【必備】四年級作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
那一次爬泰山的經(jīng)歷，我無法忘記；那一次和同學(xué)們在泰山頂上嬉戲，我無法忘記；那一次六千多個臺階的挑戰(zhàn)，我仍然記憶猶新。
今年五一放假前，老師就和我們約定，把五岳之首——泰山作為我們挑戰(zhàn)的目標(biāo)。于是，4月30日晚上，我們便開始了這次“泰山之旅”。一路上，車笛聲聲、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們卻毫無困倦之意，在車?yán)雉[翻了天，一會兒大聲唱歌，一會兒講笑話，一會兒做游戲。后來，賈老師一聲令下：“不要再鬧了，要保持體力登山！”不一會，我們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
等我醒來，車已經(jīng)到了泰山腳下。我立即跑下車，哇！泰山果然名不虛傳，這里游人如織，景色無比壯觀。我們直接從紅門登山處開始登山。一開始，我就三步并做兩步，像著了魔似的往山頂沖，把爸爸媽媽都丟在了后面。后來，我累得氣喘吁吁、滿頭大汗，就在路邊休息一會。爸爸趕上來對我說：“爬山不能一個勁的往前沖，要均衡使用體力。”我們爬呀爬呀，一路上互相鼓勵，超過了好多同學(xué)，我第一個登上了南天門！真冷啊，凍得我瑟瑟發(fā)抖，畢竟海拔一千多米呀。休息了一會，我們又向山頂進(jìn)發(fā)了，經(jīng)過不懈的努力，終于到達(dá)了泰山頂峰——玉皇頂，看到了那輪又紅又大的太陽。我們在山頂上又蹦又跳，歡呼自己的勝利！最后，我們帶著興奮的心情，順利地返回了家中。
這次“夜登泰山”考驗(yàn)了我的毅力，鍛煉了我的體質(zhì)，使我體會到堅(jiān)持就是勝利，終身難忘。
四年級作文 篇2
帶這個班兩年了，對每一位孩子是了如指掌。
王龍港是一個曾經(jīng)讓我喜又讓我有的孩子。單純可愛，沒心沒肺的，無論怎樣批評，過不上三分鐘就忘了，該對你說什么，還說什么，從不記恨，我是打心底里喜歡他。
讓我擔(dān)心的是，學(xué)習(xí)上他有點(diǎn)懶，作業(yè)能省就省，課堂上小動作多，為此沒少費(fèi)口舌。每當(dāng)我一說他作業(yè)的事或者說他課堂上坐不穩(wěn)，他準(zhǔn)會臉一木，嘴一噘，要么把桌上東西一甩，嘴里嘟嘟囔囔，為他這臭脾氣，我沒少和他斗嘴。每次我氣鼓鼓的，他也氣鼓鼓的。一年下來，他的毛病改了不少，我也摸著他的脾氣了：批評他不如順著他，多表揚(yáng)多鼓勵他更樂意去干。
五年級，我改變了對他的策略，以表揚(yáng)為主。課堂上，夸他專心聽講，我一看見他想說或想有不軌舉動，我就來一句，王龍港課堂上越來越認(rèn)真，其他同學(xué)要向他學(xué)習(xí)，他又坐端正了，手也舉起來了。作業(yè)呢？只要干凈我就給他畫優(yōu)星，聽他爸爸說：“自從得了優(yōu)星以后，寫作業(yè)的興致很高，到家就寫作業(yè)，并且寫得不好他會不厭其煩地從寫，由怕寫作業(yè)到自覺主動去寫�！�
六年級開學(xué)了，我檢查完暑假作業(yè)之后又，再次在新學(xué)期的班會上表揚(yáng)了他的假期作業(yè)完成的好。第二天，我上完課，他就圍到我身邊，對我說：“王老師，我昨天晚上一醒淶，就睡不著了�！蹦氵@叫失眠，你這一段都想什么了？“我沒想什么？”“那你怎么會失眠�！彼α�，摸摸頭有點(diǎn)不好意思的說：“我就是想，我不能再像以前那樣貪玩了我得抓緊時間學(xué)習(xí)�！薄昂猛�，你真長大了，有緊迫感了，老師相信你通過自己的努力，在這學(xué)期爭取得上一個獎，在小學(xué)畢業(yè)前不留下遺憾�！币�?yàn)樗�從來沒得過獎。
