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有關(guān)四年級的生命作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級的生命作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的生命作文 篇1
早晨，我去散步時，無意間發(fā)現(xiàn)了一株無名小花。它，正生機(jī)勃勃的開著。
我不僅禁下來，好奇的打量著它。它，沒有玫瑰的香；它，更沒有康乃馨的美；它，也沒有百合的那種氣質(zhì)。它看起來一無所有。但是，它有著所有花沒有的東西——勇氣！是的，它的根是長在石縫中的。這看起來是很普通的，更別說有人去關(guān)注它了�？墒�，想想看，如果你是這株花，你會屈服于命運的'不公嗎？它沒有�？伤硕嗌倭�，才能沖破那堅不可摧的石頭。一個沒有陽光，沒有泥土，沒有水的地方，能夠長出一株美麗動人的花，這已經(jīng)是一個奇跡！我開始敬佩它，敬佩它那種不向命運低頭的精神。
第二天，我忍不住走到這株花的跟前，去細(xì)細(xì)地、慢慢的看它。我本以為它會繼續(xù)怒放，但人算不如天算，它變了。昨天，它還向不公的命運擺出勝利的手勢，今天，它就已經(jīng)開始凋零了。那原本鮮綠的葉子慢慢的有一些的泛黃；精神抖擻的它也開始有些病病殃殃了；那淡雅的粉色花瓣已開始變灰了。我開始為它擔(dān)心起來。我也開始憤怒：命運，你為何如此不公平？可憐它的同時，我的腦袋里忽然就蹦出了一個想法：把它帶回家。
這又使我想到了我家種的蘭花，雖然擁有高貴的氣質(zhì)，開的花卻屈指可數(shù)。而它，卻開得那么美。
后來，我并沒有把它帶回家。我也慶幸我沒有把它帶回家。它有了它的孩子——一些花蕾。這株花似乎是看到了希望繼續(xù)茁壯地生長。
是啊，要想自己的人生變得有價值，就必須經(jīng)受住磨難的考驗；要想自己活得快樂，就要肯接受自己。我們其實無需抱怨命運的不公。不要只看自己沒有的，而多看看自己所擁有的，這時，我們便會發(fā)現(xiàn)：其實我們很富有。
四年級的生命作文 篇2
生命的力量是巨大的，我們大家都可以察覺到，而不愛惜生命的人，就察覺不到。
有一次，我在電視上看見一只壁虎為保住自己的生命，讓自己的尾巴被天敵吃掉，自己卻逃跑了。當(dāng)時我看見它尾巴被蛇咬住的時候，它用力地向前爬，我想它應(yīng)該想讓自己的尾巴快點從蛇口里逃出來，但是沒有，它的長長尾巴還是被天敵咬掉了，但它卻活了下來。我想它的尾巴怎么辦？難道它的尾巴還能長出來？我?guī)е蓡柨戳说诙��！鞍�！長出來了！長出來了，它的尾巴長出來了！”我驚訝地喊，壁虎竟有那么強(qiáng)的`生命力��！突然這件事讓我怦然一震，我知道是什么，是生命的力量。
樹，砍斷枝條還能再長，草，燒了還能再生，懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥澆灌，一粒種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長。
動植物都有頑強(qiáng)的生命力，這是生命的力量在鼓舞它們向上生長。
四年級的生命作文 篇3
“你不必買什么酒了，又掉下一片。我不想喝什么湯，只剩四片了。我要等在天黑以前看到最后一片葉子掉下來，到那時，我也要走了。”
——題記
