表弟就玩了起來。不知不覺，到了中午，大人們開始包餃子了。
”包餃子。“我一聽到包餃子，再也沒心情玩了，拉起表弟就往廚房跑。到了廚房，我就拿起餃皮，和大人一起包起餃子來。我原以為包餃子是很好玩的。哎，真是不包不知道�。�
我先學(xué)著大人的樣子，拿起餃子，放整整一勺子餡，然后捏好。哎，不好，餃子怎么開始露餡了呢？我只好隨手拿了塊餃皮，這補(bǔ)補(bǔ)，那貼貼，幸好沒讓餃餡露出來。再看看餃子，像們傷痕累累的 士兵，又像們穿著補(bǔ)丁衣服的窮人。大家看了這個(gè)樣子都笑了起來。
我不服氣，吸取了上次的教訓(xùn)，又包了起來，誰知這次包的更難看，像個(gè)餓了幾天的.人，又像個(gè)泄氣的氣球。
我灰心了，在這時(shí)，爸爸對(duì)我說：”失敗乃成功之母，沒有失敗，就沒有成功�！拔衣犃�，吸取了前 …… ……
四年級(jí)的作文300字 篇5
今天，您因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué)，再次留下了眼淚，而您都是為了同學(xué)們的安危而流淚。您上課的時(shí)候，口口聲聲說是自己的教育方法不對(duì)。其實(shí)，您并沒有錯(cuò)，都是我們在惹您傷心。自從您當(dāng)了班主任后，您沒有一天高興過，天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心，而您卻從沒叫過累。而我們卻不懂得回報(bào)，不但作業(yè)不做好，考試不考好，還總是鬧事。我們上課不認(rèn)真聽講，害的您竟然發(fā)出想休假一周的感嘆。您今天留下眼淚，我們不知如何是好，既痛心又傷心，既想去安慰您又覺得您需要的是我們的好成績的安慰。在您留下眼淚的那一瞬間，我們突然感受到我們是多么的對(duì)不起您，看看別班的老師們每天都快快樂了的'，再看看您每天都要忍受我們的氣。我們對(duì)您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好，有個(gè)好的前途。自從您當(dāng)上了班主任后，臉上也有了淡淡的皺紋，身體也越來越差了，這都是您日夜為我們的事操勞著。您就像一支蠟燭默默地奉獻(xiàn)著。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我常常想，生命是怎么樣的呢?
有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個(gè)星期后，我再次來到那個(gè)花盆前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那株小苗居然還活著，而且長得更綠、更壯了!那小小的`芽苗里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!竟能讓它在被拔出后，在沒有養(yǎng)分、沒有水分的空氣中探長須根，并把它扎入土中!即使，它僅僅活了幾天。
還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會(huì)兒，魚線劇烈地抖動(dòng)起來。我使勁兒拉著，可就是拉不上來。突然，我發(fā)現(xiàn)那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動(dòng)。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著魚線，最終，魚線“啪”地一聲，斷了。那條魚是多么頑強(qiáng)、又是多么渴望生命啊!它竟能在無比痛苦的過程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識(shí)，令我震驚!
我明白了，生命，是頑強(qiáng)的!
四年級(jí)的作文300字 篇7
“佳禾，呆會(huì)兒剪頭發(fā)去！”
“太好了，現(xiàn)在就出發(fā)！”
知道我為什么這么高興嗎？告訴你，以前，我的頭發(fā)都是媽媽剪的，剪得“奇形怪狀”。有時(shí)是個(gè)倒三角，有時(shí)是個(gè)“燕子尾巴”……今天可是到理發(fā)店去剪喲。再說，夏天這么熱，剪掉頭上的棉帽子，還會(huì)涼快一點(diǎn)呢。
到了理發(fā)店，我扯扯媽媽的衣角：“剪成怎樣呢？”
“就剪童花頭�！眿寢寣�(duì)我和理發(fā)師說。
只見理發(fā)師用剪刀“喀嚓”幾下，把劉海剪齊，蓋住額頭，把剩下的頭發(fā)剪齊蓋住耳朵，輪廓就出來了。原來“童花頭”就是像布娃娃一樣的頭發(fā)��！看上去蠻可愛的`。
接著，理發(fā)師又用吹風(fēng)機(jī)把頭發(fā)向里卷，風(fēng)吹到脖子上癢癢的，我忍不住縮一縮脖子，把理發(fā)師嚇一跳。理發(fā)師還用夾子、海綿……給我“修理”了一番。鏡子中的我煥然一新，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)一個(gè)中國布娃娃。
我像小燕子一樣向家中飛去。路上碰到馬軻爸爸，他脫口而出：“呀，好精神！”
我想捉弄一下爸爸，沖進(jìn)家門對(duì)爸爸打招呼：“叔叔好！”他愣了一下，然后哈哈大笑，“怎么剪了個(gè)馬桶蓋？”
嗨，反被他捉弄了！