四年級(jí)成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文1
成長(zhǎng)道路上,每時(shí)每刻都有事在發(fā)生,或許這些很瑣碎,但如果你細(xì)細(xì)品味的話,你會(huì)品嘗到一種淡淡的味道,我想,那,就是成長(zhǎng)的味道吧。
因?yàn)闈M足,幸福的時(shí)光不在暗淡?粗矚g的書(shū),不由自主地笑出來(lái);聽(tīng)著喜歡的音樂(lè),跟著節(jié)奏搖搖擺擺;舔著香甜可口的冰激凌,體會(huì)著冰在嘴里慢慢融化的感覺(jué);望著夕陽(yáng)西下的美景,心中激動(dòng)不已,不由得感嘆大自然的神奇。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的撫摸,朋友一個(gè)溫馨的字條。個(gè)人生活美滿,集體和睦相處,國(guó)家風(fēng)調(diào)雨順。貧困中的人能享受到溫飽,莘莘學(xué)子能考取滿意的分?jǐn)?shù),一個(gè)職員能獲得上級(jí)的獎(jiǎng)賞,這種種都是幸福。因?yàn)槌砷L(zhǎng),這其中往往有幸福那甜蜜的味道,我想這就是成長(zhǎng)的味道吧!
成長(zhǎng)中的每一天都有酸甜苦辣,而成長(zhǎng)的味道也因此一點(diǎn)一滴轉(zhuǎn)變而成。成長(zhǎng),它不會(huì)停滯,也不會(huì)消逝,只有經(jīng)歷過(guò)的人,才會(huì)明白成長(zhǎng)那顆青澀的果子是如何成熟在枝頭成為一顆香甜的果實(shí)的。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文2
我是一個(gè)小書(shū)迷。吃飯時(shí),去衛(wèi)生間時(shí),我都拿一本書(shū),我也知道這是不好的習(xí)慣,但是總?cè)滩蛔。晚上,不看?huì)兒書(shū),我都睡不著。
我愛(ài)看的書(shū)多種多樣,什么書(shū)都能看。但是最吸引我的是那些世界名著,象《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》、《會(huì)飛的教室》、《安妮日記》等等,都是我百看不厭的。在這些書(shū)里我了解了神秘的海洋世 界,了解了同齡人的幸福的生活,增長(zhǎng)了不少知識(shí)。另外,我還喜歡看《成語(yǔ)故事》、《民俗故事》……這些書(shū),讓我了解了我國(guó)悠久的歷史,還有一些勵(lì)志故事,名言警句。像“一言出口,潑水難收 ”,“不見(jiàn)黃河心不死”,“吃不了兜著走”……這些話,我以前有的都沒(méi)咱說(shuō)過(guò),有的聽(tīng)過(guò)也不知道到底是什么意思,通過(guò)看書(shū),我不僅學(xué)會(huì)了使用這些成語(yǔ)、俗語(yǔ),而且還知道他們的來(lái)歷出處,讓 我懂得了許多道理。
我的小書(shū)架已經(jīng)裝不下我的圖書(shū)了,現(xiàn)在它們已經(jīng)入侵到爸爸的書(shū)柜了。我要把它們每一本都讀透,書(shū)已經(jīng)是我生活中不可或缺的伙伴。我讀書(shū),我快樂(lè)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文3
一個(gè)可愛(ài)的小女孩,扎著兩個(gè)沖天辮,騎在爸爸的背上,揪著爸爸的耳朵,正開(kāi)心的笑著,兩顆小虎牙更襯托了她的威武。這就是五歲時(shí)的我,看到這張照片,不禁笑出了聲,回憶起當(dāng)時(shí)的情景。
“寶貝,爸媽帶你去靈巖寺好不好?”我開(kāi)心的滿口答應(yīng)。就這樣,一家三口風(fēng)風(fēng)火火地去了靈巖寺。到了山腳下,老爸又說(shuō):“你可要自己爬,否則我們就不上去了!蔽易孕诺卣f(shuō):“我一定自己爬上去,我比你們爬得還快!庇谑牵覀冮_(kāi)始登山,這也是我人生中的第一座山。這座山怎么這么難怕。繛槭裁匆猩竭@個(gè)東西呢?真累!小時(shí)候的我想。接著我往地上一坐,說(shuō):“不爬了”緊接著又哭了起來(lái)。爸爸很無(wú)奈只得背著我向上攀登,我有哭一下子又大笑起來(lái),還不時(shí)地揪老爸的耳朵,口中喊著“駕!駕!駕!”媽媽拿出相機(jī)拍下了這一刻;貞浲戤,我滿足的笑了笑。“它”是指幼稚嗎?是的。
“寶貝!幫媽媽扔一下垃圾!”媽媽喊道!鞍ィR上去。”接過(guò)垃圾,走子路上,晚風(fēng)又一次吹動(dòng)我的發(fā)梢。我長(zhǎng)大了,雖然媽媽對(duì)我的稱(chēng)呼沒(méi)有改變,雖然我依然好動(dòng)……雖然……
