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四年級的老師的作文

時間:2023-04-07 11:13:34 四年級作文 我要投稿

四年級的老師的作文匯編10篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文匯編10篇

四年級的老師的作文 篇1

  她,每天第一個來到教室,等待著她的學生。

  第一節(jié)開始了,微風吹拂著她滿頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,再加上她甜美的聲音,讓人看見以后,一天都會是好心情。

  你們大家是不是以為她一天的`工作很輕松?你們錯了,她一天特別忙,每天不是給我們上課,就是檢查、批改各項作業(yè)。中午和下午還要給我們送隊,你們是不是又要問,那她晚上干什么呀?別急,我馬上就說這,晚上她也很忙,很多家長打電話,了解孩子在學校的學習狀況,提出各種各樣的問題,她都要一一解答,還要備課,第二天的課還等著她上呢。

  班里的同學有了小矛盾,經(jīng)過她的調(diào)解,都能成為好朋友。她告訴我們,同學之間最寶貴的是友誼,應該互相幫助,互相理解,這樣班集體才有凝聚力。在學習中,每次遇到不明白的問題,她都不厭其煩的講,從不嫌煩。講了這么多,忘了給大家說了,她還很幽默,有一次上課時,一個同學總是學她說話,她就說:“你是復讀機嗎?”這個同學說:“是。 彼f:“好,我現(xiàn)在就把‘復讀機’關機!蹦莻同學吐了吐舌頭,害羞地低下了頭。

  她是我的班主任,也就是我們敬愛的賈老師。

四年級的老師的作文 篇2

  什么是好老師?是資深教學、嚴厲嚴謹?我不管,反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。

  馮老師很嚴格,不管是誰,沒帶作業(yè)都要重做。有一次,我沒帶聽寫作業(yè),馮老師讓我抄寫詞語3遍。我苦著臉,埋頭一直做。可是下課10分鐘不夠我做,吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿著筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心里不停的埋怨老師:不就少做一個聽寫嗎,不至于這樣吧。哼!抄著抄著,我眼淚就像斷了線的珍珠一樣往紙上滴。這時,一只沉甸甸的手搭在我的肩上,我心里一驚:這是誰?我用余光瞄去,!是馮老師。我心里一顫,馮老師只是笑著說:“別哭了,先去吃飯。”“好,好。”我抽泣地說。我的心中還在琢磨:一向嚴厲馮老師今天怎么破例先讓我吃飯再做作業(yè)了?

  吃好飯,馮老師讓我去辦公室一趟,我的手緊緊的拽著衣角,磨磨蹭蹭地走進了馮老師的辦公室,小聲地喊了一聲:“報告! “馮老師正坐著在辦公室處理事情,聽見了我的聲音就抬起頭來讓我進去。馮老師開口說: “沈頁曉,你最近學習態(tài)度越來越差了,字跡不工整……”這時我心里又苦又澀,有種說不出的難過滋味。我在回教室的路上慢慢反思,像打翻了五味瓶,酸甜苦辣樣樣都有,想到這兒,我的眼淚又不爭氣地流了下來。坐在位置上,我只是一個勁兒的`發(fā)呆。眼淚掉個不停。這時,馮老師來了,她拿出紙巾,為我擦干眼淚,我在一剎那意思到馮老師是為了我好,心中的不高興一下子煙消云散被拋到了九霄云外,我感到愧疚……

  老師如果是太陽,我就是小樹在陽光的溫暖下茁壯成長,老師如果是園丁,我就是花草在老師的呵護下成長。我多想用美麗的花兒編一個花籃,在上面寫下‘謝謝老師’。然后送給我敬愛的馮老師。

四年級的老師的作文 篇3

  和您一起的日子,很溫暖。您就像一束陽光照亮我的心田。因為好多原因,使我變成了一個不愛交流有些孤僻的女孩子,甚至可以說是有些自閉。每次我在角落里哭泣的時候你總是像天使那樣來到我的身邊,俯下身子抱起我問我發(fā)生了什么、每一次自己難受的時候,您的鼓勵總是可以讓我充滿力量的面對一切。您那甜甜的微笑,讓我擁有信心去嘗試著和人交流。

  和您在一起的日子,很快樂。在課間您像一個孩子一樣,陪我們一起嬉戲玩鬧。那時您沒有老師的那種嚴肅,沒有長者那種架子。就像我們的同伴,沒有拘束,有的只有開心的笑。

  和您在一起的'日子,很幸福。您就像一位家長。關心、呵護著我們,您總是會在晚上一一檢查同學們有沒有蓋好被子,當所有的同學都檢查完了,才會安心的回到床上休息。每次看到同學生病的時候,您那焦急的神情中,更多的是自責和心疼。

  謝謝您陪我走過那漫長而又短暫的時光,謝謝您在那段時光給與我那么多的鼓勵和支持。

  由您陪我走過那段時光真的好開心、好開心。

四年級的老師的作文 篇4

  老師,是一陣微風,陣陣吹進我們的心靈;老師,是一名園丁,播撒著知識的種子;老師,是一盞明燈,指引著我們前進的道路。老師,您是一名合格、和藹與關心我們的好老師。

  蘇老師長得美麗極了!她的臉蛋鼓鼓的,白里透紅,好像一朵盛開的桃花,蕩漾著幸福的微笑。蘇老師有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),梳成一把,扎起來,披在肩上,讓人看起來很舒服,也很美麗。蘇老師的眼睛最有特色了.一雙水靈靈的大眼睛,好像天上的星星那樣一閃一閃的,美麗極了!

