精選小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的校園像充滿著知識(shí)的海洋,有很多的智慧,也有豐富的課余生活。今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
我們的校園有好幾個(gè)花壇,花壇里的花很美,有粉色的,有紅色的,還有黃色的,各種各樣的花都在這里;▔镞有小樹(shù),那綠葉長(zhǎng)得真茂盛!對(duì)了,還有兩棵大松樹(shù)呢,樹(shù)上還有幾顆松果。
上課的時(shí)候,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師講課,班里非常安靜,那是同學(xué)們正在獲取知識(shí)呢。
下課了,大家都在開(kāi)心地玩耍,有的在跳繩,有的在踢足球,還有的在玩粘貼畫(huà),粘貼畫(huà)是女生們最愛(ài)玩的,同學(xué)們玩得可高興了!而我課余最喜歡玩的是,折彩紙和捏軟軟的橡皮泥,折彩紙可以折出很多的圖形,比如愛(ài)心、小鳥(niǎo)等等。
我們學(xué)校的操場(chǎng)也很大,不過(guò)也不是那么地大,我們的很多活動(dòng)都是在操場(chǎng)上舉辦的。課間,有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩,四年級(jí)以上的在操場(chǎng)上做課間操。星期一我們還要在這里升國(guó)旗,升國(guó)旗的時(shí)候,大家都戴著紅領(lǐng)巾呢,同學(xué)們一起行隊(duì)禮,真開(kāi)心!
學(xué)校有一個(gè)教學(xué)樓,教學(xué)樓一共有三層,你站在第三層往下看,就能看到操場(chǎng)上的每一個(gè)學(xué)生了。
這就是我的校園,我愛(ài)我的智慧校園,它充滿著許多知識(shí),還有智慧。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
未來(lái)的科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了,在未來(lái)已經(jīng)有了能源轉(zhuǎn)換器,變大燈,縮小燈,神筆馬良的筆……你們想知道未來(lái)的教室是什么樣子的嗎?那就來(lái)看看吧。
走進(jìn)學(xué)校,你只能看見(jiàn)一些掛著牌子的木頭門(mén),可別小看這些門(mén)和牌子,他們可都是未來(lái)最偉大的發(fā)明呀!門(mén)叫空間門(mén),因門(mén)后有一個(gè)二維空間而得名,牌子叫做空間更換牌,因?yàn)槟阆胱尶臻g成為什么樣子,只要把名字寫(xiě)在牌子上就可以了。
讓我們走進(jìn)教室看看吧,別看教室里的東西都是木頭和樹(shù)葉做的,但實(shí)際上他們是非常有用的。比如課桌,如果有人抄寫(xiě)你的作業(yè),那么書(shū)桌上的樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音,他會(huì)提醒老師;再比如,上課的時(shí)候,老師讓學(xué)生抄寫(xiě)的東西沒(méi)有抄完,下課的時(shí)候書(shū)會(huì)自動(dòng)翻到那一頁(yè),并在上面顯示出紅字,讓你抄在下面。
從窗戶往下看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室是在樹(shù)上的,而且教室有很多扇窗戶的。你們知道為什么是這樣嗎?因?yàn)槔蠋煘榱俗屚瑢W(xué)們呼吸到新鮮的空氣。這樣下課的時(shí)候大家是可以到樹(shù)下玩耍的。
這就是神奇的教室,希望我們好好學(xué)習(xí),天天向上,讓這個(gè)神奇的教室早日變成現(xiàn)實(shí)。加油吧,未來(lái)正在向我們招手呢!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我與書(shū)的故事有很多,有的感動(dòng)而可笑。我愛(ài)我的書(shū)。記得有一天晚上,爸爸媽媽答應(yīng)我去張掖玩,可第二天早上起來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的.,我到 臥室一看,他們還沒(méi)有起床呢,我想,我先看一會(huì)書(shū)吧!我拿起《哈里波特與混血王子》看了一會(huì)兒,就睡著了。等我醒了,已是中午十一點(diǎn)了,我媽媽告訴我,我睡著以后就象海龜一樣爬在床上,又扭來(lái)扭去,嘴里還念著:“嗎里嘛里飛! ……
”我還說(shuō):“好魔毯現(xiàn)在我來(lái)控制你,哈哈!走——哇!”說(shuō)完,我和媽媽已笑得前俯后仰。有一天下午,我的奶奶突然出去了,我跑出去問(wèn):“奶奶,你出去干什么呀?”奶奶說(shuō):“你的那些舊書(shū)都不用了,我想當(dāng)費(fèi)紙把它賣(mài)了!”我一聽(tīng)就急了,沖著奶奶大聲吼到:“我的書(shū)是我的寶貝,誰(shuí)讓你給我賣(mài)了?不行!”
