四年級(jí)作文匯總（8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴……”下課鈴聲剛響完，同學(xué)們就像一窩蜂似的往操場上沖。
瞧，他們有的跳皮筋，有的打乒乓球，有的跳山羊，還有的踢足球……玩得可真是不亦樂乎��！
“喂！胡星源，來和我們一起跳皮筋吧！”我扭頭一看，原來是我們班的幾名女同學(xué)在喊我。
玩是天大的事，即使不吃飯，也不能阻擋我玩��！于是，我義不容辭的跟他們玩了起來。
“大蘋果，圓又圓，阿姨帶我去公園……”聽，那聲音多清晰，這就是我們班的女生編出的跳皮筋的說法。從這一點(diǎn)，你是不是能感受到我們女生的聰明才智呢？
“看！那是什么？”哦！原來是男生在踢足球呢！看他們踢得滿頭大汗，一定得渴了吧！別著急，那幾個(gè)同學(xué)不是送過來水了嗎？
“跳、跳、跳！”這是我們老師在玩跳山羊呢，其中，我們的體育老師最輕快，無論多高他都能跳過去。我們的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)胖所以總跳不過去。
還要打乒乓球的、踢毽子的'、跳繩的、打籃球的……校園里一派生機(jī)勃勃的景象。
看，我們學(xué)校的課余生活還豐富多彩吧？如果你有興趣，隨時(shí)可以來�。〉遣荒転榱送娑藢W(xué)習(xí)��！
四年級(jí)作文 篇2
今天天氣晴朗，我和爸爸到外面去玩。公路上來來往往的汽車川流不息。
于是，我問爸爸：“為什么汽車只能在地面上跑，而不能在水中開呢？”爸爸看了看我，笑瞇瞇地說：“兒子，你提的這個(gè)問題很有趣，我簡單地告訴你其中的原因吧，汽車是通過汽油來發(fā)電，汽車才能走。如果汽車油門里進(jìn)了水，汽車就不發(fā)電了，長期要是不走，就會(huì)發(fā)生爆炸，汽車也就會(huì)沉下去，這回你知道汽車不能在水中開的原因了吧。"
同學(xué)們，我找到了我身邊的`科學(xué)了，那你們也找一找你們身邊的科學(xué)吧！
四年級(jí)作文 篇3
都說“父愛如山”，這句話我已讀過了千百遍，可到底不懂這句話的真正含義，直到有一次。
那次放學(xué)，起了大雨，走廊上前一分鐘還是人山人海，后一分鐘就是清冷至極，我獨(dú)自在走廊上走動(dòng)，寒風(fēng)“呼呼”地穿過我的項(xiàng)勃，刻骨銘心的寒冷直逼我的心靈。
忽然，一個(gè)人影在我的眼球中閃現(xiàn)。定睛一看原來是爸爸，寒風(fēng)與冷雨早已將他的嘴唇凍得發(fā)紫，漆黑的風(fēng)衣上仿佛凝上了額一層雪白的霜。我不知怎么地鼻子一酸，抬起頭拼命將眼淚止在眼窩。那一刻，我似乎讀懂了什么“父愛”這個(gè)詞。
期末考試永遠(yuǎn)是學(xué)生們“聽”而生畏的畏懼，我也不例外。每一次期末考試的前一星期，我都會(huì)很緊張，緊張得像一匹嗅到狼的'氣味的驚慌得不得了的小鹿，仿佛雙手和雙腳都不知該放在哪兒才好。爸爸每逢此時(shí)，都會(huì)朝我投去鼓勵(lì)的一眼。而這平凡的一眼仿佛充滿了靈氣，憂慮瞬時(shí)灰飛煙滅，自信之花在我的心靈泥土上悄然綻放。
在記憶中，爸爸是慈祥的，很少打罵孩子，是那種溫柔類型的父親。在外表看著是一個(gè)穩(wěn)重大方的人。
父愛是無邊的，像一片無邊無際的大海，而我們什么時(shí)候能懂得這片真愛？
四年級(jí)作文 篇4
清晨，從敞開的窗戶外面吹來陣陣很令人舒服的風(fēng)，頓時(shí)感覺倦意消退了，在春冬交錯(cuò)的季節(jié)里這種感覺很少有。
今天是忙碌的日子，我上下午都有排的滿滿的特長，特別想擁有清新的感覺，這陣風(fēng)給我?guī)砹诵邑澬牡南朐儆幸欢稳绱嗣烂畹臅r(shí)間，哪怕是一瞬間。媽媽讓我拿報(bào)紙了，趁著這段時(shí)間，我會(huì)在樓下玩一陣時(shí)間。
出門，我眼前的世界好像披上了一層柔軟潔白的白紗。它輕輕地，軟軟地披在大地和天空之間，透過這層白紗看見的也只是模模糊糊近處的東西。我們這座被人群、高樓和灰色的天空所覆蓋這的城市，怎么會(huì)便得這么有詩意，著要?dú)w功于如此純潔少見的霧。雖然能見度非常的低，但是，這朦朧發(fā)著嫩芽的柳樹，這剛剛生出苗來的小草，那穩(wěn)固的`粉紅色居民上紅色的屋頂和那出來晨練的男女老少，他們在這霧中是多么的魅力。