  蘇老師可和藹了。一次數(shù)學考試,我只考88分我沮喪極了,害怕看到蘇老師對我失望的表情;害怕回家看到爸爸媽媽失望的表情;害怕看到鏡子里自己沮喪的表情,我低下頭,看著自己88分的大紅字,看著考卷中的紅字,我輕輕地哭了起來。蘇老師看到了,走了過來,輕輕地摸了摸我的頭,并和藹地對我說:“林婷,沒事的.,別哭了,你這次失敗了,但并不代表你下次也會失敗,只要你下次努力,一定會成功的,相信老師,你一定會成功的!要給自己信心才行哦!”我聽了老師的話,心里感到暖暖的,抬頭看了看蘇老師,她的表情是那樣和藹,之前的害怕心靈早已飛到九霄云外了。蘇老師有摸了摸我的頭,走向講臺繼續(xù)上課……我感到暖暖的,充滿信心。

  蘇老師可關心我們的生活了。一次數(shù)學考試時,我忽然覺得頭昏目眩,渾身沒力氣,就像一只沒了氣的氣球一樣,動彈不得。我知道自己是發(fā)燒了,根本沒法答下去。蘇老師走了過來,先是摸了摸我的額頭,又請來了劉大夫,還給我拿來一片退燒藥,不知是哪位好心的同學幫我拿來一杯溫水讓我吃藥。過了一會兒,蘇老師急急忙忙地走了進來,手里拿著一杯水,走到我的身邊,俯下身子,先看看我的燒有沒有退一點,再輕聲細語地對我說:“來,把這杯水喝了,水可是一種特效藥哦!要多喝水才行哦!”說著,便把是水遞給了我。吃完藥后,我感覺好多了,可是蘇老師還是不放心,先是幫我收拾書包,還給我媽媽打了電話,又親自送我到路口等媽媽。不一會兒,媽媽騎著小車來了,我一下子撲到媽媽的懷抱。媽媽馬上跟蘇老師說謝謝,可蘇老師卻說:“沒關系的,這是我應該做的!眿寢屄犃,說:“蘇老師,林婷有您這樣的老師實在太好了啊!”說完,我們上了小車,跟蘇老師說再見。蘇老師還等目送著我們走之后才進校門。我看著老師的影子,眼睛濕潤了……

  蘇老師,您是一名合格、和藹與關心我們的好老師!蘇老師,您辛苦了,我會永遠用好的成績來報答您的!

  啊,蘇老師!您是一名合格、和藹與關心我們的好老師!我會永遠記住您的,謝謝您長期對我的關照,我將會用好的成績來報答您的關照,我一定不會辜負您的良苦用心的!謝謝您了,蘇老師!

四年級的老師的作文 篇5

  延老師是我們班的英語老師,她性格溫和,深受同學們的喜愛;她對待工作認真負責,一絲不茍;小小的個頭,身體里卻蘊含著巨大的能量;秋水般明鏡的雙眸仿佛會說話似的,總能給我們前進的動力。

  延老師的課堂生動有趣,她不像其他老師那樣給人高高在上不敢靠近的感覺,她耐心細致的給我們講解,那種平易近人的感覺,讓我們感到她就是我們的朋友。當我們偶爾克制不住自己,沒有專心聽講,她便會用眼神給我們示意,仿佛在說:“注意,要認真聽講。”這種看似平常的舉動,卻飽含了延老師的良苦用心,這樣既不會打擾正常的課堂秩序,又能提醒我們認真聽講。

  上課時我們回答對了問題,她便會投來贊許的目光,給我們鼓勵,臉上露出燦爛的笑容,那笑容像是雨后的彩虹,散發(fā)著濕潤的光芒,指引著我們不斷前進,即使我們沒有答對問題,延老師也不會責怪我們,反而會更加細心的講解,苦口婆心的勸導,幫助我們把不明白的知識點都理解透徹。

  當我們考試成績不理想,延老師比我們還要著急,給我們一點一滴的分析錯誤,教給我們做題的技巧和方法。每當看到她為我們焦急的樣子,心里都會存有愧疚,但同時也堅定了我要好好學英語,回報延老師的信念。

  這就是我們的延老師,一個平易近人的.老師,一個和藹可親的老師,一個認真負責的老師,一個甘于付出的老師,一個我最敬佩的好老師!

四年級的老師的作文 篇6

  我的語文老師頭發(fā)長長的,臉圓圓的,眼睛大大的。

  語文老師性格很溫柔,做事很果斷。有一次,老師讓辦教師節(jié)手抄報,老師看了我的',溫柔地說:“很好!”她的鼓勵讓我心里美滋滋的。還有一次,要調(diào)座位,誰和誰換,老師脫口而出,這讓我看出她做事很果斷。

  親愛的老師,是您呵護著我們成長,!您就像我們的媽媽!我愛您,老師!

