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小學四年級作文經典(6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
記得那是五年級上學期放寒假，爸爸媽媽經過協(xié)議，下發(fā)了一道“圣旨”：今天由我當家，讓我體驗生活的艱難，他們則出去“瀟灑” 臨走時，媽媽給我了一張任務表。
任務一—————掃地，拖地當我看到這一項任務時，心里想不是就是掃地嗎，go！我去門后拿掃帚，房間里響起了我的口號聲：“嘿喲嘿喲！”只用了五分鐘。但五分鐘太少了，我想到。于是我拿出了手電，找角落里有沒有灰塵，過了十五分鐘，掃地完成！拖地開始！我拿出拖把，走一步拖兩下，結果卻沒想到，地上不光滿是水漬，還越來越臟，我拖得手忙腳亂。
最后，我學著平常的媽媽拖地的樣子，在衛(wèi)生間反復洗拖把，再把拖把踩幾腳，擠出其中的'水分，等拖把不再滴水之后，再一步步地拖。不過，這一次我換方法了，我倒著走，慢慢退回到衛(wèi)生間，拖過的地方人不在走在那上面，過了三十分鐘，終于完成了。地板亮亮的，像鏡子，可以照得見人影呢。
任務二——————自己做飯看到這個要求以后，我驚呆了，我還不會做飯，這個任務太難了。我決定，做幾個荷包蛋裹腹，學著媽媽的樣子，先開火，把水燒開，然后放點糖，接著打雞蛋，水滾開之后，放入少許涼水，開小火煮了——5分鐘，完工！正巧，媽媽和爸爸購物回來了
��！看到我做的荷包蛋，直夸我能干，我的心里比吃了蜜還要甜。
小學四年級作文 篇2
不知從什么時候起，它們就搬來了我們的小區(qū)。得知這個消息后，許多小朋友都好奇地前來觀看。當它們起身活動的時候，小朋友們便看清了它們的廬山真面目。它們一個穿著一身非常帥氣的黑色貂皮大衣，一個身著白狐絨衣、上面還點著一些小黑點。完全不像兩個流浪兒，但經過一段時間的相處，我又對它們有了新的認識。
它們，性格古怪。當熟人從它們身邊走過時。它們便會發(fā)出十分溫柔的咕嚕咕嚕的聲音，好像在懇求你來陪它玩。這樣，在忙的你也會停下來逗一逗它們。可是當生人走來時，它們便會引吭大叫，如同兩只忠實的看家犬。
它們，無憂無慮。它們每天都是自由自在的，想去哪就去哪。如果你趕上它們外出旅游時來找它們玩。那我還是勸你在家乖乖的`等到明天吧！因為它們外出一般都要去一天的，直到晚上才會回來。晚上，累了一天的它們便會悠閑地走去吃好心人為它們準備的飯，喝好心人為它們倒的水，睡在好心人為它們搭建的屋子。如果在平時閑了，它們也會自娛自樂。一會兒它們便打成一團；一會兒它們又去追趕那些野貓；一會兒又對著天空大叫幾聲......
說到這，你們恐怕還不知道它們是誰吧！它們其實是兩只流浪狗。它們雖然被主人丟棄了，但這里每一個好心人都是它們的新主人。
小學四年級作文 篇3
書，是我的朋友，是我生活中一位必不可少的朋友。為什么呢？以為我愛書，我喜歡讀書。有時候媽媽叫我吃飯，我還是一動不動的.讀書，媽媽總是說我是“左耳朵進，右耳朵出”，因為，那本太有趣了，我太想看完了再去吃飯。
現(xiàn)在，我已經閱讀過的課外書應該有幾百本了。我閱讀過《淘氣包馬小跳系列》全套、《楊紅櫻校園小說》、鄭淵潔的《老鼠打電話》等，什么滿分作文、童話故事，大部分我都讀過，我還看過許多名著，如：《紅樓夢》、《西游記》、《愛的教育》、《一千零一夜》、《希臘神話故事》、《基督山伯爵》、《三國演義》、《海底兩萬里》、《羊脂球》……你們想知道我是怎么讀的嗎？那我就告訴你們吧！我媽媽給我辦了一個讀書卡，一本書每天兩角錢，任你隨便讀。有的呢，是我和同學們換著看的。
有時候，我晚上睡不著覺，爸爸在玩電腦，媽媽在看電視，就讓我睡覺，我睡不著，便關上臥室門，打開我的小臺燈，拿出書來讀。有時眼看媽媽快來了，我急忙關上燈，把書藏起來，裝作睡著了，等媽媽走了之后，我再打開燈來看書，看著看著，我打哈欠了，便關上燈睡覺。
這就是我和書之間的故事。怎么樣？我是不是很愛看書呢？
小學四年級作文 篇4
今年暑假，我閱讀了一些關于螞蟻的書籍。在這些書籍里，都寫了螞蟻不但力氣很大還非常團結，我還是有點半信半疑，于是，我打算測試一下他們的團結性。
一天，我拿來了幾粒飯粒，我把飯粒撒在寬闊的地上，然后靜靜地等待螞蟻的到來。