讀完上面這段文字，或許你會感到有些荒唐可笑：竟然有人會把藤葉的枯榮當(dāng)作自己生命的象征；亦或許你會同情這位叫瓊珊的姑一娘一：她已經(jīng)完全失去了堅持生活下去的信念，這該病的多嚴(yán)重��！當(dāng)我看到這一段話時，我的心底泛起一股酸楚：醫(yī)生說瓊珊存活的希望只有十分之一，于是這位可憐的姑一娘一開始數(shù)窗外的長春藤上的葉子，并且認(rèn)為，當(dāng)葉子落盡的那一刻，她就該離開這個世界了。可是，在風(fēng)吹雨打中，葉子又怎能不掉落？
小說的結(jié)局完全出乎我的意料。我本以為，瓊珊會在最后一片藤葉落下時，安靜的閉上眼睛，然后永遠(yuǎn)地沉睡過去。然而，在下了整整一一夜的暴雨還 刮著大風(fēng)之后，緊一貼著磚墻分明還 有一片藤葉。在之后的幾天里，那片葉子始終貼著墻壁，出現(xiàn)在瓊珊的視野里。瓊珊終于意識到，“不想活下去是個罪過”。于是，她開始有了求生的欲一望。醫(yī)生說，“希望有五成了”。終于，瓊珊脫離了危險。原來，墻上那片刮風(fēng)時也不飄不動的葉子，是畫家貝爾曼在那個下暴雨的.夜里畫上的，卻使得自己患了肺炎而死。就是這“最后一片藤葉”使瓊珊重新拾起了活下去的勇氣和信念，這是一個生命的奇跡！
其實，有很多人和瓊珊一樣，在遭受了病痛的折磨后，對生活失去信心，變得對外界的一切事物都充耳不聞，甚至自暴自棄。可是，他們是否想到過自己的家人、朋友？在《最后一片藤葉》里，瓊珊的好友蘇艾說：“如果你不為自己著想，就替一我想想吧。你走了，叫我怎么辦呢？”是啊，一個人若是死了，他的好友和親人們必定會為他傷心難過，這樣的話，他便是一個無情之人。因此，不論身處何境，都應(yīng)該相信生命存在奇跡，哪怕，只是為了那些時刻關(guān)心著自己的人。
好好活著便是生命的奇跡。長春藤葉的飄落也是重生的象征。
四年級的生命作文 篇4
生命像不屈的小草，生命像綻放的煙火，生命像燃燒的火焰，在生活中展現(xiàn)它的風(fēng)采。
一次，我走在馬路上，手里拿著一盆鮮花。突然我摔了一跤，花盆碎了，里面的鮮花也掉了出來，我心想：掉都掉了，大不了再買一盆。所以我就沒有再管它，慢慢地走回了家。過了幾天，我又經(jīng)過這條馬路，讓我意想不到的是鮮花在那沒有水，沒有土，只有堅硬的柏油路和臭水溝的地方生了根，而且長得比家里的盆栽還要鮮艷、動人。這時，我感覺生命是多么的頑強(qiáng)，讓遺棄變成了驚艷。
不僅鮮花如此，弱小的小蚊子也有著頑強(qiáng)的生命。一天，我坐在柔軟的沙發(fā)上看書，忽然，一只蚊子入侵了我的.領(lǐng)地，我頓時殺意濃濃，一巴掌就拍下去，蚊子竟然不懼龐然大物向它殺去，繞道向我攻過來。我被這弱小的生命震撼到了，這么小的生命，竟敢和龐然大物做斗爭，真是太勇敢、太堅強(qiáng)了。我慢慢回到房間，心里始終不能平靜。
生命就是這樣，有時會遇到挫折，可只要像小草那樣不屈的生長，像蚊子那樣堅強(qiáng)，就一定會遇到彩虹。
四年級的生命作文 篇5
生命,是一種力量;
生命,是一種希望!
一粒種子掉到了墻角落里,卻能茁壯成長;一朵朵臘梅在寒風(fēng)地吹擊下,依舊傲然挺立;那么多的殘疾人在病痛的折磨中,仍然不屈不撓!
是什么讓他們?nèi)绱藞詮?qiáng)?是一種力量,生命的力量!
海倫凱勒——-一位勇于面對自已的疾殘人。一歲時，她突患急性腦充血病，連日的'高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也從此不會說話了。但就是這樣的一個人長大后成為了一名優(yōu)秀的作家。
想想自已，一個完全健康的人，可只要遇到一點困難，就想退縮了，古箏的曲子彈不好，不想彈了;毛筆字寫來寫去也寫不好看，不想練了;作文改了一遍又一遍，不耐煩了!
