【精華】四年級的老師的作文匯總九篇
在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文 篇1
我的語文老師個子有點矮,身子瘦瘦的,一看就知道是吃得不多的人,她臉上有很多痣,有一雙明亮的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,炯炯有神的目光穿過眼鏡,好像一下子就能看到我在想什么。有人要說,這就是一個普通的老師呀。
我之所以說她很特別,因為既是我的語文老師,又是我的媽媽。
在學校里,媽媽對我很嚴格。有一次去上學,我沒戴紅領巾就進教室了,看同學們都在讀書,我也馬上拿出書本讀起來。不一會兒,紅領巾監(jiān)督崗的同學來檢查了,發(fā)現有三個同學沒在讀書,就扣了我們的分,并留下紙條:有三個同學沒讀書,扣分1、5分。
語文課上,媽媽看到了扣分單,兇著臉問大家:“早自修的時候哪幾個同學沒在讀書?”有同學站起來指著我說:“是他,是他不讀書被扣分了。”我馬上站起來反對,小聲地說:“不是我,真不是我!眿寢屇闷鸪咦釉谖沂中睦锎蛄藘上拢瑓柭曊f:“不是你,你一天到晚就知道看書,一要你讀書就沒有聲音了。”我對媽媽說:“不是我,真的不是我。”媽媽還是不信,她請紅領巾監(jiān)督崗的同學來認。他們回憶起來是其他的幾個同學,我并沒有在這中間。
下課了,我很得意地對媽媽說:“你看,我還是在認真讀書的吧。”媽媽卻說:“你就應該打,早自修的時候你會認真讀書的?紅領巾監(jiān)督崗的`同學沒有發(fā)現你而已。”我在一旁默不作聲。媽媽又開始說了:“你是老師的孩子,更應該嚴格要求自己,早自修的時候就要帶頭領讀課文,幫老師管好班級!
四年級的老師的作文 篇2
今天,老師不在,他去杭州了。他走的時候叮囑我們說:“好好管好自己。”
中午的時候,也就是午自修。劉一帆走了上來,只見他坐上講臺。拿起一把尺子,瞄向幾位不認真的同學。他往我們班號稱“調皮大王”那位同學走去。那位同學微微一笑:“ 饒了我吧!”劉 一帆說:“打五十大板!闭f完,他就向“調皮大王”的.手心打去!鞍ミ,好痛哦,救命啊,我下次不敢了!薄罢{皮大王”大喊。劉一帆這才放過他······
四年級的老師的作文 篇3
最近,我們學校來了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過半百,布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手,你會感覺好像在摸一塊凹凸不平的'石頭。
別看程老師是“60后”,可和我們交流起來完全無障礙,很愛和我們說說笑笑。有一次在訓練空閑時,我問道:“程老師,您都快退休了,為什么不在少年宮教學,非要到我們學校呢?”平日爽朗愛笑的程老師卻意外的嚴肅起來,他默默地坐到場邊說:“在少年宮,我是給其他學校服務,而我的理想是創(chuàng)建自己的航模團隊,只為我們的航模后繼有人,更好地傳承。這也是我從小的一個心愿!闭f著自己的愿望,程老師的眼中閃著亮光,放佛又回到了年輕的時候。聽完這番話,我不禁覺得身上的血流加快了,激動地拍著手說:“程老師,您做到了!您是全省最棒的航模教練,也是我們心里最棒的教練!”程老師聽完,拍著我的肩膀頻頻點頭,爽朗的笑容又浮現在了他的臉上。
還有一次,省里舉行航模比賽。我一大早就到了學校,剛一踏進場地,就見程老師辦公室燈火通明。我心想,肯定是昨天程老師走得急,忘記關燈了。我趕忙跑到辦公室門口,誰知程老師竟然屋里!他正在屋里收拾比賽裝備,再看老師的那雙眼睛,不知怎的,布滿了血絲,眼圈也有些發(fā)暗。我疑惑地問:“程老師,您不會……。不會沒回家吧?”程老師回頭一看,見是我來了,笑呵呵地說:“是啊,昨天在這加了個小班,今天感覺更精神呢!”我望著
老師的那雙眼睛,雖然已經被歲月刻上了印記,但仍是那樣有神和堅定。
四年級的老師的作文 篇4
星期天的早晨,雨后的空氣格外清新。我陪外公去買菜,回來的路上,我們經過他老朋友高老師的家,就進去小坐了一會兒。
走進高老師家的前院,我就眼前一亮,只見一棵高大粗壯的石榴樹像一個威武的士兵守護著大門。而火紅火紅的花朵則爬滿了整棵石榴樹,紅花映著綠葉,格外美麗。石榴花開得如火如荼,我想等到秋天這兒一定會是碩果累累。石榴樹的旁邊還有一座精致的假山,上面種著一些松樹,在高老師的指點下,我知道了有五針松;羅漢松;迎客松······我對高老師說你們的院子真漂亮,高老師笑呵呵地說后院還有呢,于是我們又隨他來到了后院,原來后院更有一片天地呢?首先映入眼簾的`是一些大大小小,數不勝數的盆景,這些盆景有油樹;有吊蘭;還有小辣椒等等。我們朝左邊的石板小路走去,那兒是一個大的瓜架,此時正有葫蘆帶著嫩綠的葉子用它那又綠又長的藤蔓在上面攀爬著,它把瓜架裝飾得生機勃勃。在瓜架的旁邊是幾棵桃樹和楊梅樹,上面結著很多還未成熟的果實,原來小時候的桃子這么可愛,小小的,上面有著細細地絨毛,而楊梅還是青青的。這些樹都長得又粗又壯,撐著數不清的枝葉,仿佛一頂頂撐著的大傘。我們又從右邊的小路走出,看見了一塊碧綠的草坪,草坪上有一張桌子和四把椅子,我想如果天氣好的話,還可以在這里玩耍,寫作業(yè)呢!草坪的邊上,高老師還種了一排西紅柿,可惜它們還沒成熟,雖然長得又綠又大,但如果成熟了變得紅彤彤的如同小燈籠似得掛在枝頭一定很好看。這么多的植物把高老師家的院子裝飾得一片翠綠,如果你也來到這里,一定會感覺心曠神怡。我平時也很喜歡種些花花草草,所以看了高老師家的院子,心里真是羨慕極了。
和高老師揮手告別后,我在心里想著,等我長大了,也要擁有一個這樣種滿花草樹木的院子,讓我們一家人都可以在這樣美麗的環(huán)境中幸福地生活。
四年級的老師的作文 篇5
好老師有很多種,可是我心目中的好老師卻只有一種。
