實(shí)用的四年級(jí)作文必備(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天我早早地做完了作業(yè)，閑著沒(méi)事兒干，便打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備去網(wǎng)上漫游一下。
打開(kāi)了因特網(wǎng)，我敲擊了幾下鍵盤(pán)打入了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)址�！爱�(dāng)當(dāng)網(wǎng)被稱(chēng)為網(wǎng)上書(shū)城，我一定要買(mǎi)幾本楊紅櫻的書(shū)，學(xué)學(xué)她的寫(xiě)作方式�！蔽倚睦锇蛋档叵胫�。我按了圖書(shū)選項(xiàng)，輸入了楊紅櫻三個(gè)字，一個(gè)回車(chē)，讓電腦進(jìn)入了搜索狀態(tài)。隨著藍(lán)色滾動(dòng)條的滾動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了許多楊紅櫻阿姨的小說(shuō)、故事。我買(mǎi)了三本《笑貓日記》、《五（3）班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》，把它們放入了購(gòu)物車(chē)，一看，��！天哪！104元8角！我只能狠狠心從錢(qián)包里摸出三個(gè)月的'零用錢(qián)，壓在了一支筆下。繼續(xù)。我輸入了家庭地址、聯(lián)系電話等一些通信方式，按了一下提交訂單，屏幕便顯示出一行文字：您已成功提交訂單，貨將在三到四天后送到你家！我成功了！我的第一次獨(dú)自購(gòu)物成功了！
三、四天后，“釘鈴鈴”門(mén)鈴響了！我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)兩位身強(qiáng)體壯的男士說(shuō)：“我們是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的送貨員，請(qǐng)問(wèn)這里有沒(méi)有一位叫王依冬的女士？”“我就是！”“哇！一個(gè)小朋友！好厲害！這么小就能獨(dú)自購(gòu)物！”我驕傲地笑了起來(lái)。我接過(guò)一本本嶄新的書(shū)，等送貨員走了之后，我便津津有味地看了起來(lái)。
事后，我想：做事不能全依靠長(zhǎng)輩，自己的事情自己做，這樣才能讓自己成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇2
很久很久以前，有一個(gè)小女孩兒，她在院子里種下了一株蒲公英。小女孩很細(xì)心地照顧蒲公英，盼著它快點(diǎn)開(kāi)花。后來(lái)，小女孩搬家了，蒲公英孤獨(dú)地被遺留在了院子里。蒲公英心想：小女孩離開(kāi)了，我能夠活下去嗎？
第二天，蒲公英感到又熱又渴。熊熊的烈日直射在它的身上。盡管蒲公英難耐炎熱的'天氣，蒲公英的心中卻一直默念：“我要堅(jiān)強(qiáng)活下去，開(kāi)出花朵，讓種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，小女孩一定會(huì)看見(jiàn)的！”就這樣，蒲公英忍受著痛苦，過(guò)了一天又一天，經(jīng)歷了重重困難的它終于開(kāi)出了毛絨似的花。風(fēng)吹過(guò)蒲公英，種子飄落在院子的其它土壤上，生根、發(fā)芽、開(kāi)花……三個(gè)月后，小女孩回到這里，眼前的一片蒲公英正在茁壯地生長(zhǎng)在她的院子里，卻只剩下一株她三個(gè)月前種下的蒲公英在一片花海中獨(dú)自凋零。小女孩被蒲公英堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了。于是，小女孩在新家建造了一個(gè)“蒲公英花園”，里面種下蒲公英，待蒲公英開(kāi)花后，就把種子收集起來(lái)，繼續(xù)種植。蒲公英離開(kāi)了小女孩的呵護(hù)，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并繁衍后代。表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)是一種多么可貴的高尚品德。
四年級(jí)作文 篇3
我去過(guò)好多好多地方，唯一我記得最清楚的地方就是九寨溝。
九寨溝有三美，第一美是綠油油的山，第二美的是郁郁蔥蔥的樹(shù)，最美的還數(shù)碧波蕩漾、清澈見(jiàn)底的水。別的不說(shuō)，我就說(shuō)說(shuō)珍珠灘，珍珠灘的水是從高山流到了一個(gè)小斜坡上，上面的水只有淺淺的'一層，像一層薄薄的玻璃一樣晶瑩剔透，斜坡上有很多石塊，水流沖擊著石塊，擊出一個(gè)又一個(gè)小巧玲瓏的水珠，好似一個(gè)個(gè)珍貴的珍珠。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照射，那些水珠發(fā)出像鉆石一般的光芒，并且變成紅色的、綠色的、黃色的、藍(lán)色的等各種顏色，好看極了。我蹲下來(lái)，用手撫摸著這輕如紗，薄如紙的水，手指剛剛觸到水面感覺(jué)就想摸到了冰凍千年的石頭一樣涼。我愣在那，一動(dòng)不動(dòng)的地盯著水面，我也不知道我在干什么，我只知道我在清澈的珍珠灘上，在柔和的暖風(fēng)里、在暖暖的太陽(yáng)下，在神奇的九寨溝中。