看著眼前這個孩子，我想了很多，在教育教學(xué)中，面對一個個個性鮮明的孩子，我們不僅要傾注愛，還要了解和理解孩子們，親近他們，走進(jìn)他們的心靈，他們才會信任我們。親其師，信其道,我們的工作才能事半功倍。
四年級作文 篇3
春天剛剛悄悄的走來，小柳樹就發(fā)芽了。
柳樹的枝條昨天還是光禿禿的，今天仔細(xì)一看，呀！竟然已經(jīng)長出了小小的葉苞，嫩綠的可愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像誰在枝條上點(diǎn)染了幾點(diǎn)淡墨，讓小柳樹看上去象極了一副中國畫。
過了幾天，小葉苞長大了，不再是小小的葉苞，而是變成了細(xì)細(xì)的嫩葉，，顏色也由嫩嫩的綠色變成了綠色，風(fēng)一吹，細(xì)長的柳條就跳起舞來，那些細(xì)細(xì)的葉片就像舞裙一樣飄曳，可真好看！
柳樹外表柔弱，可它有頑強(qiáng)的生命力。有一次夜里下了一場暴雨，我擔(dān)心死了小柳樹，早晨急忙跑去看，可憐的小柳樹那些昨天還在跳舞的枝條今天已經(jīng)變得光禿禿的，那些舞裙樣的小柳葉不是被暴雨打的東零西落，就是蔫蔫的沒有一點(diǎn)生機(jī)了。我想小柳樹肯定快要死了，為此我傷心了好幾天�？墒俏业膿�(dān)心根本就是多余的`。幾天過去，小柳樹已經(jīng)幾乎完全恢復(fù)了原來的模樣，輕風(fēng)拂過，小柳樹照樣翩翩起舞，比原來更多了自信，比原來更富有生機(jī)。
我愛柳樹，愛它柔美的姿態(tài)，愛它頑強(qiáng)的生命力，我——愛我的小柳樹。
四年級作文 篇4
今天，田老師笑容滿面的走進(jìn)教室，不知她今天葫蘆里賣的又是什么藥，我猜想八成是件好事。
老師賣了個關(guān)了，說：“孩子們，想玩游戲嗎？想玩就給我坐好。”同學(xué)們迅速坐好。只見田老師站在講臺上，宣布游戲規(guī)則：將“龍、騰、虎、躍”這四個字分別帖在四個人背后，四個人當(dāng)中第一個先猜到自己背后的字，誰就是優(yōu)勝者。話音剛落，教室里頓時沸騰起來了。
就這樣，一場別開生面的游戲課就開始了。老師將四個字分別貼在小明、小絲、小雅、小剛的身后，他們都死死地盯著對方，只見小絲蹲著腿，彎著腰，猛地向小剛身后跑去，小剛來不及躲閃，小絲一下就看到了他身后的“躍”字。小明不是個快身手，我想：他肯定輸。果然不出我所料，只見他一個轉(zhuǎn)身，一不小心就被小絲看見了，哇！是“龍”字！小絲心里暗自高興著。小雅左躲右閃，有時把背貼在墻上，有時來個快轉(zhuǎn)身，有時甚至為了保護(hù)身后的字，故意滑倒在地，但是仍是被小絲看見了。坐在課桌上的同學(xué)也不干示弱，有的緊張的望著眼前的一幕，有的拍著手，助助威，有的敞開喉嚨大聲喊加油。
第二場，田悅、朱映華、小麗、小紅。他們個個都是好身手，誰該是優(yōu)勝者了呢？只見田悅偷偷跑到小麗身后，可惜被小麗發(fā)現(xiàn)了。趁這時，朱映華從小麗和田悅中間一穿。呀！是“騰”和“龍”字，小紅一不小心絆了一下，背后“躍”字露了出來。課堂上頓時傳來歡呼聲：朱映華，好樣的！朱映華，好樣的！
四年級作文 篇5
孤獨(dú)，是一個青春時期的流行病，與其說是“流行病”，不如說它是一個凈化心靈的好東西。
孤獨(dú)，空虛，寂寞：這些被少男少女重新定義排列，并再次組合的詞，已經(jīng)多見少怪。有人總是批判孤獨(dú)，說它不正常。其實(shí)正是這些不正常，才推進(jìn)了人類大方向的進(jìn)步。
