四年級的作文錦集8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在美麗的寧波，那里有郁郁蔥蔥的樹木，有筆直寬敞的柏油馬路，還有高高聳立的大樓。不過，我最深愛的是美麗富饒的東錢湖。
晴天時，東錢湖的湖面上非常平靜，宛如一塊無瑕的翡翠。蜻蜓在湖面上盤旋，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。湖底，清澈的湖水下小魚悠閑地游來游去。雨天時，烏云密布，電閃雷鳴，豆大的雨點從天上掉下來，落在湖面上，“叮叮咚咚”好像湖水在唱歌。
東錢湖周圍的草地像一條綠綠的、毛茸茸的地毯，各種野花爭相開放，枝葉茂密的大樹筆直地站在那兒，好像一個個士兵在保衛(wèi)這片美麗的后花園。
東錢湖是著名的.度假勝地，孩子們愛在草地上打滾、玩耍、追逐。還有不少人在湖邊釣魚，魚兒遲遲不上鉤，心急了就輕輕地拿起魚竿，看看魚餌還在不在。玩累了，就躺在帳篷里休息，時不時還傳出幾陣呼嚕聲。更有那捉蝦、摸螺螄的人，一下午忙下來，晚上的湖鮮佳肴就有了。
這就是我家鄉(xiāng)的東錢湖。
四年級的作文 篇2
好像又回到了二十世紀八十年代。我五六歲，小姐姐大我兩歲，大姐大小姐姐兩歲，哥又比大姐大兩歲。那時村里沒有自來水，家里用水都得靠肩挑背扛。
爹和娘年輕力壯，挑水的活總是他們包攬。（成為母親之后才知道為什么爹娘怎么總有使不完的勁。）爹挑水最；；穩(wěn)當，一滴水也不灑很快挑回來。娘挑水的姿態(tài)最好看。右手扶擔，左手隨著小碎步劃著優(yōu)美的弧線，像是走著秧歌步。加上娘那較好的身段，挑水便成了舞蹈。那沉重的水桶便成了演員的花籃。而我便成了拿著網撲蝴蝶的傻妞兒，追逐著花籃，哼著快樂的歌兒。
有一回爹娘讓哥去挑擔水，哥挑著擔子咣里咣當的氣喘吁吁的回來了，桶里的水也咣當的`見了桶底了。氣的爹剛要打哥，哥早一溜煙跑沒了影兒。以后爹娘沒敢再用哥。
大姐雖然比哥小，但挑水最有模有樣。桶放好后，勾上勾子，兩腿一蹲把擔子挑在肩上，肩上墊塊手巾以免壓紅壓疼了肩膀。兩只手都抓著前半截擔子，慢慢的往家走，累了就停下喘口氣歇歇，水終于挑回了家。娘又高興又心疼。
后來我和小姐姐也爭著學挑水，雖然只挑半桶甚至更少，仍就氣喘，仍就壓紅了脖子壓疼了肩，壓得我最后變成家里個頭最矮的一個。怪不得哥長了一米八三的個，敢情沒有被壓迫呀！后來我和姐改為抬水。
水是生命之源，水也是幸福的泉。雖然痛過，但我們一直快樂著！我們的挑水之旅就在南邊磷肥廠和北面的轆轤深井之間延伸了不知幾年。后來某一天村里家家戶戶都安上了自來水，那快樂就像家家戶戶通了電那么多。 喜歡
四年級的作文 篇3
我最喜歡的人就是我的媽媽，我媽媽中等個子，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，經常帶著一副眼鏡，一看就像一位慈祥的老師，她的學生都很喜歡上她的課。媽媽有的時候很溫柔，有的時候很嚴厲，有的時候還有一點嘮叨。
記得我上一年級的.時候，我總是一邊玩一邊寫作業(yè)，一點也不專心，結果作業(yè)也沒寫完，也沒時間玩。媽媽就嚴格的要求我，每天根據當天的作業(yè)量，一定要在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，還要學會自己檢查作業(yè)。是媽媽的嚴格要求讓我改掉了寫作業(yè)拖拉的壞毛病。讓我養(yǎng)成了高效率完成作業(yè)的習慣。