著事沒(méi)過(guò)幾天,隔壁小胖的媽媽說(shuō):“強(qiáng)強(qiáng),你一年級(jí)的書(shū)在嗎?借們家小胖用用,好嗎?” “好,我這就去拿!”說(shuō)著,我就把書(shū)給了小胖得媽媽。事后,奶奶就說(shuō)我:“你這個(gè)小傻瓜,白白把書(shū)送給別人,還不如賣(mài)了呢!”我愛(ài)我的書(shū)!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
閃閃發(fā)光的墻壁,屋頂上開(kāi)滿了小花,門(mén)前綠油油的小草,你一定認(rèn)為是到了公園吧!這可錯(cuò)了,這是未來(lái)的教室啊!有了綠色,我們就有了更多的氧氣,讓我們自由呼吸吧。
未來(lái)的教室都是一些高科技產(chǎn)品,門(mén)是有防盜功能的,里面有臺(tái)小電腦,他可以通過(guò)照片來(lái)斷定你是不是這個(gè)教室的學(xué)生。
如果你上學(xué)遲到了,門(mén)里的小電腦就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了,下次請(qǐng)注意!比绻惆磿r(shí)到校,門(mén)里面的小電腦上就會(huì)出現(xiàn)“歡迎你!”
教師有三個(gè)窗戶,很大,它上面有高科技的太陽(yáng)膜,這種太陽(yáng)膜夏天可以把陽(yáng)光變成風(fēng),然后吹向大家,這樣我們就不會(huì)討厭夏天,與不會(huì)被太陽(yáng)曬黑;可以在教室涼快的上課。
黑板是臺(tái)大電腦,老師只要在講桌前把上課的內(nèi)容講出來(lái),黑板上就能把主要內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。
我們的桌子也是一臺(tái)電腦,不會(huì)的題只要用鼠標(biāo)點(diǎn)一下,就會(huì)有講解的過(guò)程。
我們未來(lái)的教室不錯(cuò)吧!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
星期天早上,天氣晴朗,爸爸帶我去田野游玩。
一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑地到了目的地。一到那里,我眼前一亮,看那遠(yuǎn)處連綿起伏的青山,像一個(gè)個(gè)高大、挺拔的巨人,看!一山綠、一山青、一山濃、一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。∩降哪_下是一條清澈見(jiàn)底的小河,如同一面碩大的銀鏡。小河里有群快樂(lè)地在游來(lái)游去的小魚(yú),有些小魚(yú)很調(diào)皮,它歡樂(lè)地跳出水面?!那條金燦燦的魚(yú)兒在吹著水泡泡。在它的不遠(yuǎn)處,一條魚(yú)媽媽帶著它的孩子們追逐嬉戲著!
河水靜靜地流淌著,用她那無(wú)比寬容的胸懷包容著大自然賜予給她的孩子。河邊有一只兔子在吃著嫩綠的青草,它有著兩只圓溜溜的紅眼睛,一雙靈敏、豎起來(lái)的耳朵,時(shí)刻監(jiān)聽(tīng)周?chē)穆曇。突然!小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上“吱呀”地叫了一聲,嚇得兔子一下子就鉆進(jìn)了岸邊的草叢里?茨且槐倘缦吹奶炜照婷溃@里真是一個(gè)世外桃源!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
4月30日放學(xué)的時(shí)候,湯老師走進(jìn)教室,開(kāi)始布置作業(yè)了。
“這個(gè)五一長(zhǎng)假的7天里,把1—7單元生字,每個(gè)抄5遍,把1—7單元課文的重點(diǎn)段落抄一遍”湯老師對(duì)我們說(shuō)道。
“。≌嬉蓖瑢W(xué)們尖叫了一聲。
“你們‘啊’什么呢?”湯老師問(wèn)道,“是嫌作業(yè)太多啦?”
“是!”有些同學(xué)小聲說(shuō)道。
但我卻不一樣,大聲說(shuō)道:“太少啦!”因?yàn)槲蚁脒@樣可以練一練我寫(xiě)字的水平啊!
湯老師的目光急忙轉(zhuǎn)向了我:“太少了嗎?那好吧!我就再加一點(diǎn),把1—7單元的詞語(yǔ)每個(gè)抄4遍,怎么樣?”
“。 蓖@們?cè)俅渭饨,聲音比上次還難聽(tīng),有些同學(xué)差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。
同桌朱岑卓埋怨著我:“都是你,我們?nèi)嗤瑢W(xué)作業(yè)都給你做!