四年級的老師的作文 篇7

  一看到這個題目你會納悶兒了:寫老師就寫老師,為什么還要打引號呢?告訴你把,我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師,而是在學習生活中給你只是幫助的老師。

  今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。

  1984年,第一臺多媒體電子計算機誕生,隨后很快普及開來。我家也買了一臺電腦。

  一開始,我對它視而不見不知道它是什么,只看見爸爸在它前面動鼠標、鍵盤。

  后來我上了三年級,我開始接觸電腦,并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。

  只要電腦上網(wǎng),你可以看書、打字、打作文、看作文......

  網(wǎng)上的.作文十分有哲理。有的讓我開心;有的讓我感動......這讓我感覺到了一個知識的宮殿一般。

  要查資料的話,你可以到百度搜索。

  還可以在電腦上打作文。那次,我的作文都上了書呢!我高興極了,從此我打作文的信心更足了!

  總之,電腦的作用說也說不完,它就是我課余時間的老師。

  你喜歡它嗎?

四年級的老師的作文 篇8

  我所在的學校是虹橋小學,我是四年六班的一名同學。我的班主任叫李姍文。她長著大大的眼睛;小小的嘴巴;而且還梳著斜斜的劉海。

  我們的老師非常會關心人,尤其是對她的孩子們,也就是我和我的同學們。老師常常把我們比做成一個大家庭,告訴我們一定要團結(jié),和諧……我們的`老師也非常有毅力,為什么呢?我給你們說一件事情你們就知道了。

  我的老師性格多變,有時嚴厲;有時溫柔;不過她一直都像一個母親一樣照顧著我們。最近這兩天老師生病了,所以請了一天的病假。由我們的副班任來管我們,雖然只有一天,但是,我們都非常的想念李老師。期盼著老師早點回來。第二天她真的回來了,繼續(xù)給我們上課,可是有時上上課就捂著肚子蹲下來,我想她一定很痛?!我們的老師有毅力吧。別的老師一定會請假休息。

  我的老師真好,我愛我的老師。李老師,我愛你!

四年級的老師的作文 篇9

  我的語文老師姓劉,是一位女老師。她很年輕,也很漂亮。她的鼻子上長者一雙又大又圓的眼睛,頭發(fā)短短的,天冷的時候,老師喜歡戴著帽子。

  劉老師很有學問,什么問題都知道。她一筆一畫的教我們寫字,耐心的`給我們講課。老師高興時總帶著微笑,她生氣時我一動也不敢動。

  我要好好學習,不讓老師生氣,讓老師總帶著微笑。

四年級的老師的作文 篇10

  江老師個子不高,長著一張方臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,那和藹的眼神總是鼓勵我不斷上進,江老師是一位嚴師更像一位慈母。

  一年級的時候,江老師擔任我們的班主任,她對同學非常嚴格,練就了一雙“火眼金睛”,誰上課都別想逃過江老師的眼睛,一旦誰有問題,老師發(fā)現(xiàn)了就馬上進行批評教育。

  記得有一回,我因為看《名偵探柯南》的`動畫片,作業(yè)偷工減料,江老師知道了,馬上讓我去她的辦公室。俗話說“做賊心虛”這句話還真不假,我一進辦公室,心里就像揣了一只小兔一樣砰砰直跳!罢f說你的作業(yè)是怎么回事啊?”江老師問道。我腦中閃過一個謊言,結(jié)結(jié)巴巴地說:“江老師,昨晚!k娏恕!北疽詾檫@樣可以瞞天過海,沒想到老師還是暗藏妙招,“那好,請你放學回去讓家長開張證明來。”老師若無其事地說,在江老師的“嚴厲逼供”下,我只好“招供”了。我清晰地記得那時江老師說了一句話:“要收獲,就要耕耘,懶惰可不行啊,再說了老師可不喜歡撒謊的孩子呀!”我低下頭,臉上發(fā)燙,誠心懺悔自己的過錯。江老師又微笑地說:“知錯就改,好樣的,孺子可教也。”

  啊!我有這樣的一位班主任,能不感到欣慰嗎?

  三年級的時候,學校舉行卡拉OK比賽,江老師看我嗓子挺好的,于是就幫我報名參加比賽。江老師為了鍛煉我的膽量,還特意讓指揮手麗容“下崗”,讓我當指揮手,安排我每天唱要比賽的歌曲給同學們聽。江老師為了能讓我發(fā)揮得更好,下午或星期六、星期天一有時間就到我家輔導我,因為江老師以前是音樂老師。

  但那次比賽我由于過度緊張而落榜了,也跟紅皮證書揮手說:“拜拜了。”可是江老師卻笑瞇瞇地跟我說“姚嵐,你好棒呀!”

  啊!江老師,我的班主任,您懂得怎樣去保護孩子那容易破碎的自尊。此時此刻,我借寫作文的機會,向您道一聲:“謝謝您,我的江老師,我尊敬的班主任。”

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