四年級(jí)作文【匯總5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
從前有一只貓，從生下來(lái)就很霸道，喜歡以大欺小，仗勢(shì)欺人，老是他在那里稱老大，很多小動(dòng)物都聽(tīng)命于他，不敢反抗他，都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的生怕惹到了他，從此貓就過(guò)上了沒(méi)人管的無(wú)憂無(wú)慮的生活。
就這樣直到幾個(gè)月后，貓發(fā)現(xiàn)最近有個(gè)“人”老在晚上的時(shí)候把他的食物偷走，于是貓決定：今天晚上去看個(gè)究竟，到底是何方神圣敢來(lái)本大爺?shù)牡乇P(pán)放肆！夜幕降臨了，貓躲在一棵大樹(shù)旁邊，注視著食物倉(cāng)，突然有一個(gè)小影跑出來(lái)，原來(lái)是一只小老鼠，他拿著食物就跑了。貓看到了這一切心想：切，區(qū)區(qū)一只老鼠而已，這幺大膽，等著瞧把！
第二天晚上，貓又來(lái)到了樹(shù)旁，等待著老鼠的出現(xiàn)，果然老鼠又來(lái)了，貓手里拿著一只大錘子躡手躡腳的接近著老鼠，趁他不注意拿著錘子就是一擊，可是貓萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他這一擊反而激起了老鼠的`怒火，不知什么時(shí)候老鼠已經(jīng)拿了一只更大的錘子，貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)頭已經(jīng)腫了一個(gè)大包……
就這樣貓經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，再也不敢稱王了，也不敢再去欺負(fù)弱小了。
這個(gè)故事告訴我們兩點(diǎn)道理：1、不要太小看那些外表看似弱小的人，有時(shí)他們才是真正的危險(xiǎn)！2、做人不要太軟弱，不要屈服于其它人腳下！
四年級(jí)作文 篇2
今天，我們?nèi)?8個(gè)人駕駛著全自動(dòng)多功能飛船去火星上暢游。
在飛船上，我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——火星�；鹦巧系木用駛儫崆榈目畲覀冞@些遠(yuǎn)方而來(lái)的客人，火星部長(zhǎng)“哆西拉”駕駛著“神速激光艇”，接我們?nèi)⒂^火星大世界。
我們駕駛著“神速激光艇”，只用了兩分鐘就來(lái)到了火星大世界，一路上火星的環(huán)境這么好，我問(wèn)“哆西拉”部長(zhǎng)火星的環(huán)境怎么這么好，“哆西拉”部長(zhǎng)說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道�！蔽覀儊�(lái)到“日常用品”蔬菜大棚，這里的日用品，都是從蔬菜里長(zhǎng)出來(lái)的。“剛才有位同學(xué)問(wèn)為什么我們這里的環(huán)境這么好，那是因?yàn)槲覀兝脧U棄物品——垃圾，我們把他們?nèi)诤蠟橐惑w，發(fā)明出了這種結(jié)日用品的蔬菜�！薄班�，原來(lái)如此�！�
我們又來(lái)到了火星，“模擬圖書(shū)室廳”，這里既環(huán)保又干凈，占地面積也只不過(guò)40%。
參觀完后，我們來(lái)到一家有名的“火焰餐廳”，服務(wù)員端來(lái)一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里有一塊葡萄一樣大的`糕點(diǎn)，哆西拉部長(zhǎng)說(shuō)：“只要一塊就吃飽了�！蔽页粤艘粔K，又喝一杯烈焰凰果汁，打了一個(gè)響嗝。
離開(kāi)了餐廳，我又來(lái)到了最后一站——微型文具廠，這里的書(shū)包只有橡皮大小，上面有三個(gè)按鈕，紅色按鈕是變大，綠色按鈕是縮小，黃色按鈕把全部的書(shū)都跳出來(lái)……
火星之旅完了，我們戀戀不舍地告別了火星朋友。
四年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。”父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的、不容易被發(fā)覺(jué)的；而母親的愛(ài)卻是慈祥的，容易令人接受的`。
記得那是一個(gè)春寒料峭的日子，半夜我突然發(fā)燒，媽媽找出溫度計(jì)，給我測(cè)量體溫。39℃！爸爸一把將我抱起，說(shuō)：“去醫(yī)院�！边@時(shí)外面正下著雷鳴般的大雨。
爸爸心急如焚地開(kāi)著車，媽媽將我抱在懷里，撫摸著我滾燙的額頭，親吻著我的小臉蛋，喃喃細(xì)語(yǔ)道：“寶貝不怕，不怕……”