“再加七篇作文吧!”
“。 边@下連我也呆住了。
“難道湯老師真忍心布置這么多作業(yè)讓我們做嗎?”我非常懷疑湯老師所說(shuō)的話。
“請(qǐng)一個(gè)同學(xué)重復(fù)我剛才說(shuō)的話!睖蠋熣f(shuō)道。
于是,我馬上舉起了手,湯老師讓我說(shuō),我站起來(lái),清脆響亮地回答道:“把1—7單元的每個(gè)生字抄5遍,重點(diǎn)段落抄一遍,詞語(yǔ)每個(gè)抄4遍,還有7篇作文!
“唉!作業(yè)太多了吧!”有些同學(xué)唉聲嘆氣地說(shuō)道。
“我表示真的很同情你們,在7天時(shí)間里,做完這么多的作業(yè)也是不可能的,所以,我打算給你們減少作業(yè),可是,你們這么吵,怎么……”
湯老師的話剛說(shuō)到一半,我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都明白了湯老師的意思,全都坐得端端正正。
湯老師看著我們這個(gè)樣子,對(duì)我們說(shuō)
“那好吧!我就大發(fā)慈悲,把抄寫(xiě)生字抄寫(xiě)課文給去掉!
話音剛落,全班同學(xué)高興得一蹦三尺高,湯老師看著我們這副傻傻的模樣也笑了,笑的是那樣甜,又那樣的調(diào)皮。
“快點(diǎn)坐好”。有位同學(xué)提醒了大家。
“那好吧!我就再次行行好,再給你們減少作業(yè),把抄寫(xiě)詞語(yǔ)也去掉!
“Yes!”只見(jiàn)教室里一陣轟響。
“減掉5篇作文,怎么樣?”
“!太好了,假期就只要寫(xiě)兩篇作文啦!我就說(shuō)嘛,湯老師是不忍心布置這么多作業(yè)讓我們做的!蔽倚÷曊f(shuō)道。
我高興極了,只見(jiàn)同學(xué)們有的相互擁抱,有的高興得手舞足蹈。李磊同學(xué)激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了,又急忙把眼淚擦干了。教室里亂成了一鍋粥。湯老師看到這樣的情景也笑了。
湯老師把作業(yè)寫(xiě)在黑板上的時(shí)候,對(duì)我們說(shuō):“雖然只有兩篇作文,但這兩篇作文題材要選得好,開(kāi)頭要開(kāi)的新穎,其中一篇就要寫(xiě)剛才布置作業(yè)的情景,把當(dāng)時(shí)的情景和心理活動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)、具體!
“喔!湯老師原來(lái)是別有用心!想騙我們寫(xiě)作文呀!”我在心里想。
但是,我喜歡寫(xiě)這樣的作文,我更喜歡湯老師那調(diào)皮的一笑。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天是孩子們升入四年級(jí)的第一天。不到七點(diǎn),我就趕到了新?lián)Q的四樓教室,已經(jīng)有四個(gè)孩子在門(mén)口等待了。見(jiàn)到我,平時(shí)很活潑的王博主動(dòng)向前問(wèn)好,另三個(gè)孩子竟一幅羞澀的表情,只看著我笑。雖然沒(méi)有問(wèn)候語(yǔ),但依然感受到了他們的親切。我先報(bào)之一笑,然后說(shuō):“哈,來(lái)這么早?”幾個(gè)孩子都笑了。開(kāi)學(xué)了,他們竟忍不住激動(dòng)和盼望的心情,早早來(lái)到了。
打開(kāi)教室門(mén),他們進(jìn)了教室,我到辦公室放置一點(diǎn)物品。大約過(guò)了五分鐘,我重新踏進(jìn)教室,已經(jīng)有十多個(gè)孩子來(lái)到了。喲,崔文宇正拿著一本課外書(shū)讀得津津有味呢!我走進(jìn)教室,她沒(méi)有感覺(jué)到。真是個(gè)好孩子,一個(gè)假期過(guò)后,她讀書(shū)的熱情更高了!其他幾個(gè)孩子看見(jiàn)了我,見(jiàn)我一直看著崔文宇,也都看了過(guò)去。再看看我,見(jiàn)我一直微笑著盯著崔文宇,他們馬上心領(lǐng)神會(huì),都拿出一本書(shū),聚精會(huì)神地看起來(lái)。我在教室門(mén)口迎接著其他孩子的到來(lái),教室里安安靜靜的。七點(diǎn)半,孩子們到齊了,該舉行升國(guó)旗儀式及開(kāi)學(xué)典禮了。我環(huán)視一周,80%的孩子都在看書(shū),個(gè)別孩子在和同學(xué)交流著什么。真好,讀書(shū)仍然是多數(shù)孩子自覺(jué)的行為!今后要特別關(guān)注張興上、王博、王苗苗、段超越、時(shí)堯怡、呂兆隆的讀書(shū)情況,他們幾個(gè)雖然拿著書(shū),但并沒(méi)有讀進(jìn)去。
