【精華】四年級(jí)活動(dòng)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)活動(dòng)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇1
12月4日下午，天氣陰冷。我們小記者隨著陳主任的一聲令下，立刻站好，等待精彩活動(dòng)的開始。
首先是跳兔子舞，等待兔子舞結(jié)束后，豐富多彩的活動(dòng)就開始了。我和小鄧一起左瞧瞧、右看看，沒有找到令自己滿意的活動(dòng)。我突然眼前一亮，指著一處問：“那是什么？”我和小鄧充滿好奇地走了過去，湊近一看才知道，是“三人二足”游戲，我們仔細(xì)閱讀了游戲規(guī)則后，覺得挺有趣，便排隊(duì)等候。終于輪到我們了，我和小鄧快速系好紅領(lǐng)巾，隨著大哥哥的哨聲一響，我和小鄧像箭一樣沖出去。可非常倒霉的是我們的對(duì)手居然是劉清宇和何厚林，我們很快就甘敗下風(fēng)了，只獲得了第二名。
于是我們又去參加了許多項(xiàng)目，但我覺得最有趣的是疊報(bào)紙。我們找來小王，同他一起展開激烈的“斗爭”。首先我們派出了小王，只見他第一次就取得了兩連勝的好成績，我也有點(diǎn)搖搖欲試了。終于該我了，我一上場就讓對(duì)方輸?shù)袅艘痪�，然后我們又采用了“車輪�?zhàn)”的形式徹底擊敗了對(duì)手。
最后，我們又用自己的獎(jiǎng)券換得了禮物。這次的活動(dòng)真有趣呀！以后我也要做“大手牽小手，快樂我先行”這樣的志愿者。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇2
學(xué)校成立了許多課外興趣小組，我懷著好奇的心情參加了“科技俱樂部”活動(dòng)。隨著制作活動(dòng)的開展，我的興趣也就越來越大了。在活動(dòng)中不但能學(xué)到課堂學(xué)不到的許多知識(shí)，還能動(dòng)手制作各種漂亮的模型。
我這次制作的是一架搖臂起重機(jī)模型，它的外形美觀，能做吊起重物和回轉(zhuǎn)動(dòng)作。它的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，制作起來很費(fèi)腦筋。在制作過程中，曾經(jīng)遇到過許許多多的麻煩，齒輪的組裝是最麻煩的事情了。張老師告訴我們，齒輪間必須相互咬合，保持合理的間隙，才能夠順暢轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)我想把藍(lán)色的中齒輪安裝到短軸上的時(shí)候，問題發(fā)生了，齒輪軸孔與短軸之間的配合非常緊密，我用盡力氣齒輪才裝進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，再加大力氣硬向里塞，又怕把小圓木棒做的短軸掰斷。正在我想不出辦法時(shí)，我看到附近的同學(xué)正在用小糙子向起重機(jī)搖臂上釘釘子，我想，是否可以用錘子擊打把軸裝到齒輪中，木匠師傅在裝配家具時(shí)不就是這樣做的嗎？我把短軸對(duì)準(zhǔn)中齒輪的軸孔，拿了一把錘子小心地捶打短軸的上端，一下一下隨著錘子輕輕地?fù)舸�，短軸一點(diǎn)一點(diǎn)地插進(jìn)齒輪的軸孔中了。用錘子敲擊的方法，既省力又方便，我用這種方法安裝了立軸上的`齒輪、搖臂上的齒輪和其他所有滑輪的軸，都沒有造成零件的損壞，安裝位置都能達(dá)到要求。后來我才知道，這是利用沖力克服摩擦力的一種方法。