媽媽平時工作很辛苦，要背課，還要批改作業(yè)。為了讓我們吃好，她還堅持每天早上六點多就要起床給我們做早飯，我們一起床就能吃到豐富的早餐。中午從學校趕回來給我們做午飯，媽媽做的飯?zhí)貏e好吃，我和哥哥最喜歡媽媽的拿手菜“可樂雞腿”和“蕃茄魚”，每次我和哥哥吃得都快要撐破肚皮了，嘴巴還是停不下來。
媽媽有的時候有點嘮叨，我每天上學走的時候，媽媽總是叮囑我上學的路上注意安全，放學的時候早點回家，去同學家玩要先給家長打個電話......，這些我都知道是為了我的安全。有的時候我早上不想起床，媽媽叫了一遍又一遍，總是嘮叨個沒完。
我現在只想對媽媽說：“媽媽，你辛苦了，我永遠愛你！”
四年級的作文 篇4
在一個農夫的家中，有一只公雞，他天天幻想著能夠在夜晚時飛上夜空，去和星星嬉戲。
夜晚，公雞悄悄地溜出了雞欄，來到了門前的草地上。看著那滿天的繁星，公雞心中不禁又浮想聯翩：“要是我能夠有一雙強健有力的翅膀，那該有多好呀！”公雞每天都沉浸在這樣的幻想之中。
有一天夜晚，公雞照例到草地上去看星星。突然，一道刺眼的.白光落在了公雞面前。等公雞睜開眼睛時，從白光里走出了一位頭發(fā)花白的老伯伯�！澳闶钦l？”公雞問道�！拔沂巧裣伞Ｄ悴皇且恢倍枷腼w翔嗎？我可以幫助你實現夢想。”公雞聽了眼睛一亮：“這是真的嗎？”“當然是真的，跟我來吧！”說完，老伯伯又把手中的法杖一揮，公雞的四周出現了許多道比上一次更加刺眼的光芒。一眨眼功夫，公雞就來到了一個寬闊的原野上。
“你瞧，前面不是有一個大火坑嗎？只要你有勇氣跳進去，你就可以脫胎換骨，成為鳳凰了�！闭f完，老伯伯就不見了，只有火坑還在熊熊燃燒，讓人見了膽戰(zhàn)心驚。公雞心想：“要是我跳下去之后，被燒死了，那怎么辦？即使我不被燒死，全身的毛也會被燒掉，那我不就成了一只丑陋的‘丑小雞’了？不過，老伯伯既然是神仙，就不會騙我，我應該試一試�！�
變身鳳凰的強烈愿望使公雞最終戰(zhàn)勝了心理恐懼，他奮不顧身地跳進了火坑，頓時，他感到全身一陣劇痛。公雞拚命扇動翅膀，想要飛出火坑，就在這時，他突然發(fā)現自己長出了一對寬大、強健有力的翅膀，通體如赤焰一般通紅。“我真的變成了鳳凰！”他興奮地喊道。他奮力振翅高飛，空中留下了一道美麗的弧線……
從那以后，每到繁天滿星的夜晚，天空中就會有一團火焰，那是火鳳凰在和星星們嬉戲玩�！�
四年級的作文 篇5
我的學校是鄭東新區(qū)眾意路小學，眾意路小學是一個美麗的學校。校園里面有一座座高高的教學樓，有一座上面還有一個大石英鐘，我們無論是在校園外面還是校園里面，都能夠精確的掌握時間。我們校園后面是一個大大的操場，我們每天都在那里跑步，還有一個很大的`足球場、籃球場和乒乓球場。我們可以盡情的在那里玩耍、在那里上體育課我們的校園里還種滿了各種各樣美麗的風景樹、小草和小花。每到春暖花開的時候，校園里就呈現了一片迷人的景象，有綠的樹、青的草和五顏六色的鮮花。蜜蜂和蝴蝶也快樂的在花叢中飛來飛去我最喜歡我們的班主人渠老師，她每天早早的來到我們的班級，帶著我們一起在這美麗的校園里讀書、學習、做游戲，下課的時候，我愛我美麗的學校！
四年級的作文 篇6