花季的我,多了一份成熟,少了一份稚嫩,成長(zhǎng)仍在繼續(xù)!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文4
莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!眿寢屨f(shuō):一本好書(shū)會(huì)使一個(gè)人從此發(fā)奮圖強(qiáng),努力工作和學(xué)習(xí)。她時(shí)刻鼓勵(lì)我要多讀書(shū)。書(shū)陪伴我走過(guò)三年的小學(xué)生活,它使我從一個(gè)不明事理的小女孩變成了一個(gè)擁有文化知識(shí)的小學(xué)生。書(shū)改變了我,我感謝它。
最近我看了一本書(shū)《男生日記》,這本書(shū)的作者大家都知道是那愛(ài)美的楊紅櫻阿姨。這本書(shū)是由《女生日記》之后的一部小說(shuō),它主要描述了男生吳緬精彩難忘的暑假生活。充分寫(xiě)了當(dāng)代小學(xué)生的內(nèi)心世界,寫(xiě)出了我們的快樂(lè)和煩惱。
其中我最喜歡吳緬,因?yàn)樗浅S赂。她和爸爸去西藏在野人海里的奇遇。在別墅打鬼等等,他不但學(xué)習(xí)好,而且有許多好朋友,他們一起玩一起幫助別人。我還喜歡他家的小寵物,貝多芬和夢(mèng)露。貝多芬因他頭上的毛卷卷的像音樂(lè)家貝多芬;而夢(mèng)露因?yàn)橥庑纹料耠娪懊餍菈?mèng)露。
這本書(shū)主要給我們講的是,做人要開(kāi)朗,要能與別人交朋友,這樣才能生活的開(kāi)心快樂(lè)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我正是在“書(shū)”這個(gè)“階梯”的幫助下慢慢成長(zhǎng)、進(jìn)步。從不到一周歲開(kāi)始,爸爸媽媽就開(kāi)始陪我讀書(shū)。那時(shí)候是他們讀給我聽(tīng),親子閱讀是我們家每天晚上睡前的必修課,一直持續(xù)到我成為一名小學(xué)生,能自己閱讀為止。
從最初的繪本,到后來(lái)的拼音讀物,再到現(xiàn)在的無(wú)拼音書(shū)籍。我讀過(guò)的書(shū)涉及小說(shuō)、天文、地理、歷史、科學(xué)、名人傳記等各個(gè)領(lǐng)域,每天我都徜徉在知識(shí)的海洋里,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明事理,書(shū)教我做人、做事。暑假期間,我讀了《錢(qián)學(xué)森》這本書(shū)。錢(qián)學(xué)森是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家,是中國(guó)航天事業(yè)的奠基人,是中國(guó)“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。他放棄了美國(guó)優(yōu)越的條件,克服重重困難回到中國(guó),就是為了為自己親愛(ài)的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。從錢(qián)學(xué)森身上,我學(xué)到了勤奮、無(wú)私、愛(ài)國(guó)的良好品質(zhì)。
“以人為鏡可以明得失,以史為鏡可以知興衰”,讀書(shū)既能夠讓我“明得失”,也能夠讓我“知興衰”。眼睛和腳步到達(dá)不了的地方,文字都可以帶我到達(dá)。書(shū)是我的良師益友,讀書(shū)讓我的童年生活豐富多彩。今后,我將繼續(xù)以書(shū)為伴,在濃濃的書(shū)香里茁壯成長(zhǎng)!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文6
四月是春末夏初,春季很多綠樹(shù)、很多紅花綠草,蘋(píng)果樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)……桃樹(shù)開(kāi)花杏花落,爺爺家小院外四月就是一個(gè)花的海洋、樹(shù)的世界,果樹(shù)有十幾種,三月的桃花、杏花,四月的槐花,印象特別深的當(dāng)屬櫻桃樹(shù)和櫻桃花了。
春天來(lái)了,櫻桃樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了,四月里櫻桃樹(shù)也開(kāi)花了,每一朵小花中包含著多么強(qiáng)的生命力啊,在經(jīng)歷著狂風(fēng)暴雨的情況下,不屈向上,茁壯成長(zhǎng)!