海倫凱勒雖然很不幸，但她一直以熱愛生命的那顆心，面對自已。她沒有為自已的殘疾而悲傷，也沒有為自已的殘疾而沮喪。
她也像我們一樣失敗過，也像我們一樣在失敗面前絕望過，但她始終沒有放棄，沒有退縮，最后終于取得了杰出的成就!
讓我們好好珍惜自已美好的生命，讓它變得更加光彩奪目!
四年級的生命作文 篇6
也許得向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安適恬淡，也許是感于黃巢“他年我若為青帝，報以桃花一處開”的豪情萬丈，自那一次，在百花叢中，我獨愛菊花。
那天，大洲廣場有菊展，我聽到這個消息后欣然規(guī)往。
金秋的早晨，已有了一些寒意，但絲毫不會影響我與菊花想見的熱情。因為來得太早，賞菊的人并不多，廣場顯得有點兒冷清，然而這正是我所樂于看到的，我想這一份寧靜也應(yīng)是菊花夢寐以求的吧！
眼前雖然繁花似錦，但無論怎樣也不能令人想到“妖艷欲滴”這樣的詞語。映入眼簾的只有清，爽，淡，雅！你看，似翡翠的花莖托著五彩的花，亭亭玉立。那如雪般沉靜，純潔的花兒，明艷而晶瑩；那如紫水晶般剔透的花兒，只能用莊重和典雅來形容；那如美玉般濕潤的花兒，卻又顯盡雍容和華美。眾多的菊花雖色彩繽紛，卻絲毫不扎眼，讓人感到一種發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)斂。
漫步于花間，菊花縷縷地清香，伴著清晨的氣息撫面而來。這里沒有動物的舞姿和歌聲，因為春天不屬于它們。我深吸一口氣，希望能將清香永遠(yuǎn)留住。可我又如何能留住呢？香氣雖已飄散，但它的優(yōu)雅與孤傲是菊永遠(yuǎn)的靈魂！
菊花最大的特點是它的花型，與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同，它的花瓣修長、纖細(xì)，詐一看，似如千手觀音的纖纖玉手，總讓人感覺有些柔軟，弱不禁風(fēng)，憐愛之情不禁油然而生。
走到盡頭，心不禁一顫，眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花云進(jìn)入眼簾：紅的、白的、紫的、黃的……無數(shù)的菊花擠入了花圃，在瑟瑟的秋風(fēng)中，它們擎起冰涼的露珠，盡情地縮放出無限生機(jī)，絲毫不見其柔弱。
這時，我才恍然大悟，菊花是屬于秋天的，這選擇是它今生無悔的，這是它的性格，這是它的追求。正如陶淵明所說“此花開盡更無花”。這有著淡淡的情懷，頑強(qiáng)的'精神。它的盛開不為取悅于任何人，當(dāng)然，它也無需別人的憐愛！
我情不自已：人生的色彩五彩繽紛，注定了人身不可能沒有磨難！自古以來哪個成功者能不戰(zhàn)而勝？又有誰能夠在沒有走過荊棘之前，就可以踩著紅地毯而過？磨難天注定！但是，磨難所以降臨在你的身上，只因為為了美好的明天，它要磨煉一個出眾的你�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，相信吧，綿延不絕的磨難之后，定會煉造出一個全新的你！放飛希望的你！去開創(chuàng)嶄新的我們的明天！祖國的明天！世界的明天！
晚上，夢中的我變成了一朵菊花……
四年級的生命作文 篇7
太陽橫過西方的海面時，對著東方，留下它最后的敬禮。思想掠過我的心上，如一群野鴨飛過天空，我聽見它們鼓翼之聲了。
疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧，心靈也因文字而淡淡平靜下去，正如黃昏在寂靜的林中。
