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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-30 07:18:08 四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文3篇[通用]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文3篇[通用]

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.增強(qiáng)中年級(jí)學(xué)生習(xí)作的自信心。

  2.進(jìn)一步體會(huì)如何把文章寫清楚、寫具體。

  3.學(xué)會(huì)修改習(xí)作中不合適的地方。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  拓寬學(xué)生思維,進(jìn)一步體會(huì)如何把文章寫清楚、寫具體。

  【教具】課件

  【教學(xué)過程】

  一、賞一賞

  1.同學(xué)們都完成了自己的創(chuàng)作,現(xiàn)在,就讓我們一起到你們自己建造的童話世界里游一游吧。

  首先,我們來欣賞一下精彩題目。

  課件出示:學(xué)生作文題目,學(xué)生讀,看看小作者是誰。表揚(yáng)精彩的新穎的有趣的作文題目。

  2.(課件出示精彩內(nèi)容欣賞)我們請(qǐng)兩位童話大王上臺(tái)來讀讀他們的佳作,請(qǐng)大家認(rèn)真聽,再說說聽后的感受。

  3.謝謝同學(xué)們的精彩賞評(píng),也謝謝兩位小作者的精彩朗讀!聽了同學(xué)們的意見,你們有什么感想?

  板書學(xué)生習(xí)作優(yōu)點(diǎn)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作自信心,告訴學(xué)生可以寫的內(nèi)容很多,指導(dǎo)學(xué)生開拓思路。)

  二、品一品

  1.小組賞讀,請(qǐng)同學(xué)們先在小組里讀讀自己的習(xí)作中最滿意的部分,然后推薦出其中最優(yōu)秀的一篇,讓全班同學(xué)互相欣賞一下。

  2.集體交流。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劼牶蟮母惺。師生共同評(píng)價(jià),感悟習(xí)作方法。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓每個(gè)學(xué)生在小組里讀,給更多孩子提供展示的機(jī)會(huì),教師根據(jù)學(xué)生讀的片段的特點(diǎn)來確定指導(dǎo)的重點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)一步感悟童話習(xí)作方法。)

  三、改一改

  1.同學(xué)們,在剛才的一番交流評(píng)賞中,你得到什么啟發(fā)了嗎?

  2.教師小結(jié):同學(xué)們,看來你們的`收獲可真不少!要寫好一個(gè)故事,我們要大膽想象,要把事情的過程寫清楚、寫具體?梢杂蒙献约浩綍r(shí)積累的語言材料。那下一步我們就來修改自己的童話故事,使它更具體、更有趣。

  3.(投影一篇習(xí)作片段),教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

  4.(出示課件,改一改,修改要求)同學(xué)們先同桌互提建議,再自讀自改。開始!

  5.延伸:

  同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我想大家都學(xué)到了不少習(xí)作方法。希望你們能把它們運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中去。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:在同桌互改中,學(xué)生可吸取同學(xué)的長(zhǎng)處。)

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  傍晚,吃過飯后本應(yīng)是我與爸爸媽媽散步的時(shí)間,但今天他們不在家,我只好一個(gè)人出去溜達(dá)。

  微風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)著樹梢,今天的天氣特別反常,已經(jīng)快八點(diǎn)了,月亮仍沒有出現(xiàn),幾朵烏云從不遠(yuǎn)處飄來,越來越低,這是要下雨的前奏。

  正所謂,夜黑風(fēng)高殺人夜。眼看就快下雨了,我只好將就著,繞著小區(qū)里面走上幾圈。此時(shí)狂風(fēng)再次刮起,將樹葉從樹上吹落。小區(qū)里已經(jīng)空無一人。

  遠(yuǎn)處的一個(gè)身材微胖的人慢慢地向我走來,我也慢慢地向前走去。只見那個(gè)人光著膀子,身材高大,不過手一直伸在口袋里,好似口袋中有一把鋒利的匕首,天漸漸黑了,我也看不清他的臉,慢慢地靠近他,扭過頭瞟了他一眼。他仍是保持原來的模樣。到我面前時(shí)他停了下來,此時(shí)雷聲大作,電閃雷鳴。我急忙向家的方向跑去。難道真的.被我說中了?

 。⒏觋惶欤。⒛莻(gè)人叫道。

  我心想那個(gè)人還認(rèn)識(shí)我,肯定是調(diào)查過我,難道是來謀害朕的。

  "你跑啥呢?我是你哥!"

  微微的扭過頭看了一眼,還真是,此時(shí)懸著的心終于放了下來。

 。⒛憧茨憧吹梦叶颊J(rèn)不出你了。"我驚訝地說。

  哥哥對(duì)著我笑了笑,我松了口氣,驚魂未定的擦了擦臉上的汗水……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  在竟芳樓四樓第三個(gè)教室里生活著我們四(3)班這個(gè)大家庭,小學(xué)四年級(jí)作文,我們的教室。

  當(dāng)您走進(jìn)教室的前門或后門,就能看見一張大大的黑板,它烏黑光滑,在黑板上用濕抹布擦,就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地響呢!黑板像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.勇士,不管我們?cè)鯓釉谒砩显趺磥y寫亂畫,它一點(diǎn)也不抱怨自己不公平。

  講臺(tái)是由很多數(shù)也數(shù)不清的小石頭粘制而成,表面上長(zhǎng)著一些小斑點(diǎn),就像小朋友的臉長(zhǎng)了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛!桌面上放著一只鐵盒子,盒子里裝著色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個(gè)黑板擦,只要您把擦子往黑板上一擦,所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。

  教室的西南邊有一個(gè)黑洞,里面有一個(gè)廣播,廣播里常常播出一些重大事件!八模3)班體育比賽第一名!”哦!原來是咱們班又得了大獎(jiǎng)呢!那時(shí)候,我們的高興勁兒就別提了。

  講臺(tái)下面是八排整整齊齊的桌椅,當(dāng)我們坐在上面寫作文或作業(yè)時(shí),一個(gè)個(gè)安靜得像一只只小貓咪,“沙!沙!沙!”的寫字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。

  教室后面墻上有一個(gè)“快樂小屋”,里面裝滿了一些知識(shí)圖片,當(dāng)看到它們時(shí),我們像一個(gè)個(gè)科學(xué)家,正坐在電腦前查看資料呢!

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