[合集]實(shí)用的四年級(jí)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　金秋，是橘子豐收的季節(jié)。今天，我來(lái)到外婆家摘橘子。

　　外婆家的后院別有洞天：茄子一個(gè)個(gè)笑彎了腰，南瓜懶洋洋地躺在地里睡覺(jué)，石榴驕傲地漲紅了臉。橘子樹(shù)就在后院的墻角處，遠(yuǎn)看橘子就像一盞盞黃燦燦的燈籠，沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

　　我迫不及待地跑過(guò)去，捏住橘子用力一拉，橘子倒是摘下來(lái)了，可是橘子皮被我扯破了———橘子們都“破相”啦！我想：肯定是我的方法不對(duì)。我轉(zhuǎn)頭看外婆，只見(jiàn)外婆一只手扶著樹(shù)枝，一只手拿著剪刀，輕輕一剪，毫不費(fèi)力就把橘子剪下來(lái)了。最重要的是，那些剪下來(lái)的橘子一個(gè)個(gè)都很完整哩！我連忙“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)”。剛開(kāi)始有一些費(fèi)力，總是剪不好，慢慢地我就找到了竅門(mén)！我還開(kāi)發(fā)了一種簡(jiǎn)便方法：我把籃子放在要剪的橘子下面，“咔嚓”一剪，橘子就自動(dòng)落到籃子里了，不一會(huì)兒，我就收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的橘子，我滿(mǎn)意極了！回到屋里，我把橘子放在桌子上，準(zhǔn)備開(kāi)吃。我拿起一個(gè)剝開(kāi)，橘黃色的果肉就露出來(lái)了，掰一瓣放進(jìn)嘴里，一股甜甜的味道在嘴里回蕩。嚼完以后，我吐出了幾顆圓圓的、微微發(fā)黃的.東西，那是橘子的種子。

　　我偷偷地把這些橘子的種子種在外婆家的后院，真希望它們將來(lái)能發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果�。�

四年級(jí)的作文 篇2

　　智慧一個(gè)既熟悉又陌生的詞語(yǔ)。在現(xiàn)代21世紀(jì)，智慧真是隨處可見(jiàn)，來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)；又快又便捷的手提電腦；可以千里傳音的電話……都體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的智慧。而正是因?yàn)檫@些智慧，使得我們的生活更加的便捷美麗！但是，現(xiàn)在人們的道德品質(zhì)也越來(lái)越差了，他們?yōu)E砍伐樹(shù)木，汽車(chē)尾氣隨意破壞大氣層，一些工廠也經(jīng)常排放廢水。這些問(wèn)題都影響了我們能否在地球上繼續(xù)生存。

　　首先我先強(qiáng)調(diào)：樹(shù)木是用來(lái)保護(hù)我們的`，不是用來(lái)砍伐的！森林，是地球上的一種寶貴資源，沒(méi)有了這種資源我們的生活也將隨之結(jié)束。舉一個(gè)例子了，試想：一直砍伐下去，樹(shù)木少之又少，那么自然災(zāi)害將越來(lái)越多，我們的生活將越來(lái)越困難，誰(shuí)可以違背大自然呢？所以，我們只能保護(hù)她，保護(hù)自然資源就是保護(hù)自己！而且樹(shù)木卻可以有效防止水災(zāi)，水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害。

　　然后我要講的下一個(gè)內(nèi)容是：建筑物的廢棄物。每當(dāng)我走過(guò)一個(gè)個(gè)正在建造的大樓時(shí)，在空氣中的那些灰塵？塵埃都進(jìn)入了我的呼吸管道，我就不斷地咳嗽，而且吧，新聞中提到了許許多多起交通事故都是從正在建造的高樓大廈上砸下一些玻璃，磚塊，所以我想將建筑垃圾回收利用，并給工人一個(gè)建議：不要往下扔一些危險(xiǎn)的東西，以免砸到人。

　　除了上面我講的以外，在我們這個(gè)智慧的家園中還有一些小小的弊病存在著，不管是出在人的身上也好，或是在誰(shuí)的身上也好，但達(dá)成美麗生活這一點(diǎn)還是有些困難的，因?yàn)槿说呢澙罚侩S意？只為自己著想等許多壞的品質(zhì)都存在著。

四年級(jí)的作文 篇3

　　一輪明月嵌在藍(lán)黑色的天幕，遠(yuǎn)處青山光影飄緲，若隱若現(xiàn)。一陣風(fēng)拂過(guò)，便能聽(tīng)到“嘩嘩”的水流聲，循聲望去，便能看到波光粼粼的湖面，這便是楚楚動(dòng)人的西湖之夜。