白天在操場上揮汗如雨的我們，黑暗中卻依舊保持著清醒，這是人類靈魂最后的堅守。清晨的天空明凈而清澈，云朵也因吸收了夜間的露水而愈加勞累，平時散漫的我們此時每一根神經(jīng)都如同上了弦的`發(fā)條似的，教官耐心地反復(fù)講解演練，不顧自己已經(jīng)汗流浹背；輔導(dǎo)員老師為我們打氣加油，鼓舞士氣，大家士氣高漲，同學(xué)們的熱情勤奮，一切都是那樣充滿活力與激情。
我感謝上帝，讓我在最美麗的時刻遇見了你們，給了我更多生命之愛。曾經(jīng)看到過泰戈爾的一句話："當(dāng)我們熱愛這個世界時便生活在這個世界上。"是的，在這條寫意著淡抹濃妝息相宜的生活中，我們惟有珍家生命，讓每一天的生活平實、飽滿，完成所有的事情，并且在最后能夠告惜自己：我曾經(jīng)燦爛地開過，并且不后悔。這樣就夠了。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己掌握。
四年級的生命作文 篇8
在生活中，有許多和生命有關(guān)的啟示，時時刻刻、每分每秒都有。
比如，你打死的一只蚊子，他雖然不能飛了，但是它的身軀挪動著、盡力掙扎著。在這種精神不是給予我們不放棄，盡自己的全力去做事情，努力奮斗的啟示嗎？
在上幼兒園的那時，我經(jīng)�？窗职謿Ⅳ~。爸爸將魚抓在手中，用剪刀將魚肚剪開，再把它的五臟六腑全部挖出來，洗凈后放在盤子里，這時，奇跡發(fā)生了，生命的力量竟使魚還在盤子里跳動著，可想而知，生命的欲望是多么強(qiáng)大��！即使魚兒知道自己快死了。
一次偶然的機(jī)會我發(fā)現(xiàn)下水道里面什么都有，如塑料袋、舊廢物品、瓜果皮等，特別的臟、氣味特別的難聞。突然有一天，我在家門口下水道旁發(fā)現(xiàn)了一朵蒲公英，我把蒲公英的種子都給吹撒不了，有的吹到了下水道里有的吹到了其他地方！當(dāng)時我沒有注意，幾個星期過去了，在我的眼前奇跡般的出現(xiàn)了一只發(fā)芽的蒲公英種子，竟然是伸張在下水道這樣惡劣的環(huán)境里，實在太不可思議。一個幼小的種子在沒有土壤的情況下生長，這種不怕困難的`精神令我敬畏，從這件事里我指到了一個道理：你可以打敗困難，但你不可被困難達(dá)到！
生命只有一次，雖然你生在困難條件下但你仍能珍惜自已的生命，好好地進(jìn)完日子，你的生存是有意義的。這就是生命給我的啟示。
四年級的生命作文 篇9
我以前還不懂得生命，但一件小事使我懂得了生命是頑強(qiáng)而又可貴的，我們要珍惜生命。
有一次，媽媽讓我去廚房幫她剝大蒜，我順手拿了一個，漫不經(jīng)心地剝著。剝著剝著，忽然感覺手上粘糊糊的，我低頭一看，原來是我把手上的蒜芽兒弄斷了。我對媽媽說：“把這些長了芽兒的大蒜給我吧，我想種�！眿寢尨饝�(yīng)了。于是我找了個花盆，弄里點土把蒜種了起來。過了兩星期，我種的大蒜的小芽長高了，兩片嫩嫩的、帶點微黃的綠芽從白色的薄膜中冒出來，用手摸一摸，感覺柔柔的、滑滑的。與陽臺上的滴水觀音相比，蒜芽兒顯得那樣弱小。我忍不住用手去扯它，想讓它快點趕上滴水觀音。一不小心我把蒜芽兒扯斷了，心想這下蒜芽死定了，看著光禿禿的花盆，我沒了興趣。再也沒去理會它。也不知過了多少天，在一次做完作業(yè)后，我將視線轉(zhuǎn)到窗外，忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)，被我扯斷了的大蒜，居然又長出了新的'葉芽，比上次的還要長，還要綠。沒有肥料、沒有水，這些大蒜居然能活下來，而且還有了新的生命。生命是多么頑強(qiáng)、多么可貴��！
我們要珍惜任何一個生命，每一個生命都是美好的！
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