搖臂起重機(jī)模型在我的手中一天天完美，我的制作技術(shù)每天都有進(jìn)步。當(dāng)我把最后一個(gè)滑輪和齒輪裝到支架上，進(jìn)行了齒輪間隙、皮帶傳動(dòng)平面、皮帶松緊程度的精心調(diào)整、通電試驗(yàn)后，一架結(jié)構(gòu)復(fù)雜、外觀美麗、運(yùn)行順暢的起重機(jī)模型儼然屹立在我的面前。我的這架起重機(jī)模型猶如一個(gè)建筑巨人，它的舉重、回轉(zhuǎn)生動(dòng)的表演，博得我們?nèi)胰说暮炔省Ｎ铱粗约航M裝的起重機(jī)感到十分自豪。這次挑戰(zhàn)制作一個(gè)模型，不僅使我有了一定的制作技能，而且使我學(xué)會(huì)了觀察、分析、動(dòng)腦，加強(qiáng)了克服困難的毅力，克服了過分依靠家長、依靠老師的心理，加強(qiáng)了自理。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇3
今年為了慶祝六一兒童節(jié)，學(xué)校要舉行“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”，我們是第一次參加這種活動(dòng)，心情無比的激動(dòng)，我們都覺得這樣的活動(dòng)肯定很有趣。
星期五早上，我們站在操場上，先聽了校長的發(fā)言，然后舉行了“中國夢——成長夢”誦詩活動(dòng)，接著，跳蚤市場開市了！我飛快的跑下樓，一直跑到我們小組的“商店”前，把我們要賣的東西擺好。過了一會(huì)兒，我見沒有人來買，就拿起要賣的書、玩具等去其它班級(jí)促銷。我在我們四年級(jí)的場地轉(zhuǎn)了一會(huì)，沒有賣出多少，就去一二年級(jí)的地盤叫賣，“快來買啊，大降價(jià)了，六一大降價(jià)了！”這一招真有效，不一會(huì)兒就賣出去了幾本書，我開學(xué)極了，我見低年級(jí)的小同學(xué)喜歡我的書，就又回自己的“商店”取了一些賣，最后只剩幾本漫畫了，我回到我們小組的攤前坐下，見幾個(gè)小朋友走了過來問：“姐姐，這本漫畫多少錢？”“原價(jià)十元，現(xiàn)價(jià)四元�！蔽倚Σ[瞇的說。一個(gè)穿裙子的小女孩說：“我買兩本�！闭f著給了我八元錢，挑走了兩本《知音漫客》，另外幾個(gè)小朋友各自挑了一本《偷心九月天》，共16元，他們買了以后，我的書就已經(jīng)賣完了，我一共賣了25元。
我喜歡這次跳蚤市場的活動(dòng)，不但能讓我們懂得了父母的辛苦，還能讓我們學(xué)會(huì)交流，我真希望下次再舉行這樣的活動(dòng)。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇4
今天，是一個(gè)陽光明媚的日子，也是媽媽和她以前的同學(xué)去聚會(huì)的日子，我們一家人開車去到了聚會(huì)的地點(diǎn)。
去到的時(shí)候，已經(jīng)是午飯的時(shí)候了，因?yàn)槲覀內(nèi)コ燥埖氖寝r(nóng)家樂，所以需要自己摘菜，自己洗菜，還需要自己烹飪。我其他幾個(gè)小伙伴都被分到了同樣任務(wù)：捉雞。我和她們，二話不說，便奔向了養(yǎng)雞場。我從一片茂盛的草叢里看見了一只肥嫩的母雞，捉緊時(shí)間，跑了過去，本想一手把它捉住。然而，事情并沒有那么簡單，那只母雞可機(jī)靈了，發(fā)現(xiàn)有一些動(dòng)靜，就落荒而逃了�？吹竭@個(gè)情景，我并沒有放棄，而是再接再厲。我靜靜地思索了一會(huì)，決定換個(gè)戰(zhàn)術(shù)：先偷偷地接近那只母雞，再悄悄地把它捉住。終于，我在幾次的嘗試后，成功了！
在這場“戰(zhàn)爭”中，我頓悟了一些道理：大多數(shù)的時(shí)候，堅(jiān)持就有用，只有在很少數(shù)的情況下，堅(jiān)持是沒有用的。即便是這樣，我們也不要因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)小小的可能而不堅(jiān)持。因?yàn)椋瑘?jiān)持不一定有用，但是，不堅(jiān)持就一定沒有用。
這個(gè)戶外活動(dòng)，使我懂得了不少！希望下一次的活動(dòng)我也能頓悟些什么。
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