開(kāi)學(xué)典禮上,李慧軍校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地向全校學(xué)生提出了四點(diǎn)希望:一是誠(chéng)信做人。誠(chéng)信乃立人之本,誠(chéng)信教育更是我校努力打造的品牌之一。二是主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本質(zhì)“工作”,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不用督促,不用提醒,主動(dòng)學(xué)習(xí),是每位老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。三是精細(xì)做事。無(wú)論做什么,如果能做到“精”上加“細(xì)”,就沒(méi)有了克服不了的困難。四是強(qiáng)身健體。身體是“革命”的本錢(qián),沒(méi)有一個(gè)健康的身體,何來(lái)工作學(xué)習(xí)?現(xiàn)在孩子們?nèi)鄙袤w育鍛煉,小胖墩,小豆芽,在每個(gè)班里都屢見(jiàn)不鮮。雖然李校長(zhǎng)是給學(xué)生提出的希望,但孩子畢竟是孩子,需要我們當(dāng)老師的時(shí)時(shí)督促和提醒。老師一定要做到身先示范,給孩子樹(shù)立表率,帶領(lǐng)孩子認(rèn)真履行。
還有一件小事給我留下了深刻的印象。
時(shí)堯怡從她的桌兜里拿上來(lái)半瓶藍(lán)墨水(上個(gè)年級(jí)的孩子遺留下的),放在了講臺(tái)上。下課后,我在講臺(tái)邊收拾剛剛領(lǐng)來(lái)的本子,南志軒和侯一鳴在旁邊邊看邊拿著兩個(gè)路隊(duì)牌玩。侯一鳴往前一伸路隊(duì)牌,南志軒以為要打向自己,自然伸手一擋,哪知手碰到了墨水瓶,墨水瓶掉在雪白的地板上,頓時(shí),地板上開(kāi)出了好大好大一片藍(lán)色的花,當(dāng)然玻璃做的墨水瓶也粉身碎骨了。兩人一見(jiàn),都覺(jué)得責(zé)任在對(duì)方,相互指責(zé)起來(lái)。我知道他們都是無(wú)意的,也沒(méi)想批評(píng)他們,便看了看他們倆,說(shuō):“想辦法解決地上吧!蹦闹獌蓚(gè)孩子仍然在指責(zé)著對(duì)方,完全沒(méi)有意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。這時(shí),姜金昊、楊涵、段超越、時(shí)堯怡拿來(lái)了抹布、衛(wèi)生紙?jiān)诘厣闲⌒牡夭疗饋?lái)。看看墨水較多,干脆找來(lái)了兩個(gè)拖把,先拖了拖,又擦起來(lái)。上課鈴響了,地板也干凈了,望著四個(gè)孩子的身影,我在心里贊嘆:“孩子們,你們是好樣的!”但是肇事的兩個(gè)孩子在另四名同學(xué)忙碌的過(guò)程中,竟然離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng),到一邊玩去了。下課后,我叫上他們倆,耐心地幫他們分析了事情的前因后果,兩人都認(rèn)識(shí)到了自己自始至終都在做著錯(cuò)事,羞愧地低下了頭。事情雖然已經(jīng)過(guò)去了,但卻留給了我一些思考:當(dāng)事情出來(lái)以后,怎樣正確去對(duì)待,如何勇于承擔(dān)責(zé)任,是我今后教育孩子的一個(gè)重點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
現(xiàn)在幾乎每家每戶都買(mǎi)了汽車(chē),不過(guò)那些汽車(chē)的功能都太普通了,我們現(xiàn)在已是對(duì)它們司空見(jiàn)慣了,無(wú)非就是有導(dǎo)航嗎,能聽(tīng)音樂(lè),花費(fèi)大一點(diǎn)兒就再裝一個(gè)看電影的,而我腦海的深處已有一種多功能的未來(lái)式汽車(chē)誕生了。
那種汽車(chē)能夠上天入海;能夠自動(dòng)行駛,路線只需說(shuō)一個(gè)地點(diǎn),便可自己設(shè)計(jì)最快的捷徑,疲倦的人們還可以在上面稍作休息,這樣就不會(huì)發(fā)生因疲勞駕駛而發(fā)生車(chē)禍了;它可以變成我們現(xiàn)代的房車(chē),但它比房車(chē)便宜,更受歡迎,因?yàn)樗目臻g可以伸縮,很寬敞,一張桌子上會(huì)有一個(gè)藍(lán)色按鈕,只要輕輕一按,它就能變成你所需要的房間:臥室、洗手間等;這種車(chē)可以根據(jù)車(chē)主的意念來(lái)自行送吃送喝,根本不用開(kāi)口說(shuō)話;它能夠在馬路上行駛時(shí),若是待會(huì)就要與別人的車(chē)相撞了,它還能瞬間移動(dòng)呢!它還可以不費(fèi)一毫油,行使幾十萬(wàn)公里,很好地保護(hù)了生態(tài)環(huán)境……總而言之,這輛車(chē)的功能太多了,簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。
這種車(chē)不需要大自然一分一毫的資源,完全靠電腦設(shè)計(jì),當(dāng)然,那時(shí)的電腦也是超能的了,它能將虛擬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),就這樣大家就能有著屬于自己的特色汽車(chē)了!