四月底一場(chǎng)春雨之后,櫻桃樹(shù)上掛滿了櫻桃,有裂開(kāi)的、有的是兩個(gè)或是三個(gè)連成一塊的;顏色也是好多種,未成熟綠色的、半成熟黃色的、已經(jīng)成熟變成紅色的……紅色的櫻桃以甜為主略帶酸味,黃色的又酸又甜,綠色的味道是一種與眾不同的味道,那個(gè)酸味酸的讓你直流口水!
這就是我小時(shí)候生活的家,從四月開(kāi)始就果實(shí)不斷,櫻桃開(kāi)始,五六月份可以品嘗甜甜的黃黃的杏,七八月份桃子為主,八九月份是蘋(píng)果,十月份后就是酸甜酸甜的山楂和紅紅的柿子了,尤其是山楂和柿子在爺爺加工儲(chǔ)存下能夠保存并吃到來(lái)年的四月份,這正是三季常綠開(kāi)花、四季果實(shí)不斷。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文7
冬季里的一天,天氣晴朗,媽媽說(shuō)要帶我和姐姐去滑冰車(chē),我聽(tīng)了非常高興,于是媽媽就去換衣服,然后我們就出發(fā)了。
媽媽帶我們來(lái)到了一個(gè)離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)公園,這里玩滑冰車(chē)的人可多了,媽媽給我們租了兩個(gè)冰車(chē)。姐姐坐在冰車(chē)上,“嗖”的一下就滑出了好遠(yuǎn),我心里很著急,我也趕緊坐在了冰車(chē)上。我學(xué)著姐姐的樣子,使勁一滑,可是冰車(chē)卻不聽(tīng)我的,我想往前走,可是它卻往后跑,“啪”的一聲,摔在了冰上。媽媽看見(jiàn)我摔了,卻笑了起來(lái),我很生氣。便坐在冰上哭了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我哭了,于是把姐姐叫了過(guò)來(lái),讓她教我怎么滑冰車(chē)。姐姐說(shuō)“你先坐在冰車(chē)上,一定要坐穩(wěn),要安全知道嗎,雙手握住冰叉,把冰叉放在冰上,雙手使勁用力向后,這樣就可以滑走了!
我照著姐姐說(shuō)的樣子去做,果然,冰車(chē)真的滑走了。姐姐教我的方法,使我學(xué)的很輕松,我一下子就學(xué)會(huì)了。
我今天學(xué)習(xí)了滑冰車(chē),要感謝媽媽帶我們出來(lái)玩,但是,要特別感謝我的姐姐,要不是她教我,我不會(huì)那么快就學(xué)會(huì)了。
通過(guò)學(xué)習(xí)滑冰車(chē)這件事,我懂得了一個(gè)道理,人做什么事情都不要半途而廢,要相信自己,一定能做到,這一天我收獲了學(xué)習(xí),也收獲了成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文8
書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天起,書(shū)籍便成了我的良師益友,教給了我知識(shí),教會(huì)了我做人。每逢星期天,我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館,在書(shū)籍的海洋中盡情遨游,有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天,姐姐送了我一張借書(shū)卡,從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看。現(xiàn)在,我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了,也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
五年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一位好朋友,她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會(huì)漫步在校園內(nèi),談天說(shuō)地,交流讀書(shū)心得。
在她的影響下,我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái),膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次,語(yǔ)文老師誤解了我,我想去找老師解釋?zhuān)墒怯譀](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么,我說(shuō)我什么都不怕,她說(shuō):“既然是這樣,說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕,去吧沒(méi)關(guān)系!