過了一會兒，果然就有一只螞蟻迅速地爬了過來，我真沒想到螞蟻的嗅覺也這么好呢，灑在地上的飯粒時間并不算長，它卻能在這么短的時間內就聞到米飯的香味一路尋來了。驚嘆之余，我趕緊拿來一個了放大鏡，仔細地觀察它起來。
螞蟻的外形確實和書上的寫的一模一樣，它頭上長有二根觸角，胸部一共有三對足。那只螞蟻圍繞著一顆米飯轉了二圈，然后抬起了那粒米飯，然后又快速地放了下來，好像測試自己能不能扛得動一樣。只見它放下米飯，又圍著那幾顆米飯轉了二圈，好像在連聲嘆了嘆氣，正發(fā)愁拿這幾大米粒該怎么辦呢。我正納悶它該如何處理的時候，螞蟻卻出乎意料的丟下那幾顆米飯飛快地走了。
看著螞蟻走了，我很疑惑，難道這家伙看著米飯?zhí)嗵亓耍纱喾艞壛藛�？不對呀，怎么和書本上說的完全不一樣呀。我撓了撓頭，陷入了一陣困惑中……
正當我疑惑不解時，忽然前方一條長長的“黑線”隱隱約約地就躍入了我的.眼簾。
仔細一看，哈哈，那條黑線，原來是一條整整齊齊的“螞蟻軍團”呢，它們排列有序地正在朝著米飯團涌動。我趴在地上繼續(xù)觀察，只見螞蟻們忙忙碌碌地瞎轉了好一會，最后它們在米飯邊上圍了一個圓圓的圈，中間有一只稍微大點的螞蟻，顏色看上去好像比其他螞蟻稍微深一點，它站在中間，從容不迫地指揮著其他螞蟻。我想，這不會就是傳說中的蚊王吧？螞蟻們收到大螞蟻地指令，他們立刻二個一組，三個一隊，你夾我抬地忙碌開來。很詫異地是，那些看上去體形明明比飯粒小了很多的螞蟻將士們，很快就輕輕松松地把幾顆大米粒抬了起來，組成了一條長長的搬運小分隊，浩浩蕩蕩地回家了。
看完這一切，我不由得贊嘆，螞蟻原來真的和書上說的一樣，它們非常地勤勞，也非常地團結！它們知道一個人的力量太小，但是如果大家聚集到一起就能發(fā)揮出巨大的能量。是的，一個人只是一條線，而一群人，就變成了一條繩。團結就是力量，一滴水如果匯不成大海，那么它很快就會干涸，一個人力量再大、再強，也遠遠沒有集體的力量大！
我從螞蟻那明白了很多的道理，明白了團結是一種力量，這種力量是鐵，這種力量也是鋼，是他帶領我們戰(zhàn)勝一切的困難，讓我們看到了希望。而我們是祖國的花朵，是祖國的希望，更應該團結在祖國媽媽的周圍，發(fā)揮我們每個人的光亮，共同建設我們美好而溫暖的家！
小學四年級作文 篇5
著，一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的'聲音。于是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子仿佛成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)�字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個孩子成了孤兒。 這個孤獨、可憐的孩子，他以后的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力。
小學四年級作文 篇6
我有一個“小說迷”爸爸，每天晚上他一回家就坐到電腦前，看起小說來。
瞧，爸爸又下班了，他回到家就坐在電腦前，打開電腦，上網，選一個好看的小說看。
有一個晚上，我爬起來去上廁所，模模糊糊地看到爸爸坐在電腦前，津津有味地看著小說，手不停地移動著鼠標。上完廁所回來，我看見爸爸坐在電腦前傻笑，好像看到了好笑的地方或精彩內容，我有一次裝睡著了，觀察著爸爸看小說時的表情。我看到爸爸幾乎可以不眨眼睛看完一章內容，如果帶著這種狀態(tài)去參加不眨眼睛比賽的話，肯定是第一。雖然眼睛很疲勞，但至少可以拿一個獎杯回來嘛！看著看著，我不知不覺地睡著了。第二天起來我問媽媽，昨天爸爸幾點睡的？媽媽說爸爸三、四點才睡。哇！我十分驚訝，小說不至于這么好看吧！以看起來竟然可以看幾個鐘頭。
爸爸這個“小說迷”我都說過好幾次了，可爸爸就是聽不進去。每次爸爸回到家，就看電腦，搶了我玩電腦的`時間，我每次只要不讓爸爸，媽媽就會過來跟我說：“你讓你爸爸看會兒唄！再說多看你的眼睛會不好，你爸爸就相當于幫你分擔了痛苦�！眿寢屆看我恢v就講好久，我只好讓爸爸看會兒�？墒前雮�鐘頭過去了，爸爸還沒看完，我只得強行關掉網頁了。我關掉后，爸爸就會抱怨，我剛看到精彩的地方，就被你關了，真掃興。
爸爸就是如此，一個忠實的“小說迷”。