每個人，都肯定孤獨(dú)過。它是常見的，每個人都發(fā)生過。這個時期，我認(rèn)為是一個黃金時期，我的靈感，就是在這段時期中爆發(fā)的。
孤獨(dú)和熱鬧，天生就是相對的。繁華與孤寂，就在這一刻上演。這是兩股強(qiáng)大洪流，迷茫的人常常會被它卷走，跟隨大眾流，不讓自己被拋棄；而他們則自以為是，認(rèn)為自己很好。但是，這終究是一場逃避，逃累了，就該選擇孤獨(dú)了。
孤獨(dú)是一個安樂窩，每當(dāng)我們傷心或厭世時，就會躲進(jìn)它的懷抱，希望得到溫暖，它也如我們所愿。我們以為是孤獨(dú)帶來的歡樂，其實(shí)在不知不覺中，我們也溫暖了它。
孤獨(dú)是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。孤獨(dú)對我而言，就像是一場精彩絕倫的戲劇。我可以觀賞，觀賞我的思想如何出現(xiàn)對立面，再看著它們是怎樣“重歸于好”。也可以看著那一群人“搞笑”的動作：努力想融合在大團(tuán)隊(duì)，而費(fèi)勁的去接別人的話；為了讓別人注意到自己，而創(chuàng)造出一個有關(guān)自己的大新聞，一傳十，十傳百，最后連自己忘了那是真是假；或是想讓別人認(rèn)為自己怎樣怎樣，而戴上一個假面具。我左邊的在跳舞，右邊的再說話，前面的在唱歌，后面的再議論我，當(dāng)中也有幾個哭泣的、打架的。我并不認(rèn)為他們怎樣，只是覺得他們吵鬧。
人類很有意思，他們創(chuàng)造出許多形容自己的詞，卻只承認(rèn)歌頌他們的，把剩余的詞統(tǒng)一安排，統(tǒng)一拋棄。孤獨(dú)也是其中的一類。有些人贊美，有些人厭惡，不過這不影響我對它的熱愛。總會有一些詞，是會招大部分人的厭惡，而我把它們視若珍寶，不想給別人的。孤獨(dú)正是我最愛的。
說實(shí)話，孤獨(dú)是我想贊美的。所有人認(rèn)為孤獨(dú)只有自己。其實(shí)，孤獨(dú)是我精神與肉體的交流，是由自己的眾多思想交流而成的。它也是一個多向交流。所以，孤獨(dú)有時并不“孤獨(dú)”。
四年級作文 篇6
我是一個喜歡低頭走路的女孩，但是我并不憂傷，而且很快樂，只是缺少一點(diǎn)點(diǎn)自信，又多了一點(diǎn)點(diǎn)羞澀，所以一走路，就像有一股無形的力量拉著我似的，頭不由自主的往下低，讓旁觀者感覺，我像是一個心事重重、郁郁寡歡的女孩。
有一次，媽媽帶我去買衣服。那是一套看上去很漂亮、很新穎的衣服�？晌掖┢饋�，松松塌塌的，袖子、衣襟都向下耷拉著，倒多了一股慵懶的味道。店主 說：“孩子，其實(shí)你穿這套衣服很漂亮，可是你為什么要佝僂著背、低著頭呢？抬起頭來，讓別人看看你有多么精神！”聽了阿姨的話，我情不自禁的把頭昂了起 來，把胸挺了起來，鏡子中出現(xiàn)了另一個我，神采飛揚(yáng)、美麗端莊。店主看了我昂首挺胸的姿態(tài)，露出了一抹欣賞的笑容。我知道，那不只是因?yàn)槲掖┻@件衣服合體 而笑，而是為我態(tài)度的轉(zhuǎn)變而笑的。
那一句話提醒了我，讓我改變了站立的姿態(tài)，從而抬起頭走向自信！那一抹笑鼓勵著我，讓我挖掘自己的可愛與優(yōu)秀，不再總是低頭反思自己的不足！
走出服裝店，我抬起頭望著世界，瞬間，天更藍(lán)了，草更綠了，花兒更鮮艷了，人們臉上的笑容更燦爛了。那一刻，我看見了一個嶄新的世界；那一刻，我也看到了一個全新的自己！
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