這樣的汽車(chē)大家喜歡嗎?
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
校園生活是豐富多彩的,是喜憂參半的,是回味無(wú)窮的……
那天上體育課,我們?nèi)宄扇旱卦诨@球場(chǎng)上打籃球。就在這時(shí),對(duì)方搶到了球,以猛虎下山般的速度向我們球籃奔去。隊(duì)友們一個(gè)個(gè)奮力沖刺,做為一名后衛(wèi),我就在他即將投球的那一剎那,跳了起來(lái),將他的球“帽”了下去,就在隊(duì)員們高聲歡呼之時(shí),跳起來(lái)“蓋帽”的我重重地摔倒在地上,和大地來(lái)了一個(gè)熱烈的擁抱。
這時(shí),董俊杰跑了過(guò)來(lái),將我扶起,看看我的傷勢(shì)后說(shuō):“腿和胳膊已經(jīng)摔破了,再不消毒的話恐怕會(huì)感染的,走,我陪你去醫(yī)務(wù)室!彼鲋乙黄鹑チ酸t(yī)務(wù)室。
消完毒之后,我們重返籃球場(chǎng)。董俊杰說(shuō):“陳勁陽(yáng),你先別打籃球了,養(yǎng)一養(yǎng)你的傷吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),我被這友誼的力量震撼了,友誼的力量重千斤。∮颜x,是純潔的、是善良的、是質(zhì)樸的、是感人的,我們要珍惜這千金難買(mǎi)的友誼。
豐富多彩的校園生活,帶給我無(wú)限歡樂(lè)的同時(shí),更讓我感受到了友誼無(wú)價(jià)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
在湖南老家的那個(gè)村里,就數(shù)我家最漂亮了。房子后面有翠綠的竹林環(huán)繞,前面有寬闊的菜園做點(diǎn)綴,可我最喜愛(ài)的還是門(mén)前那條清澈的小溪。
每到夏天,小溪的景色異常地誘人。記得我上幼兒園的時(shí)候經(jīng)常與蟬聲相伴,哼著小曲兒輕快地走到溪旁,撿起一塊石子兒,左瞧瞧又看看,還是不夠,脫掉鞋子往水里一踏,冰冰涼涼的,舒服極了!遠(yuǎn)處,一群群魚(yú)兒探出頭來(lái)望著我。我腳一動(dòng),水面上就出現(xiàn)了一條條白色的漣漪。魚(yú)兒們聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜,就溜之大吉!
黃昏的小溪尤其迷人。夕陽(yáng)向大地灑下金輝,整個(gè)小溪披上了一層金紗,蒙上了神秘的色彩。陣陣和風(fēng)帶著花香向你撲來(lái),送給你一份愜意。一輪橘紅色布滿光暈的夕陽(yáng)嵌在淡藍(lán)色的天空中,清澈而寧?kù)o的溪水在陽(yáng)光的映照下金光點(diǎn)點(diǎn),構(gòu)成了一幅壯麗的夕陽(yáng)圖。
我愛(ài)你,小溪!在我心目中你都是最美的!
【小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文:雪景09-18
夏天小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文09-16
小學(xué)四年級(jí)暑假優(yōu)秀作文02-25
校運(yùn)會(huì)小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文01-25
蓖麻小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文01-22
環(huán)保小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文01-23