這層白紗，它慢慢的變得潮濕，本來均勻的白色，慢慢多了幾縷像云一般淡淡的絲，有的地方，缺讓城市清晰了許多，我知道，今天的霧會(huì)非常短暫，不管怎樣，我會(huì)看著它悄悄消失，那些霧一點(diǎn)點(diǎn)像一個(gè)地方聚集，漸漸地，霧開始變得透明，世界變得清晰，知道最后，我眼前只剩下城市，不過空氣好像好了些。
霧，你給了我多少爽快，讓我在這忙碌不堪的日子里多了期待，多了愉悅，我希望你在我的生活中多次出現(xiàn)。
我取了報(bào)紙回家，我不會(huì)辜負(fù)霧的囑托，開始有些勞累但是有收獲的一天。
四年級(jí)作文 篇5
今天，我在我家屋后的小河里玩，在溫和的陽光下，我和幾個(gè)小朋友們赤著腳在水里打水戲，靜下來的時(shí)候，我們看到水里有一大群小蝦，有的爬著、有的輕游著、有的小跳著，我就低頭下去仔細(xì)觀察。只見不一會(huì)兒功夫，我的腳周圍爬滿了小蝦，為了看他們想怎樣，我一動(dòng)都不敢動(dòng)腳。
小蝦可精靈了，只要你不動(dòng)，它就會(huì)覺得很安全，還以為找到了好吃的大餐，把自己的“兄弟”全都招呼來，把我的腳給爬得嚴(yán)嚴(yán)密密的，聽媽媽說過：“小蝦會(huì)把腳下細(xì)碎的腳皮屑給吃掉的�！币搽y怪我的腳好象有什么東西在輕輕地觸碰一樣，不癢，但很舒服。
為了不影響小蝦的美餐，我把手也伸進(jìn)水里。結(jié)果，不一會(huì)兒，小蝦也往我的手心里鉆，我想把它們抓住，就輕輕的把手抓起來，結(jié)果，精靈的小蝦感覺遇到了危險(xiǎn)，箭一般的射出了我的'手心，它們的靈敏使我覺得這些小蝦們可愛極了。
“廖文毅”，媽媽的一聲呼喚打斷了我的觀察，聽到媽媽的喊聲，我們幾個(gè)立即起身回家，不過還是覺得自己很有收獲。
四年級(jí)作文 篇6
光陰荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我已升上了四年級(jí)。坐在新的教室里，眼前漸漸浮現(xiàn)出一幕幕與王老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)，我的淚水不由自主的流淌了下來。
王老師有著白晰的皮膚，細(xì)長的.柳葉眉下有著一雙深遂的眸子，閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子映襯著抹著淡淡口紅的唇。
因?yàn)橥趵蠋熓俏覀兊恼Z文老師，所以她的知識(shí)豐富、博古通今，上課舉止優(yōu)雅，從不對我們大呼小叫。王老師除了上課教的知識(shí)外，還教我們天文地理、事實(shí)新聞、生活常識(shí)、做人的道理，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。有一次，王老師為我們朗誦馬致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》，讓我們沉浸在悲傷的意境里。此時(shí)，我覺得王老師就是一位學(xué)者！
王老師總是尊重我們，把我們當(dāng)成小公民。記得那一次競選班長，王老師為了絕對公平，透明，唱票都不讓競選者參加，最后不管是誰是否當(dāng)選，都心服口服。此時(shí)，我覺得王老師儼然是一個(gè)公正，嚴(yán)明的裁判！
王老師無時(shí)不刻地牽掛著我們，每當(dāng)我們上完體育課后，都會(huì)滿頭大汗，氣喘吁吁，王老師總會(huì)及時(shí)地提醒我們要擦汗，喝水。此時(shí)，王老師就像一位溫柔體貼的母親！
當(dāng)我失意彷徨時(shí)，王老師總是為我指點(diǎn)迷津，給我鼓勵(lì)。記得有一次，我的作文比賽失利后，我的情緒低落到了最低谷，王老師關(guān)心的話語，鼓勵(lì)的眼神，漸漸地讓我走出了陰霾。此時(shí)，王老師又仿佛是我最真摯的朋友！
王老師，對您的不舍說不完道不盡，我會(huì)帶著你對我鼓勵(lì)與期望，繼續(xù)前行！
四年級(jí)作文 篇7