在她再三的鼓勵(lì)下,我終于鼓起了勇氣,向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)遇到困難的事,我就會(huì)想起她,一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期,溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡,友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡,朋友的呢喃里留下我成長(zhǎng)的足跡。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文9
我國(guó)自古以來(lái)就是文明之國(guó),禮儀之邦,五千年的華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一個(gè)中華兒女都是華夏文明的受益者、承載者、傳播者和踐行者。
中華文明是我們共同的驕傲,是抹不去的生命“痕跡”。我們作為新時(shí)代的少年,我們有責(zé)任,有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,傳承文明,踐行美德,讓中華文明熠熠生輝,發(fā)揚(yáng)光大。
文明美德常記我心。雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,他在饑餓時(shí)還不忘將自己的食物分給戰(zhàn)友,他這種助人為樂(lè)的精神永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)。
文明美德常在我旁。他總問(wèn)別人還需要什么,他總想自己還能再做些什么,他獻(xiàn)出的每一滴血,他擲出的每一枚硬幣都滾燙火熱,他就是郭明義,雷鋒的接班人,他是一個(gè)普普通通的人,他就活在我們身旁。
文明美德常伴我身。關(guān)愛(ài)父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),做一個(gè)好孩子,好學(xué)生,這些普通的事,我們都能做到。從小事做起,健康生活一小步,文明成長(zhǎng)一大步。
文明美德伴我成長(zhǎng),身體力行,不畏艱苦,繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德,展開(kāi)自信的雙臂,去迎接明天的朝陽(yáng),做文明的健康接班人,讓祖國(guó)的明天更加美好。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文10
媽媽一直希望我能成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,她時(shí)刻想辦法引導(dǎo)我支持我讀書(shū)。
我很小的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了許多故事書(shū)讀給我聽(tīng)。漸漸的我對(duì)書(shū)有些興趣了,在媽媽的幫助下,我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主,神奇的青蛙王子,勇敢的小紅帽,還認(rèn)識(shí)了機(jī)靈的紅袋鼠。我還懂得了很多道理:人與人之間要互相幫助,患難與共,不要相信壞人。
上了小學(xué),學(xué)了拼音了,認(rèn)識(shí)了很多字以后,媽媽又給我買(mǎi)了更多的書(shū)籍如《查理的巧克力工廠》、《西游記》、《綠野仙蹤》、《昆蟲(chóng)記》等等。其中我最喜歡的書(shū)籍是《昆蟲(chóng)記》,它用生動(dòng)的語(yǔ)言,精美的插圖帶領(lǐng)我們走進(jìn)昆蟲(chóng)世界,讓我感受到了大自然的奇妙和神秘: 蜜蜂有著超常的記憶力,你把他們放到十多公里以外,它們都可以準(zhǔn)確無(wú)誤的飛回來(lái);條紋蜘蛛是位偉大的母親,為了讓小條紋蜘蛛有個(gè)溫暖的家,它會(huì)用自己全身的力量來(lái)做巢,不久后它們就會(huì)死去。
讀書(shū)不但給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),還增長(zhǎng)了我的知識(shí),也提高了我的寫(xiě)作水平。就是因?yàn)槲移綍r(shí)多看書(shū),我曾多次被評(píng)為“讀書(shū)博學(xué)之星”“寫(xiě)作小明星”,在今后的日子我還要讓書(shū)香繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文11
今天,我趴在陽(yáng)臺(tái)上,觀賞著我養(yǎng)的兩盆蘆薈。
記得這兩盆蘆薈是今年五月份媽媽送給我的,媽媽想讓我好好地照看這兩盆蘆薈。