誰(shuí)都去旅游過(guò)，誰(shuí)都去過(guò)令自己難以忘懷的地方。那個(gè)地方會(huì)成為自己心中最美麗的天堂，不是嗎？
四年級(jí)作文 篇4
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到馬路上出現(xiàn)了一種汽車(chē)，它不吃油，不冒煙，叫太陽(yáng)能汽車(chē)。這種汽車(chē)完全靠太陽(yáng)的光能來(lái)行駛，就像太陽(yáng)能熱水器一樣，可好啦！
由于這種汽車(chē)是靠太陽(yáng)的光行駛的，所以首先它要有吸收陽(yáng)光的功能，那怎樣吸收陽(yáng)光呢？當(dāng)然是光子分解器！這種東西能收集陽(yáng)光和月亮上太陽(yáng)反射的紫外線等高度光源，然后把光源轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，推動(dòng)汽車(chē)行駛。而且太陽(yáng)是一個(gè)不斷產(chǎn)生光與熱量的大火球，每秒產(chǎn)生15．15 度太陽(yáng)光。而我設(shè)計(jì)的汽車(chē)30小時(shí)也只消耗0．0003度光能，這樣汽車(chē)就能長(zhǎng)途跋涉不斷地前進(jìn)了！那么沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候怎么辦呢？我想有些小朋友一定會(huì)這樣想。那就讓我來(lái)告訴你吧。這種汽車(chē)不僅有吸收陽(yáng)光的功能，更有儲(chǔ)存陽(yáng)光的能力，也就是儲(chǔ)存光能。每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的'時(shí)候，那只儲(chǔ)存箱就會(huì)自動(dòng)伸出來(lái)吸收陽(yáng)光直到裝滿．如果哪天沒(méi)有太陽(yáng)，儲(chǔ)存箱內(nèi)的光能會(huì)自動(dòng)地流通到車(chē)子發(fā)動(dòng)的地方，這樣就可以正常行駛了。
還有，我要造的汽車(chē)它還具有產(chǎn)植功能呢！你想植樹(shù)時(shí)，就按那個(gè)產(chǎn)植功能鍵。產(chǎn)植箱就會(huì)自動(dòng)生產(chǎn)樹(shù)木，自動(dòng)栽樹(shù)。而且速度相當(dāng)快，1秒能栽?xún)煽脴?shù)。每逢植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，我們可以開(kāi)車(chē)到山上、田野的空地里去栽樹(shù)。這樣既方便，又省力，并且樹(shù)林也了多，空氣就更加新鮮了。
你看，這種太陽(yáng)能汽車(chē)，不僅不會(huì)污染環(huán)境，更是節(jié)約了國(guó)家能源。有了這種環(huán)保型汽車(chē)，我們周?chē)目諝獗囟ǜ忧逍�，大自然必定更加美麗。我高興的笑了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我多希望想這不僅僅是我的一個(gè)夢(mèng)��！
四年級(jí)作文 篇5
玄武湖，這個(gè)名字大家都不陌生吧？那是一個(gè)山清水秀的地方，還是個(gè)令人向往的地方。
剛走進(jìn)玄武湖的大門(mén)，只見(jiàn)湖面波光粼粼，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，站在岸邊的柳樹(shù)姑娘，就快樂(lè)地疏起自己那美麗的長(zhǎng)發(fā)。再往前走幾步，你會(huì)看見(jiàn)有一座假山，那里面有許多小朋友哩！有的在和伙伴們玩捉迷藏；有的三五結(jié)隊(duì)，正在談笑風(fēng)生；有的正和家長(zhǎng)們聊天；還有的正坐在假山上，吃著美味的面包......
再往北走四五十米，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美不勝收的地方。
大型池塘，池塘正中有一位亭亭玉立、儀態(tài)萬(wàn)方的仙子------荷花仙子。她立在水中，眼睛微閉，神態(tài)安祥，手里拿著一束荷花，真不愧是荷花仙子呀！在她的周?chē)�，有許多荷葉和荷花，好像在忠心耿耿地保護(hù)著主人......再往西面走一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)圓形的.大花壇，那里面有金黃的郁金香；雪白的水仙；粉紅的杜鵑；還有紫羅蘭的丁香......
玄武湖是舉是文明的旅游圣地，那兒風(fēng)景如畫(huà)、山清水秀、樹(shù)木挺拔、美不勝收......
真是令游人留連忘返�。。�！
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