前一段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了拔草活動(dòng)。我們班分到了樓后的那片荒草地，任務(wù)異常艱巨，但我們卻沒有害怕，決心同草大戰(zhàn)。
我們分工明確，有的拔草，有的運(yùn)草，還有的平整土地。一切都是那麼有條不紊的進(jìn)行著，但又很艱難。每一個(gè)同學(xué)都是費(fèi)出了吃奶的勁，以求快點(diǎn)結(jié)束這艱苦的任務(wù)。又苦戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，這場“拔草戰(zhàn)斗”基本結(jié)束了。
所有的同學(xué)都松了一口氣，有的站著笑著看自己的勞動(dòng)成果；有的如負(fù)重?fù)?dān)似的站著看自己的手；也有的笑看著別的`班還未做完，也許他在想：還是分工合作比分工好呀！我想的是：“合作比分工好，現(xiàn)在的社會(huì)就應(yīng)該是合作的社會(huì)�！�
通過這次活動(dòng)我明白了：每個(gè)成功的背后都需要很好的合作，一滴水只有在大海中才不會(huì)干竭，在一個(gè)集體中獻(xiàn)出自己每一份力量，為我們各自的理想、共同的目標(biāo)共同奮進(jìn)！
再如今的社會(huì)里，合作尤其重要，好好合作吧！
四年級(jí)作文 篇8
“書是人類進(jìn)步的階梯”，而關(guān)于名人英雄的紅書，更是我的最愛。于是，完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我又翻開了《余姚革命故事選》這本書，長時(shí)間地沉浸在對學(xué)者無比的崇敬和激情之中，今天，我們單講“楊賢江”。
故事還得從這里講起：1895年4月11日，我國著名的馬克思主義教育理論家，新一代青年的導(dǎo)師，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——楊賢江出身了。他是一位具有創(chuàng)新思維的風(fēng)骨錚錚的學(xué)者，是公認(rèn)的我國三位現(xiàn)代教育家之一。他小時(shí)候，雖然家境貧寒，但家人總是省吃儉用，盡力滿足他求學(xué)的愿望。然而，他也很自立更生，努力學(xué)習(xí)，1912年秋，他以優(yōu)異的成績考進(jìn)了浙江省立第一師范學(xué)校。在短短十幾年之中，伏案疾書的他在《學(xué)生雜志》上多次發(fā)表文章，在于楊賢江的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們紛紛發(fā)表了《學(xué)生政治》，《中國的學(xué)生運(yùn)動(dòng)與青年運(yùn)動(dòng)》等一系列文章。在參與組織與上海市民代表會(huì)議的'召開，上海臨時(shí)的市政府的成立過程中，楊賢江付出了巨大的努力和心血。1928年1月，楊賢江密切關(guān)注日本形勢，認(rèn)為日本現(xiàn)在是實(shí)行絕對的專制統(tǒng)治。由于他長期從事地下工作，歷經(jīng)艱辛，屢冒風(fēng)險(xiǎn)，積勞成疾，1931年春病倒了，但他仍不停地撰寫和翻譯。1931年8月9日，一代青年的導(dǎo)師，共產(chǎn)主義的堅(jiān)定戰(zhàn)士，著名的教育理論家楊賢江與世長辭了，年僅36歲，骨灰安葬于上海永安公墓。
我想：楊賢江是一名才子，如果能夠長命百歲，那么一定能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)；而我們這一群孩子正是應(yīng)對了一句古話“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲”，于是，我們現(xiàn)在一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，祖國的明天靠我們，靠我們這新一代的“小楊賢江”。
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