那時(shí),蘆薈很小,最大的葉子,才有我的食指那么長(zhǎng)。而且,葉子也很小,只有三四片葉子,真是小的可憐。那時(shí),我就想:這蘆薈這么小,要是長(zhǎng)大需要多長(zhǎng)時(shí)間呀,到那時(shí)候,我早就等不及了。
不知不覺(jué)中,已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月了。當(dāng)我再次觀注起這兩盆蘆薈時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn),蘆薈完全變成了另一個(gè)樣子。
從前葉子小的很,現(xiàn)在變大了,有的都有三個(gè)手指那么長(zhǎng)了。從前葉子少得很,現(xiàn)在兩盆蘆薈的葉子已經(jīng)很多了。而且,其中有一盆蘆薈發(fā)出了一個(gè)小芽,那小芽翠綠翠綠的,真好看。突然,我發(fā)現(xiàn)蘆薈的'葉子兩側(cè)有一排小刺。我用手摸了摸,一點(diǎn)也不扎手,真有趣。另外,我還發(fā)現(xiàn)蘆薈的葉子上有許多白色的小圓點(diǎn),這些小圓點(diǎn)把蘆薈裝扮的更加漂亮了。聽(tīng)媽媽說(shuō):“蘆薈的美容效果很好,我們用的化妝品里還含有它呢”!蘆薈不僅能美容,還能治病。而且,有一種蘆薈還能食用呢!
我真希望小芽能快點(diǎn)長(zhǎng)大,沒(méi)有發(fā)出小芽的那盆蘆薈也發(fā)出一個(gè)小芽來(lái)!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文12
花開(kāi)花落,是花的成長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)覓食是動(dòng)物的成長(zhǎng)。今天我就寫(xiě)寫(xiě)我一二年級(jí)的記憶深刻的事,從這些事中發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng),感悟我的成長(zhǎng)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)知識(shí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)了拼音與字詞句等等。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了1~100的加減等等。
一年級(jí)時(shí)我還參加百米接力跑比賽。雖然我平時(shí)跑得比較快。但跑前我還是有點(diǎn)緊張。比賽開(kāi)始了,我像離弓的箭跑了過(guò)去,別的同學(xué)也很快。終于我們班得了冠軍,那一刻,我無(wú)比興奮。
二年級(jí)學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)了造句,寫(xiě)文章等等,我還作為蕪湖市小記者寫(xiě)了兩篇文章《伸出我的手》和《可愛(ài)的小斑點(diǎn)》發(fā)表在蕪湖市大江晚報(bào)上。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了乘除法等等。
人生就像是一本讀不完的書(shū),每一個(gè)音,每一個(gè)字,每一個(gè)句子,以及每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),里面都記載著我們成長(zhǎng)中度過(guò)的時(shí)光,隨隨便便翻開(kāi)來(lái)看,總會(huì)覺(jué)得別有一番風(fēng)味。
成長(zhǎng)就是我最好的朋友,她總是在我幸福的時(shí)候陪著我一起幸福,在我成敗的時(shí)候陪我一起成敗。我應(yīng)該格外珍惜這樣的好朋友。讓我和成長(zhǎng)一起唱著共同的歌,踏著共同的足跡,一步一步相伴向前。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文13
暑假,是一個(gè)漫長(zhǎng)的假日。在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里我可以在家無(wú)憂無(wú)慮的玩了,它可以跟我的朋友結(jié)伴去玩要了。暑假的日子很漫長(zhǎng),但我在這漫長(zhǎng)的暑假里遇到成長(zhǎng)中的我,還有正在成長(zhǎng)的所有周?chē)娜恕?/p>
有一次,我在我家院子門(mén)口看見(jiàn)了路上有一個(gè)小孩在騎自行車(chē)。我連忙跑過(guò)去給媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁胱孕熊?chē),”媽媽說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!蔽腋吲d極了!
媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)空曠的地方。開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)了,媽媽邊扶著我邊說(shuō)些小心的話語(yǔ),我想一定把自行車(chē)學(xué)會(huì),不能讓媽媽失望。要不這樣就白費(fèi)了媽媽的一片苦心。
騎著騎著、我不小心跌倒在地上我又勇敢的站起來(lái),再跌再勇敢地站起來(lái),但是我毫不灰心。在我學(xué)習(xí)自行車(chē)的過(guò)程中,曾跌倒五六次。終于,我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。驕傲的騎著自行車(chē)給媽媽說(shuō):“我會(huì)騎自行車(chē)了!
我在院子門(mén)口騎著這輛嶄新的自行車(chē)被爺爺奶奶看見(jiàn)了他們都說(shuō):“騎的真好!鳖D時(shí)恁心里美滋的。
這一件事,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。因?yàn)槭沁@件事教會(huì)了我。勇敢。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文14
我是一個(gè)可愛(ài)的孩子。我小時(shí)候做過(guò)很多有趣的事。只有這一件事一直讓我記憶猶新。
我記得我五歲的時(shí)候,我從我叔叔那里收到了一份特殊的禮物——一輛玩具賽車(chē)。賽車(chē)全身都是藍(lán)色,兩邊都是黃色。它有巨大的力量。它不僅能在平地上飛奔,還能爬上天花板。我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“爬墻者”。每天放不下,盡情玩《爬壁者》。
有一天,我在開(kāi)心地玩《爬墻者》。它左右轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,讓我暈頭轉(zhuǎn)向,完全不聽(tīng)指揮。突然像瘋子一樣撞在旁邊的污泥上,太可怕了。這輛漂亮的賽車(chē)變成了一輛黑色的汽車(chē)。我趕緊把它拿到水龍頭下,毫不猶豫地給它洗了個(gè)冷水澡。突然就干凈了。我把它放在地下,拿起遙控器按了一下。嘿,它為什么不動(dòng)?現(xiàn)在我急著哭,就問(wèn)我媽為什么不動(dòng)。我媽笑著說(shuō):“你這個(gè)小傻瓜,你為了賽車(chē)洗了澡,相當(dāng)于殺了它。電子產(chǎn)品不能沾水。我很困惑。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了,想想還是覺(jué)得自己可愛(ài)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文15
在我的成長(zhǎng)路上,有成功,有失敗;有沮喪,有委屈;有快樂(lè),有悲傷。他們就像沙灘上的貝殼,盛滿了我記憶中的盒子。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一個(gè)好消息傳入我的耳朵——我的作文得了獎(jiǎng)。我的朋友們都為我祝賀,這件事以后我就在他們面前炫耀,甚至有一次我嘲笑他們作文寫(xiě)得不好,非常差連主題都沒(méi)有。從此以后,我那些最要好的朋友漸漸跟我疏遠(yuǎn)了,看到我那些朋友勾肩搭背的樣子,我感到從未有過(guò)的孤獨(dú)與不服。心想:哼!有什么了不起的!不就是我得了獎(jiǎng)他們嫉妒我唄!
我回到家,無(wú)精打采地走向陽(yáng)臺(tái),以前和我談心的星星弟弟也不見(jiàn)了。心想:難道他們真的生氣了?我?guī)е鴤泻凸陋?dú)入睡了。在夢(mèng)里,我見(jiàn)到了星星弟弟。星星聽(tīng)了經(jīng)過(guò),對(duì)我說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng),每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。稍微得到了一點(diǎn)成績(jī)就去向別人炫耀是不對(duì)的。你應(yīng)該向他們道歉。”“謝謝星星弟弟!”我高興極了。
第二天上學(xué),我寫(xiě)了幾張紙條,放在他們的文具盒里。從那以后,同學(xué)們慢慢開(kāi)始與我說(shuō)笑了,我又重新感到了快樂(lè)。
下課了,我走出教室,仿佛覺(jué)得天更藍(lán),水更清,小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)了。
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