隨著時間的流逝，世界上的書越來越多�？墒怯行⿻願W，我們看不懂；有些書太長，我們讀著讀著就忘記了前面的內容。諸如這些問題，該怎么解決呢？未來的書可以輕松幫我們解決所有問題。
未來書的封面上長著一雙雪白的小翅膀，它可以在你看書的時候把書帶著飛起來，解放你的雙手和雙腿，得以讓你選擇最舒適的姿勢看書。你可以在閱讀的同時練練壓腿、坐位體前屈、練劈叉甚至倒立，在閱讀書籍豐富知識的同時又鍛煉身體，做到汲取精神食糧與強身健體兩不誤。封面上的雪白翅膀實際上是一對可以根據你的體位來調整放書位置的微型“支架機器人”。
未來書的頁面中心有一個小孔，難道是是通往讀者內心的鑰匙？恭喜你，答對了。在你閱讀完成一頁時，只需要盯著小孔看一秒，它就可以讀取你的想法，從而決定自動幫你翻頁還是合上該書；如果書太長，而你又忘記前面的'內容時，它還可以幫你返回到你想重新閱讀的頁面。小孔是讀取人類思想并執(zhí)行指令的微型“翻頁機器人”。
未來書的頁面右上角有一個小仙女圖案，這又是做什么的呢？原來小仙女可以識別你遇到的問題。當你遇到陌生的字詞時，只需要盯著小仙女一秒，小仙女就會識別出你內心思索的問題，并幫你讀出該字詞的標準讀音。如果你讀到無法理解的數學或科學問題，只需要在思索這些問題時盯住小仙女兩秒，小仙女就會進一步幫你解釋這個問題。實際上，當你的目光接觸小仙女時，問題就像玩滑滑梯一樣滑到了小仙女的體內，她會讀取你的問題與疑問，并幫你一一解決。小仙女是讀取問題并解決問題的微型“思維機器人”。
未來的書真神奇，它還有很多奇妙的本領。你希望擁有嗎？
四年級的作文 篇7
那個時候保加利亞的一個花園的有一個破壇子里面，有一只受傷的小雛燕，它這么受傷的事情發(fā)生在一個夏天，那個時候小雛燕的家被火燒了，其中有一個火星落到了小雛燕的翅膀上。把小雛燕的左邊燒傷了，翅膀漸漸萎縮。
冬天快到了，燕子都要飛回南方小雛燕的媽媽在臨走前，告訴小雛燕破壇里媽媽給你做了個新窩。
冬天到了，一場雨下過有一滴眼淚落到花園的'紫菀花上，小雛燕聽到那滴眼淚說：“好累啊!”小雛燕說：“小雨水你為什么累呀!”眼淚說：“我不是雨水我是一滴眼淚，長話短說;：“有一只燕子把我交給風兄弟，就是為了告訴你告訴你花園里有雄黑貓叫你多多小心;我被風旅行了9天我能不累嗎?我的話說完了!那滴眼淚又休息了。
小雛燕把那滴眼淚喝了下去心里頓時很溫暖因為那滴眼淚包括了媽媽的關心和想念。
四年級的作文 篇8
我家養(yǎng)著一只十分可愛的小狗，它的名字叫TT。
TT有著一身烏黑發(fā)亮的毛，毛是卷卷的，TT長著一雙黑豆般的眼睛，水靈靈的，鑲嵌在那它那還沒有手掌大的、可愛的臉蛋上，一張小嘴巴里，藏著兩排又白又亮的牙齒，牙齒雖小，但又尖又硬。
TT吃飯的時候非常有趣，每當TT吃飯的時候，我都要對它進行一次訓練——那便是讓它坐下、握手……我先把狗糧泡軟，然后，便說一聲坐下，它就乖乖的坐下了：再說一聲握手，TT，就把它可愛的爪子放在我的手上，最后，我將泡軟的'糧食給它，作為獎勵。TT的吃飯速度非�？欤疑碜酉蚯皟A，差點掉進狗食盆里。
我喜歡我家的小狗——TT，它和我喜，和我憂，是我的好朋友。
我喜歡我家的小狗——TT，它是只可愛，機靈，聰明的狗。
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