　　一來(lái)到湖畔，你就會(huì)被西湖那絢爛的夜色所迷倒。只見(jiàn)那西子湖畔的群山上，有著幾座巍峨聳立的古塔。那一座座古塔，都仿佛披著一件金光閃閃、光茫萬(wàn)丈的大衣。歲月的滄桑已沉沒(méi)在幽深的樹(shù)林中，呈現(xiàn)的只是一片煥然一新。一座座古塔，穿插于群山間，那場(chǎng)景猶如眾星拱月，那“月”永遠(yuǎn)是熠熠生輝！在群山之下，還有許多亭臺(tái)樓閣，它們的光亦是那么亮，它們的“魔法”亦是那么精深，它們把群山照成了一塊塊巨大的綠色水晶！

　　走在湖畔邊，鼻間吸一口氣，便能聞到一股清香。哦，原來(lái)是那簇?fù)淼暮苫ㄔ谶@朦朧的月色中悄然綻放了。在遠(yuǎn)處燈光的照耀下，還能辨清菏花的顏色——淡粉色。那種素雅便從這一點(diǎn)一滴中呈現(xiàn)了出來(lái)。真是“孤荷無(wú)邊水茫茫，荷花夜開(kāi)風(fēng)露香”啊！

　　向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)有三個(gè)柱子矗立在湖中，原來(lái)那是有“小瀛州”之稱(chēng)的'三潭印月。那圓柱上方呈葫蘆形，正中間仿佛一個(gè)清朝的官帽，下面部分則好似一個(gè)微型煉丹爐，正是這三個(gè)圓柱，成了西湖中的三朵奇葩。當(dāng)月光如水般灑下時(shí)，它們便開(kāi)始和月亮一唱一和，在月光的映照下，也發(fā)出了銀灰色的光，讓人覺(jué)得非常柔和。島上的火樹(shù)銀花襯著那波光粼粼的水面，三根銀灰色的石柱點(diǎn)綴其間，構(gòu)成了一幅美麗和諧的山水畫(huà)。

　　西湖的夜，上有明月，下有碧水，中有光閃之建筑。仿佛一塊磁石，吸引著越來(lái)越多的人們來(lái)到湖邊靜靜的欣賞，它就像一顆璀璨的明珠，點(diǎn)綴著我們美麗的杭州城！

四年級(jí)的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己響亮的、獨(dú)特的名字，我叫黃雅靜，至于為什么這個(gè)名字呢？聽(tīng)我娓娓道來(lái)……

　　我叫黃雅靜，黃雅靜的黃，黃雅靜的雅，黃雅靜，我跟爸爸姓，雅是代表文雅，靜代表安靜，爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大做個(gè)文雅安靜的女孩，可惜現(xiàn)實(shí)中的我并不是這樣的'，咳…真對(duì)不起爸爸媽媽對(duì)我的期望。

　　我并不怎么喜歡黃雅靜這個(gè)名字，因?yàn)樯�活中這個(gè)名字和我并不搭，所以我自己給自己取了一個(gè)好聽(tīng)又好記的名字—黃櫻玲！櫻意思是櫻花，玲的意思是小巧玲瓏，合起來(lái)就是小巧玲瓏的櫻花，我希望自己像小巧玲瓏櫻花一樣可愛(ài)、甜蜜。我給自己取這個(gè)名字的原因有好多好多種，因?yàn)闄鸦ㄊ俏易钕矚g喜歡的花，櫻花是粉色的，櫻花只開(kāi)在春天里開(kāi)花，而我非常喜歡春天，總之這個(gè)名字比爸爸媽媽取的名字好1萬(wàn)倍。

　　有一天，我興沖沖的對(duì)爸爸宣布，“我將名字改為黃櫻玲，以后你們都要叫我櫻玲，不要再叫我雅靜一點(diǎn)都不好聽(tīng)�！蔽掖蠛暗溃喊职謰寢尪伎粗�我，臉上露出了為難的神情，“這個(gè)名字可不能隨便改呀，況且這名字只是一個(gè)代號(hào)而已，干嘛那么在乎呢？”爸爸帶著討好的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，我說(shuō)“名字才不是一個(gè)代號(hào)呢，名如其人嘛，”媽媽站出來(lái)說(shuō)：“媽媽跟你講個(gè)故事好嗎？”好吧！我爽快的答應(yīng)了，有個(gè)女孩她叫甘甜心，她爸爸希望她恬靜甜美，所以他跟他取一個(gè)這個(gè)名字，可現(xiàn)實(shí)中他并不是這樣恬靜甜美的女孩，而是一個(gè)笨笨的女孩，她在學(xué)校里也會(huì)被人嘲笑，可她從未想過(guò)換名字，因?yàn)樗�知道這個(gè)名字里包含著爸爸媽媽對(duì)他的期望和愛(ài)，媽媽講完故事后便走了，留下我一個(gè)人坐在沙發(fā)上沉思，也許名字并不只是一個(gè)代號(hào)，而是爸爸媽媽對(duì)我們的期望和愛(ài)，我明白了！我以后再也不說(shuō)要改名字了。爸爸媽媽走了出來(lái)，臉上露出了暖心的微笑。

　　此時(shí)此刻，我可以自豪的告訴你，我的名字叫黃雅靜，她是世界上獨(dú)一無(wú)二的名字，是世界上獨(dú)一無(wú)二的我！