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四年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-10-09 14:30:15 四年級(jí)作文 我要投稿
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四年級(jí)的作文300字【集合】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文300字【集合】

四年級(jí)的作文300字 篇1

  親愛的哥哥姐姐、弟弟妹妹們:

  我從電視上看到你們的家園被毀滅了,你們的有些親人也永遠(yuǎn)走了,現(xiàn)在有的連帳篷還沒得住,方便面和餅干是你們的飯菜,我的心也感受了痛。

  有一次,我跟媽媽在三江超市走散了,我害怕得大哭,晚上醒來,媽媽不在身邊,我也要去找。現(xiàn)在,你們的父母不在了,天黑的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?

  哥哥姐姐,弟弟妹妹們,我希望我的爸爸媽媽是你們的爸爸媽媽,我們的房子也是你們的房子,我的床也是你們的`床,我的玩具有很多,我愿意和你們一起分享。

  這個(gè)禮拜天,我沒有象往常一樣去超市買吃的,我想省下錢來,給你們6.1的禮物,書包和書本,好嗎?

  我走在路上,坐在車上,睡在床上,都會(huì)想著你們,今天你們都有吃的了嗎?今天晚上天氣預(yù)報(bào)說你們會(huì)有大到暴雨,你們沒有帳篷怎么辦?晚上冷嗎?

  我想著,漸漸的想睡著了,想著,你那里下雨了嗎?

四年級(jí)的作文300字 篇2

  一看到這個(gè)題目,大家一定會(huì)覺得誰沒見過古榕樹,但我今天在桂林陽朔看到的大榕樹可不一般!

  在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們沿著鵝卵石鋪成的小路,懷著興奮又期待的心情,向大榕樹進(jìn)發(fā)。具向?qū)Ы榻B,這棵大榕樹距今已有1400多年的歷史,如此長壽的樹,難怪有這么多的游客都從四面八方慕名而來。

  我們來到大榕樹的腳下,眼前的景色讓我們大吃一驚!。只見茂密的大榕樹的枝干上竟長滿了氣根,因?yàn)槲覀兡戏竭@一帶的水好土也肥,非常適合榕樹生長,就會(huì)看見這種枝上生根,根上又生枝。我們?cè)谶h(yuǎn)處看,還以為這方圓1、2百平方米的面積上長著一片小樹林呢!主干和氣根的.顏色也不一樣,主干呈棕色,氣根呈黃綠色,同在一樹身,卻顏色各異,真是讓我大飽眼福!

  非常多游客在大榕樹的根上系上紅絲帶,心中寄托著美好的愿望。我們懷著依依不舍的心情離開了大榕樹景區(qū)。

四年級(jí)的作文300字 篇3

洋洋表哥:

  你好!

  你出生在加拿大,已13歲了,也沒回姥姥家吧?今年暑假我去了桐柏,感受極多。在此我向你介紹一下山青水秀,物產(chǎn)豐富的大美桐柏吧。

  桐柏有兩個(gè)最有名的旅游風(fēng)景區(qū)。

  第一是水簾洞,在縣城西3公里處,座落在群山懷抱,松柏蒼翠的山中,距地面高20余米,緊臨一座百米懸崖,一泓山泉自山巔傾瀉下來。這飛來的瀑布,像一條水晶掛簾懸在空中,將峭崖上部一座天然石窟遮蓋在簾后,洞內(nèi)有一石雕美猴王,據(jù)說孫悟空出世后,見此果木林立,風(fēng)景秀麗,碧水連天,所以就在此住下。

  另一個(gè)是太白頂,山高徒峭,千溝萬壑,登上山頂,腳下是一望無際的原始森林。古木眾多,一片蒼翠。當(dāng)冷空氣襲來,山間云霧飄渺,一片云海,蔚為壯觀。

  桐柏礦產(chǎn)資源豐富,有金礦、銀礦、鐵礦、油田,還有號(hào)稱世界第二的安棚堿礦。

  這里的人十分好客,來到桐柏,會(huì)讓你吃純天然的食品,蔬菜、水果,特別是桐柏的特產(chǎn)------豆筋、軟麻花和齊炒(一種油炸小食品),野生水庫里的`魚和農(nóng)家散養(yǎng)的土雞,真是美味無窮。

  好啦,你以后放假了,也來桐柏玩,好嗎?

  祝你每天開心!快樂!

  表妹瑞瑞

  20xx年11月11日

四年級(jí)的作文300字 篇4

  國慶節(jié)放假的十天,我是在圳口度過的。圳口村是個(gè)美麗的小村,馬力有柿子樹等東西,另我十分好奇。

  有一天,我發(fā)現(xiàn)在堰坑那里生長著好多棵美麗的柳樹,她們舞動(dòng)著長長的綠色的長辮子,漂亮極了!

  柳樹棕色的樹身刻滿了歲月的痕跡,密密麻麻,似乎是一本書,向你傾訴著柳樹的故事,又好像如一幅幅圖畫,讓你知道時(shí)間一去不復(fù)返,正是“花有重開日,人無再少年”呀!