終于到了醫(yī)院，爸爸背著我一路小跑到急診室，告訴醫(yī)生我的情況。白大褂叔叔給我開(kāi)了驗(yàn)血單，我哭著喊到：“不要，我不要抽血，我害怕……”眼淚像止不住的露珠，不停地流。爸爸伸出溫暖的大手撫摸著我的額頭，鼓勵(lì)道：“寶貝，你是最勇敢的，就扎一下手指頭，不疼的�！蔽议]著眼睛，膽戰(zhàn)心驚地抽完了血。因?yàn)楹粑栏腥荆瑢?dǎo)致的發(fā)熱，掛水，搭配吃藥。緊接著爸爸排隊(duì)、繳費(fèi)、取藥……當(dāng)護(hù)士姐姐給我打好針，爸爸又跑去停車場(chǎng)，從車?yán)锬脕?lái)一個(gè)小枕頭，墊在我的頭下，雙手抱起我的腳放在他的腿上，并脫下自己的外套蓋在我的身上。頓時(shí)，我感覺(jué)舒服極了，就這樣我聞著爸爸的味道，迷迷糊糊地睡著了……
第二天，大雨已經(jīng)停了，我的燒也退了，看著疲憊不堪的爸爸媽媽，心想：一向粗心的爸爸怎會(huì)如此細(xì)心？爸爸媽媽，我愛(ài)您們，您們的愛(ài)我一輩子也報(bào)答不完！
四年級(jí)作文 篇4
我喜歡下象棋，象棋是我的拿手好戲。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，小時(shí)候我經(jīng)�？吹铰愤呏е灞P(pán) ，周圍許多人圍著，大家都在冥思苦想，突然間一步好棋引得喝彩聲一片。我也常往前湊著看，久而久之就喜歡上了象棋。
爸爸還特意帶我到寧波棋院拜師學(xué)習(xí)，課余時(shí)間，我也總喜歡擺弄象棋。楚河漢界 兩側(cè)，一個(gè)棋子的移動(dòng)就帶來(lái)整個(gè)棋局的變化，棋子的取與舍，形勢(shì)的攻與防，敵 我的進(jìn)與退，這一切都在小小的一方天地中展現(xiàn)，似乎濃縮著變幻莫測(cè)的戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云 。你得用上全部的心力來(lái)思考這瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，“一著不慎，全盤(pán)皆輸”。那一刻，下棋者派遣將士，指揮調(diào)度，就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的元帥，而贏棋的剎那，那種感 覺(jué)也真像是得勝還朝。
隨著棋藝的進(jìn)步，在班級(jí)中，除了與幾個(gè)同學(xué)互有勝負(fù)外，我可算是“下遍班級(jí)無(wú) 敵手”了，下象棋也成了我的拿手好戲。其實(shí)走好象棋也并不是很難：一需要目觀全局，不能只盯著一兩顆棋子；二需要超前思考，自己下哪一步的同時(shí)，也要想到別人會(huì)怎么應(yīng)對(duì)，然后以變應(yīng)變；三當(dāng)然是不斷練習(xí)，不斷看棋譜，不斷進(jìn)步啦。
雖然我的水平只能“稱雄”班級(jí)，還不能算是象棋高手，但我喜歡象棋，象棋陪伴我度過(guò)了許多歡樂(lè)時(shí)光。在喜歡的同時(shí)，我還學(xué)著用下象棋的.思維看待事物，比如要有全局觀，要設(shè)想多種可能，要提前應(yīng)變，這不就是“人生如棋”，樂(lè)在其中嗎？下棋，還能陶冶情操，“勝不驕，敗不餒”。勝了，不可驕傲自滿，趾高氣 揚(yáng)；敗了，也不能一蹶不振，喪失信心。
象棋已經(jīng)成為我最好的朋友。紅黑三十二枚棋子，在一尺見(jiàn)方的棋盤(pán)上，拼殺勝負(fù)，可謂“棋”樂(lè)無(wú)窮。爸爸說(shuō)，做事就像下棋，步步都要走好，如果走錯(cuò)了一步 ，便有可能全盤(pán)皆輸。我也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。
如果你也喜歡象棋，就讓我們成為棋友吧。這不，我的手又癢癢的啦！
四年級(jí)作文 篇5
溪從山上叮叮咚咚的流下來(lái)，跳進(jìn)了寬淌的、浩蕩的河流，溪水變成了河水，河水流過(guò)九灣十八曲，繼續(xù)向前流去，不知流過(guò)多少個(gè)地方，終于流到了大海邊，匯進(jìn)了波濤洶涌的大海。
大海十分歡迎小溪的到來(lái)，小溪也就成了大海中的一員。有一天，小溪對(duì)大海說(shuō)：“如果沒(méi)有我們小溪，就不會(huì)有你們今天的大海！所以說(shuō)我們就是你們的前輩，今后你們要聽(tīng)我的指揮�！贝蠛Ｂ�(tīng)了很不高興，對(duì)小溪說(shuō)：“我們都是一家人了，不應(yīng)該在這里論資排輩，大家的心胸放寬一點(diǎn)吧！按理說(shuō),如果沒(méi)有我們大海，也就很難產(chǎn)生你們一條條小溪。”
“你胡說(shuō)”，小溪很生氣地大罵起大海來(lái)。
可是大海還是平靜地對(duì)小溪說(shuō)：“因?yàn)樵谔?yáng)公公的'照耀下，把海水蒸發(fā)到天上，變成了云，然后再變成雨水，雨水下落到山上，這才有你們一條條小溪呢！”
這回小溪可沒(méi)話可說(shuō)了。站在旁邊的河流聽(tīng)了大海的這番話，高興地說(shuō)：“是�。∥覀兌际且患胰�，是互相依存的，今后我們要團(tuán)結(jié)，不要比誰(shuí)大誰(shuí)小”
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