上課了,隨著一陣腳步聲,從教室的門外走進一位女老師,她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥,櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般,響亮而親切;她一直是精神飽滿,總是帶著迷人的微笑。
在課堂上,老師講課講得有聲有色,同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心,不會偏心于任何一個學生,她會隨時回答同學們提出的問題,而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題,老師聽了問題后會立刻回答,并且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。
老師的粉筆字寫的'很好,既工整又流暢,同學們看了之后都希望自己也能寫得那么一手好字。‘斘覀兊某煽儾缓脮r,老師就會自己給我們補習;當我們考試考得不理想的時候,老師會耐心的找我們談話,分析考得不好的原因,然后給我們做一些引導,讓我們去改進這些缺點,并鼓勵我們好好學習,努力進取,對我們充滿信心。在課堂之外,不管我們遇到什么不開心的事情,或者同學之間發(fā)生了一些矛盾,我們都非常愿意告訴她,她就像是我們的知心姐姐一樣,親切的為我們解除煩惱。
只要有時間,老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做游戲,看到我們這么開心,老師也很開心了!
這就是我心目中的好老師!
四年級的老師的作文 篇6
在我們身邊,有很多值得我們敬佩的人,比如:刻苦學習的同學,吃苦耐勞的阿姨,起早貪黑的警察叔叔……我最敬佩的`人就是我的老師。
我的老師,長著烏黑漂亮的頭發(fā),喜歡扎著馬尾辮。還長著一雙明亮的大眼睛和高高的鼻梁,長得很秀氣。
有一天,老師讓我們做題我有一道題,我有一題不會寫,就把那一題空住了,過了一會兒老師開始講題了,可是,我沒有聽懂,下課了,我跑到老師面前說:“老師這一題沒有聽懂!薄皝恚屛铱纯。”老師看完以后就細心的給我講解,把我不會的題目都詳細的講了一遍,還給我出幾道題讓我做。如果我還是不會,老師就會不厭其煩的給我多講幾遍,一直到我把這幾題給學會,才肯讓我回去。
如果你做錯事了,老師就會對你講道理,讓你認識到自己錯在哪了?應不應該錯?而不是把你批評一頓。
這就是我的老師,一個不厭其煩的老師,是我敬佩的人!
四年級的老師的作文 篇7
她,清秀的身材,烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子,白皙的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑,偶爾說一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的.班主任——汪瑞玲老師。
汪老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。汪老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩,同學們每次都聚精會神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
汪老師平時非常關注同學們的思想品德教育,在課堂和課后都及時結合一些事例,對同學們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進步,像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
汪老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機,不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進,啟迪我們走向成功。
四年級的老師的作文 篇8
我們身邊的好老師有很多,比如班主任陳老師,數學肖老師,張老師、李老師等,都是我們的好老師。
先說陳老師吧,她像媽媽一樣關心、照顧我們,耐心的教我們知識、寫字,記得有一次,我被同學碰倒,手臂擦了一大塊皮,紅紅的皮膚快滲出一血來了,我嚇 的.都想哭了,陳老師趕忙過來讓同學送我去醫(yī)務室,還一路給我搓、揉,問這疼嗎!還有哪兒碰著啦!醫(yī)務室阿姨給擦了藥,陳老師又遞給我一杯熱水。看著冒著熱 氣的水,我心里暖暖的。心想:“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的愛和關心!蔽腋兄x陳老師對我對同學的關心。
再說說數學肖老師吧,我永遠不會忘記她對工作的認真負責。每節(jié)課她都講得那么認真、繪聲繪色,分析問題是那么的清楚、明白,有理有據,讓我們一聽就 會心領神會。你知道嗎?肖老師好像動眼神功,每次作業(yè)她都認真批改、講解難題,不放過一個我們不會的問題。哪位同學作業(yè)中有一丁點的錯誤都能被她發(fā)現。不 過肖老師的家庭作業(yè)很少,很快都能完成。
就連才教我們幾天的李老師,每節(jié)課都能給我們帶來快樂。這樣的老師還有很多呢?音樂老師,英語老師、體育老師……
我很幸運,我有這么多關心、負責的老師。我為有這么多的好老師感到無比幸福,驕傲。
四年級的老師的作文 篇9
同學們,你們一定有以為你喜歡的老師吧!是誰呢?請看看我喜歡的一位老師!
我喜歡的.老師是一位數學老師——張老師,張老師在教著五年級一班,他的數學Very Good!他講的數學題有趣易懂,我非常喜歡他!他講題是不看數,按照生活歸路來慢慢的教著,我們懂得非常快。他愛講笑話,我們有著緊張的氣氛時,老師就會給我們排憂解難……
這就是那位數學老師,是多么好的一位數學老師呀!他就是我的老師——張老師……
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