  柳樹枝干比較多,但并不是很多,但還是讓人想起“數(shù)不勝數(shù),密密麻麻”之類的`四個(gè)字成語、

  柳樹枝干從粗慢慢變成細(xì),中間從哪個(gè)時(shí)候變成了“枝條小辮”的卻讓人難以琢磨,枝條有細(xì)又長,遠(yuǎn)看像一條三股小辮子,又堅(jiān)固又好像很脆弱,讓人摸不著頭皮。

  柳樹的葉子更是美的像是被燕子姐姐,春姑娘用剪刀“咔嚓咔嚓”精心剪過一樣,美不勝收。那綠的真是像一盞燈一樣,明亮極了!

  柳樹姑娘。∧阃Π蔚纳碥|和隨風(fēng)飄揚(yáng)的長辮真是比西施還要美麗,不對(duì),是勝過西施,比過西施。

四年級(jí)的作文300字 篇5

  一、本次考試情況

  這次考試我考的很不好,有時(shí)候走神或答不上問題,有時(shí)候上課聽講很專心,總是搶答問題。我上課發(fā)言的次數(shù)很不多,因?yàn)槲铱傁氩怀龃鸢,有時(shí)候我發(fā)言很積極,總是想起答案。

  我的作業(yè)每次都完成的.很好,只是字體很不好,我總是得良、中。這些得的次數(shù)很多,老師說我只要用心寫字,就不會(huì)寫這么不好了,我經(jīng)常改,我總是改不過來,老師布置的背書作業(yè),我都能完成,我晚上背書,總是不會(huì)背,要是早上我總是可以背下來,老師讓我寫完作業(yè)讓家長簽字,媽媽每天都給我簽字。

  我上課的紀(jì)律有時(shí)好,有時(shí)不好,我認(rèn)真的時(shí)候我的紀(jì)律都很好,要是上課我不認(rèn)真,尤其是下午,我的紀(jì)律就不好了。

  我座位上的衛(wèi)生很好,老師每次檢查我,我都能走。

  二、我今后的打算:

  認(rèn)真學(xué)習(xí),考試能考雙百分,還要早晚都能背下課文,寫字工整、整潔、好看,讓老師批“優(yōu)”和“棒”這兩個(gè)字。

  我的打算是不是很好?如果是好,就給我一個(gè)贊吧,還有我要提高我的學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)好孩子。

四年級(jí)的作文300字 篇6

  今天,我們作文班教室可熱鬧了。原來,這里正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的比賽,參賽運(yùn)動(dòng)員是一枚一元硬幣,一個(gè)和硬幣同樣大小的紙片和一瓶礦泉水。比賽項(xiàng)目是高空跳傘,比賽規(guī)則是它們同時(shí)在空中起跳,看誰先著地。

  第一場(chǎng)參賽選手是硬幣和紙片,沈老師拿著硬幣和紙片爬上了高高的科桌上,哇!老師高高舉起硬幣和紙片,我們目不轉(zhuǎn)睛的凝視著老師的手。老師放手了,硬幣猶如跳水運(yùn)動(dòng)員一樣優(yōu)美地翻了個(gè)身,叮叮當(dāng),硬幣在地上彈了下琴,之后它落地了。而紙片則落葉似的慢吞吞的飄下來,發(fā)出一陣低微的'哀鳴,它好像已經(jīng)知道自己輸了。毫無疑問,這場(chǎng)比賽的勝利者當(dāng)然是硬幣嘍!

  第二場(chǎng)比賽開始了,新運(yùn)動(dòng)員一出場(chǎng),把沾沾自喜的硬幣嚇了一跳,原來它是礦泉水,老師又把它們抬到空中,我閉上眼,緊張的急了我一身冷汗,叮叮,咚咚,兩樣?xùn)|西同時(shí)落地了。這下,硬幣可高興了,是因?yàn),它得了雙冠呢!

  為什么是這樣呢?是因?yàn)榧埰扔矌泡p,而礦泉水比硬幣重,為什么還和硬幣打平手呢?聽了老師的解釋,我們才恍然大悟,原來是空氣阻力在作怪。

四年級(jí)的作文300字 篇7

  星期五時(shí),我們五年級(jí)去黃河春游。一路上,太陽和我們做伴,楊樹沖我們點(diǎn)頭,野花對(duì)我們微笑。大約過了三個(gè)小時(shí),我們終于到達(dá)了盼望已久的母親河。

  黃河公園里有許多棵“長壽”的松樹,那些松樹依舊十分挺拔。公園里還有一尊大鐵牛。雖說叫“鐵!保擅先ジ杏X像石頭。那尊鐵牛正閉目養(yǎng)神,直視著西方。一看這姿態(tài)和眼神,我感覺這鐵牛有一種神不可侵犯的威嚴(yán)。

  觀賞完這些景色,我來到黃河邊上,看那滔滔的母親河。黃河水流得很慢,但我覺得那不是平常的水在流。這里面包含了中華民族的.血汗和永垂不朽的精神。想到這里,我的腦海中浮出了《黃河大合唱》的歌詞,便沖著黃河唱了起來。我的心久久不能平靜。

  接著我們又去了黃河浮橋。這里要危險(xiǎn)的多,水流的也很急,但景色十分壯觀。我還清楚的看見黃河水把拴在欄桿上的船推動(dòng)了呢!

  觀賞完黃河浮橋,我們要回去了。一路上,我心里想的都是雄偉壯觀的母親河。我的腦海里浮現(xiàn)著無邊無際的黃河水向東流去的情景。心久久不能平靜。

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